Category: Международная деятельность/

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого готовится к рекордному приёму талантливых иностранных абитуриентов через международную олимпиаду Open Doors: Russian Scholarship Project. Победители прошлого года подали около 300 заявок, причем треть из них — от будущих бакалавров, впервые включённых в программу. Для иностранных студентов это уникальный шанс получить бесплатное образование за счёт квоты Российской Федерации в одном из ведущих технических вузов страны. Регистрация на участие в олимпиаде в этом году стартует 1 сентября.

Организованная Ассоциацией «Глобальные университеты» при поддержке Министерства науки и высшего образования России, олимпиада Open Doors предоставляет иностранным гражданам, соотечественникам, проживающим за рубежом, и лицам без гражданства возможность попасть на бюджетные места без вступительных испытаний. Участие во всех этапах проходит дистанционно, а обучение победители смогут выбрать как на английском, так и на русском языке.

Регистрация участников и приём портфолио, включающего академические достижения (сертификаты, научные работы, мотивационное письмо), начнётся с 1 сентября:

• регистрация и портфолио: 1 сентября — 16 ноября 2025 года
• онлайн-экзамен: 28 ноября — 15 декабря 2025 года
• результаты для бакалавров/магистров: 30 декабря 2025 года
• собеседования для PhD: 24 января — 6 февраля 2026 года (основные дни), 12–14 февраля 2026 (резерв)
• итоги для PhD/постдоков: 27 февраля 2026 года

Победители олимпиады Open Doors получают существенные преимущества: право бесплатного обучения на основе квоты на образование Правительства РФ, включая ежемесячную стипендию, возможность пройти подготовительный год по русскому языку даже при поступлении на англоязычные программы, а также проживание в кампусе СПбПУ по льготной цене.

Санкт-Петербургский политехнический университет занимает прочные позиции в международном образовательном пространстве. Вуз входит в топ-3 российских университетов по количеству иностранных студентов (более 5000 человек из 107 стран) и демонстрирует высокие результаты в мировых рейтингах, таких как QS (топ-559 в мире) и THE (топ-400 в области инженерии). СПбПУ предлагает 16 международных программ на английском языке, включая «Международный бизнес», «Интеллектуальные системы», «Гражданское строительство» и «Ядерную энергетику».

Я выбрал Политех из-за высокой репутации в инженерии и передовых исследований. Инновационный подход и дружелюбная среда превзошли мои ожидания, — делится впечатлениями победитель олимпиады 2024 года Джейкоб Бона из Сьерра-Леоне.

Эксперты и успешные абитуриенты дают несколько советов будущим участникам. Рекомендуется тщательно подготовить портфолио, включив все академические достижения, в том числе школьные олимпиады. Мотивационное письмо должно чётко объяснить выбор конкретного профиля обучения и СПбПУ. Для подготовки к онлайн-экзамену следует использовать пробные задания, доступные на сайте Open Doors, уделяя особое внимание математике и логике для технических направлений.

«Open Doors — это социальный лифт для талантливых иностранцев, — подчеркивает начальник Управления международного образования СПбПУ Евгения Саталкина. — В 2024 году более 120 победителей выбрали Политех, и мы ожидаем рост этого числа в этом году».

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Во время летнего языкового и культурного лагеря иностранные студенты нашего университета отправились на экскурсию в Петергоф — знаменитую резиденцию русских императоров и один из самых впечатляющих дворцово-парковых ансамблей мира. В поездке участвовали студенты из девяти стран: Индии, Замбии, Бурунди, Кении, Эфиопии, Анголы, Гвинеи-Бисау, Камеруна и Камбоджи.

С первых минут посещения Большого Петергофского дворца студенты погрузились в эпоху роскоши и величия Российской империи. Они увидели парадные залы, украшенные золотом, хрусталем и живописными полотнами, а также узнали о жизни русских царей.

После экскурсии по дворцу студенты отправились исследовать знаменитые парки Петергофа. В Верхнем саду их встретили ухоженные аллеи и симметричные фонтаны, а в Нижнем парке — потрясающий вид на Финский залив и каскад «Шахматная гора». Кульминацией был легендарный фонтан «Самсон», символизирующий победу России в Северной войне.

Но настоящим сюрпризом для участников стали знаменитые петергофские фонтаны-шутихи! Неподготовленные к такому веселому испытанию, студенты дружно попали под струи воды, скрыто бьющие из-под земли. Все намокли, но это только добавило смеха и радости.

С друзьями и нашим преподавателем Елизаветой мы побывали на потрясающей экскурсии в Петергофе! Это была моя первая встреча с этим удивительным местом. Она превзошла все ожидания. Наш гид провёл нас по дворцу и так увлекательно рассказывал его историю, что время пролетело незаметно. Мне все невероятно понравилось — экскурсия была по-настоящему интересной и запоминающейся! — поделился Душ Сантуш Перейра Данилсон из Гвинеи-Бисау.

Эта поездка не просто экскурсия, а часть большой программы летнего лагеря, где студенты изучают русский язык, участвуют в мастер-классах и знакомятся с культурой России. Университет продолжает организовывать такие мероприятия, укрепляя международные связи и создавая возможности для межкультурного диалога.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В Политехническом университете завершилась первая Летняя школа робототехники и искусственного интеллекта для одарённых школьников из ОАЭ, в которой приняли участие 60 лучших старшеклассников этой страны. Важно отметить, что СПбПУ выиграл право на проведение школы в жёстком международном конкурсе, обойдя вузы не только России, но и других стран. Подобные программы для юных талантов из ОАЭ по заказу Министерства образования этой страны ранее проводились в Китае, Южной Корее и Сингапуре. Но по мнению руководителя делегации господина Алдармаки Файсал Абдалла Юсиф Абдалла именно петербургская Летняя школа стала лучшей как по содержанию, так и по уникальности локации.

Насыщенная двухнедельная программа включала глубокое погружение в мир передовых технологий и знакомство с культурным наследием Северной столицы.

Первая неделя была посвящена напряженной учебе: ребята не просто слушали лекции, а активно проектировали, анализировали, создавали, демонстрируя впечатляющие результаты в практическом применении полученных навыков. Этот образовательный интенсив стал мощным инструментом для их академического развития, способствуя формированию ключевых компетенций в области искусственного интеллекта, научных и технологических инноваций. Школьники прошли этот путь, проявив исключительное любопытство, усердие и жажду новых знаний.

Господин Алдармаки Файсал Абдалла Юсиф Абдалла отметил: Студенты из Объединённых Арабских Эмиратов провели насыщенную неделю в Санкт-Петербургском политехническом университете, где прошли обучение, сочетающее теоретические и прикладные аспекты, что дало им возможность получить практический опыт. Эта программа позволила им глубже понять, как внедряются инновации, в частности искусственный интеллект, в различных областях, а также дала новые компетенции в области технологического лидерства и предпринимательства. Я уверен, что полученные знания и навыки — это важный шаг в профессиональном развитии наших ребят. Мы благодарим администрацию университета за уникальную возможность и новаторский опыт и надеемся, что это сотрудничество продолжится в ближайшие годы.

Подводя итоги образовательной части на торжественной церемонии закрытия Летней школы, первый заместитель председателя Комитета по образованию администрации Санкт-Петербурга Павел Розов отметил: Надеюсь, вам понравится следующая неделя, ведь учеба завершена, и вы увидите еще больше интересных мест нашего города. Желаю вам удачи и надеюсь, что знания, полученные здесь, помогут вам в дальнейшей учебе и вы добьетесь успеха во всех своих начинаниях.

Вторая неделя, проведённая при активном участии соорганизатора проекта — ООО «Школа Робототехники СПб», стала для участников настоящим погружением в культурное наследие Санкт-Петербурга. Юные гости посетили величественные дворцы, музеи и живописные каналы города, которые оставили у них яркие и незабываемые впечатления. Ключевой частью программы, также подготовленной партнёром, стали посещения ведущих технологических предприятий города. Эти экскурсии позволили юным гостям увидеть своими глазами, как изученные ими технологии применяются на практике, как идеи и инновации превращаются в реальные продукты и целые отрасли.

Ведущий специалист отдела регионального торгово-экономического сотрудничества Комитета по внешним связям администрации Санкт-Петербурга Аполлинария Аврутина подчеркнула значимость партнерства: Развитие сотрудничества с Объединёнными Арабскими Эмиратами является для нас стратегическим приоритетом, так как это страна наш важный партнер. В Санкт-Петербурге действует множество центров востоковедения, работают специалисты по арабскому языку и культуре. Вы очень важны для нас. Надеемся увидеть вас снова в Санкт-Петербурге. Поздравляю с успешным участием.

Благодаря насыщенной учебной программе и практико-ориентированной проектной работе, участники Летней школы приобрели не только востребованные технические компетенции, но и глубокое понимание инновационных процессов и дух международного сотрудничества.

Ребята погрузились в технологии, учились сразу использовать полученные теоретические знания на практике и добились впечатляющих результатов. Полученный в Политехе опыт и дружба, которая связала всех участников проекта — их бесценный капитал для формирования будущего своей страны, — подчеркнула начальник отдела международных образовательных программ и академической мобильности СПбПУ Ольга Емельянова.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого принял представительную делегацию из Индонезии во главе с профессором Мохаммадом Нухом — бывшим министром образования и культуры страны, а ныне Председателем Попечительского совета Технологического института имени Десятого ноября. Визит стал важным шагом в укреплении академических связей между нашими странами после недавнего визита президента Индонезии в Россию.

В состав делегации вошли руководители трёх престижных индонезийских вузов: Айнун Наим (Председатель Попечительского совета Университета Тербука — Открытого университета Индонезии), Сяфсир Ахлус (Председатель Ученого совета Технологического института им. Десятого ноября), Чаниф Нурчолис (Председатель Ученого совета Университета Тербука), Мухаммад Файшол Аминуддин (преподаватель Университета Бравиджая).

Переговоры под руководством проректора СПбПУ по образовательной деятельности Людмилы Панковой сфокусировались на пяти ключевых направлениях сотрудничества. Стороны обсудили запуск программ академической мобильности для студентов и преподавателей, включая модели «1+1» (магистратура) и «2+2» (бакалавриат), с особым вниманием к обучению на английском языке. Ведутся переговоры о создании совместных программ двойных дипломов по инженерным и IT-специальностям, соответствующим приоритетам Политеха: системный цифровой инжиниринг, автоматизация производства и новые материалы, искусственный интеллект.

«Для нас крайне важно партнёрство с ведущими университетами Индонезии, — подчеркнула Людмила Панкова. — Из 33 000 студентов Политеха более 5000 — иностранцы, но индонезийцев пока лишь 16. Мы видим огромный потенциал для роста и интеграции наших образовательных моделей, особенно в инженерии и онлайн-обучении. Этот визит задаёт вектор взаимодействия сразу с несколькими вузами-лидерами».

Особое место в переговорах заняла тема онлайн-образования. Здесь ключевую роль сыграл обмен опытом между Университетом Тербука — признанным лидером в области открытого дистанционного обучения, обладающим престижными аккредитациями Международного совета по открытому и дистанционному образованию (ICDE) и Азиатской ассоциации открытых университетов (AAOU) — и Санкт-Петербургским политехническим университетом, отмеченным 5 звездами QS за онлайн-обучение.

Директор Центра открытого образования СПбПУ Светлана Калмыкова и индонезийцы договорились о взаимодействии по нескольким стратегическим направлениям: совместные разработки методологий создания и анализа «цифрового следа» студентов, взаимное размещение курсов на ведущих международных (Coursera, Open Education) и национальных платформах, пилотные проекты по созданию совместных онлайн-курсов на английском языке по инженерным дисциплинам.

Это сотрудничество позволит СПбПУ интегрировать уникальный опыт Тербука в работе с массовой аудиторией (более 500 000 студентов), а индонезийским партнерам — перенять российские наработки в области интеграции онлайн-курсов в формальные образовательные программы и передовых EdTech-решений, разработанных в Центре открытого образования Политеха.

Гости посетили передовые лаборатории СПбПУ: Центр робототехники, Лабораторию аддитивных технологий, Лабораторию легких материалов и конструкций. Все индонезийские университеты выразили заинтересованность в скорейшем подписании рамочных соглашений (меморандумов о взаимопонимании) и отдельных договоров по мобильности с СПбПУ.

«Мы благодарны за гостеприимство, — отметил Мохаммад Нух. — Мы действуем в русле стратегического курса, заданного недавним визитом Президента Индонезии в Россию, и видим в академическом партнерстве один из ключевых драйверов развития наших стран. Технологическая мощь Политеха, его передовые инженерные школы и уникальный опыт в цифровизации образования — именно те компетенции, в которых остро нуждается индонезийская экономика и система высшего образования».

Делегация также познакомилась с Главным зданием СПбПУ и пообщалась с индонезийскими студентами университета.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Хесус с отличием завершил магистратуру в Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого. Он рассказал о своём образовательном пути в Институте энергетики, который начался на родине, в Боливии, и продолжился в аспирантуре Политеха.

— Почему вы решили приехать именно в Россию и выбрали Санкт-Петербургский политехнический университет?

— В 18 лет я увлекся Россией. В Боливии до сих пор работают специалисты, учившиеся в СССР, включая преподавателей моего университета. Меня особенно впечатлили богатая история России и ее инженерные подвиги: первый спутник, первая АЭС в Обнинске и другие. Закончив бакалавриат, я решил, что пора — и выбрал Петербург. Город привлёк своей культурой, театрами и музеями. А Политех стал выбором благодаря его вековым традициям — ведь университету уже 126 лет!

— Какими были ваши первые впечатления от Петербурга и Политеха?

— Первое впечатление — очень холодно! Я из яркой, солнечной страны, и климатическая адаптация была тяжёлой. Но я до сих пор помню, как гулял по Невскому проспекту и был поражён архитектурой вашего города! Сначала я год учился на подготовительном факультете — изучал русский язык. Это был очень интересный процесс. До приезда я учил русский около года в Боливии, но только на начальном уровне. Подфак очень помог. Также мне было невероятно интересно изучать базовые предметы, такие как физика и математика, на другом языке. Испанский — мой родной, и русский от него очень далёк. Я даже удивился, насколько русский язык, на мой взгляд, эффективен для науки. На испанском мы говорим очень много, а в русском, мне кажется, более логичные правила. Так что научные явления или понятия объясняются эффективнее, с меньшим количеством слов.

— Вы получили красный диплом — это огромное достижение! Что было самым сложным в начале учебы?

— Сложно было по двум основным причинам. Во-первых, знание языка. Русский считается одним из самых сложных языков. После подфака мне все равно было трудно понимать всех преподавателей сразу. Со временем язык удалось освоить. Во-вторых, большая разница в системах образования. Мне было сложно адаптироваться, потому что здесь всё идет по-другому. Если говорить об инженерной отрасли, то в Политехе очень практический подход к решению задач.

— Ваша специализация в Институте энергетики?

— Моё направление — электроэнергетика. Я сознательно выбрал эту широкую область из-за ее многогранности и наличия разнообразных специализаций. После изучения возможных путей развития я определился с наиболее близкими мне областями: экологией энергетики, автономными системами и возобновляемыми источниками энергии.

— Как вы организовывали свое время для эффективной учебы? Были ли особые методы?

— Главное — я не боялся задавать любые вопросы преподавателям. Они всегда были готовы помочь! У меня был огромный интерес углубляться в знания, и они постоянно поддерживали. Второй важный аспект — изучение русского языка не прекращалось. Я все время интересовался, задавал вопросы русским одногруппникам, которые в итоге стали моими друзьями. Они тоже всегда были готовы помочь.

— Были ли сложности в общении с русскими студентами?

— Конечно, поначалу были сложности. Но уже с первых дней ко мне подходили, интересовались, откуда я, расспрашивали о Латинской Америке — что у нас есть, чего нет. Так и завязались первые контакты. А к концу магистратуры я с гордостью осознал, что написал дипломную работу на другом языке! Это был настоящий вызов, требовавший настойчивости и целеустремленности. Бывали моменты отчаяния, когда хотелось бросить всё, но я знал, что нужно идти к цели.

— С какими самыми большими не учебными трудностями вы столкнулись в России? Климат, еда, быт, менталитет?

— В начале — климат! Я приехал в конце сентября. Я до сих пор удивляюсь, что у этого города два лица — зимнее и летнее, это интересно, но сложно. Во-вторых, немного менталитет. Мы, латиноамериканцы, не такие прямолинейные, как русские. Мне было трудно привыкнуть, что в России все идет очень быстро, прямо к делу. И всё меняется постоянно. Даже погода! У меня в Боливии, в моем городе, практически нет сезонов. Здесь же нужно постоянно менять одежду в зависимости от сезона. Но это был очень интересный процесс адаптации.

— Что вам больше всего полюбилось в Санкт-Петербурге?

— Здесь можно найти все! Это была столица Российской империи. Я вижу старые здания и чувствую себя так, будто нахожусь в XIX веке! Я ходил по театрам, музеям — здесь всегда есть что-то новое и интересное.

— Вы бывали в других городах России?

— Да, посетил Мурманск, Москву и Брянск. Контраст с Петербургом разительный. Москва живет в ускоренном темпе. Однако уникальная атмосфера Петербурга оказалась мне ближе. При всей современности Москвы, я осознал: это не мой город. Питер, ставший домом, выигрывает по ощущениям. Мурманск запомнился суровым климатом и особым менталитетом жителей: длинная зима, кажется, воспитывает взаимовыручку. Потрясли виды Северного Ледовитого океана и тундры — абсолютно иная природа. Полярные день и ночь — опыт, который сложно осмыслить, но впечатляет невероятно.

— Как вы изменились за время учебы в Политехе?

— Политех изменил меня и как профессионала, и как человека. Благодаря преподавателям я не просто получил знания — я погрузился в мир современных технологий и методов электроэнергетики, о которых раньше лишь слышал. Теперь, держа в руках диплом, я чувствую, что это не просто бумага, а подтверждение того, что я стал настоящим инженером. А жизнь в России научила меня гораздо большему, чем учебники. Питерская погода и все сложности сделали меня крепче духом, научили терпению и невероятному упорству. Теперь я знаю, чтобы достичь цели, нужна не только голова, но и характер.

— Если бы вы знали тогда, в первый день учебы, то, что знаете сейчас, что бы посоветовали себе?

— Совет прост. Общайся с местными с первого дня максимально интенсивно. Это самый короткий и эффективный путь понять культурный код, менталитет и реальные «правила игры» в учебе и жизни России. Знание этих нюансов — от неформальных традиций до подходов к решению задач — оказалось не менее важным, чем академические навыки.

— Что было самым неожиданным или даже шокирующим опытом в жизни и учебе?

— Система образования — вот что меня больше всего поразило! У нас, в Боливии, бакалавриат — это база, фундамент без специализации. Ты становишься специалистом только в магистратуре, выбрав тот самый единственный фокус. Здесь же все иначе. Ты выбираешь специализацию уже на бакалавриате! Магистратура — это следующий уровень. Представляете мое удивление? Адаптироваться было непросто! На лекциях преподаватели порой начинали с середины — будто мы все пропустили первые шесть глав учебника и должны сразу понимать седьмую.

— Какие планы после аспирантуры?

— Надеюсь, что смогу стать преподавателем — либо на родине, либо в другой стране. Мне очень нравится заниматься наукой, еще со школы. Хотелось бы во время аспирантуры совмещать учебу с работой здесь, в России. Ваша страна дала мне возможность учиться, и я хотел бы попробовать свои силы здесь. Посмотрим.

— Считаете ли вы, что диплом Политеха даст вам преимущество при трудоустройстве, будь то в Боливии или другой стране?

— Да, несомненно! Особенно в Азии и Латинской Америке. Работодатели ценят тех, кто учился в России, потому что знают: у вас очень практический подход и методы в инженерии. В Латинской Америке хорошо знают про Санкт-Петербург и про Политех. Диплом этого университета говорит о том, что человек получил глубокие практические знания и способен решать любые инженерные задачи.

— Какой главный совет или напутствие вы дадите будущему иностранному студенту, поступающему в Политех?

— Верь в себя и будь упорным. Поступление и учеба в другой стране — это вызов. Твоя уверенность и настойчивость помогут преодолеть любые трудности. Учи русский язык — это ключ. Без языка будет сложно учиться, общаться, заводить друзей. Интересуйся культурой. Не пугайся «серьёзности». Русские люди могут казаться серьезными и прямыми. Но! Мой опыт показал, что за этим стоит настоящая «русская душа»! Они надёжные и всегда готовы помочь. Самое важное — будь открытым, любопытным и не бойся нового. Учёба в Политехе — это шанс не только получить отличное образование, но и пережить удивительное приключение, которое изменит тебя.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого на днях принимал делегации топовых китайских вузов: Университета Цинхуа (20-е место в рейтинге QS), Чжэцзянского университета (49-е место в QS) и Пекинского университета (13-е место в QS).

Ознакомительные визиты в престижные партнёрские университеты зарубежных стран — это обязательный элемент образовательной программы в китайских вузах. Именно поэтому каждое лето в Политехнический университет приезжают студенты из КНР для развития научно-образовательного сотрудничества и обмена лучшими практиками в работе с молодёжью.

Делегация Университета Цинхуа (стратегического партнёра СПбПУ) во главе с заместителем секретаря партийного комитета Союза молодёжи вуза Чэнь Чжихао состояла из студенческого актива (секретарей факультетских комитетов комсомола, аспирантов и магистров). Визит был организован в рамках элитной программы подготовки кадрового резерва и будущих лидеров Университета Цинхуа, реализуемой под эгидой Коммунистического союза молодёжи Китая.

Знакомство с историей и инфраструктурой СПбПУ началось с экскурсии по Главному учебному корпусу (Белый зал, библиотека, галерея портретов) и Музею истории СПбПУ. Ключевым пунктом стало посещение Центра молодёжных траекторий в Башне Политех — современного пространства студенческой жизни, проектной деятельности и взаимодействия с индустрией. На встрече с начальником Управления молодёжной политики СПбПУ Иваном Хламовым гости обсудили варианты вовлечения молодёжи в научно-техническое творчество, проектную работу, развитие лидерских качеств и систему наставничества. Коллеги из Цинхуа представили успешный опыт своей университетской экосистемы поддержки инноваций и предпринимательства, включая программу Lighthouse, конкурсы Challenge Cup и Entrepreneurship Competition, а также инкубатор Innovation Plus, вырастивший сотни стартапов с общим финансированием около 5 млрд рублей.

Ознакомительный визит лучших студентов Чжэцзянского университета в Политех — давняя традиция, неукоснительно соблюдаемая все годы стратегического партнёрства между нашими вузами. Посланников факультета машиностроения возглавил его международный координатор Цю Исинь.

Программа включала знакомство с историческим наследием университета, посещение современных лабораторий Института машиностроения, материалов и транспорта, а также рабочую встречу с представителями международной службы СПбПУ. Студенты побывали в инновационных лабораториях ИММиТ, узнали о последних разработках научных групп и молодых учёных института.

Китайским студентам были представлены возможности обучения в СПбПУ, в частности в рамках дополнительных программ, летних и зимних школ. Гости высоко оценили образовательный потенциал Политехнического университета, в том числе уже реализуемый в партнёрстве с китайскими университетами, и выразили заинтересованность в создании совместной программы в сфере машиностроения.

В составе представительной делегации из Пекинского университета, помимо студентов, были декан Колледжа химии и молекулярной инженерии Пэн Хайлинь, декан факультета материаловедения и инженерии Цзоу Жуцян, профессор физического факультета Ван Синьцян и другие учёные.

Визит был насыщенным: гости разделились на группы по научным интересам для посещения специализированных лабораторий, где познакомились с передовыми исследованиями СПбПУ в области новых материалов, энергетики и микроэлектроники. Особый интерес вызвали разработки углеродных наноматериалов, искусственного интеллекта для химии и перспективных катализаторов. Завершился визит презентациями научных направлений обоих университетов.

Прошедшие визиты продемонстрировали взаимный интерес российских и китайских университетов к углублению сотрудничества, желание организовать взаимодействие не только между ведущими учёными, но и среди молодых исследователей. Как отметили представители СПбПУ, подобные встречи помогают не только обмениваться лучшими практиками в образовании и науке, но и создавать прочную основу для будущих совместных проектов, студенческих инициатив, предпринимательства. Особое внимание было уделено студенческой мобильности, программам академического обмена, совместному участию в студенческих конференциях и молодёжных инициативах. Двери Политехнического университета всегда открыты для студентов партнёрских университетов Китая.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого завершился летний сезон Международной академии по энергетике — образовательного проекта, объединяющего студентов и молодых исследователей из России, Европы и Азии. Программа проходит на базе Института энергетики и ежегодно собирает участников, стремящихся к углублённому изучению современных трендов в отрасли.

Академия проводится с 2016 года и предлагает образовательные модули по пяти направлениям: «Электроэнергетика», «Ядерная энергетика», «Цифровые технологии в энергетике», «Энергоэффективность и устойчивое развитие», «Турбомашиностроение».

В 2025 году в Летней школе с 14 по 25 июля участвовали 16 иностранных студентов очно и 89 — дистанционно. Благодаря гибридному формату, впервые опробованному ещё во время пандемии, география участников расширяется, сохраняя при этом интерактивность и качество обучения. Все занятия проходят в мультимедийных аудиториях с возможностью подключения слушателей со всего мира.

Среди вузов-участников — давние партнёры СПбПУ: Чжэцзянский университет, Харбинский инженерный университет, Шаньдунский университет, Университет Цинхуа, Университет Бэйхан (все — КНР) и Университет Падуи (Италия). К академии присоединились и студенты самого Политеха.

Сегодня инженер должен мыслить глобально: понимать международную повестку, разбираться в новых технологиях, уметь работать в многонациональных командах. Именно поэтому мы включили в программу и наших студентов — чтобы дать им возможность по-настоящему погрузиться в глобальный энергетический диалог, — отметила руководитель программы летней академии, доцент ВШАиТЭ Екатерина Соколова.

Особый интерес у студентов вызвал мастер-класс «Виртуальный энергоблок АЭС: применение виртуального энергоблока для моделирования режимов работы АЭС», где участники моделировали режимы работы атомной станции с использованием цифровых двойников. Практические кейсы по созданию моделей на MATLAB/Simulink и Comsol Multiphysics позволили получить навыки, востребованные в цифровой трансформации отрасли.

Каждый образовательный модуль состоит из нескольких лекций и семинаров, дающих фундаментальные знания в сферах энергетики и отражающих современные вызовы: студенты изучают применение ИИ в ядерной энергетике, цифровизацию, устойчивость энергосистем и современное оборудование, возобновляемые технологии будущего.

Академия во второй раз завершилась Энергетическим форумом, где студенты представили свои исследования на различные тематики и обменялись идеями, которые могут вырасти в международные исследования, статьи и совместные грантовые инициативы.

Образовательную часть дополнила разнообразная культурная программа: экскурсии в Государственный Эрмитаж, Юсуповский дворец, прогулки по рекам и каналам, интерактивные задания и мастер-классы по русскому языку. Для онлайн-участников были подготовлены цифровые экскурсии по Санкт-Петербургу.

Мы не просто преподаём, мы создаём среду для академического обмена и межкультурного диалога. Программа усложняется каждый год, потому что требования растут, а вместе с ними и наш интерес к будущим коллаборациям. Надеемся выйти на связь с новыми для нас университетами, которым также может быть интересна такая программа, — поделилась Екатерина Соколова.

В будущем организаторы планируют добавить больше практических лабораторных занятий, совместных проектных блоков и расширить спектр тематик за счёт новых партнёрств с промышленными и исследовательскими центрами.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Политехнический университет завершает основной этап приёма документов от иностранных абитуриентов. Во время масштабной кампании команда вуза участвовала в образовательных выставках, квотных отборах и вебинарах в странах Азии, Африки, Латинской Америки и СНГ.

С осени 2024 года университет представил свои образовательные программы на 39 мероприятиях, включая 12 очных (в Китае, Турции, Вьетнаме, Марокко, Узбекистане, Казахстане) и шесть онлайн-выставок, 17 информационных вебинаров и четыре региональных отборочных тура совместно с представительствами Россотрудничества. Иностранные абитуриенты ознакомились с новыми алгоритмами поступления. Для продвижения международной олимпиады Open Doors, которая даёт уникальную возможность талантливым ребятам поступить в Политех и учиться бесплатно, прошло интервью с победителями. Они рассказали соотечественникам об учёбе в СПбПУ. Также совместно с ассоциацией «Глобальные университеты» состоялись специализированные вебинары по трекам магистратуры и бакалавриата.

В этом году стартовал единый алгоритм приёма в вузы России для иностранных и российских граждан. Теперь иностранцы участвуют в общем конкурсе наравне с школьниками России. Ход приёма можно отслеживать в режиме реального времени через конкурсные списки, уже доступные на официальном сайте университета. Результаты основного этапа зачисления станут известны в августе. По итогам летней кампании пройдёт дополнительный набор на оставшиеся вакантные места.

Важное нововведение международной олимпиады Open Doors — открытие бакалавриата для победителей. Если раньше участвовали только абитуриенты магистратуры и аспирантуры, то теперь могут и будущие бакалавры. На данный момент поступило около 300 заявок, причём около ста из них — на программы бакалавриата. Большинство ребят, участвующих в олимпиаде, представляют страны дальнего зарубежья и не владеют русским языком. Поэтому после поступления они начнут обучение с программы довузовской подготовки.

Политех традиционно вызывает большой интерес со стороны абитуриентов из ключевых регионов: стран СНГ (лидируют Казахстан, Узбекистан и Туркменистан), Китая и других государств БРИКС+, Турции и Латинской Америки (особенно Колумбии и Эквадора). Параллельно в университете растёт число представителей Африканского континента, заинтересованных в обучении на программах довузовской подготовки. Для развития этого направления Политех принял участие в специальном цикле мероприятий, организованном Госкорпорацией «Росатом». Серия выставочно-презентационных вебинаров и просветительских лекций охватила ядерные технологии в энергетике и их неэнергетические применения в смежных отраслях. Научно-популярные лекции прочли доцент Высшей школы машиностроения Хамуда Халед и старший преподаватель Высшей школы техносферной безопасности Джамиля Идрисова. Цель — привлечь студентов из стран Африки в опорные вузы Росатома для обучения по атомным и смежным специальностям в России.

Значительное число выпускников бакалавриата и магистратуры выбирает дальнейшее обучение в СПбПУ. По предварительным данным приёмной кампании, на основные образовательные программы (бакалавриат, магистратура, аспирантура) на контракт уже подано свыше 2000 заявок, на подготовительный факультет — более 800. Параллельно рассматриваются кандидаты в рамках квоты Правительства РФ. На текущий момент обработано более 800 заявок.

Наибольшей популярностью среди абитуриентов пользуются такие направления бакалавриата, как экономика и международные отношения, программы инженерно-строительного профиля, IT и высоких технологий. Особый интерес вызывает англоязычная программа «Международный бизнес».

В магистратуре спросом пользуются строительство, электроэнергетика и электротехника, автоматизация технологических процессов, менеджмент, зарубежное регионоведение, прикладная механика. Востребованы и англоязычные направления: «Информатика и вычислительная техника», «Биотехнические системы и технологии», «Инфокоммуникационные технологии и системы связи», «Развитие международного бизнеса», «Интеллектуальные системы», «Микроэлектроника инфокоммуникационных систем», «Гражданское строительство» и «Молекулярные и клеточные биотехнологии».

В аспирантуре лидируют технические направления (энергетика, строительство, машиностроение) и биотехнологии.

«Предсказать итоги новой системы приёма, включая движение конкурсных списков, сложно, так как это первый подобный опыт. Мы рекомендуем абитуриентам внимательно следить за обновлениями на сайте СПбПУ и быть готовыми к дополнительному набору в августе. Несмотря на новизну процедуры и усложнение экзаменов, промежуточные цифры свидетельствуют о рекордном интересе к обучению в ведущем техническом вузе России», — отметила начальник Управления международного образования Евгения Саталкина.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.