Студенты Политеха осваивают систему госзакупок России и Беларуси

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В «Невской Ратуше» состоялось торжественное открытие международного образовательного проекта «Госзакупки: международный проект». В мероприятии приняли участие студенты высших учебных заведений, представители предприятий-экспортеров и государственных органов Республики Беларусь, а также студенты петербургских вузов. Проект реализуется уже второй год подряд. Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого активно участвует в нём с самого начала.

В этом году интерес к участию в проекте проявили более 650 студентов, из которых 258 — представители Политеха. Организатором со стороны университета выступают Высшая школа государственного управления Института промышленного менеджмента, экономики и торговли и Дирекция дополнительного образования и отраслевого партнерства.

В церемонии открытия приняли участие:

Денис Толстых, председатель Комитета по государственному заказу Санкт-Петербурга;
Наталия Тышкевич, заместитель директора ИРУП «Национальный центр маркетинга и конъюнктуры цен» Республики Беларусь;
Игорь Мурашев, заместитель председателя Комитета по государственной службе и кадровой политики Администрации губернатора Санкт-Петербурга;
Никита Аввакумов, директор Северо-Западного филиала ЭТП РТС-тендер;
Дмитрий Тихонов, проректор по дополнительному и довузовскому образованию Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого;
Марина Лаврикова, проректор по учебной работе Санкт-Петербургского государственного университета;
Антон Кулев, директор учебно-консультационного центра управления государственными, муниципальными и регламентированными закупками СЗИУ РАНХиГС;
Максим Легашов, проректор по экономике и финансам Санкт-Петербургского государственного экономического университета.

Поддержка партнёрских программ в университете — это ключ к развитию дополнительных возможностей для наших студентов и сотрудников. Совместные проекты с государственными и коммерческими организациями позволяют нам не только расширить спектр образовательных программ, но и создать прочную основу для практического обучения и будущей карьеры наших выпускников, — отметил проректор по дополнительному и довузовскому образованию СПбПУ Дмитрий Тихонов.

Проект реализован при поддержке Комитета по государственному заказу и Комитета государственной службы и кадровой политики администрации губернатора Санкт-Петербурга. Ведущими преподавателями выступают практикующие специалисты из органов власти, а также эксперты федеральной электронной торговой площадки РТС-тендер, одного из ведущих операторов в сфере электронных торгов.

Участники проекта изучат особенности систем государственных закупок Российской Федерации и Республики Беларусь, а также особенности регулирования на разных уровнях. Обучение пройдёт в очно-заочном формате (120 часов).

По итогам программы слушатели получат сертификаты Республики Беларусь и удостоверения о повышении квалификации. Петербургские студенты смогут претендовать на включение в Молодёжный кадровый резерв Санкт-Петербурга, а также примут участие в обмене с белорусскими вузами: 10 лучших студентов поедут в Минск, а 10 белорусских студентов — в Санкт-Петербург.

Участие в данном международном проекте — это яркий пример эффективного взаимодействия университета, органов власти и профессионального сообщества. Мы рады, что уже второй год подряд Высшая школа государственного управления активно вовлечена в этот важный образовательный процесс, который даёт нашим студентам реальные знания, практические навыки и перспективы развития карьеры. Такие инициативы подтверждают, что наше образование остаётся актуальным и востребованным, — отметила и. о. директора Высшей школы государственного управления ИПМЭиТ СПбПУ Ольга Надежина.

Наш университет второй год подряд становится самым крупным участником по числу студентов, что является доказательством того, что этот новый подход к практико-ориентированному обучению интересен студентам самых разных направлений. Проект призван согласовать интересы всех сторон: вуза, работодателей и студентов, предоставляя последним не только теорию, но и реальный шанс войти в кадровый резерв. Лучшим же студентам станет доступно трудоустройство в сфере государственных закупок, — отметила координатор проекта от СПбПУ и руководитель образовательной программы «Государственное и муниципальное управление», доцент Высшей школы государственного управления ИПМЭиТ Марина Иванова.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Будущие IT-специалисты: в Политехе стартовал новый набор на «Цифровые кафедры»

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

14 октября в Политехе успешно прошёл день открытых дверей проекта «Цифровые кафедры. Формула IT. Политех». Мероприятие собрало более 400 студентов, заинтересованных в получении дополнительной IT-квалификации.

«Цифровые кафедры» — это уникальные программы профессиональной переподготовки, реализуемые в рамках федерального проекта «Университеты для поколения лидеров» национального проекта «Молодёжь и дети». Ключевая задача — дать студентам непрофильных специальностей актуальные IT-компетенции, которые повысят их конкурентоспособность на рынке труда, в какой бы сфере они ни планировали строить карьеру.

В этом учебном году Политех предлагает 14 разнообразных программ, охватывающих самые перспективные направления.

  • Цифровой дизайн и технологии искусственного интеллекта в проектировании визуальных коммуникаций
  • Программирование для BIM-платформ
  • Искусственный интеллект в строительстве
  • Методы проведения исследований и цифровой обработки данных в задачах электроэнергетики с применением цифровых двойников
  • Автоматизация расчетов в электроэнергетических системах с применением языка программирования C#
  • Цифровой анализ данных в экономике и управлении
  • Биоинформатика
  • Python: от основ до научных исследований
  • Разработка решений для управления бизнесом на базе технологий 1С
  • Бизнес-аналитик 1С
  • Цифровой маркетинг и социальные сети
  • ИТ-консалтинг
  • Python. Анализ данных в маркетинге
  • Цифровые технологии конструирования и проектирования в машиностроении

Гости мероприятия получили возможность лично пообщаться с будущими преподавателями, представителями компаний-партнёров и студентами, уже прошедшими обучение. Они узнали обо всех деталях учебного процесса, организации практики и перспективах, которые открывает диплом о профессиональной переподготовке.

Например, на стенде программ «Разработка решений для управления бизнесом на базе технологий 1С» и «Бизнес-аналитик 1С» партнёры СофтБаланс, Омега, BIA Technologies, 1С-Рарус-СПб знакомили студентов с образом специалиста 1С, с карьерными и образовательными возможностями, которые предоставляются студентам в рамках партнёрских треков «Цифровой кафедры».

Обучение на программах проекта позволяет не только получить актуальные знания, но и подтверждённый практический опыт. Учащиеся работают над реальными проектами, которые становятся основой для профессионального портфолио и резюме, а по окончании обучения получают диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации в IT.

Обучение проходит в удобном онлайн-формате с постоянной обратной связью от экспертов-практиков. Для студентов Политеха предусмотрен ряд особых условий: они могут претендовать на дополнительные баллы для получения повышенной стипендии и зачесть пройденный курс в рамках модуля мобильности трека «Карьерная адаптивность». Кроме того, диплом цифровой кафедры даёт выпускникам преимущество при поступлении в магистратуру Политехнического университета, добавляя баллы к конкурсу портфолио.

Мы запустили в этом году 14 практико-ориентированных программ вместе с лидерами рынка, чтобы любой студент — будь то дизайнер или энергетик — мог стать специалистом с мощной IT-компетенцией и кратно повысить свою ценность на рынке труда, — прокомментировала руководитель проекта «Цифровые кафедры» Надежда Цветкова.

Гости дня открытых дверей смогли убедиться, что образовательные программы Политеха соответствуют самым актуальным запросам рынка и готовят специалистов, способных формировать будущее своих отраслей.

Обучение на «Цифровых кафедрах» начнётся в ноябре. Ознакомиться с программами и зарегистрироваться можно на сайте.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

В НГУ начала работу Всероссийская научная конференция по источниковедению и археографии

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Всероссийская научная конференция с международным участием «Источниковедение древнерусской литературы и языка (археография, текстология, поэтика)» проходит в НГУ 16-18 октября. Мероприятие посвящено 60-летию археографических исследований в НГУ и проводится при поддержке программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030» и Ассоциации выпускников НГУ «Союз НГУ». Организаторами конференции выступили Кафедра источниковедения литературы и древних языков Гуманитарного института НГУ и Лаборатория археографии и источниковедения НОЦ «Наследие» ГИ НГУ.

Работа конференции строится по четырем секциям: «Источниковедение и текстология памятников древнерусской литературы (XI–XVII вв.)», «Русская литература и культура XVIII–XIX вв.», «Археография славяно-русских книжных памятников и изучение литературной культуры старообрядцев», «Лингвотекстологические исследования славяно-русских книжных памятников и проблемы корпусной лингвистики». Свои доклады представляют ведущие археографы из Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Красноярска, Томска, Кирова, Сыктывкара, Калининграда, Ижевска. В режиме онлайн о своих археографических исследованиях рассказывают ученые из зарубежных университетов Лиона (Франция), Шумена (Болгария), Афин (Греция) и Еревана (Армения).

На открытии конференции заместитель директора Гуманитарного института НГУ по научной работе, кандидат исторических наук Татьяна Морозова отметила, что данная конференция носит особый характер ввиду своей приуроченности к 60-летию археографических исследований в Сибири.

Многолетней традиции археографических экспедиций в нашем университете мы обязаны выдающимся ученым и замечательным преподавателям Елене Дергачевой-Скоп и Владимиру Алексееву, и многие присутствующие были свидетелями этих событий. За последние 60 лет студенты сначала Гуманитарного факультета, а сейчас Гуманитарного института НГУ приняли участие в многочисленных археографических экспедициях в самые разные уголки Сибири и Дальнего Востока, внесли свой личный вклад в развитие археографических исследований и выросли из студентов в настоящих ученых. Кто-то продолжил заниматься археографией, кто-то сменил впоследствии сферу своих научных интересов, но тем не менее остался в науке. Для них археографическая школа стала не просто школой археографии, а школой в целом науки и научных исследований. Конференция поможет участникам вспомнить, как начинались археографические исследования, поделиться результатами своих изысканий и вдохновить студентов, которые придут на секционные заседания, на участие в археографических экспедициях и научной деятельности в целом, — сказала Татьяна Морозова.

Член-корреспондент СО РАН, доктор филологических наук, профессор, директор Института филологии СО РАН Игорь Силантьев подчеркнул концептуальную значимость археографической школы НГУ.

В основании данной научной школы стояли в первую очередь научные усилия Елены Дергачевой-Скоп. Археографияэто в каком-то смысле центр в этой парадигме, но у нее имеется, на мой взгляд, два не менее значимых элемента. Один из них был явно очерчен Еленой Дергачевой-Скопэто источниковедение. Связка этих двух элементов является традиционной и закономерно определяет методологию изучения древних и средневековых литератур. Одна из особенностей новосибирской школы археографии заключается в том, что есть еще третий элементэто общее литературоведение. При этом археографические феномены и их источниковедческая подоплека изучаются в перспективах общего литературоведения в рамках самого широкого взгляда на общетеоретические проблемы и вопросы изучения литературы как таковой. Вот этот общий и широкий взгляд, вне всякого сомнения, выделяет школу НГУ в ряду других, — пояснил Игорь Силантьев.  

Доктор филологических наук, заведующая лабораторией Археографии и источниковедения НОЦ «Наследие» Ольга Журавель предложила по аналогии с знаменитым треугольником Лаврентьева, подразумевающем неразрывную связь науки, образования и производства, говорить о треугольнике сибирской археографии, вершинами которого являются НГУ, сектор археографии и источниковедения Института истории СО РАН и отдел древних книг и рукописей ГПНТБ СО РАН. И эти центры были созданы благодаря четверке блестящих ученых.

В середине 60-х годов прошлого века в Академгородок, где еще было тепло от недавней оттепели, приехали три молодых ученых. По-разному привели сюда их судьбы, далеко не легкие. Это были филологи Елена Ивановна Дергачева-Скоп, Елена Константиновна Ромодановская и историк Николай Николаевич Покровский. Они привезли с собой традиции лучших научных школ Москвы и Ленинграда. И в свою очередь основали собственные научные школы. Древнерусская книжность, источники, рукописи, книгиэто та почва, на которой произрастали научные побеги, соединившие историков и филологов. Мы, будучи студентами, не делали большого различия между тем, кто из наших учителей историк, а кто филолог. Я много лет работала в секторе, где и ученые филологи и историки занимались совместными исследованиями. Мы были очень дружны, и хочется, чтобы молодому поколению археографов передалось наше представление о том, что книжностьэто неиссякаемый источник мудрости для всех людей, независимо от их профессии. У нас продолжается подготовка специалистов по этой уникальной профессии — редкой, но очень нужной для сохранения исторической памяти и нравственности. И каждый год едут в экспедиции все новые ребята, и руководят ими наши замечательные преподаватели, — сказала Ольга Журавель.

На открытии конференции присутствовали и участники первых археографических экспедиций НГУ. Среди них — доктор филологических наук, профессор департамента филологии ИГНИ Уральского федерального университета Лариса Соболева. По ее мнению, археография — это больше, чем наука.

Археография формирует подход не только к науке, но и в целом к жизни, она формирует межличностные отношения и глубокую память, потому что без этого качества невозможно состояться как археограф: необходимо помнить все имена, отчества, фамилии людей, с которыми тебя свел научный поиск, деревни и города, которые проходишь в поисках редких источников, но самое главноеогромное терпение, терпение поиска. Мне кажется, что важнейшее качество ученого, которое закладывает археография,это безустанный поиск. Оно формируется в экспедициях, а затем переносится непосредственно на научную деятельность. Археография формирует комплексный подход к изучению древних книг и рукописей, а также умение из каких-либо мелочей извлечь суть и сделать важные выводы, — сказала Лариса Соболева.

Пленарное заседание конференции открывало выступление кандидата филологических наук, главного библиотекаря Новосибирской государственной областной научной библиотеки Владимира Алексеева «Археографическая работа как одно из первых гуманитарных направлений деятельности СО РАН: к 60-летию сибирских археографических экспедиций (1965-2025)». Владимир Николаевич Алексеев более 40 лет руководил отделом редких книг и рукописей ГПНТБ СО РАН. Свой археографический путь начал еще в 1963 году на Урале, в первой экспедиции, организованной Владимиром Владимировичем Кусковым и Еленой Ивановной Дергачевой-Скоп, а уже спустя три года, закончив обучение в Уральском государственном университете, сам возглавил археографическую экспедицию. За время его работы в ГПНТБ СО РАН, отдел редких книг и рукописей приобрел свой уникальный облик, отличный от подобных отделов в других городах. Велики заслуги Владимира Алексеева в комплектовании отдела редких книг и рукописей ГПНТБ СО РАН, а также в обучении многих поколений студентов. Целью его сообщения стало напоминание об основных принципах научной кооперации СО РАН и НГУ, которые явились одной из основ успешной археографической работы в Сибири.

Также Владимир Алексеев рассказал, что основная часть экспедиционной работы приходилась на студентов, проходящих археографическую практику. К их подготовке с самого начала подходили очень серьезно — каждый их них должен был обладать особыми знаниями о работе с источниками, навыками работы с людьми, умением общаться со старообрядцами, опытом работы по составлению научных описаний находок.

Подготовка студентов-гуманитариев к полевой практике по археографии в НГУ в 60-е годы прошлого столетия более чем на полвека предвосхитила финский школьный эксперимент, недавно прогремевший на весь мир и поразивший всех педагогов. Он заключается в том, что учащиеся осваивают не предмет (например, история, химия или физика), а явление, познание которого ведется с использованием всех доступных дисциплинарных предметов. Наши студенты еще 60 лет назад, готовясь к летней практике, должны были осваивать не просто какие-то предметы, вроде истории русской литературы позднего Средневековья, истории России или географии, а явление под названием «сибирское старообрядчество»его историю, способы появления в Сибири, бытовую культуру, образ жизни, географию расселения и т.д., — рассказал Владимир Алексеев.

С докладом выступил ученик Елены Дергачевой-Скоп, который до настоящего времени продолжает полевые археографические исследования, — кандидат филологических наук, доцент кафедры источниковедения литературы и древних языков Гуманитарного института НГУ, заведующий отделом редких книг и рукописей ГПНТБ СО РАН Андрей Бородихин. Он рассказал о роли Гуманитарного института НГУ в археографическом исследовании Сибири.

О камеральной археографической практике студентов-филологов Новосибирского государственного университета на современной этапе (2005-2025) рассказала кандидат филологических наук, старший научный сотрудник лаборатории археографии и источниковедения НОЦ «Наследие» ГИ НГУ Инна Шилова.

Также в рамках конференции проходят две выставки: «Быт и романтика археографических экспедиций (к юбилею археографии в Сибири)» и выставка археографических находок (1965–2025). Первая проходит в НГУ, а вторая – ГПНТБ СО РАН.

Материал подготовил: Елена Панфило, пресс-служба НГУ

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Студенты-химики НГУ получили награды 35-го Менделеевского конкурса

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

С 6 по 10 октября в Москве проходила Менделеевская школа-конференция молодых ученых, ее частью является конкурс студентов-химиков, организаторами которого являются Российская академия наук, Российское химическое общество имени Д.И. Менделеева, МГУ имени М.В. Ломоносова, МИРЭА — Российский технологический университет и РХТУ имени Д.И. Менделеева. В конкурсе участвовало около трехсот работ, которые подготовлены студентами химических университетов и факультетов, расположенных в 28 городах России. В этом году были представлены сильные работы, и жюри решило увеличить число лауреатов с 10 до 13, в их число вошли студенты Факультета естественных наук НГУ.

В номинации «Химия» лауреатами стали:

I степень: Никита Черновский, студент 3 курса.

II степень: Михаил Сибиряков, студент 1 курса магистратуры.

В номинации «Химическая технология»:

III степень: Дарья Селезнева, студентка 4 курса специалитета.

Конкурс включает в себя два тура: в первом, заочном, жюри оценивало присланные работы и отбирало лучшие. Второй тур конкурса проходил в два этапа. Все участники второго тура участвовали в постерной сессии, по результатам которой была отобрана треть работ на устный доклад. По результатам устных докладов были отобраны призеры.

Никита Черновский о Менделеевском конкурсе знал еще со школы, принять участие предложил его научный руководитель Павел Анатольевич Заикин. На конференции Никита представил свою работу «Фотохимическое фторирование C-H связей ароматических карбонильных соединений без добавления катализаторов».

— Мы разработали общий синтетический подход к фотохимическому C-H фторированию ароматических карбонильных соединений без добавления катализаторов. Также было проведено детальное изучение механизма превращений. Суть реакций заключается в том, что ароматический карбонильный фрагмент в субстрате при фотовозбуждении инициирует радикальную реакцию фторирования C-H связей субстрата, — рассказал о своем исследовании Никита Черновский.

У участников конференции была уникальная возможность послушать выступления ученых мирового уровня, узнать про самые перспективные направления химии, а также познакомиться и пообщаться с представителями химической индустрии.

— Менделеевский конкурс — крупнейший конкурс работ студентов-химиков. Я рассматривал данные соревнования как возможность для обсуждения своего исследования, обмена опытом и знакомства с ведущими специалистами и студентами из самых разных областей органической химии и химии в целом. Впечатления только позитивные. Мне понравилось открытое, не сильно формализованное взаимодействие с жюри и организаторами. Они действительно вникают в работу и принимают активное участие в обсуждении, выдвигают предположения, дают советы. Также понравилось общение с другими участниками, в том числе с нашим дружным коллективом из НГУ, — поделился впечатлениями Никита Черновский.

Поздравляем ребят с победой и желаем дальнейших успехов в учебе и исследовательской работе!

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

50 педагогов освоили в Политехе современные технологии преподавания черчения

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В Политехе состоялось торжественное вручение дипломов о профессиональной переподготовке выпускникам второго потока совместной образовательной программы Инженерно-строительного института Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого и российской инженерной компании «НаноСофт разработка» — «Цифровой учитель черчения».

С приветственными словами к участникам обратились председатель Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Вероника Реброва, проректор по дополнительному и довузовскому образованию СПбПУ Дмитрий Тихонов, директор программ по развитию взаимодействия с образовательными и научными организациями «НаноСофт разработка» Олег Егорычев и директор Инженерно-строительного института Марина Петроченко. Модерировала мероприятие директор Центра дополнительных профессиональных программ ИСИ СПбПУ и руководитель программы «Цифровой учитель черчения» Ксения Стрелец.

Программу разработали преподаватели Инженерно-строительного института СПбПУ при поддержке российского разработчика инженерного ПО компании «НаноСофт разработка» на базе программного продукта «nanoCAD». Её цель — возрождение качественного преподавания предмета «Черчение» в российских школах в соответствии с указанием Президента Российской Федерации.

Второй поток программы успешно завершили 50 педагогов из разных регионов страны: 34 учителя из Санкт-Петербурга, 11 учителей из Ленинградской области (г. Мурино, п. Бугры, гп. Янино, п. Кузьмоловский Всеволожского района, д. Яльгелево, д. Гостилицы Ломоносовского района, г. Гатчина), три учителя из Республики Татарстан и два учителя из Мурманска.

Педагоги освоили современные методики преподавания черчения с использованием отечественного ПО «nanoCAD» и получили практические навыки цифрового проектирования и моделирования.

Дипломы о профессиональной переподготовке, сертификаты от компании «НаноСофт» и памятные значки Политеха вручали Марина Петроченко, Ксения Стрелец, Дмитрий Тихонов и Олег Егорычев.

Особые слова благодарности за вклад в развитие программы и подготовку педагогических кадров прозвучали в адрес старшего преподавателя Высшей школы промышленно-гражданского и дорожного строительства Дмитрия Молодцова и доцента Высшей школы дизайна и архитектуры Елены Князевой.

В завершение мероприятия для гостей была организована экскурсия по инновационному образовательному пространству «ФабЛаб Политех», которую провела его руководитель Нина Юрецкая.

Невозможно переоценить вклад учителя в формирование профессионального пути учеников. Мы высоко ценим возможность поддержать педагогов с помощью курса “Цифровой учитель черчения”, который должен заложить основы инженерного образования у школьников. Надеемся, что среди будущих студентов Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого будут и ваши ученики, — сказала директор Инженерно-строительного института Марина Петроченко.

Когда я начала вести уроки черчения в школе, не думала, что меня, художника, так увлечёт мир инженерного творчества. Благодаря компании “НаноСофт” и Инженерно-строительному институту я смогу большему научить своих ребят! — уверена учитель ИЗО, черчения и технологии, МОУ Кузьмоловская СОШ № 1 Юлия Рахманова.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Политех и русская кухня: синтез науки и традиций

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Министерство промышленности и торговли РФ выдвинуло инициативу признать русскую кухню нематериальным наследием России, но это важное решение должно быть подкреплено нормативными документами, которые необходимы не только для популяризации блюд русской кухни, но и для создания методических рекомендаций для предприятий индустрии питания. В настоящее время более 90% современных предприятий индустрии питания предлагают гостям меню европейской, азиатской, скандинавской или смешанной кухни. Для популяризации национальной кухни и формирования позитивного информационного поля по отношению к региональным пищевым продуктам российского производства принято решение о проведении Всероссийского фестиваля русской кухни. В состав рабочей группы по вопросам популяризации русской кухни вошли историки, представители ресторанного бизнеса и отраслевых ассоциаций.

С учётом принятых долгосрочных стратегических решений Минпромторга, особое значение приобретает пересмотр подхода к реализации образовательных программ, нацеленных на подготовку кадров для индустрии питания. Высшая школа биотехнологий и пищевых производств бережно хранит и передаёт студентам многолетние традиции и опыт приготовления блюд русской кухни.

У истоков создания школы технологов-кулинаров национальных российских блюд стояли профессор кафедры технологии и организации питания Санкт-Петербургского торгово-экономического института, фронтовик Николай Ковалёв (1914–2004 гг.) и его ученики — профессор Маргарита Куткина и доцент Наталья Карцева, которые впервые разработали структуру курса «Русская кухня» и создали его учебно-методический комплекс для студентов-технологов.

Работу профессоров Николая Ковалёва и Маргариты Куткиной продолжают сегодня преподаватели ВШБиПП — Светлана Елисеева, Наталья Барсукова, Алла Смоленцева, Екатерина Фединишина, Мария Киреева, Валерия Быченкова, Елена Трухина.

В 2018 году вышла в свет монография в соавторстве Маргариты Куткиной и Светланы Елисеевой «Русская национальная кухня: из глубины веков до наших дней», которая получила призовое место в конкурсе учебных и научных изданий Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого.

Эта книга — результат огромного кропотливого труда, в котором авторы постарались обобщить уникальный исторический материал, рецептурный состав забытых блюд и изделий русской кухни, адаптировали дошедшие до нас в исторических документах рецепты к современному технологическому оснащению предприятий индустрии питания: с мерами веса и точными пропорциями ингредиентов. Таким образом, огромный массив забытых исконно русских рецептов стал доступен для практического использования, — отметил автор кулинарных бестселлеров «Настоящая русская еда», «Готовим по-русски каждый день» и ведущий цикла передач «Монастырская кухня» на телеканале «Спас» Максим Сырников.

Автор монографии «Русская национальная кухня: из глубины веков до наших дней» и онлайн-курса «Молекулярная гастрономия» Елисеева Светлана рассказала: В числе направлений научно-исследовательской и проектной работы студентов и преподавателей Высшей школы биотехнологий и пищевых производств центральное место занимает тематика, связанная с сохранением традиций русской национальной кухни, например „Изучение пищевой ценности русских народных блюд и ее внедрение в индустрию питания“, „Исследование функционально-технологических свойств региональных пищевых ресурсов растительного и животного происхождения“, „Разработка рецептур и технологий аутентичной кулинарной продукции народов России“.

Дисциплина «Здоровьесберегающие технологии в питании этноса» для студентов-технологов включает историю развития русской народной кухни, феномен Санкт-Петербургской кухни XVIII-XIX веков, национальные кулинарные традиции народов России, а также физиологические и генетические особенности малых народов нашей страны. Практические занятия посвящены проработке национальных блюд «Сбитень ягодный с мёдом», «Пряники из ржаной муки», «Ржаной рыбник», «Шаньги с черёмуховой поливой», «Гречневый крупеник с творогом» и др. В план проектных научно-исследовательских работ дисциплины включены темы, связанные с сохранением и популяризацией русской кухни, изучением пищевой и биологической ценности её традиционных блюд, практике их внедрения на предприятия индустрии питания.

С 2012 года в рамках программы развития деятельности студенческих объединений в Высшей школе биотехнологий и пищевых производств создан «Центр сохранения и поддержки традиций русской кухни», целью которого является изучение культурных ценностей нашей страны, вовлечение молодёжи в научно-исследовательскую и практическую деятельность по сохранению и поддержке традиций русской кухни, профессиональная адаптация студентов к практической деятельности на предприятиях общественного питания. Студенты принимают активное участие в продвижении блюд и изделий русской кухни. Так в 2018 году в Политехе прошёл фестиваль уличной еды под названием National street food by students of Polytech. Команда студентов-технологов Высшей школы биотехнологий и пищевых производств под руководством Светланы Елисеевой представила продукцию по рецептам русской кухни.

Активной практической деятельностью по изучению и популяризации русской кухни занимаются участники кулинарной студенческой организации Политеха YesLab, которая в следующем году отметит свой 10-летний юбилей. В феврале этого года активисты YesLab организовали мастер-класс с бренд-шефом ресторанов сети отелей «Точка на карте» и курорта «Игора» Егором Никоновым на тему: «Влияние региональных блюд и традиций на создание концептуального меню». Встречи с практиками мотивируют студентов к учёбе и профессиональному развитию, построению индивидуальной успешной карьерной траектории в индустрии питания и продвижению национальной кухни.

Высокий уровень практической подготовки наших студентов помогает им добиваться высоких результатов на профессиональных конкурсах. Это и студенческий инкубатор по разработке инновационных продуктов питания ВкусВилл, и кулинарный чемпионат EuroFoods Awards (при поддержке компании EuroFoods и Балтийской ассоциации кулинаров и предприятий общественного питания), — поделилась куратор студенческой организации YesLab доцент ВШБиПП Валерия Быченкова.

В 2024 году по заказу Управления социального питания Санкт-Петербурга преподаватели Высшей школы биотехнологий пищевых производств выполнили работу по разработке рецептурного состава, оценке пищевой ценности и созданию методических рекомендаций для приготовления более пятисот блюд и изделий. Материалы были объединены в “Сборник рецептур блюд и кулинарных изделий для обеспечения питанием воспитанников и обучающихся государственных образовательных организаций Санкт-Петербурга”, который состоит из 800 страниц текста и является уникальным документом, содержащим более 500 технологических карт на блюда и кулинарные изделия, разработанные с учётом физиологических потребностей и современных требований к организации питания детей и подростков и соответствующих рекомендациям здоровьесберегающих технологий, — рассказала руководитель рабочей группы доцент ВШБиПП Наталья Барсукова.

Наравне с преподавателями в создании сборника активное участие приняли студенты. В рамках дисциплины «Основы проектной деятельности» традиционные национальные и новые оригинальные блюда русской кухни проходили конкурсный отбор.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Наука без скуки: как Политех помогает школьникам покорять физику и математику

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Старшеклассники приходят в Политех, чтобы подтянуть и углубить свои знания по физике и математике. Для них университет организовал два формата занятий: увлекательный открытый лекторий и фундаментальные академические курсы. Открытый лекторий «За границами школьного курса физики» — это не просто дополнительные уроки, а настоящие научные шоу, где действие законов физики демонстрируется наглядно и эффектно. Идея проекта — дать школьникам увидеть то, о чем в школе часто говорят лишь в теории. Проводниками в мир большой науки для ребят становятся сотрудники Института физики и математики: доцент Иван Веневцев, а также опытные демонстраторы Елена Петрова и Наталья Ахиярова.

Участники уже увидели работу маятника Максвелла, принцип «скамьи Жуковского», на которой можно крутиться как фигурист, и удивительные свойства гироскопов. Но это только начало! Впереди школьников ждут путешествие в мир тепловых явлений, знакомство с тайнами электричества и магнетизма, погружение в мир света на лекциях по оптике.

Важно, что проект не заканчивается в стенах университета. После лекториев школьники вместе со своими учителями разбирают и закрепляют увиденное на занятиях, создавая прочную связь между ярким впечатлением и глубоким знанием.

Параллельно с лекторием для тех, кто нацелен на системную подготовку и уверенные результаты на экзаменах, работают академические курсы по математике и физике. Их главная задача — не просто научить решать задачи, а помочь выстроить целостную, логичную картину мира этих наук. Курс по физике проводит ассистент Высшей школы прикладной физики и космических технологий Зоя Еровенко, а по математике — заведующая отделом профориентации и воспитания СПб ГБ ПОУ «Охтинский колледж» Марина Школьник.

Мы часто сталкиваемся с тем, что ученик знает отдельные правила, но не понимает, как они связаны между собой. Наша цель — ликвидировать эти разрывы, дать систему. Мы разбираемся не в том, “как решить эту задачу”, а в том, “почему она решается именно так” и “какую закономерность отражает”. Это принципиально иной, университетский уровень работы с материалом. Для нас это также инвестиция в будущее. Мы растим целеустремлённых, мотивированных абитуриентов, которые поступят именно к нам, потому что уже почувствовали, что такое настоящая наука, — отметил директор Центра по работе с абитуриентами Артём Егупов.

Курсы помогают ребятам не только восполнить пробелы, но и научиться мыслить аналитически, подходить к решению проблем структурно — навык, который пригодится независимо от выбранной профессии.

Эти программы — важная часть профориентационной работы вуза. Они позволяют школьникам «примерить» на себя роль студента СПбПУ, пообщаться с ведущими преподавателями и погрузиться в уникальную научную атмосферу. Такой подход позволяет школьникам уже сейчас сделать уверенный шаг в профессию, а Политеху — зажечь и поддержать новое поколение инженеров и исследователей, чьи идеи и открытия определят наше будущее.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

НГУ улучшил позиции в глобальном рейтинге «Три миссии университета»

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Новосибирск, 16 октября 2025 года: Опубликован девятый Московский международный рейтинг «Три миссии университета». В 2025 году ранжировались 2581 университет из 165 стран, в итоговую таблицу рейтинга включены 2000 университетов из 112 стран, из России — 156 вузов. НГУ занял 238 место в мире, поднявшись на 3 пункта, по сравнению с прошлым годом, и сохранил 6 место в России. В топ-10 российских вузов, представленных в рейтинге, также вошли МГУ, СпбГУ, МФТИ, ВШЭ, МИФИ, ТГУ, РУДН, МГТУ им. Баумана и МИСиС.

Методика рейтинга включает оценку по 16 показателям, которые объединены в три группы: образование — 45%, наука — 25%, университет и общество — 30%. Группы «образование» и «наука» состоят из 4 показателей, «университет и общество» — 8 показателей.

Как отмечают составители рейтинга, российские университеты улучшили свои позиции за счет третьей группы — «университет и общество». В частности, заметный прирост произошел по показателю «количество массовых онлайн-курсов». Кроме того, российские вузы оказались конкурентоспособны по двум показателям группы «образование»: «доля иностранных студентов» и «количество побед обучающихся в вузе на международных студенческих олимпиадах».

«В НГУ международная деятельность является одним из ключевых направлений. На текущий момент в университете обучается порядка 1700 студентов из 60 стран мира, мы сотрудничаем с 98 партнерскими вузами в 21 стране. Мы существенно нарастили объемы сотрудничества с Китаем, где у нас на текущий момент 14 партнерских университетов и 20 программ с двойным дипломом», — прокомментировал ректор НГУ академик РАН Михаил Федорук.

Так, в сентябре стартовала новая совместная программа бакалаврита по физике с Чунцинским университетом, пилотный набор студентов составил 80 человек. Также НГУ запускает новые образовательные программы с двойным дипломом и увеличивает число китайских студентов в рамках Китайско-российского института — совместного проекта с Хэйлунцзянским университетом. Кроме того, за последние два года НГУ усилил взаимодействие со странами Западной Африки.

«Наши студенты демонстрируют высокие результаты на международных олимпиадах. Например, в этом году наша команда получила золотую медаль на престижном конкурсе по синтетической биологии SynBio Challenge в Китае, на 32-й Международной математической олимпиаде IMC-2025 команда студентов НГУ показала лучший за 10 лет результат. Это еще раз подтверждает тот факт, что в НГУ приходят одни из самых сильных школьников в стране и здесь выстроена уникальная система образования, в основе которой лежит сильная фундаментальная подготовка», — добавил Михаил Федорук.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Неделя туризма в Политехе: новые форматы обучения, инклюзивность и профориентация

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Высшая школа сервиса и торговли Института промышленного менеджмента, экономики и торговли провела цикл мероприятий, посвящённых Всемирному дню туризма.

Неделя туризма стартовала в Институте среднего профессионального образования СПбПУ при активном участии преподавателей Высшей школы сервиса и торговли Института промышленного менеджмента, экономики и торговли. Открытые лекции сменялись интерактивными деловыми играми, на которых студенты колледжа не только получили теоретические знания, но и применили их в условиях, максимально приближённых к профессиональной деятельности. Доцент ВШСиТ Ксения Пастернак прочла лекцию о методологических основах создания уникальных туристических продуктов, обратив особое внимание на инновационные подходы и креативные стратегии. Большой интерес вызвала деловая игра «Генерация идей для отеля по модели Остервальдера-Пинье», организованная доцентом ВШСиТ Борисом Ляминым и магистрантом ВШСиТ Маргаритой Янчевской. Участникам представилась возможность в игровой форме смоделировать бизнес-процессы, развивая навыки стратегического мышления и командного взаимодействия. Завершающим этапом профориентационного направления стала презентация магистранта ВШСиТ Владимира Васильева, в которой он осветил перспективы дальнейшего образования и профессионального роста в Политехе.

Следующим важным этапом программы стал интеллектуальный квиз «Путешествуем с Петром 2.0». Мероприятие, организованное руководителем образовательных программ «Туризм» и «Гостиничное дело» Татьяной Хныкиной, доцентом ВШСиТ Эльмирой Кутыевой и студентами направления подготовки «Туризм», включало разнообразные задания — от логических головоломок до вопросов по истории туризма и культурным традициям разных регионов. Участники продемонстрировали эрудицию и командный дух, а победу заслуженно присудили команде третьекурсников направления «Туризм».

Завершающим мероприятием стал научно-практический семинар «Инжиниринг экосистемы инклюзивного туризма: технико-экономико-педагогический дискурс». На нём выступили представители законодательной власти, ведущие учёные, руководители социальных организаций и практики отрасли. Руководитель ресурсного центра Минтруда России Оксана Мирошниченко представила детальный анализ изменений в законодательстве, направленных на создание доступной среды для туристов с ограниченными возможностями здоровья. Эксперт Всероссийского общества инвалидов Ирина Скупченко раскрыла методологию проведения экспертизы безбарьерной среды, а сооснователь туркомпании «Либерти» Мария Бондарь на примере работы специализированной турфирмы поделилась практическим опытом организации инклюзивных услуг. Особый вклад в научную дискуссию внесли представители СПбПУ. Профессор Высшей школы управления киберфизическими системами Института компьютерных наук и кибербезопасности Дмитрий Ефанов представил перспективную концепцию интеграции физической и цифровой инфраструктур, создающую комфортные условия для людей с ОВЗ. Доцент ВШУКС Вячеслав Потехин рассказал о внедрении смарт-технологий в гостиничный бизнес, а аспирантки ИСИ Мария Плеханова и Есения Елина представили инновационные проекты в области архитектуры и автоматизации туристической инфраструктуры.

Подводя итог насыщенной и плодотворной неделе, директор Высшей школы сервиса и торговли Ольга Воронова отметила значимость комплексного, системного подхода, направленного на создание целостной образовательной экосистемы, способствующей гармоничной интеграции среднего профессионального и высшего образования. Она подчеркнула важность внедрения передовых педагогических методик, игровых форматов и тесной связи учебных программ с реальными потребностями туристического сектора. Такой стратегический курс позволяет формировать всесторонне подготовленных, высококвалифицированных специалистов, способных эффективно влиять на развитие туристической отрасли России.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Передовая педагогическая школа НГУ приглашает на программу профессиональной переподготовки

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Передовая педагогическая школа (ППШ) создана в НГУ на базе инфраструктуры современного кампуса НГУ, возводимого в рамках реализации национального проекта «Молодежь и дети».

Деятельность ППШ направлена на сокращение дефицита в НСО и Сибирском макрорегионе педагогических кадров для профильного математического и естественно-научного образования (среднее общее образование, высшее образование), имеющих опыт исследовательской деятельности.

Повышение качества преподавания — одна из основных задач комплексного плана мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования. В СУНЦ НГУ ежегодно проводятся конференции и программы повышения квалификации, которые направлены на повышение профессионального уровня учителей математики, информатики, физики, химии и биологии. На данный момент в НГУ нет программы высшего образования по педагогике, мы решили начать вход в эту область через дополнительное образование. В перспективе планируется запуск на базе НГУ, в том числе в Методическом центре СУНЦ, полноценных исследований в области образования и управления образованием, — комментирует директор СУНЦ НГУ Людмила Некрасова.

Программа профессиональной переподготовки «Преподавание математики и смежных дисциплин в старшей и высшей школе» является первой в серии образовательных программ школы.

Саму программу мы начали разрабатывать весной на серии Проектно-аналитических сессий Механико-математического факультета. Программа поможет студентам, молодым преподавателям и исследователям, не имеющим специализированного педагогического образования, получить базовые знания и расширить свой инструментарий. Программа подойдет также опытным педагогам, которые хотят повысить свой профессиональный уровень. Мы делаем фокус именно на старшей и высшей школе, так как при обучении на этих ступенях очень важен уровень профессиональных знаний в области, —  комментирует разработчик программы, заместитель декана ММФ НГУ Анастасия Карпенко.

Создание программы стало возможно благодаря объединению усилий и систематизации опыта, накопленного в СУНЦ НГУ и Математическом центре в Академгородке. Партнерами программы также выступили Институт математики им. С.Л. Соболева и Школа неформального образования «Резонанс» (г. Томск). Привлечение к преподаванию, руководству проектами и выпускными работами действующих педагогов и исследователей — носителей уникальных педагогических практик обеспечит высокий профессиональный уровень выпускников программы. Мы открыты к сотрудничеству и с другими образовательными и научными организациями, — поясняет разработчик программы, доцент ММЦ НГУ Светлана Крайчинская.

Обучение на программе «Преподавание математики и смежных дисциплин в старшей и высшей школе» можно совмещать с учебой и работой: занятия будут проходить модулями и по вечерам.

Для сотрудников НГУ, СУНЦ НГУ и студентов предусмотрена система скидок.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.