В НГУ прошла первая стендовая сессия Дней карьеры-2026

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В течение месяца — с 10 марта по 10 апреля — в Новосибирском государственном университете (НГУ) проходят Дни карьеры. Это ежегодное мероприятие, формат которого позволяет максимально сконцентрировать на площадке НГУ партнеров-работодателей. Студенты посещают мастер-классы, лекции, встречи по разбору резюме и многое другое. А главное — они общаются с потенциальными работодателями, получают от них ценные советы и узнают больше о рынке труда. Дни карьеры очень популярны: в среднем все мероприятия посещают около 3000 студентов.

Уже второй год Дни карьеры проходят в формате «Карьерных игр».  В 2024 году Центр развития карьеры (ЦРК) НГУ совместно со студентами Института интеллектуальной робототехники создал «Карьерного бота». Такой подход позволил внедрить инструменты геймификации в профориентационные мероприятия. Среди важных задач, которые решает бот, — поощрять активное участие студентов в Днях карьеры и мотивировать партнеров-работодателей к созданию интерактивных задач.

Бот позволяет накапливать баллы и тратить их на фирменную сувенирную продукцию, а также присылает уведомления о предстоящих мероприятиях от компаний.

— Механика проста: студенты участвуют в различных интерактивах от наших партнеров, за что получают баллы. Эти баллы можно обменивать на сувенирную продукцию от компаний и Центра развития карьеры НГУ. Соответственно, участники, которые посещают больше всего мероприятий, набирают максимальное количество баллов и получают эксклюзивные подарки. Что касается карьерного бота, наша концепция и разработка вызвали большой интерес со стороны Единого центра карьеры. Этот опыт планируют транслировать на вузы по всей России, — рассказала Светлана Довгаль, директор ЦРК НГУ.

Ежегодно в рамках Дней карьеры проводятся две крупные стендовые сессии. Первая из них состоялась 26 марта в лабораторном корпусе НГУ. На стендах были представлены компании, которые могут заинтересовать студентов Физического, Геолого-физического факультетов, Факультета естественных наук (ФЕН), а также Института медицины и медицинских технологий (ИММТ) НГУ.

Стендовые сессии дают прекрасную возможность нынешним студентам пообщаться с выпускниками прошлых лет, обменяться опытом и получить профессиональные советы. Например, в этом году в мероприятии принял участие профессор международного университета «Сколтех» Сергей Косолобов — выпускник Физического факультета 1999 года.

Новосибирск — мой родной город, так что я часто здесь бываю: это командировки, научное взаимодействие с институтами Академгородка, и, конечно же, как представитель Сколтеха я поддерживаю тесное взаимодействие с университетом. Ранее я несколько раз выступал в НГУ с докладами. Сегодня я прочитал студентам лекцию с кремниевой фотонике в современной индустрии, — поделился Сергей Косолобов.

Вторая стендовая сессия пройдет 2 апреля в корпусе поточных аудиторий нового кампуса НГУ. Она будет рассчитана на студентов и выпускников всех направлений университета и соберет более 40 организаций, включая и подразделения НГУ.

Среди других важных и интересных мероприятий Дней карьеры: 3 апреля состоится день медика, где в формате «открытого разговора» студенты ИММТ и ФЕН смогут пообщаться с представителями медицинских организаций Новосибирска, а 7 апреля — день юриста. Также запланированы индивидуальные мероприятия от компаний и экскурсии в организации.

«Карьерные игры» продлятся до 10 апреля. Однако фактически мероприятия будут продолжаться и в апреле, и в мае. В этот период акцент сместится на экскурсионные программы с посещением работодателей. Они будут проводиться с учётом графика и занятости студентов, — добавила Светлана Довгаль.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

В Мали прошел финальный этап олимпиады НГУ по физике «Твой путь в настоящую науку»

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В Мали на базе частного лицея Джанго Сиссе — Многофункционального центра Кати — состоялся финальный этап международной олимпиады по физике Новосибирского государственного университета «Твой путь в настоящую науку». Ранее по итогам первого тура в финал прошли 19 учащихся из Мали, Нигера и Гвинеи: 15 человек — по физике (14 из Мали и 1 из Нигера) и 4 — по математике (из Гвинеи).

Несмотря на праздничный период и завершение Рамадана, 12 учеников пришли в воскресенье в школу, чтобы выполнить задания и побороться за возможность обучения в России.

Финальный этап включал задание повышенной сложности: это задача-демонстрация, в которой школьникам на видео показывается яркое физическое явление, описываемое простым «обывательским» языком, а школьник должен объяснить наблюдаемое явление, переведя его на «физический» язык. Это позволяет оценить, как ребята применяют теоретические знания для описания реальных явлений и процессов.

Олимпиада проходит при поддержке партнерского Русского дома Центра народной дипломатии и является частью образовательного сотрудничества, направленного на выявление талантливых школьников и предоставление им возможностей для обучения в российских вузах.

По итогам финального этапа будут определены победители, которые получат квоты на обучение в НГУ.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

В НГУ открылась выставка «Из блокады в Сибирь. Дорога к жизни в Академгородке»

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Торжественная церемония открытия выставки «Из блокады в Сибирь. Дорога к жизни в Академгородке», посвященной жителям научного центра, приехавшим в Сибирь из Ленинграда, состоялась в Новосибирском государственном университете 20 марта при поддержке управления молодежной политики и воспитательной работы. 

Данная выставка является проектом, который реализуется командой Академбюро (АНО КИЦ «Интеграл 2.0») при поддержке Президентского фонда культурных инициатив. В зале выпускников НГУ представлена мобильная версия экспозиции. Расширенная экспозиция находится в музейной локации «АкадемВЦентре», который расположен в ИВМИмГ (бывший Вычислительный центр СО РАН). Выставка создана при участии семей жителей Академгородка, которые были эвакуированы из блокадного Ленинграда в Сибирь и обрели свой второй дом в Новосибирске.

Экспозиция выставки выполнена в необычном формате — артефакты, копии документов и фотографий зритель может не только рассмотреть, но и прикоснуться к ним. Дизайн выставки выполнила Дарья Ломбарт. Ее нестандартный подход к оформлению артефактов зрители оценили еще на этапе монтажа выставочных стендов — выставка уже тогда вызвала живой интерес студентов и преподавателей.

Тема Ленинграда всегда очень волновала жителей Академгородка. Из трех его отцов-основателей двое — академики Сергей Соболев и Сергей Христианович — были ленинградцами. В годы становления нашего научного центра многие преподаватели НГУ в свое время окончили Ленинградский государственный университет и прибыли сюда из города на Неве. Конечно, на стендах представлены не подлинники, а копии, зато каждый может прикоснуться к этим историческим предметам и ощутить дыхание того времени. К подлинникам мы относимся очень трепетно и бережно храним их, но на нашей стационарной площадке их можно не только увидеть, но и потрогать. Мы убеждены в том, что тактильный контакт с этими историческими предметами порой может быть важнее их сохранности. Мы специально не делали этикетаж — не подписывали экспонаты и стенды. Здесь все становится понятным без лишних слов, достаточно ознакомиться с документами, размещенными на стендах, — рассказала руководитель команды «Академбюро» Анастасия Близнюк.  

История жителей Академгородка, переживших блокаду Ленинграда, представлена через артефакты — копии подлинных документов.

На выставке представлены биографии семи известных жителей Академгородка, оставивших яркий след в его истории и внесших весомый вклад в науку. Открывается экспозиция стендом, посвященным академику Анатолию Васильевичу Ржанову (1920-2000). В 1962 году он по приглашению академика Михаила Лаврентьева с группой сотрудников Физического института им. Лебедева (ФИАН) переехал в новосибирский Академгородок, где организовал Институт физики твердого тела и полупроводниковой электроники (ныне — Институт физики полупроводников СО РАН). Анатолий Васильевич преподавал в НГУ и организовал в вузе кафедру физики полупроводников, которую возглавлял долгие годы. В числе учеников Анатолия Васильевича три члена-корреспондента РАН, десятки докторов и кандидатов наук.

Великая Отечественная война застала будущего академика в Ленинграде. В 1941 году он был студентом 4 курса инженерно-физического факультета Ленинградского политехнического института. Юноша сразу записался добровольцем на фронт, но получил отказ по состоянию здоровья. Тогда он записывается в добровольческую Дивизию народного ополчения. Анатолия Ржанова назначают командиром отделения, а через неделю — командиром взвода.

В конце августа 1941 года будущий ученый, получив краткосрочный отпуск, успешно сдал экзамены, а в декабре этого же года с отличием защитил дипломный проект и ушел добровольцем на фронт. Воевал на Ленинградском фронте, на «Ораниенбаумском пятачке». Здесь он командовал отрядом разведчиков морской пехоты, участвовал в боевых операциях, разведке боем, совершал рейды в тыл врага. В 1943 году в боях по прорыву блокады Ленинграда получил тяжелое ранение. Был награжден орденом Отечественной войны 2 степени. В конце 1943 года, демобилизованный из армии, поступил в аспирантуру Физического института им. Лебедева (ФИАН). В 1944-1945 годах проходил лечение в госпиталях от осложнений, полученных из-за ранений и контузий, ослеп на один глаз. В 1948 году окончил аспирантуру ФИАН и стал участником первых в СССР работ по созданию полупроводникового транзистора, а в 1949 году получил степень кандидата физико-математических наук.

Ученых-геологов на выставке представляет Ирина (Ревекка) Моисеевна Сусликова (Гуткина) (1916-2014). В Ленинград она переехала в 16 лет из Самары. В 1940 году окончила географический факультет Ленинградского университета по специальности картографии. До войны работала в Ленинграде на Северо-Западном аэрогеодезическом предприятии. Во многочисленных экспедициях по стране разрабатывала карты местности. Во время войны составляла карты для самолето- и танковождения. В 1942 году была эвакуирована в Новосибирск, где работала на аэрогеодезическом предприятии. Преподавала в Новосибирском институте инженеров геодезии, аэрофотосъемки и картографии. Жила в Академгородке на Морском проспекте. На стенде представлены выдержки из ее воспоминаний: «Под Ленинградом везде рыли окопы. Так как у меня была специальность геодезист-картограф, меня направили на рытье окопов на один из самых сложных участков и дали мне в распоряжение рабочий батальон. Мы работали на линии Пери — на финской границе. Была уже зима, блокада сомкнулась, от голода погибало несметное количество людей, а мы почти все время проводили в траншеях, не имея возможности выбраться в город. Перед самым Новым годом нас отпустили ненадолго в Питер. Мороз был лютый совершенно».

На открытии выставки присутствовал внук Ирины Моисеевны Владимир Гуткин. Он поделился своими воспоминаниями об этой удивительной женщине, квартира которой стала местом притяжения первых жителей Академгородка — ученых и творческих личностей, которые собирались здесь, чтобы обсуждать насущные темы, касающиеся развития научного центра, его будущего и настоящего. Владимир Гуткин рассказал, что Ирина Моисеевна с большим вниманием относилась к таким приемам: заранее готовилась, великолепно готовила, предпочитая подавать своим гостям изысканные блюда. В ее доме была большая библиотека, и она следила за тем, чтобы внук хотя бы час ежедневно посвящал чтению. Владимир Гуткин записал множество воспоминаний Ирины Моисеевны о годах становления центра сибирской науки и сохранил ее документы, письма, вещи, которые затем передал «Академбюро».

На стенде, посвященном Людмиле Глебовне Борисовой (1931-2004), размещена странная на первый взгляд инсталляция: две засушенные морковки, крышка от фарфорового чайничка для заварки и пара маршрутных карточек на получение продуктов питания. У присутствия этих предметов есть простое объяснение. И найти его можно в ее блокадных воспоминаниях: «Всю войну жила в Ленинграде. Выжила благодаря столярному клею, олифе и «дуранде» — камнеобразному жмыху, — все это оказалось на работе у моей мамы, и мы ели это зимой 1941-42 года.  В войну сушили морковку, заваривали из нее самый вкусный морковный чай».

Прошли годы, Людмила Глебовна окончила Ленинградский педагогический институт им. А.И. Герцена, переехала в Академгородок, стала доктором социологических наук, профессором кафедры управления образованием Новосибирского государственного педагогического университета и кафедры общей социологии НГУ. Но на всю жизнь у нее осталась блокадная привычка сушить морковку, заваривать из нее ароматный чай и угощать им своих знакомых.

Уникальные документы и предметы, относящиеся к блокаде Ленинграда, сохранились в семейном архиве Анны Васильевны Налегатской (1909-2002). Анна Васильевна приехала учиться из Красноярского края в первый Ленинградский медицинский институт им. Академика Павлова. В 1938 году с отличием окончила лечебный факультет. Во время блокады Ленинграда работала в хирургическом отделении Эрисмановской больницы. Эвакуировалась вместе с дочерью Аллой Юрьевной (1937-2002) весной 1942 года в Свердловск. Ей удалось вывезти из блокадного города свои дневники, записи о состоянии здоровья своих пациентов и родных, письма, дорогие сердцу вещи.

После войны Анна Васильевна продолжила заниматься медициной, защитила диссертацию, в 1953 году ей была присуждена степень кандидата медицинских наук. В 1977 году переехала в Академгородок вслед за дочерью, которая также окончила мединститут и стала врачом. С 1975 года жила в Академгородке, где работала врачом-неврологом в поликлинике на Морском проспекте и в стационаре ЦКБ на ул. Пирогова.

Владимир Николаевич Эмих (1936-2020), как и Алла Юрьевна Нелегатская, — дитя блокады. После эвакуации из блокадного Ленинграда в 1942 году его семья жила в Узбекистане. В 1958 году Владимир Николаевич окончил Ташкентский университет, и будучи аспирантом, в 1964 году переехал в Академгородок, где устроился на работу в Институт гидродинамики СО АН, одновременно оканчивая аспирантуру под руководством Пелагеи Яковлевны Кочиной. Впоследствии стал доктором физико-математических наук, профессором, совершил немало важных открытий в области гидродинамики.

Культурная жизнь блокадников Академгородка создатели выставки представили через биографию Нины Васильевны Соболевой (1923-1988). Она попала в Новосибирск в 1943 году, эвакуировавшись из блокадного Ленинграда вместе с театральным институтом, в котором в то время училась. Однако вскоре была арестована и отправлена в лагерь по политической статье. Освободившись в 1945 году, вернулась в Ленинград. В 1958 году снова уехала в Новосибирск, где получила должность редактора на только что открывшейся студии телевидения, а затем работала в городском отделе культуры. С 1962 года жила в Академгородке, заведовала отделом литературы и искусства Дома ученых СО АН, была главным редактором художественного вещания на радио, редактором отдела прозы в журнале «Сибирские огни».

Завершается экспозиция биографией видного геофизика академика Анатолия Семеновича Алексеева (1928-2007). В 1952 году он окончил с отличием математико-механический факультет, а в 1955 году — аспирантуру Ленинградского государственного университета. Работал в Ленинградском отделении Математического института им. В.А. Стеклова АР СССР, в 1963 году переехал в Новосибирский Академгородок. С 1965 года преподавал в НГУ. Под его руководством в Вычислительном центре СО РАН был создан крупный центр коллективного пользования машинной обработки материалов с использованием сетевых ГИС-технологий и высокопроизводительных ЭВМ многопроцессорного типа, получивший название «Сибирский суперкомпьютерный центр» (ССКЦ). Помимо неоценимого вклада в науку, Анатолий Семенович сделал многое для увековечения памяти о блокадном Ленинграде, принимая деятельное участие в создании книги «900 блокадных дней», в ней собраны воспоминания ленинградцев, для которых Академгородок стал вторым домом. Анатолий Семенович тоже был ребенком блокады, однако ни одного его детского фото не сохранилось.

Создавая эту выставку, мы хотели нашими совместными усилиями показать, насколько важна память о переживших блокаду Ленинграда и насколько Академгородок благодарен им за их вклад в становление научного центра. И сегодня мы просим всех, чьи родные были участниками тех далеких событий, присоединиться к нашему проекту и пополнить экспозицию документами и артефактами, если таковые у вас сохранились. История блокады в Академгородке продолжает создаваться, и мы продолжаем писать ее новые страницы. Вы можете присоединиться к нам и тогда, вполне возможно, в этой книге памяти появится глава, посвященная вашим родным — не обязательно ученым, но и деятелям культуры, образования, медицины, простым труженикам — тем, кто вырвался из вражеского кольца или пережил 900 блокадных дней , а потом обрел второй дом в Академгородке и оставил свой след в истории научного центра, — сказала Анастасия Близнюк.

Выставка будет работать в НГУ в зале выпускников НГУ до 13 апреля на втором этаже учебного корпуса по адресу: ул. Пирогова, 1.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Политехники одержали победу в олимпиаде по фундаментальным дисциплинам

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Подведены итоги масштабного интеллектуального состязания, которое прошло в Альметьевском государственном технологическом университете «Высшая школа нефти». С декабря 2025 года по февраль 2026 года вуз проводил II Межрегиональную студенческую олимпиаду по фундаментальным дисциплинам, собравшую талантливых студентов 1–2 курсов бакалавриата и специалитета со всей страны. Политехники Сергей Степовой и Михаил Клепак стали победителями по математике и информатике. Интерес студентов к соревнованиям подтверждает высокий уровень подготовки наших учащихся.

Олимпиада призвана выявить одарённую молодёжь, повысить мотивацию студентов к изучению базовых наук и стимулировать их творческий и научный рост. Участники соревновались в знании четырёх ключевых дисциплин: математики, физики, информатики и химии. Конкурс проходил в два этапа. На первом, отборочном туре, который проводился в онлайн-формате, студенты боролись за право выйти в финал. Задания для обоих этапов разрабатывались профессорско-преподавательским составом Высшей школы нефти на основе действующих образовательных программ высшего образования, что гарантировало высокий уровень сложности и соответствие академическим стандартам.

Финальные испытания в очном формате прошли в Республике Татарстан. Студенты могли попробовать свои силы в трёх предметах на добровольной и бесплатной основе, что подчеркивает гуманитарный и образовательный, а не коммерческий характер мероприятия.

Особо стоит отметить успех студента Института энергетики СПбПУ Сергея Степового. В упорной борьбе с представителями других вузов Сергей сумел войти в число победителей олимпиады. Информация о возможности принять участие в олимпиаде пришла будущему победителю не случайно. Как рассказывает сам Сергей, узнал он о ней по инициативе своего института: Узнал об олимпиаде я от Ирины Евгеньевны Рындиной, она отправила информацию о возможности принять участие в олимпиаде.

Свою мотивацию Сергей объясняет стремлением к профессиональному росту и проверке собственных сил: Сама олимпиада оказалась довольно интересной и была нацелена на проверку знаний в области аналитической геометрии и математического анализа. Мотивировало меня желание попробовать свои силы и понять, насколько хорошо я умею применять свои знания в решении нестандартных задач и нахождении изящного решения.

Участие в олимпиаде такого уровня стало для студента важным этапом личностного и профессионального становления: Эта олимпиада позволила мне с достоинством представить Политех на межрегиональном уровне и заявить о себе не только как об успевающем студенте, но и критически мыслящем и разностороннем человеке.

Интерес к участию в интеллектуальных состязаниях проявил и студент Института компьютерных наук и кибербезопасности Михаил Клепак. По словам самого Михаила, мотивацией к участию в олимпиаде послужил спортивный интерес: Мне всегда нравилось участвовать в олимпиадах, и я был рад возможности продолжить олимпиадную деятельность в вузе.

Эти слова подтверждают, что в стенах Политеха созданы все условия для того, чтобы студенты могли реализовать свой потенциал. Успех наших студентов — это ещё и результат грамотного наставничества. Сергей подготовку к олимпиаде проходил под руководством опытных педагогов кафедры высшей математики. Сам студент с благодарностью отмечает: Моими наставниками были Наталья Николаевна Амосова, которая вела у меня курс высшей математики, и Мария Романовна Бортковская, ведущая занятия по олимпиадной математике.

Доцент кафедры высшей математики Мария Бортковская высоко оценила как способности студента, так и атмосферу в институте, способствующую развитию талантов: Я могу сказать, что Сергей проявил большую активность как участник факультатива по подготовке к олимпиадам, не просто посещал занятия, а с удовольствием участвовал в обсуждениях задач, предлагал собственные идеи. Польза от таких поездок очевидна: расширяется кругозор и сфера профессиональной коммуникации.

По мнению проректора по образовательной деятельности Людмилы Панковой, победа в подобных соревнованиях — это не только подтверждение таланта студента, но и результат качественной фундаментальной подготовки, пример эффективного взаимодействия студентов и преподавателей. Участие в олимпиадах такого уровня позволяет молодым людям проверить свои силы в межвузовской конкуренции, получить ценный опыт и заявить о себе в профессиональном сообществе.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Политех дарит больше возможностей: открытие новых направлений подготовки в ИСПО

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В Институте среднего профессионального образования Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого открыт набор на две новые программы, которые успешно прошли процедуру лицензирования в 2026 году.

Теперь студенты ИСПО смогут получить востребованные специальности в области управления материальными потоками и работы с высокотехнологичными автоматизированными системами. Мы располагаем современной материальной базой для подготовки студентов. Сейчас идёт активная фаза создания новой мастерской по робототехнике, — рассказал директор ИСПО Роман Байбиков.

15.02.10 «Мехатроника и робототехника (по отраслям)»

Направление готовит специалистов, способных обслуживать, налаживать и программировать современные мехатронные и робототехнические системы. Основными партнёрами программы выступают две компании — «МГБот» и ISRobotics.

Сотрудничество с МГБот позволит студентам осваивать практические навыки работы с контроллерами «ЙоТик 32», датчиками, сенсорами и исполнительными устройствами. Именно на таком оборудовании сегодня строятся системы автоматизации для «Индустрии 4.0».

Компания ISRobotics под руководством генерального директора Николая Шадрина также стала стратегическим партнёром ИСПО в разработке образовательной программы по специальности «Мехатроника и робототехника (по отраслям)». Сотрудничество призвано сократить разрыв между академическими знаниями и реальными потребностями высокотехнологичных производств.

Современная робототехника развивается настолько стремительно, что учебники просто не успевают за появлением новых технологий. Наша цель — не просто сформировать лекционный материал, а передать студентам опыт работы с реальным “железом” и промышленным программным обеспечением, с которыми они столкнутся на предприятиях сразу после выпуска. Мы заинтересованы в том, чтобы выпускники СПО приходили на производство уже готовыми специалистами, умеющими мыслить нестандартно и решать инженерные задачи, — прокомментировал Николай Шадрин.

Обучение на этой программе позволит студентам освоить оборудование, используемое в различных отраслях — от машиностроения и ракетно-космической промышленности до производства электрооборудования и «умного» сельского хозяйства. Выпускники получат квалификацию «Специалист по мехатронике и робототехнике» и будут востребованы на предприятиях, внедряющих автоматизированные линии и промышленных роботов.

38.02.03 «Операционная деятельность в логистике»

Программа ориентирована на подготовку специалистов в области планирования, организации и контроля товаро- и грузопотоков. Студенты научатся управлять закупками, запасами, транспортировкой и складированием. Квалификация, присваиваемая выпускникам — «Операционный логист». Это специалист широкого профиля, который может работать в транспортных компаниях, отделах закупок и снабжения производственных и торговых предприятий. В задачи логиста входят оптимизация издержек компании, рациональное распределение ресурсов и эффективное управление цепочками поставок.

Традиционно, в СПбПУ подготовку по логистике в сфере высшего образования успешно реализует Высшая школа производственного менеджмента ИПМЭиТ под руководством профессора Ольги Калининой. За годы реализации программ бакалавриата и магистратуры подготовлены десятки студентов, открыты две лаборатории, реализовано множество проектов, в том числе в образовательном центре “Сириус”, завоёваны победы на различных конкурсах и олимпиадах по логистике. Я очень надеюсь, что и в нашем колледже мы сможем выстроить учебный процесс не только эффективно, с использованием самых передовых информационных технологий и симуляторов, но также интересно и увлекательно для студентов, как и в ВШПМ, — говорит руководитель дирекции образовательных программ Ирина Зайченко.

Открытие новых программ в колледже отвечает запросам современного рынка труда, который испытывает высокую потребность в квалифицированных специалистах и инженерных кадрах. Обучение в Политехническом университете, известном своей сильной инженерной школой, даёт выпускникам ИСПО серьёзную базу, которая станет их конкурентным преимуществом при трудоустройстве и для дальнейшего профессионального роста.

Приёмная комиссия ИСПО СПбПУ начинает приём документов от абитуриентов, желающих освоить новые специальности, 20 июня 2026 года. Подробная информация о правилах приёма, сроках подачи документов и вступительных испытаниях доступна на официальном сайте института.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Председатель Сибирского банка Сбера Дмитрий Солнцев рассказал студентам НГУ о влиянии ИИ на жизнь и карьеру в ближайшие 5 лет

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Председатель Сибирского банка Сбера выступил с лекцией «Человек в эпоху технологических изменений» в новом кампусе Новосибирского государственного университета. В формате диалога Дмитрий Солнцев обсудил со студентами Экономического факультета и Института интеллектуальной робототехники НГУ уровень развития технологий искусственного интеллекта (ИИ) сегодня и перспективы их влияния на нашу жизнь в ближайшем будущем, а также о том — как взаимодействовать с ИИ, чтобы идти в ногу с прогрессом.

Нейросети — это уже повседневность для всё большего числа людей. Сегодня в технологическом секторе — прежде всего в сфере искусственного интеллекта — настоящий инвестиционный бум. Исследования международной консалтинговой компании McKinsey показывают, что внедрение решений на базе ИИ приводит в среднем к 5-7-кратному росту эффективности ключевых процессов. Это не просто про скорость. Речь идет о качестве принимаемых решений.

Важный этап стремительного развития ИИ — переход от моделей, которые отвечают на запрос, к автономным агентам, способным выполнять сложносоставную задачу — например, спланировать отпуск, включая поиск авиабилетов, бронирование гостиницы, подбор экскурсионной программы на основе предпочтений пользователя. Сегодня в процессах Сбера работает множество ИИ-моделей, включая ГигаЧат.

В мире происходит трансформация профессий и рынка труда. Уже сегодня многие компании, в первую очередь, рассматривают кандидатов с ИИ-навыками. Так, чтобы оценить и повысить свой уровень цифровой грамотности, освоить навыки в области искусственного интеллекта, алгоритмического мышления и программирования, можно принять участие во всероссийском конкурсе «Цифровой марафон». Регистрация продлится до 3 апреля 2026 года.

На лекции председатель Сибирского банка Сбера вместе со студентами обсудили один из важнейших вопросов — не потеснит ли ИИ человека на рынке труда, как взаимодействовать с технологией, чтобы она стала помощником и конкурентным преимуществом в построении карьеры.

Сбер является одним их ключевых партнеров Новосибирского государственного университета. Высокотехнологическая компания сотрудничает с вузом по разным направлениям: на Факультете информационных технологий работает совместная учебно-научная лаборатория «СберЛаб-НГУ», Сбер является одним из индустриальных партнеров Исследовательского центра искусственного интеллекта НГУ. Также компания поддерживает различные мероприятия университета, участвует в Днях карьеры и т.д.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Команды студентов Факультета естественных наук и Передовой инженерной школы НГУ заняли призовые места в финале кейс-чемпионата «ЮБИО» в Красноярске

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Три команды студентов бакалавриата и магистратуры НГУ приняли участие в финале кейс-чемпионата «ЮБИО», организованного Сибирским федеральным университетом (СФУ). «ЮБИО» — это состязание, где команды участников при поддержке наставников решают реальные задачи от ведущих биотехнологических компаний России и получают профессиональную оценку от кандидатов и докторов наук, практиков индустрии. Всего в финале встретились 18 команд из разных городов Сибири — Томска, Новосибирска, Красноярска и др.

В финале НГУ представляли три команды:

«Внезапный гэп»: в нее вошли студенты 4 курса бакалавриата Факультета естественных наук (ФЕН) НГУНаиль Бикеев, Екатерина Ахраменко, Ульяна Боровикова и Никита Иванов, заняли первое место в треке «Медицинские биотехнологии».

«Олигаторы»: в нее вошли магистранты 1 курса Передовой инженерной школы (ПИШ) НГУКлим Караваев, Юлия Несговорова, Николай Новожилов и Никита Шуляковский, заняли третье место в треке «Медицинские биотехнологии».  

«Ниф-ниф, наф-наф и пцр-пцр»: в нее вошли магистранты 1 курса ФЕН НГУ — Елизавета Самойлова, Полина Шаньгина, Софья Долина и Юлия Жакупова, приняли участие в треке «Пищевые биотехнологии».

Егор Баженов, магистрант 1 курса НГУ, в составе сборной команды университетов занял третье место в треке «Фармбиотехнологии».  

— Участие в кейс‑чемпионате ЮБио от СФУ стало отличным опытом. Это действительно свежий формат взаимодействия студентов-биологов с индустриальными партнёрами, где решаются реальные производственные задачи, актуальные именно сейчас. Очень радует, что проект объединяет науку и бизнес, помогая студентам увидеть, как научные знания применяются на практике. Формат динамичный и живой, а сама идея — отличная. Видно, что проект молодой, но с большим потенциалом, мы уверены, что с каждым годом он будет становиться только лучше! — поделился впечатлениями Николай Новожилов, участник команды «Олигаторы».

Говоря о том, что позволило одержать победу в кейс-чемпионате, Наиль Бикеев, капитан команды «Внезапный гэп», отметил:

Думаю, сработало то, что мы уже на 4 курсе, за плечами и лаборатории, и профильные предметы. И мы старались подойти к кейсу как к рабочей задаче, не искали красивое решение, а то, которое реально сработает. Плюс быстро распределили роли, так как без этого в такие сроки не уложиться. Я думаю, такие мероприятия важны для студентов, потому что дают полезный опыт, и ты уже примерно представляешь, как будет выглядеть работа в биотехнологической компании.

Команда «Внезапный гэп» благодарит старшего преподавателя ФЕН НГУ, руководителя магистерской программы «Передовые инженерные решения для биотехнологии и медицины» ПИШ НГУ Сергея Евгеньевича Седых за финансовую поддержку участия команды за счет средств гранта «Альфа-Будущее | Гранты преподавателям». Команда «Олигаторы» благодарит ООО НЦГИ «My Genetics» за спонсорскую поддержку команды. 

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Шаг в будущее: День ИПМЭиТ в Институте среднего профессионального образования Политеха

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В Институте среднего профессионального образования СПбПУ прошёл День ИПМЭиТ. Мероприятие объединило студентов ИСПО и представителей Института промышленного менеджмента, экономики и торговли. Студенты ИСПО познакомились с профилями подготовки, их практической направленностью и конкурентными преимуществами, образовательной средой и карьерными перспективами. Также они смогли задать интересующие вопросы о поступлении и обучении.

С приветственным словом к участникам обратилась одна из организаторов встречи Дарья Шевчук. Она представила структуру ИПМЭиТ, рассказала о программах бакалавриата и специалитета, особенностях обучения и возможностях трудоустройства выпускников.

Заместитель директора ИПМЭиТ по перспективным проектам и молодёжной политике Максим Иванов познакомил студентов с внеучебной жизнью института. Он рассказал о студенческих объединениях, городских и университетских проектах, а также подчеркнул, что участие в них помогает развивать лидерские качества и профессиональные компетенции.

Особое внимание на встрече уделили практико-ориентированному подходу в обучении. Также провели серию «профессиональных проб» от представителей высших школ ИПМЭиТ. Ассистент Высшей школы производственного менеджмента Иван Волчков провёл мастер-класс «Основы производственной логистики», на котором обучающиеся познакомились с принципами бережливого производства и управления цепями поставок. Студентам ИСПО представили учебно-практическую лабораторию «Фабрика производственных процессов», где моделируют современные логистические системы и цифровые решения в менеджменте.

Высшая школа сервиса и торговли организовала интеллектуальную игру «Туристический Олимп» в формате «Своей игры». Студенты работали в командах и отвечали на вопросы по географии, о путешествиях и туристской индустрии, решали логические задачи и узнавали больше о профессиях в сфере туризма и гостеприимства. Игру провели доцент Высшей школы сервиса и торговли, руководитель направления «Сервис» Анна Карманова, а также студенты второго курса направлений «Сервис» и «Гостиничное дело» Екатерина Татьянина и Александра Скрыпкина-Кибас.

Специалисты Высшей школы государственного управления Екатерина Рябизо и Анна Максимова предложили студентам попробовать себя в роли экспертов градостроительного надзора. Команды разрабатывали концепции городских объектов, определяли их расположение и обосновывали соответствие нормативным требованиям, оформляя результаты в виде «паспорта объекта».

Мастер-класс «Что такое бизнес-аналитика» провёл магистр Высшей школы бизнес-инжиниринга Вадим Шабунин. Он погрузил студентов ИСПО в основы бизнес-анализа. Мастер-класс стал первым шагом к карьере аналитика. Ребята узнали о ключевых задачах специалиста, его взаимодействии с искусственным интеллектом и попробовали самостоятельно смоделировать бизнес-процессы.

Ещё одним интерактивным форматом стала экономическая игра «Экономика добра в действии», которую провели студенты первого курса направления «Экономика» Высшей инженерно-экономической школы Даниил Величко и Егор Скиданенко. Они представили авторский квиз. «Экономическая задача» и «Догадайся с первого раза» позволили студентам ИСПО продемонстрировать не только свои профессиональные компетенции, но и смекалку, чувство юмора, а также умение работать в команде.

Для нас важно не просто рассказать о направлениях подготовки в ИПМЭиТ, но и предоставить студентам ИСПО возможность попробовать себя в разных профессиональных ролях. Такой формат помогает лучше понять будущую специальность, увидеть её практическую значимость и сделать осознанный выбор образовательной траектории, — отметил заместитель директора ИПМЭиТ по перспективным проектам и молодёжной политике Максим Иванов.

День ИПМЭиТ в ИСПО прошёл в интерактивной форме и дружеской атмосфере, что позволило студентам не только расширить представление о дальнейших возможностях обучения в Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого, но и получить первый практический опыт в различных сферах — от государственного управления до бизнес-аналитики и логистики.

Студенты ИСПО смогли попробовать себя в разных профессиональных ролях. Мы стараемся, чтобы каждый день, проведённый в стенах университета, приближал студентов к их будущей карьере, — отметила руководитель дирекции образовательных программ Ирина Зайченко.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

НГУ и ТГУ объединяют научные школы: подписано соглашение о сотрудничестве

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Новосибирский государственный университет (НГУ) и Томский государственный университет (ТГУ) заключили соглашение о стратегическом партнерстве. Два ведущих исследовательских университета России объединяют уникальные компетенции для реализации совместных проектов на стыке медицины, химии и биологии — от фундаментальных исследований до создания прототипов новых лекарственных средств, биосовместимых материалов и агробиотехнологий.

Основные направления сотрудничества:

  • Запуск сетевых магистерских образовательных программ, студенты НГУ и ТГУ смогут проходить лабораторные практикумы на базе ресурсных центров обоих вузов.
  • Создание совместных лабораторий с использованием инфраструктуры Центра коллективного пользования ТГУ и Института медицины и медицинских технологий НГУ.
  • Формирование объединенных научных групп для участия в конкурсах на получение грантов РНФ, Минобрнауки и федеральной программе «Приоритет-2030» по приоритетным направлениям в области биотехнологий, химии, биологии, психологии и др.
  • Обмен студентами, аспирантами и молодыми учеными и организация исследовательских стажировок.

НГУ исторически обладает мощной школой биологии и биотехнологий, подкрепленной близостью к институтам Сибирского отделения РАН. ТГУ, в свою очередь, является одним из сильнейших центров фундаментальной и прикладной химии в стране. Объединение этих компетенций — возможность создавать продукты, которые находятся на стыке дисциплин. Мы планируем не только совместные исследования, но и подготовку кадров нового типа: химиков, глубоко понимающих биологические процессы, и биологов, владеющих современными методами химического синтеза, — прокомментировал ректор НГУ член-корреспондент РАН Дмитрий Пышный.

Ректор ТГУ Эдуард Галажинский отметил синергетический эффект от объединения усилий:

У нас уже есть успешные примеры взаимодействия с новосибирскими коллегами. Теперь мы выводим его на системный уровень. Томский государственный университет располагает уникальной приборной базой для исследования структуры вещества, НГУ — передовыми разработками в области генетических технологий. Вместе мы сможем реализовывать полный цикл исследований: от идеи до готового прототипа, востребованного реальным сектором экономики.

НГУ и ТГУ входят в число ведущих исследовательских университетов России, оба вуза являются участниками федеральной программы «Приоритет-2030». Занимают топовые позиции по качеству подготовки в области химии и биологии.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Стартап-студия НГУ запускает первый за Уралом курс по подготовке венчурных аналитиков

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Стартап-студия Новосибирского государственного университета при поддержке инвестиционного синдиката «Койон» и фонда Университетской стартап-студии НГУ запускает первый за Уралом курс, который будет готовить венчурных аналитиков, специализирующихся на «глубоких технологиях» (Deep Tech). Обучение бесплатное, пилотный набор составит до 20 человек из числа студентов НГУ. После старта курса и отработки механики подготовки он имеет потенциал для тиражирования в других вузах, в которых функционируют университетские стартап-студии. Все окончившие курс получат предложение о работе в Стартап-студии НГУ и партнерских инвестиционных фондах.

В 2025 году Новосибирский государственный университет стал одним из шести вузов-победителей престижного федерального конкурса на создание университетских стартап-студий, который проводился Фондом инфраструктурных и образовательных программ (ФИОП) Группы «РОСНАНО» и Минобрнауки России. В ближайшие три года Стартап-студия НГУ направит свыше 360 миллионов рублей на запуск и развитие инновационных предприятий. Поэтому одна из ключевых задач, которая стоит в настоящее время, — увеличить количество и качество проектов, участвующих в акселерационных программах НГУ.

Стартап-студия НГУ работает с проектами не только Новосибирского государственного университета, но и других институтов региона. Планируется, что в этом году будет более 100 проектов только от сотрудников НГУ.

Прежде чем лицензировать ту или иную разработку или технологию, довести до патентопригодного состояния и продвинуть на рынок, сначала ее нужно обработать. Перед нами стоит задача вычленения интеллектуальной составляющей имеющихся в НГУ изобретений, проверки их на коммерциализируемопригодность, оценка того, насколько они могут быть востребованы на рынке. Для этого нам нужны венчурные аналитики, — рассказал Евгений Иванов, председатель Совета Директоров Университетской стартап-студии НГУ.

За Уралом сейчас нет полноценной образовательной программы по подготовке венчурных аналитиков. Как правило, специалисты, которые инвестициями в стартапы и быстроразвивающиеся компании, познают азы данной профессии на практике. В случае с НГУ венчурные аналитики нужны специфического качества — те, которые разбираются в «глубоких технологиях» (DeepTech), то есть технологических решениях, основанных на инновациях или научных достижения. В Академгородке главный продукт — это знания, изобретения, поэтому одна из ключевых задач такого аналитика — погруженность в ту или иную высокотехнологичную отрасль, умение оценивать разработки, отличать настоящую технологию, имеющую потенциал для развития, от фейковой.

Курс Стартап-студии НГУ состоит двух больших блоков. Первый — теоретический, дистанционный — поделен на четыре уровня и предполагает самостоятельное изучение материалов, преимущественно на английском языке. К каждому блоку есть задания, которые необходимо выполнять и которые являются формой промежуточной аттестации. Ключевой момент, на который будут обращать внимание авторы курса, — это нестандартный поход в решении задач. Теоретическая часть стартует с 30 марта и закончится 30 августа с перерывом на летние каникулы.

Те, кто успешно завершат данный этап, переходят к практическому офлайн-блоку. Он начинается с сентября, когда участники курса уже работают с реальными стартапами, ставшими победителями федерального конкурса студенческих проектов и получившими грант 1 млн рублей, а также с проектами акселерационной программы НГУ Catalyst. Здесь уже обучающиеся на курсе проверяют свои знания и навыки на практике, анализируя реальные проекты, готовя инвестиционные заключения и участвую в отборе команд.

С одной стороны, такой подход позволит нам повысить качество тех стартапов, которые проходят через акселерационную программу Catalyst, и университетских стартапов в целом. С другой стороны, мы подготовим тех ребят, которые будут в дальнейшем работать в инвестиционных фондах, занимающихся отбором потенциальных проектов для инвестирования, — добавил Евгений Иванов.

Подать заявки на курс могут студенты любых курсов и любых направлений подготовки, основное требование — знание английского языка на высоком уровне, поскольку большинство материалов по венчурному инвестированию представлено на английском языке. Также необходимо обладать определённым гибким мышлением. Организаторы рассчитывают набрать пилотную группу до 20 человек.

Венчурный аналитики должен обладать знаниями в разных сферах — это управление финансами, бизнес-моделирование, маркетинг, рыночная аналитика, навыки интервьюирования, поиска информации, разведки по публичным данным, то есть проведение комплексной проверки (Due Diligence), работа с интеллектуальной собственностью, патентование. Как правило, каждый венчурный аналитик определяет для себя нишевую специализацию, то есть решения в какой области он будет оценивать, — например, органическая, малотоннажная химия, новые материалы и т.д. Благодаря большому практическому блоку Стартап-студия рассчитывает подготовить таких специалистов с широким набором знаний и навыков за один год.

Все успешно прошедшие курс получат сертификаты от Стартап-студии НГУ и предложение о трудоустройстве в Стартап-студию НГУ или инвестиционный синдикат «Койон». Также у выпускников будет возможность продолжить свою профессиональную карьеру в одном из партнерских фондов в другом городе — Москве, Санкт-Петербурге или Казани.

После того как мы отработаем механику подготовки венчурных аналитиков, мы можем тиражировать данный курс и на другие стартап-студии, созданные на базе других вузов. Проблема нехватки кадров, обладающих предпринимательскими навыками, знаниями в области инвестиций, существует повсеместно, — подытожил Евгений Иванов.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.