Category: Образование/

Posted on

«Базальт СПО» и НГУ будут вместе готовить специалистов в области ИИ и российского ПО

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Сотрудничество направлено на подготовку высококвалифицированных ИТ-кадров в рамках проекта «Альт Академия». НГУ и «Базальт СПО» договорились:

•    создавать образовательные программы и учебно-методические материалы, в том числе в области искусственного интеллекта;

•    формировать цифровую среду НГУ с использованием операционных систем «Альт»;

•    развивать у студентов профессионально-ориентированные навыки работы в операционных системах GNU/Linux;

•    популяризировать российское ПО в среде студентов, преподавателей и исследователей, работодателей и ИТ-сообщества Новосибирского региона;

•    совместно проводить конференции, форумы, практические семинары, круглые столы и конкурсы. 

— Новосибирская область — один из флагманов формирования технологически независимой цифровой инфраструктуры страны на основе российских решений; она входит в топ-10 самых ориентированных на импортозамещение регионов России, — отмечает Евгения Крынина. — Регион нуждается в квалифицированных ИТ-кадрах, владеющих навыками разработки и использования отечественного программного обеспечения, в том числе — в сфере искусственного интеллекта. Мы гордимся возможностью решать эту задачу вместе с коллегами из НГУ.

В 2025 году НГУ успешно прошел отбор в конкурсе ТОП-ИИ по уровню ДС («Data Science»). В конкурсе определены вузы, которые с 2025 по 2030 годы будут обучать студентов по новым образовательным программам подготовки топ-специалистов в сфере искусственного интеллекта. 

В качестве одного из индустриальных партнеров НГУ выбрал «Базальт СПО». Компания взяла на себя обязательства поддержать вуз в реализации Программы Центра «Новосибирская Академия Искусственного Интеллекта (НАИИ)»:

•    принимать участие в разработке, экспертизе и актуализации образовательных программ топ-уровня;

•    осуществлять внебюджетное софинансирование мероприятий и работ в рамках программы НАИИ;

•    содействовать повышению квалификации профессорско-преподавательского состава НГУ;

•    вносить вклад в организацию и проведение ежегодных интеллектуальных состязаний и конкурсов для студентов, обучающихся на образовательной программе топ-уровня, направленных на выявление талантов и раскрытия их потенциала, стимулирование креативности и развитие дизайн-мышления. 

— Соглашение с «Базальт СПО» способствует укреплению нашего сотрудничества по проведению исследований в сфере искусственного интеллекта, развитию технологий и программного обеспечения. Уверен, что результаты совместной работы будут воплощены в реальные продукты, методики и проекты, — сказал Михаил Федорук, ректор НГУ. 

Включение НГУ в перечень вузов, получивших право готовить кадры по новым программам развития технологий ИИ, — закономерный результат научной деятельности университета. С 2023 года ведет работу ЦИИНГУ — Исследовательский центр в сфере искусственного интеллекта НГУ. 

— Сотрудничество с «Базальт СПО» будет содействовать расширению наших исследований в области ИИ и даст возможность прицельно готовить кадры для наших индустриальных партнеров — высокотехнологичных кампаний, — отметил директор ЦИИНГУ Александр Люлько.

Справка

«Базальт СПО» — разработчик семейства операционных систем «Альт», включая «Альт Образование» — решение для всех ступеней обучения, от дошкольного до высшего. ОС не имеет аналогов на российском рынке, поставляется с наборами бесплатных программ для учебного процесса (подготовки к сдаче ЕГЭ/ОГЭ, уроков робототехники, разработки ПО, инженерной графики, управления компьютерным классом, обучения с помощью игр и др.), а также административной деятельности.

Компания развивает образовательный проект «Альт Академия», в рамках которого проводится обучение студентов, преподавателей, ИТ-специалистов и частных пользователей. «Альт Академия» объединяет направления работы по сотрудничеству с вузами, колледжами и школами, созданию лабораторий и центров компетенций по продуктам «Базальт СПО», подготовке и проведению международных и всероссийских олимпиад и хакатонов для студентов, школьников и педагогов. С 2005 года «Базальт СПО» проводит ежегодную конференцию для работников сферы образования и учащихся «СПО в высшей школе».

«Базальт СПО» с 2001 года развивает собственную независимую инфраструктуру разработки программных продуктов, находящуюся на территории и под юрисдикцией РФ. Экосистема ОС «Альт» включает более 6000 совместимых российских прикладных программ и оборудования из реестров Минцифры РФ и Минпромторга РФ. basealt.ru, sales@basealt.ru, @basealtspo

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Posted on

В университете прошел Конгресс выпускников НГУ

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В минувшие выходные в Новосибирском государственном университете прошел ежегодный Конгресс выпускников НГУ. Его программу открыло общее собрание Ассоциации выпускников «Союз НГУ», прошедшее в знаменитой Мальцевской аудитории. Участники подвели итоги работы за год, обсудили планы на будущее и избрали новый состав руководящих органов.

В числе наиболее значимых итогов прозвучало активное участие «Союза» в мероприятиях, посвященных 100-летию со дня рождения последнего президента Академии наук СССР Гурия Марчука и выдающегося историка, почетного профессора НГУ Варлена Соскина. А также — благотворительная акция «Спасибо, что учили» (адресные поздравления не работающих преподавателей и работников НГУ), которая стала уже традиционной частью работы ассоциации. 

Новым президентом «Союза НГУ» стал Павел Федоров, управляющий партнер Группы компаний «Научное оборудование» и выпускник Экономического факультета НГУ 2008 года.

— Я условно разделил всю предстоящую деятельность на три направления, которые планирую реализовать в ближайшие два года. Во-первых, повысить интерес среди выпускников и увеличить их вовлеченность в работу «Союза НГУ». Во-вторых, создать комфортную среду не только для нынешних участников Ассоциации и ассоциированных членов, но и привлечь новых желающих вступить в союз. И, конечно же, особое внимание уделить работе со студентами, ведь они — наше будущее, — поделился планами работы Павел Федоров.

Одной из форм работы «Союза» со студентами является программа «Наставничества», запущенная в 2021 году. Участвуя в этом проекте, студенты получают возможность задуматься о будущем заранее, начинают адаптироваться к рынку труда и готовятся к дальнейшему карьерному пути. А выпускники-наставники передают свой опыт и секретные знания «взрослой» жизни, принимают активное участие в становлении студентов, вдохновляются новыми свежими идеями и получают в свою команду новых сотрудников.

За прошедшие годы в рамках этой программы был накоплен полезный опыт, которым наставники обменялись в ходе специального круглого стола, продолжившего программу Конгресса. Его участники обсудили, как лучше «рекрутировать» наставников, надо ли привлекать к этой работе тех, кто живет за пределами России, нужны ли каналы обратной связи и др.

Следующий круглый стол в рамках Конгресса выпускников был посвящен феномену студенческих клубов при факультетах НГУ, таких как «Контора Братьев Дивановых», «Квант», «Максимин» и др. Его участники говорили о том, почему эти клубы десятилетиями успешно работают, как студенты получают в них дополнительные компетенции, которые могут впоследствии круто изменить всю жизненную траекторию.

Завершением Конгресса по традиции стала научно-популярная часть. Ректор НГУ академик РАН Михаил Федорук рассказал о том, что представляет собой университет сегодня, кратко подвел итоги приемной кампании, обратив внимание на увеличение числа заявлений от абитуриентов, расширение географии поступивших и рост популярности инженерных и IT-направлений. Также поздравил с открытием нового корпуса поточных аудиторий, которое состоялось 29 августа с участием вице-премьера Дмитрия Чернышенко. Чуть подробнее остановился на федеральных программах развития, в которых участвует НГУ, и о новых грантах, которые выиграл вуз в последнее время, в частности — университет стал одним из победителей национального конкурса на создание университетских стартап-студий. 

Темой лекции заведующего кафедрой молекулярной биологии и биотехнологии Факультета естественных наук НГУ Дмитрия Жаркова стала «Почему мы до сих пор живы, или как клетка чинит свой геном». Далее декан Факультета информационных технологий НГУ, чл.-корр. РАН Михаил Лаврентьев выступил с лекцией «М.А. Лаврентьев — вклад в победу и развитие страны». Завершил научно-популярную часть член правления Ассоциации выпускников «Союз НГУ» Петр Марчук, который представил доклад, посвященный 100-летию Г.И. Марчука.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Posted on

Студентки Экономического факультета НГУ победили в кейс-чемпионате от Альфа-Банка

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

С 19 по 23 августа на Красной поляне в Сочи проходил кейс-чемпионат от Альфа-Банка. Чемпионат состоял из двух этапов: дистанционного (решение кейса) и очного (доработка, защита). На первом этапе командам необходимо было разработать новый банковский продукт, ориентированный на запросы молодежной аудитории, представить UX-прототип и продемонстрировать рентабельность этой идеи для банка. После этого были подведены итоги отборочного этапа: в финал прошли только 20 команд из 724, которым предстояло доработать свое решение: снять проморолик, разработать MVP-демо и, наконец, презентовать его ведущим экспертам Альфа-Банка в Сочи.

— Наша команда — сборная сильнейших студентов страны. Так, с Алисой Герман и Дарьей Юдиной из МГТУ имени Н. Э. Баумана мы уже работали вместе. Каждая из нас является обладателем премии 1 млн руб. за победу в крупнейшем всероссийском конкурсе («Большая перемена», «Твой Ход»), за что мы внесены в государственный информационный ресурс о лицах, проявивших выдающиеся способности. К нам присоединились Ольга Сомова (НГУ) — победитель Всероссийского юридического кейс-чемпионата MGIMO Law Championship, которая блестяще проработала регуляторные риски нашего финтех-продукта, и Мария Колобова из ОГУ — победитель Международного фестиваля по спортивному программированию «Код мира», оживившая наши идеи в интерфейсе. Мы считаем, что сила нашей команды — в ее разнообразии, а формула успеха — амбиции, умноженные на экспертизу в разных сферах, и желание менять мир к лучшему! — поделилась Алина Чуркина, студентка 4 курса направления «Менеджмент» Экономического факультета НГУ.

Выступление команды было посвящено презентации концепции нового банкинга для поколения Z. Девушки проанализировали ценности молодежи и пришли к выводу, что зумеры ценят такие вещи, как развитие, статус, сообщество. Команда предложила уйти от традиционного подхода, где банк воспринимается исключительно как инструмент для транзакций, и представили эмоционально-поведенческую платформу, превращающую банкинг в инструмент личного роста. Такой подход направлен на формирование долгосрочной лояльности и снижение оттока клиентов за счет интеграции в повседневную жизнь и интересы молодой аудитории. Всё это — результат трехнедельной интенсивной работы: анализа ценностей поколения Z и лучших практик финтеха и лайфстайл-брендов, проектирования жизнеспособной бизнес-модели с прогнозами по монетизации и ключевым метрикам; разработке прототипа продукта, плана продвижения и, наконец, съемке проморолика для его представления.

— Финальный этап кейс-чемпионата условно можно разделить на финал и суперфинал. В финале 20 команд должны были выступить с 2-минутным питчем и показать проморолик. Через час после этого был объявлен список из 10 команд-суперфиналистов, которым предстояло еще раз представить свое решение экспертам. На мой взгляд, основная задача на финале состояла в том, чтобы справиться со своими эмоциями: волнением, страхом и усталостью после насыщенного дня выступлений. В суперфинале нам нужно было не только четко и убедительно донести ключевые идеи нашего продукта, но и ответить на сложные вопросы жюри, продемонстрировав глубокое понимание рынка и потребностей молодежной аудитории, — дополнила Ольга Сомова, студентка 4 курса направления «Юриспруденция» Экономического факультета НГУ.

Команда Ольги и Алины вошла в суперфинал (топ-10 сильнейших команд страны) и по его итогам стала победителем в номинации «Лучший проморолик», за что была награждена возможностью приоритетного прохождения стажировки в Альфа-Банке.

— Альфа Кейс Кэмп — это абсолютно новый уровень проведения чемпионатов. Мы не просто защищали решение, а буквально жили им несколько дней: обсуждали нестандартные решения при запуске банковских продуктов, получали персональные консультации по питчу и нашей карьере от топ-менеджеров Альфа-Банка. Такая программа дала уникальную возможность не только выступить со своим решением, но и напрямую обменяться опытом с экспертами, которые сегодня формируют будущее банковских технологий. Победа в номинации «Лучший проморолик» и выход в топ-10 сильнейших команд страны подтвердили, что мы не только умеем мыслить стратегически, но и качественно реализуем креативные идеи, что, безусловно, приятно. Но главный приз — это люди, знания и эмоции, которые мы увезли с собой! — рассказала о своих впечатлениях Алина.

— Участие в Альфа Кейс Кэмпе стало для меня не только отличной возможностью применить теоретические знания на практике, но и уникальным опытом командной работы в условиях реального бизнеса. Помимо профессионального роста, я получила массу положительных эмоций от вдохновляющей атмосферы горного курорта, насыщенной образовательной программы и неформального общения с ребятами из разных уголков России. Этот кейс-чемпионат помог мне понять, насколько важны креативность, гибкость мышления и умение быстро адаптироваться к новым вызовам, — добавила Ольга.

Материал подготовил: Варвара Фролкина, пресс-служба НГУ

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Posted on

Валерий Фальков поздравил студентов и преподавателей с началом учебного года: ключевые приоритеты развития высшего образования

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Дорогие друзья!

Поздравляю вас с Днём знаний и началом нового учебного года!

Для многих из нас студенческая пора — счастливый и важный период в жизни: пора взросления, самостоятельных решений и серьезных побед.

Пожалуй, самый ответственный и долгожданный день сегодня – у наших первокурсников. Вы стоите в начале большого, интересного пути, полного новых свершений, открытий и знакомств. Используйте это время по максимуму — впитывайте знания, развивайте свои таланты и способности.

Мы позаботились о том, чтобы создать необходимые условия для вашей учёбы и занятий наукой. В университетах по всей стране работают молодёжные лаборатории, конструкторские бюро, инженерные школы, стартап-студии и другие площадки, где вы можете оттачивать полученные знания и приобретать дополнительные практические навыки.

Для того чтобы ваша студенческая жизнь была комфортной, мы реализуем большие инфраструктурные проекты. Среди них — президентская программа по ремонту общежитий и создание сети современных студгородков.

Все качественные преобразования последних лет — часть большой работы по совершенствованию национальной системы высшего образования. Они направлены на то, чтобы из наших вузов выходили передовые специалисты, которые закрепят технологическое лидерство России на мировой арене.

Отдельно в этот праздничный день самые искренние слова благодарности хочу адресовать нашим преподавателям. Вы являетесь наставниками и проводниками, формирующими новое поколение профессионалов. Своим служением вы воспитываете личность, подаёте пример ответственности и искренней любви к своему делу. Спасибо вам за этот тяжёлый и благородный труд.

Дорогие друзья! Пусть новый учебный год для каждого из нас станет временем смелых побед, позволит достичь самых амбициозных целей и подарит новые яркие впечатления!

Верьте в себя, дерзайте!

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Posted on

Подготовка инженерных кадров: ректор СПбПУ выступил на совещании у Николая Патрушева

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Ректор СПбПУ Андрей Рудской принял участие в совещании с руководителями органов государственной власти и организаций, которое прошло под председательством помощника Президента России и главы Морской коллегии Николая Патрушева. Темой встречи стали первоочередные задачи по развитию инженерного образования.

Основной акцент в обсуждении был сделан на роли новой национальной системы высшего образования в улучшении качества подготовки инженерных кадров. Особое внимание участники встречи уделили федеральным учебно-методическим объединениям (ФУМО) как важному элементу новой национально-ориентированной системы высшего образования. Выступая с докладом на эту тему, ректор СПбПУ Андрей Рудской проанализировал ключевые факторы успеха отечественной системы ФУМО и подчеркнул необходимость сохранения и развития её основополагающих принципов при предстоящем обновлении.

История ФУМО началась в 1988 году, когда страна начала переход от плановой экономики к рыночной. До этого момента содержание и методики образования по конкретной специальности для всех высших учебных заведений определяло одно из них, назначенное министерством. Но в условиях нарождающейся рыночной экономики такой подход перестал быть эффективным. Для учёта разнообразия экономики и требований работодателей и, одновременно, для сохранения единого образовательного пространства была создана система федеральных учебно-методических объединений, в которой были представлены все вузы страны. При этом базовые вузы перестали быть единственными разработчиками учебных программ и методик, превратившись в координаторов и организаторов образовательных процессов. Благодаря этой реформе удалось соединить традиции научно-методических школ базовых вузов с интеллектуальными возможностями и интересами всех без исключения заинтересованных вузов России и работодателей.

«Сейчас, при перезапуске системы, есть хорошая возможность использовать показавшие свою эффективность фундаментальные принципы деятельности ФУМО, модернизировав их в соответствии с современными требованиями, — подвёл итог Андрей Рудской. — Особенно важно сберечь и усилить потенциал инженерных ФУМО как высокопрофессиональных сообществ, опирающихся на уникальные научно-методические школы».

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Posted on

В России стартует проект совместных образовательных программ с колледжами африканских стран

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Осенью 2025 года стартует первый проект совместных образовательных программ между Россией и странами Западной Африки на уровне среднего специального образования. Приоритетными направлениями подготовки определены аграрный сектор, сельское хозяйство, строительная отрасль, а также естественно-научные и технические специальности. В пилотном проекте участвуют колледжи и три вуза Новосибирской области: Новосибирский государственный университет, Новосибирский государственный технический университет и Новосибирский государственный аграрный университет, каждый из которых курирует своё направление. Координатором проекта выступает Центр народной дипломатии. Об этом представители НГУ и Центра народной дипломатии сообщили сегодня на пресс-конференции в ТАСС в рамках международного форума технологического развития «Технопром-2025». 

Проект включает несколько этапов. Для сближения образовательных программ российских и африканских колледжей на первом этапе будет организована переподготовка преподавателей колледжей. Первая программа по аграрному направлению стартует уже осенью 2025 года и предусматривает обучение преподавателей африканских учебных заведений СПО на базе новосибирских вузов сроком от нескольких месяцев до года.

— Мы начинаем совмещать в рамках одного проекта учреждения среднего профессионального и высшего образования. Мы начнём с переподготовки преподавателей ступени среднего образования в Буркина-Фасо, это ключевая страна-партнер для нас, пилотная площадка для апробирования новых проектов. Партнерами с российской стороны выступают колледжи и вузы Новосибирской области. В дальнейшем планируется тиражировать успешный опыт и на другие регионы России, — прокомментировала Наталия Красовская, директор Центра народной дипломатии.

На следующем этапе запланирована организация подготовительных факультетов российских вузов в образовательных учреждениях СПО африканских стран. По окончании обучения студенты колледжей, уже освоив профессию, смогут выбрать одну из двух траекторий: начать работу по специальности в своей стране либо продолжить обучение в профильном вузе России.

— Особенность проекта в том, что создаётся совместная российско-африканская образовательная программа СПО. В дальнейшем её выпускники получают возможность поступить в высшее учебное заведение по ускоренной программе и завершить бакалавриат за три года вместо четырёх. Таким образом, за шесть лет обучения — СПО плюс вуз — студенты получают полноценный диплом бакалавра. Для НГУ это дополнительный инструмент для привлечения иностранных студентов, — рассказал Евгений Сагайдак, начальник управления экспорта образования НГУ.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Posted on

НГУ совместно с Центром народной дипломатии запускает программу международного класса

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Новосибирский государственный университет (НГУ) совместно с Центром народной дипломатии запускает уникальную программу международного класса, нацеленную на подготовку школьников в Буркина-Фасо. Пилотный проект стартует 1 октября 2025 года и включает в себя интенсивное обучение русскому языку, а затем два года обучения информатике и математике, адаптированным под требования НГУ. Об этом представители НГУ и Центра народной дипломатии сообщили сегодня на пресс-конференции в ТАСС в рамках международного форума технологического развития «Технопром-2025». 

Проект, о котором идет речь, является уникальным опытом для России, создающим специализированный класс в одном из лицеев Буркина-Фасо. Учащиеся, завершившие программу, получат возможность поступить в Новосибирский государственный университет на профильные специальности.

— В последние два года мы активно работаем в странах Западной Африки, создавая и укрепляя взаимодействие на уровне вузов. Так, в прошлом году было подписано соглашение о создании Консорциума российских вузов для сотрудничества с африканскими странами. Теперь данный проект охватывает и школьное образование, что позволяет нам заранее готовить молодежь к поступлению в российские университеты — за три года до окончания школы. Создавая профильный международный класс, мы разрабатываем учебные программы, адаптированные под требования вузов, что создает уникальные условия для обучения. Это, в свою очередь, позволит увеличить число студентов из африканских стран, обучающихся в Новосибирском государственном университете и других ведущих российских университетах, — прокомментировала директор Центра народной дипломатии Наталия Красовская.

К участию в программе будут допускаться школьники с хорошими знаниями английского языка, планируется набор 25-30 человек. Программы по информатике и математике будут разработаны преподавателями НГУ.

— Реализация модели отбора талантливой молодежи для поступления в университет и создание профильных международных классов является важным элементом нашей стратегии международного сотрудничества. Поэтому мы уделяем внимание выстраиванию сотрудничества не только с вузами, но и со школами, — прокомментировал Евгений Сагайдак, начальник управления экспорта образования НГУ.

По результатам реализации пилотного проекта планируется тиражировать успешный опыт на другие страны, в которых уже действуют Русские дома Центра народной дипломатии — Нигер, Гвинея, либо планируются к открытию — Гана, Мали, Ливия, Намибия.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Posted on

Политех представил опыт работы инженерных классов на педсовете Ленинградской области

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Более 600 представителей системы образования Ленинградской области собрались в Гатчине на масштабный педагогический совет, чтобы подвести итоги учебного года и определить векторы развития на будущее. В мероприятии приняли участие проректор по дополнительному и довузовскому образованию СПбПУ Дмитрий Тихонов и и. о. директора Центра по работе с образовательными организациями Георгий Школьник.

Темой педагогического совета в этом году стала «Стратегия развития образования: консолидация федеральных и региональных решений». Форум превратился в ключевую площадку для диалога власти, образовательных учреждений и экспертного сообщества. С приветственными словами к собравшимся обратились губернатор Ленинградской области Александр Дрозденко, сенатор Совета Федерации Федерального Собрания РФ Сергей Перминов, директор департамента государственной политики в сфере защиты прав детей министерства просвещения РФ Лариса Фальковская, вице-губернатор Санкт-Петербурга Ирина Потехина и председатель Законодательного собрания Ленинградской области Сергей Бебенин.

Центральным элементом программы стала работа 13 тематических секций. Дмитрий Тихонов выступил на секции «Развитие профориентационного потенциала системы образования региона: профильные предпрофессиональные классы и кластерный подход».

Участники секции обсудили создание и развитие системы профильных предпрофессиональных классов как эффективного инструмента ранней профориентации. Особое внимание уделили моделям сетевого взаимодействия между школами, колледжами, вузами и промышленными предприятиями в рамках кластерного подхода. Дмитрий Тихонов поделился с коллегами успешным опытом Санкт-Петербургского политехнического университета в организации довузовской подготовки и реализации проектов, направленных на выявление и поддержку талантливых школьников, ориентированных на инженерные и технические специальности.

Дмитрий Владимирович рассказал о роли ведущего технического университета в реализации кластерного подхода и формировании непрерывной образовательной цепочки «школа — вуз — предприятие». Он поделился опытом СПбПУ в организации проектной деятельности школьников, работе инженерных классов и реализации программ дополнительного образования, которые позволяют выявлять и поддерживать талантливых абитуриентов, ориентированных на инженерные специальности.

Особое внимание в докладе было уделено новому этапу развития этого проекта непосредственно в Ленинградской области. Дмитрий Владимирович сообщил, что в этом учебном году, при поддержке комитета общего и профессионального образования Ленинградской области, профильные предпрофессиональные «Инженерные ИТ-классы» созданы в девяти общеобразовательных организациях региона.

Важной составляющей он назвал подготовку педагогических кадров. В рамках сотрудничества СПбПУ уже провел повышение квалификации для 40 педагогов из школ Ленинградской области по теме «Проведение профориентационной работы в инженерных классах: современные подходы и инструменты». Кроме того, более 100 педагогов из Санкт-Петербурга и области прошли трёхмесячную программу подготовки учителей черчения с использованием отечественного ПО «Нанософт».

Создание инженерных классов — это не разовое мероприятие, а начало большого пути для школьников. Мы помогаем не просто дать им углублённые знания, а погрузить в профессиональную среду, показать реальные задачи и сформировать мотивацию к получению инженерного образования, которое востребовано ведущими промышленными предприятиями Ленинградской области. Участие в таких масштабных региональных событиях как педагогический совет крайне важно для университета. Это позволяет нам напрямую взаимодействовать с педагогическим сообществом, выстраивать долгосрочное партнерство со школами и в конечном итоге — готовить специалистов для высокотехнологичных отраслей экономики, — отметил Дмитрий Тихонов.

Участники совета выработали конкретные предложения по масштабированию лучших практик профориентационной работы на территории всего региона, которые будут учтены в стратегии развития образования Ленинградской области.

Состоялась и церемония награждения лучших педагогов региона. За значительные заслуги в сфере образования и многолетний добросовестный труд государственные и региональные награды получили 38 представителей системы образования Ленобласти.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Posted on

ПИШ СПбПУ приглашает: Зимний университет по инженерным наукам-2025

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Передовая инженерная школа СПбПУ «Цифровой инжиниринг» приглашает студентов 3-4 курсов инженерных и технических специальностей из стран СНГ, Китая, Индии, Ирана, Южной Африки, Кубы и Индонезии, а также будущих инженеров, обучающихся в вузах Санкт-Петербурга, принять участие в Зимнем университете по инженерным наукам «Искусственный интеллект и цифровые технологии».

Мероприятие пройдёт при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, «Социоцентра», международных служб СПбПУ и Центра по работе с абитуриентами СПбПУ.

Цель Зимнего университета — укрепление связей и расширение сотрудничества между молодыми инженерами. Проект направлен на развитие инженерных компетенций и повышение квалификации студентов, в частности в таких направлениях, как цифровые технологии, системный цифровой инжиниринг и искусственный интеллект.

Зимний университет состоится с 24 ноября по 7 декабря 2025 года на базе Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого, Самарского университета им. Королёва и Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого.

Приём заявок продлится до 30 сентября 2025 года. Регистрация и условия участия доступны на сайте Зимнего университета.

Программа обучения в Зимнем университете на площадке ПИШ СПбПУ, рассчитанная на 150 участников, состоит из технических модулей, ознакомительного курса русского языка для англоговорящих слушателей и культурно-развлекательной программы.

Обучение предусматривает прохождение одного из трёх равнозначных инженерных треков на русском и английском языках, состоящих из образовательных и проектно-лабораторных модулей.

Трек «Технолог» для русскоговорящих студентов включает модули:

  • Лаборатория по цифровой трансформации и бережливому производству;
  • Лаборатория интеллектуальной робототехники и киберфизических систем (Умное производство и промышленный ИИ);
  • Проектная лаборатория по применению технологий ИИ к данным различного рода;
  • Лаборатория «Полимерные композиционные материалы».

Трек «Инженер» для русскоговорящих студентов включает модули:

  • Современный инжиниринг в высокотехнологичных отраслях;
  • Аэродинамика профиля крыла самолёта;
  • Проектная лаборатория по проектированию;
  • Персональная эффективность. Тренинг развития личностных и профессиональных навыков.

Трек «Инноватор» для англоговорящих студентов включает модули:

  • Лаборатория интеллектуальной робототехники и киберфизических систем (Умное производство и промышленный ИИ);
  • Управление цепями поставок;
  • Проектная лаборатория по проектированию;
  • Распознавание возможностей и формирование идеи высокотехнологичного стартапа.

Архитектура каждого трека объединяет: модуль по проектированию, модуль индустриального партнёра, модуль soft-skills и проектный модуль.

Модули проводятся параллельно, каждый из них длится два дня и проходит в группах по 15-20 человек.

В течение двух недель студенты смогут ознакомиться с оптимизацией бизнес-процессов, технологиями промышленного ИИ, передовыми архитектурами нейросетей, полимерными композиционными материалами и современными технологиями цифрового инжиниринга.

Образовательную и проектную части Зимнего университета проведут преподаватели Высшей школы международных образовательных программ и сотрудники подразделений-лидеров Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг»: Инжинирингового центра «Центр компьютерного инжиниринга» (CompMechLab®); Научно-образовательного центра «Авиационные двигатели и энергетические установки»; Центра дополнительного профессионального образования; Северо-Западного межвузовского регионального учебно-научного центра «Политех-Киберфизика»; Научно-исследовательской лаборатории «Лаборатория анализа биомедицинских изображений и данных».

Зимний университет «Искусственный интеллект и цифровые технологии» — это уникальная возможность для студентов расширить свои знания, развить профессиональные навыки и установить контакты с ведущими экспертами в области инженерии и технологий.

Партнёрами мероприятия выступают такие крупные компании, как «Газпром нефть», Инжиниринговый центр «Кронштадт», «ОДК», «ТВЭЛ», «Центротех-Инжиниринг», «Силовые машины», «Северсталь» и др.

Для студентов подготовлена насыщенная культурная программа, включающая экскурсии по основным достопримечательностям Санкт-Петербурга, посещение музеев и памятников архитектуры, а также мероприятия, направленные на межкультурную коммуникацию и знакомство с историей и традициями Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого. В дополнение к образовательной программе участникам будут предложены лекции приглашённых экспертов, Инженерный чемпионат и квиз-шоу AI & Beyond, посвящённое искусственному интеллекту и инженерным решениям.

Передовая инженерная школа СПбПУ «Цифровой инжиниринг» активно развивает международное сотрудничество с дружественными странами в сфере инженерного образования, включая реализацию передовых практик и подходов к подготовке высококвалифицированных специалистов мирового уровня.

Так, в 2023 году ПИШ СПбПУ стала площадкой для проведения Школы по искусственному интеллекту и цифровым технологиям. Более 100 студентов из российских и белорусских вузов успешно прошли обучение по четырём направлениям профессиональной подготовки: автономный и беспилотный транспорт, компьютерный инжиниринг, проектирование на основе топологической оптимизации.

В 2024 году в ПИШ СПбПУ успешно прошёл Зимний университет по инженерным наукам «Новые научные горизонты». Его участниками стали 220 студентов из 63 вузов России, стран СНГ и дальнего зарубежья. 170 молодых людей представили 44 зарубежных вуза Республики Беларусь, Казахстана, Кыргызстана, Узбекистана, Армении, Таджикистана, Китая, ЮАР, Ирана и Индии. Студенты получили новые знания о цифровых технологиях в инженерной деятельности, познакомились с технологиями системного цифрового инжиниринга, потренировались на компьютерных тренажёрах и симуляторах, провели лабораторные работы и наладили дружеские и партнёрские связи в рамках совместных командных проектов.

Успех проведённых мероприятий подтверждает востребованность подобных международных образовательных проектов. Уникальный формат событий, сочетающий теоретическую подготовку с практической работой на современном оборудовании, способствует формированию у участников компетенций, необходимых для успешной работы в высокотехнологичных отраслях. Кроме того, на таких мероприятиях уделяется особое внимание развитию навыков командной работы и межкультурной коммуникации, что является важным фактором для будущих инженеров-международников.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Posted on

В Новосибирском государственном университете стартовала Летняя Геошкола

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

С 18 по 24 августа в Новосибирском государственном университете проходит Летняя Геошкола, организованная Геолого-геофизическим факультетом (ГГФ) НГУ. В ней принимают участие 27 школьников из разных регионов России — Челябинской, Омской и Новосибирской области.  Геология — это наука на стыке физики, химии, географии и других наук, поэтому попасть в школу могли только ребята, освоившие программу минимум 8 классов.

— Летняя Геошкола — это мероприятие, финансируемое в рамках программы «Приоритет 2030», оно проходит уже в третий раз. В школах такого предмета, как геология, нет, поэтому нам хочется показать ребятам, какой увлекательной и интересной она может быть. Мы стараемся совместить популяризацию геологии и летний лагерь, где дети смогут весело провести время и завести новых друзей. Впереди ребят ждет насыщенная программа: экскурсии в научные институты и лаборатории, поход и обширная досуговая программа. Мы даём им выбор: сбросить усталость и побегать с мячом, поиграть в настольные игры или посмотреть кино, — рассказала руководитель Геоэкологии НГУ, старший преподаватель кафедры минералогии и геохимии ГГФ Ольга Хохрякова.

Направления в Летней школе представляют разные области геологии. В первый день у школьников есть возможность выбрать одну из четырех программ: «Алхимия», «Чёрная кровь Земли», «Генетика камня» или «От окаменелостей к звёздам». Каждый день преподаватели Геолого-геофизического факультета будут проводить лекции и практические занятия в университете и на природе, а студенты-тьюторы сопровождают ребят на занятия и экскурсии и помогают разобраться в сложных моментах.

— Задача Геошколы в первую очередь — заинтересовать человека и дать понять, интересно ли ему изучать геологию или нет, в конце концов, это ценный опыт. Наша задача как у студентов-тьюторов — показать школьником разнообразные стороны геологии. Вот я отвечаю за трек «От окаменелости к звездам». Мы поедем в поход на Шипуниху, где ребята почувствуют себя настоящими палеонтологами, — дополнил организатор Летней Геошколы, студент-тьютор Григорий Поливкин.

Для Екатерины Есиной это первая Летняя Геошкола. Девочка пять лет увлекается геологией и специально приехала из Челябинска в Новосибирск, чтобы поближе познакомиться с деятельностью сибирских геологов.

— Сегодня мы проводили простенькую системную разведку: расставляли сейсмодатчики, стелили кабель, подключали датчики к сейсмической станции, а затем замеряли показания. Я даже попробовала себя в роли руководителя. В летней геошколе я выбрала профиль «Черная кровь Земли», год назад я приняла участие в одной олимпиаде и поняла, что нефтегаз — это интересно, и в дальнейшем я хочу работать в этой области.  В целом мне очень нравится летняя геошкола, особенно — научный подход к обучению школьников, — поделилась Екатерина.

По итогам ребятам вручат сертификаты о прохождении Летней Геошколы НГУ. Успешно окончившие летнюю школу получают льготы для поступления в основную Геошколу, которая проходит с октября по май. По результатам обучения в ней школьники могут получить дополнительные баллы к ЕГЭ для поступления на ГГФ НГУ.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.