Category: Образование/

Posted on

В Политехе завершается приём документов на бюджет в бакалавриат и специалитет

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Приёмная кампания в Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого в самом разгаре, и её первый этап подходит к завершению. 25 июля в 12:00 по московскому времени заканчивается приём документов на направления бакалавриата и специалитета очной бюджетной формы обучения. У абитуриентов остался всего один день, чтобы подать заявление и окончательно определиться с выбором будущей профессии.

Сейчас на программы бакалавриата и специалитета подано более 139 000 заявлений, что подтверждает высокий интерес абитуриентов к Политеху. По количеству заявлений лидирующие позиции продолжают занимать Институт компьютерных наук и кибербезопасности, Институт промышленного менеджмента, экономики и торговли, Институт машиностроения, материалов и транспорта.

Хотя подать документы в СПбПУ можно онлайн из любой точки страны, приёмная комиссия всегда рада встрече с абитуриентами лично. В этом году в Читальном зале Главного учебного корпуса организовано современное многофункциональное пространство, где можно подать документы с помощью сотрудников приёмной комиссии, заключить договор на обучение и, конечно, подать согласие на зачисление (в 2025 году оно заменяет необходимость предоставления оригинала документа об образовании). Рядом с Читальным залом расположены стенды институтов, где представители вуза подробно рассказывают о программах обучения, возможностях стажировок и перспективах трудоустройства. В течение приёмной кампании для абитуриентов и их родителей также проводились встречи и экскурсии по лабораториям, позволяющие познакомиться с инфраструктурой университета.

В этом году для того, чтобы быть зачисленным в вуз, необходимо предоставить согласие на зачисление вместо оригинала документа об образовании. На данный момент уже более 1500 абитуриентов подали согласие на зачисление.

Главным нововведением этого года стала программа «Петровская волна», которая даёт абитуриентам с высокими баллами гарантию на зачисление. Если балл абитуриента превышает установленный порог, университет зачислит его даже на платное место — за свой счёт. В 2025 году волна распространяется на часть направлений Института энергетики, Института машиностроения, материалов и транспорта, Института электроники и телекоммуникаций.

Также в 2025 году введена новая система грантов для талантливых абитуриентов. Победители и призёры олимпиад, а также ребята, поступающие с высокими баллами ЕГЭ, могут получить грант до 120 000 рублей, а также дополнительную выплату в размере 50 000 рублей при условии отличной учёбы. В 2025 году более 500 победителей и призеров олимпиад подали заявления в Политех, из них 150 уже дали согласие на зачисление в университет.

После завершения приёма документов начнётся этап зачисления. 27 июля будут опубликованы конкурсные списки, по которым абитуриенты смогут оценить свою ситуацию и возможности для поступления. Для того, чтобы быть зачисленным в Политехнический университет, абитуриентам необходимо предоставить согласие на зачисление (на портале Госуслуг, лично в приёмную комиссию или по почте) в установленные сроки:

  • до 1 августа 12:00 мск — поступающим по квотам и без вступительных испытаний
  • до 5 августа 12:00 мск — поступающим на основные конкурсные места

2 июля пройдёт приоритетное зачисление для льготных категорий и победителей и призёров олимпиад, а 7 августа состоится основной этап зачисления на бюджетную очную форму обучения.

Санкт-Петербургский политехнический университет ждёт своих будущих главных героев и готовится к новому учебному году, полному открытий, научных достижений и ярких событий!

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Posted on

Две студентки Физического факультета НГУ прошли отбор и представили свои исследования в Москве — на Международной школе по квантовым технологиям ISQT

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

  В Москве прошла Международная школа по квантовым технологиям ISQT, объединившая 30 лучших студентов со всей России. В числе участников — Ксения Козленко и Екатерина Козлова, студентки 1 курса магистратуры Физического факультета НГУ. Они прошли конкурсный отбор и выступили с постерными докладами, представив собственные исследования в сфере квантовой физики.

— Отбор проходил по CV, мотивационному и рекомендательному письму. О школе сообщил научный руководитель. Я подала заявку — и попала в число участников. Очень волновалась, но оказалось, зря. Атмосфера была тёплая и по-настоящему студенческая. Постерная сессия не была формальной защитой перед комиссией — можно было свободно общаться, делиться опытом, задавать вопросы и слушать других. Это была первая конференция, где мне действительно захотелось остаться и поговорить с каждым, — рассказывает Ксения Козленко.

  Темой её выступления стала разработка квантового компьютера на нейтральных атомах. Сейчас такая архитектура активно развивается в США, но остаётся технически сложной.

— Моя задача — смоделировать логические операции в контексте квантовых вычислений и выяснить, можно ли упростить систему без потери точности. После школы я чётче поняла, в каком направлении развиваться, и даже нашла ответы на некоторые вопросы по работе. А ещё познакомилась с ребятами, которые по-настоящему вдохновляют, — каждый был увлечён своей темой и искренне хотел делиться знаниями. Это впечатлило сильнее всего, — объясняет Ксения.

   Екатерина Козлова представила исследование на тему эффекта Ханле в основном состоянии атомов щелочных металлов и его применения в квантовой магнитометрии.

— На основе этого эффекта можно разрабатывать миниатюрные и очень чувствительные магнитометры. Они могут использоваться в медицине (например, для магнитоэнцефалографии), в геофизике, в навигации, для создания магнитных карт, в космосе и фундаментальной науке. То есть это не просто «теория ради теории», а вполне практическое направление, и я рада, что смогла его представить на таком уровне, — объясняет Екатерина.

    Один из самых запоминающихся моментов для неё — визит в лабораторию РКЦ, где работают с СКВИДами — сверхпроводящими квантовыми интерференционными датчиками.

— Эти датчики — главные конкуренты магнитометров с оптической накачкой, которые мы делаем у себя в лаборатории. Было полезно сравнить подходы и оборудование. Мы даже подержали в руках СКВИД и увидели, как с ним работают — это дало мне ещё больше понимания в моей теме, — делится Екатерина.

Формат постерных докладов студентки называют особенно ценным.

— Это как обычный доклад, только в живом формате — общение идёт прямо у постера, можно сразу обсудить нюансы, поспорить, получить обратную связь, а ещё можно уйти посмотреть, что делают другие, и вдохновиться, — говорит Екатерина.

Сейчас девушки продолжают работать над своими исследованиями и готовятся представить новые результаты на ближайшей конференции — «Невская фотоника». 

Поздравляем девушек и желаем успехов!

Материал подготовил: Юлия Данькова, пресс-служба НГУ

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Posted on

В рамках «Технопрома-2025» пройдет II Международный форум сотрудничества Россия-Африка «Образование. Бизнес. Культура — 2025»

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В августе 2025 года в рамках XII Международного форума «Технопром-2025» состоится II Международный форум сотрудничества Россия-Африка «Образование. Бизнес. Культура — 2025». Мероприятие организовано Центром народной дипломатии, НГУ и Консорциумом вузов России по развитию сотрудничества со странами Африки.

В форуме планирует принять участие внушительная делегация из стран Африки:

— Чрезвычайные и Полномочные Послы в Российской Федерации следующих стран: Республика Мали, Республика Чад, Гвинейская Республика, Буркина-Фасо, Республика Нигер, Руанда, Намибия, Ангола и Гана.

— Министры образования Республики Чад, Гвинейской Республики и Буркина-Фасо, министры промышленности, цифровизации и сельского хозяйства Буркина-Фасо.

— Президенты Академий наук Мали, Буркина-Фасо и Нигера, ректоры университета имени Абду Мумуни и университета Агадеса (оба из Республики Нигер).

— Руководители национальных нефтяных компаний Буркина-Фасо и Нигера.

— Мэр города Уагадугу (столицы Буркина-Фасо).

Напомним, первый форум «Россия-Африка» прошел в прошлом году по инициативе НГУ и Центра народной дипломатии. Одним из результатов стало создание Консорциума вузов России для развития сотрудничества с африканскими странами.

В этом году члены Консорциума проведут анализ текущего взаимодействия российских университетов с африканскими странами, обсудят вызовы и препятствия, мешающие взаимовыгодному сотрудничеству, выделят ключевые направления и сформируют дорожную карту (план работы) Консорциума на следующий год. Основой дорожной карты станет системный подход, обеспечивающий консолидацию усилий вузов России и объединение действий на всех уровнях — от государственных учреждений до самих университетов. Внедрение предложенных мер позволит повысить качество образования и улучшить культуру взаимопонимания между регионами. Реализация этих инициатив укрепит позиции России на африканском континенте и станет основой для дальнейшего развития двусторонних отношений.

Также в рамках Форума запланированы обсуждения совместной работы в сферах школьного и среднего специального образования. Центр народной дипломатии и НГУ планируют провести переговоры с министром среднего образования, профессиональной и технической подготовки Буркина-Фасо Бубакаром Савадого о возможностях сотрудничества и выработать алгоритм совместных действий.

Перспективными образовательными проектами в странах Африки являются следующие:

— Программа «Российский учитель за рубежом», в рамках которой студенты пилотного международного класса африканской школы будут изучать русский язык.

— Программа обучения иностранных студентов рабочим специальностям по совместным образовательным программам африканских и новосибирских колледжей. Успешно завершившие обучение смогут продолжить свою учебу в новосибирских университетах. Пилотный проект включает колледжи, реализующие подготовку по аграрным, техническим и естественнонаучным направлениям.

 — Африканский континент является приоритетным регионом для экспорта российского образования. С 2024 года НГУ активно развивает взаимодействие со странами Африки. В этом контексте были подписаны соглашения с Университетом Томаса Санкары (Буркина-Фасо) и Университетом Абду Мумуни (Нигер). С декабря 2024 по июль 2025 года совместно с Русским домом в Нигере работало подготовительное отделение по медико-биологическому профилю, в котором обучалось 24 человека. С марта по конец июля 2025 года были открыты онлайн-курсы по русскому языку на базе Университета имени Томаса Санкары, которые прошли 50 бакалавров и магистров. Следующим этапом станет организация подготовительных курсов по медико-биологическому профилю, после чего студенты смогут продолжить обучение в НГУ. Университет также планирует организовать научные стажировки для молодых ученых и магистрантов из Буркина-Фасо в течение 3-6 месяцев, — рассказал Евгений Сагайдак, начальник управления экспорта образования НГУ.

Еще одним интересным проектом является достигнутая предварительная договоренность НГУ и университета Святого Доминика (USDAO) из Буркина-Фасо о совместной подготовке медицинских кадров для этого западноафриканского государства. Соглашение о сотрудничестве между вузами может быть подписано уже этим летом.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Posted on

Передовая инженерная школа НГУ запустила три программы повышения квалификации в рамках национального проекта «Новые материалы и химия»

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Передовая инженерная школа НГУ запустила три уникальные программы повышения квалификации в рамках национального проекта «Новые материалы и химия». Эти курсы направлены на подготовку специалистов, способных решать критические задачи импортозамещения в высокотехнологичных отраслях. Обучение бесплатное благодаря государственной субсидии.

Национальный проект «Новые материалы и химия» ставит амбициозную цель: к 2030 году достичь технологической независимости России в производстве химической продукции, перспективных материалов и редкоземельных металлов. Для этого необходимо подготовить кадры нового поколения — инженеров, владеющих цифровыми инструментами проектирования и способных внедрять инновации.

ПИШ НГУ вошла в число победителей конкурса Минобрнауки РФ на предоставление субсидий на реализацию образовательных программ. Директор ПИШ НГУ Сергей Головин отметил:

— Подготовка элитных инженеров ведется через проектный подход с участием высокотехнологичных компаний. Эти курсы — инструмент для закрытия кадрового голода в стратегических секторах экономики.

Курсы разработаны совместно с индустриальными партнерами — предприятиями нефтехимического кластера, и охватывают востребованные направления CFD-моделирования.

Базовый курс по моделированию динамики потоков в CFD-пакете Ansys Fluent 

Набор программных продуктов ANSYS — это передовой комплекс средств компьютерного инженерного моделирования, использующий метод конечных элементов.

Главной целью этого курса является знакомство слушателей с основными принципами работы при CFD (computational fluid dynamics) моделировании. Можно выделить три основных этапа: препроцессинг — подготовка геометрической модели, создание конечноэлементной сетки, задание физических свойств среды, начальных и граничных условий; этап вычислений, постпроцессинг — визуализация и интерпретация, полученных результатов вычислений, оценка адекватности выбранной модели. В рамках курса рассматриваются все этапы моделирования гидродинамики в среде Ansys. В итоге каждый участник программы сможет решить несколько задач от начала до конца, используя пакет Ansys Fluent.

Видео о курсе 

Компьютерное моделирование реагирующих потоков в программном комплексе Ansys Fluent

Ansys Fluent может быть использован для моделирования широкого спектра химических процессов.

Существует несколько подходов к математическому моделированию химических процессов. В этом курсе рассматривается подход, при котором одновременно рассчитывается, как гидродинамика потока, так и химические превращения. Что возможно при использовании пакета Ansys Fluent, это современный и универсальный комплекс программ, позволяющий учитывать течение среды, тепловые процессы, происходящие при этом, а также химические превращения во время реакций и процесса горения. Слушатели курса не только узнают о теоретических основах математических моделей, но и решат несколько задач — от создания геометрической модели и построения сетки до проведения вычислений и обработки результатов.

Видео о курсе

Курс по моделированию процессов теплообмена в CFD-пакете Ansys Fluent

Все виды теплообмена, такие как теплопроводность, конвекция и излучение, могут быть рассчитаны в программном комплексе Ansys Fluent.

Выделяют три вида теплообмена: теплопроводность, конвекцию и излучение. В рамках курса к рассмотрению предлагаются основные математические модели для всех перечисленных процессов. На примере таких задач, как смешение жидкости разной температуры, нагрев толстостенной металлической замкнутой ячейки с воздухом, распространение прямолинейного пучка излучения, слушатели узнают о выборе физических моделей в ПК Ansys Fluent, задании физических свойств среды для таких задач, получат опыт их решения и обработки полученных результатов. Курс станет прекрасной отправной точкой для моделирования задач теплообмена в гидродинамике.

Видео о курсе

Курсы рассчитаны на студентов и граждан РФ, имеющих высшее или среднее специальное образование. Все программы проводятся дистанционно с гибким графиком. По завершении обучения участники получают удостоверение о повышении квалификации государственного образца.

Выбрать курс и зарегистрироваться можно по ссылке

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Posted on

Живое обучение: студенты СПбПУ прошли практику на стройплощадках Setl Group

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Студенты 2 курса Инженерно-строительного института СПбПУ приняли участие в серии экскурсий на строительные объекты Setl Group. Во время ознакомительной практики ребята также посетили офис компании.

Студентов Политехнического университета сопровождали старший преподаватель Инженерно-строительного института Светлана Беляева и ассистент ИСИ Александра Зацепина. Setl Group представляла менеджер по обучению и развитию персонала Дарья Фиолетова.

В ЖК «Бионика Заповедная» экскурсию провели ведущий инженер по строительству Иван Голубев и руководитель проекта строительства Владимир Фарыкин. В ЖК Univer City ребят встретили инженер по строительству Ксения Толкачева и ведущий инженер по строительству Алексей Борисенко. О ЖК «Дворцовый фасад» рассказали руководитель проекта строительства Руслан Ермоленко, ведущие инженеры по строительству Кирилл Тропин и Артём Акимов.

В офисе компании руководитель проекта строительства Дмитрий Шмодин прочёл лекцию, посвящённую особенностям менеджмента, организации площадки, взаимодействию инженеров на всех этапах работы и применению современных технологий.

На экскурсиях по жилым комплексам и офису студенты ИСИ получили подробный инструктаж по технике безопасности, увидели презентации архитектурных концепций объектов, узнали о направлениях деятельности компании, должностных обязанностях инженеров и строгих требованиях к качеству работ. Кроме этого, ребята изучили последовательность строительных процессов — от монолитных работ до отделки и благоустройства, познакомились с инженерными системами, посетили техническое подполье и подземный паркинг. С экспертами политехники обсудили современные цифровые решения для управления строительством, включая платформу ICONA, а также задали вопросы инженерам.

По результатам практики студенты составили отчёты с фотографиями и видео. Это пригодится им в следующем семестре при курсовом проектировании многоквартирного жилого дома. Ребята заинтересовались возможностью прохождения практики в компании и дальнейшим трудоустройством.

«Я получил дополнительную мотивацию в стремлении стать профессионалом, который не только умеет проектировать, но и способен контролировать и понимать весь строительный процесс на месте», — поделился Михаил Абрамов.

«Такие экскурсии помогают студентам совместить знания разных дисциплин в единой реальной картине строительства. Так они учатся думать, рассуждать, задавать вопросы и больше видеть», — отметила преподаватель ИСИ Александра Зацепина.

«Приятно видеть искреннее стремление студентов многое узнать. Это порождает желание вкладываться больше: проводить полезные мероприятия, чтобы помогать новому поколению профессионально расти. Будем рады видеть заинтересованных студентов у нас на практике», — отметила менеджер по обучению и развитию персонала Setl Group Дарья Фиолетова.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Posted on

В НГУ впервые прошел экономический квест «Знания — Деньги»

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

10 июля в Новосибирском государственном университете прошёл увлекательный экономический квест «Знания — Деньги», в котором приняли участие 65 старшеклассников из разных школ Новосибирска. Это был не просто интеллектуальный вызов, но и настоящее погружение в мир экономики, где знания, логика и командная работа превращаются в ключ к успеху.

Квест был организован общественной организацией «Лаборатория экономики и бизнеса» при поддержке Экономического факультета НГУ, движения «Первые» и малоэтажного эко-квартала «Спектр».

—Лаборатория экономики и бизнеса была создана три года назад. Наша миссия — развивать у школьников интерес к экономике и формировать культуру системного мышления. Первым мероприятием, которое мы провели в прошлом году, стал курс лекций и интерактивных семинаров «Основы экономики и бизнеса для школьников». Вместо планируемых 20 человек в нем приняли участие более 60. Мы поняли, что со стороны школьников есть огромный интерес к экономике и новым образовательным форматам. Так родилась идея квеста, который мы решили провести летом, — рассказал Дмитрий Марков, преподаватель кафедры менеджмента Экономического факультета НГУ, руководитель лаборатории.

Участники объединились в 14 команд, каждая из которых за три часа прошла через 13 станций в четырех тематических «экономических лабораториях». На каждой станции команды выдерживали испытания на знания, логику и смекалку, решали задачи разного уровня сложности и зарабатывали баллы. Максимум за каждую станцию можно было получить 100 очков, а в конце определилась сильнейшая команда.

1. Лаборатория анализа систем

Ребят ждали задания, которые наглядно показали важность системного подхода к решению задач. Кроссворд, филворд и японская головоломка «Мосты» — всё это заставило участников мыслить логически, находить закономерности и взаимосвязи. А главное — это помогло лучше понять, как устроены экономические процессы в реальности.

2. Лаборатория экономической интуиции

Здесь участники столкнулись с ребусами на экономические темы, задачами по оборачиваемости активов и кейсами, требующими заполнения пропущенных терминов. Эти задания помогли участникам не просто вспомнить термины, но и понять, как они работают в контексте бизнеса и финансов.

3. Лаборатория бизнес-аналитики

Она оказалась самой сложной — и, пожалуй, самой образовательной. Ребятам предстояло разобраться в финансовой отчётности розничной сети «Магнит», пройти тесты на формальную логику и решить числовые задачи, которые используются при найме в крупные финансовые компании. Это дало школьникам возможность «примерить» на себя роль бизнес-аналитика и понять, насколько интересна и востребована эта профессия.

4. Лаборатория биполярки

Эта лаборатория оказалась самой творческой и запоминающейся. Участникам нужно было не только думать, но и действовать:

  • Собрать изделие по техническому заданию из конструктора.
  • Собрать пазл из логотипов известных брендов и сопоставить их с миссиями компаний.
  • Восстановить систему по аналогии с игрой «Тетрис».
  • Собрать слайды с аналитикой компаний, чтобы создать целостную картину.

Эти задания развивали не только логику и экономическое мышление, но и навыки командной работы, внимательности и креативности.

В каждой лаборатории были свои кураторы, которыми выступали студенты Экономического факультета НГУ.

Артём Безруков командовал лабораторией бизнес-аналитики.

—Три станции: расчетные задачи, логический штурм и адский квиз по финотчетности. Я думал, что мои станции будут даваться участникам наиболее тяжело, но ребята, оказались – красавцами! Особенно нас поразили с финансовой отчетностью «Магнита». Сравнивали рентабельность, выручку, оборачиваемость — как аналитики с реальными кейсами! Честно говоря, я думал, что из 100 баллов наш максимум будет 50, но меня приятно удивили иные результаты!) Признаюсь, самым коварным оказался тест на логику. Только две команды смогли решить его на 100 из 100! Видимо, цифры им ближе, чем ребусы.) У меня даже пятиклассники научились рентабельность считать! — рассказал Артем.

Кира Курмашева отвечала за лабораторию биполярки.

—Мы прекрасно провели время и получили не меньше удовольствия, чем участники квеста. В нашей лаборатории было больше всего станций — четыре. Все задания в моей лаборатории были интерактивными, ребятам предлагалось собрать цветок из конструктора, восстановить экономические слайды, собрать пазлы с логотипами известных компаний и решить головоломку. Все задания оказались достаточно лёгкими, но очень интересными. По итогам квеста в нашей лаборатории была самая высокая средняя оценка.

Я очень рада, что наше мероприятие привлекло такое количество ребят со всей области. В процессе игры я получила очень много положительных отзывов о квесте. Надеюсь, что я ещё поучаствую в многих подобных проектах от лаборатории экономики и бизнеса! — поделилась Кира.

В результате все команды прошли все станции, показали хорошие результаты и получили ценные навыки. Победителем квеста стала команда «ЭкоМи», набравшая наибольшее количество баллов.

Все участники были награждены лотерейными билетами и вкусной пиццей — и это стало приятным завершением напряженного, но увлекательного дня.

Вот что думают о квесте участники мероприятия.

Таисия Гершун, 8 класс, ОЦ «Горностай»:

— Хотя экономикой я никогда особо не интересовалась, на квесте задумалась даже о поступлении на экономический факультет! Интересный формат, который помогает на практике применить знания из экономики. На квесте учишься работать вместе и быстро принимать решения. Особенно интересно было разгадывать ребусы по экономике и решать разные задачки. В конце было объявление победителей и пицца!!

 

Владимир Риммер, 9 класс, Лицей №130:

— На квест меня записала мама, за что я ей очень благодарен. Получил массу новых эмоций, приобрёл новые знакомства. Очень понравилась сама идея, организация и, конечно, сюрприз в виде пиццы после окончания. Если оценивать квест по десятибалльной шкале — то однозначно 10 из 10!

 

Дарья Ракова, 9 класс, ОЦ «Горностай»:

— В целом, мероприятие оказалось интересным и полезным. Задания были разнообразными, приходилось и думать, и действовать. Особенно понравились два момента: мосты и кроссворд. Эти задания на логику — просто супер, а с командой всё было увлекательно. В общем, время провела с пользой, узнала для себя что-то новое и посмеялась.

 

Лаборатория экономики и бизнеса уже сейчас составляет план будущих мероприятий, на которых школьники не только получают новые знания, но и соприкасаются с жизнью университета.

— Ребята провели в НГУ целый день, ближе познакомились с университетом, его преподавателями и студентами. Мы уверены, что многие из них выберут именно НГУ в качестве места своего поступления и дальнейшего обучения, — подчеркнул Дмитрий Марков.

 

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Posted on

Новые возможности для российских абитуриентов: образовательные программы для топ-специалистов в сфере искусственного интеллекта

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Завершается приём документов на новые образовательные программы высшего образования для топ-специалистов в сфере искусственного интеллекта (ИИ).

В Политехе с 2025–2026 учебного года стартует обучение, нацеленное на подготовку студентов к работе в качестве ML Engineer (Инженер МО), AI Architect (Архитектор ИИ), Data Engineer (Инженер по данным), Data Analyst (Аналитик данных), AI Security Engineer (Инженер по безопасности ИИ). Подготовка топ-специалистов осуществляется по инициативе Минцифры России при участии Аналитического центра при Правительстве РФ.

В основе таких программ — современные требования работодателей к высококлассным специалистам, определённые при участии десятков российских компаний — лидеров в сфере ИИ и ведущих вузов.

Обучение ориентировано прежде всего на практические результаты. С первых курсов студенты будут вовлечены в решение продуктовых задач ИТ-бизнеса, смогут изучать кейсы и опыт отрасли, участвовать в работе проектных команд, мастер-классах, проходить практику и обязательную стажировку на предприятиях.

Компании вкладываются в разработку и реализацию программ своими ресурсами. Более 30 % всех аудиторных занятий со студентами проведут приглашённые эксперты из индустрии, ведущие разработчики, инженеры и исследователи. Представители бизнеса выступят как наставники, станут проводниками передовых знаний, трендов развития отечественных ИТ-технологий, помогут познакомиться с корпоративной культурой и реальными требованиями к сотрудникам.

Обучение в тесном взаимодействии с отраслевыми партнёрами и ИТ-компаниями, среди которых «Ростелеком Информационные Технологии», не только подготовит выпускников к успешному профессиональному старту, но и даст возможность претендовать на ведущие позиции в крупных отраслевых и технологических компаниях. Полученные знания и практический опыт с современными ИИ-решениями обеспечат студентам последующий быстрый карьерный рост.

Список топ-программ:

  • 02.03.01_03 Технологии машинного обучения и искусственного интеллекта по направлению подготовки 02.03.01 Математика и компьютерные науки;
  • 02.03.03_02 Технологии интеллектуального анализа данных по направлению подготовки 02.03.03 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем;
  • 10.03.01_06 Безопасность компьютерных систем (Технологии искусственного интеллекта в кибербезопасности) по направлению подготовки 10.03.01 Информационная безопасность.

Подробную информацию и сроки подачи документов можно уточнить в Приёмной комиссии.

Для справки.

С 2025 года в рамках федеральных проектов «Искусственный интеллект» и «Кадры для цифровой трансформации» национального проекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства» Минцифры России при участии Аналитического центра при Правительстве Российской Федерации реализует два проекта по обучению студентов по образовательным программам для топ-специалистов в сфере информационных технологий и искусственного интеллекта.

Проекты обеспечивают подготовку выпускников, обладающих продвинутыми компетенциями в сфере информационных технологий и искусственного интеллекта: разработчиков передовых ИТ-решений, ИИ-моделей, алгоритмов, аналитиков и исследователей данных. Ключевым условием участия вузов в проектах является активное вовлечение работодателей в процесс обучения, в том числе привлечение софинансирование со стороны бизнеса.

В рамках указанных проектов в 2025 году 36 вузов из 20 субъектов Российской Федерации примут на обучение более 6 000 студентов. К 2030 году обучение завершат 13,7 тыс. студентов.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Posted on

Новые возможности для российских абитуриентов: образовательные программы для топ-специалистов в сфере информационных технологий

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Завершается приём документов на новые образовательные программы высшего образования для топ-специалистов в сфере информационных технологий (ИТ).

В Политехе с 2025–2026 учебного года стартует обучение, нацеленное на подготовку студентов к работе в качестве инженера-программиста, продакт-менеджера, инженера-программиста в телекоммуникациях. Подготовка топ-специалистов осуществляется по инициативе Минцифры России при участии Аналитического центра при Правительстве РФ.

В основе таких программ — современные требования работодателей к высококлассным специалистам, определенные при участии десятков российских компаний — лидеров в сфере ИТ и ведущих вузов.

Обучение будет ориентировано прежде всего на практические результаты. С первых курсов студенты будут вовлечены в решение продуктовых задач ИТ-бизнеса, смогут изучать кейсы и опыт отрасли, участвовать в работе проектных команд, мастер-классах, проходить практику и обязательную стажировку на предприятиях.

Компании вкладываются в разработку и реализацию программ своими ресурсами. Более 30 % всех аудиторных занятий со студентами проведут приглашенные эксперты из индустрии, ведущие разработчики, инженеры и исследователи. Представители бизнеса выступят как наставники, станут проводниками передовых знаний, трендов развития отечественных ИТ-технологий, помогут познакомиться с корпоративной культурой и реальными требованиями к сотрудникам.

Обучение в тесном взаимодействии с отраслевыми партнёрами и ИТ-компаниями, среди которых «КНС ГРУПП», не только подготовит выпускников к успешному профессиональному старту, но и даст возможность претендовать на ведущие позиции в крупных отраслевых и технологических компаниях. Полученные знания и практический опыт с современными ИТ-решениями обеспечат студентам последующий быстрый карьерный рост.

Список топ-программ:

  • 09.03.01_10 Проектирование и разработка цифровых экосистем по направлению подготовки 09.03.01 Информатика и вычислительная техника;
  • 09.03.04_04 Разработка системного и прикладного программного обеспечения для современных систем хранения и передачи информации по направлению подготовки 09.03.04 Программная инженерия;
  • 11.03.02_07 Алгоритмы цифровой обработки в телекоммуникационных системах по направлению подготовки 11.03.02 Инфокоммуникационные технологии и системы связи.

Подробную информацию и сроки подачи документов можно уточнить в Приёмной комиссии.

Для справки.

С 2025 года в рамках федеральных проектов «Искусственный интеллект» и «Кадры для цифровой трансформации» национального проекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства» Минцифры России при участии Аналитического центра при Правительстве Российской Федерации реализует два проекта по обучению студентов по образовательным программам для топ-специалистов в сфере информационных технологий и искусственного интеллекта.

Проекты обеспечивают подготовку выпускников, обладающих продвинутыми компетенциями в сфере информационных технологий и искусственного интеллекта: разработчиков передовых ИТ-решений, ИИ-моделей, алгоритмов, аналитиков и исследователей данных. Ключевым условием участия вузов в проектах является активное вовлечение работодателей в процесс обучения, в том числе привлечение софинансирование со стороны бизнеса.

В рамках указанных проектов в 2025 году 36 вузов из 20 субъектов Российской Федерации примут на обучение более 6 000 студентов. К 2030 году обучение завершат 13,7 тыс. студентов.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Posted on

В НГУ проходит юбилейная 50-я Летняя школа юных программистов

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Летняя школа юных программистов была организована в 1976 году в Новосибирске. Уже 50 лет школа собирает талантливых ребят, заинтересованных в программировании. В этом году отобрали 66 школьников, которые на протяжении двух недель будут трудиться в командах над проектом. Для ребят организовали научно-производственные и учебные мастерские по 11 направлениям. В каждой мастерской работают от 4 до 8 школьников. Занятия проходят в аудиториях НГУ под руководством опытных наставников, как докторов и кандидатов наук, сотрудников IT-компаний, так и аспирантов и студентов университета.

Наставник мастерской, которая занимается изучением языка программирования Лисп, кандидат физико-математических наук, доцент Борис Леонидович Файфель преподает информационные дисциплины в Саратовском государственном техническом университете имени Гагарина Ю. А. С 2011 года он приезжает в Новосибирск делиться знаниями и работать над совместным проектом с участниками летней школы.

— Лисп — это моя давняя любовь. Благодаря этому языку программирования я оказался в Новосибирске, что меня очень радует. И каждый год это для меня величайшее удовольствие здесь побывать. В школе замечательный коллектив и прекрасные ребята, с ними очень приятно работать. И мне нравится, что меня здесь уже считают своим, хотя я вообще приехал издалека.

Как-то раз я был в Ереване, надел футболку с логотипом школы и пошел гулять. Вдруг ко мне подходят молодые парень и девушка и говорят: «А Вы с ЛШЮПа? Мы Вас помним!» Было очень приятно, теперь эту футболку я храню как реликвию. ЛШЮП — давняя традиция, в этом году ей 50 лет, а я подключился сравнительно недавно, и для меня это большая честь быть частью этой знаменитой школы, — рассказал Борис Файфель.

Для доктора физико-математических наук, профессора НГУ Александра Гурьевича Марчука это школа юбилейная, 25 лет он является научным руководителем для юных программистов.

— К нам приходят просто великолепные ребятишки. За две недели мы даем им не только большое количество знаний, главное, чтобы они сами захотели обучаться чему-то новому. Цель нашей школы — привлекать все больше и больше молодых талантов. В этом году пришли ребята, которых мы давно знаем и любим, и новенькие, у которых есть интерес в глазах. Надеемся, что в следующем году их будет еще больше, — поделился впечатлениями Александр Марчук.

Участница летней школы Вера Личман начала изучать программирование в третьем классе, сейчас она окончила седьмой и поступила в Физико-математическую школу при НГУ. В начальной школе девочка открыла для себя язык программирования Scratch (скретч), позже Python (питон) и другие языки. В ФМШ девочка хочет углубленно изучать математику, чтобы в дальнейшем поступить в НГУ и стать математиком-исследователем.

— Это моя четвертая летняя школа. Я думаю, что она, как всегда, будет очень интересной и полезной. Что мне особенно нравится здесь, так это атмосфера взаимопонимания, помощи друг другу. Мастера не сердятся, если им приходится повторять что-то второй, третий, да даже десятый раз. В этом году я попала в мастерскую, где мы будем учиться моделировать различные процессы с помощью сетей Петри и перемещения фишек между областями. Надеюсь,  я получу много полезных знаний, — добавила Вера.

Ребят ждут обзорные и учебные лекции, экскурсии, подготовка творческих номеров,  мастер-классы и соревнования по проблемам современной информатики и других научных направлений, ведь одна из целей ЛШЮП — развивать эрудицию у школьников. Завершающий этап работы — научно-практическая конференция и демонстрация выполненных работ в мастерских.

— Хочу заметить, что мы всегда выбираем направления мастерских, которые перспективны в научном плане и интересны нашим мастерам. Ученики в разноплановых мастерских создают очень много достойных проектов. Например, в прошлом году мальчик, только что перешедший в пятый класс, сделал игру «Сокобан» на языке программирования Лого. Также в прошлом году была мастерская по созданию модели на основе ТРИЗ, в рамках другой ребята написали компилятор и виртуальную машину. В далеком 2001 году, когда про робототехнику для детей в России еще не знали, наши ребята подключили LEGO-робота к компьютеру через устройство и «оживили» его. В 2004 году команда школьников сделала клиент-серверную разработку — игру в крестики-нолики на телефонах через спутниковую связь. Можно долго говорить о разработках наших ребят, каждый год бывают разные и интересные проекты, — рассказала завуч-координатор ЛШЮП, старший преподаватель кафедры Программирования, доцент кафедры дискретной математики и информатики Механико-математического факультета НГУ Татьяна Тихонова.

Мастерские только недавно начали работу над проектами, презентовать их будут в последнюю субботу июля — 26 числа.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Posted on

Новые возможности для абитуриентов НГУ: образовательная программа для топ-специалистов в сфере ИТ «Прикладной искусственный интеллект»

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В Новосибирском государственном университете с 2025/2026 учебного года стартует обучение, нацеленное на подготовку высококвалифицированных специалистов в сфере прикладного искусственного интеллекта для инновационной экономики. Студенты новой программы будут прописывать собственные нейросети, осваивать и разрабатывать новые методы и технологии в области прикладного программирования, а также собирать, обрабатывать и анализировать собственные наборы данных. В дальнейшем выпускники будут создавать продукты на базе глубокого машинного обучения и применять полученные знания в различных сферах деятельности — от банковского сектора и различных высокотехнологичных компаний до персонализированной медицины. Подготовка топ-специалистов осуществляется по инициативе Минцифры России при участии Аналитического центра при Правительстве РФ.

В основе таких программ — современные требования работодателей к высококлассным специалистам, определенные при участии десятков российских компаний — лидеров в сфере ИТ и ведущих вузов.

Обучение будет ориентировано прежде всего на практические результаты. С первых курсов студенты будут вовлечены в решение продуктовых задач ИТ-бизнеса, смогут изучать кейсы и опыт отрасли, участвовать в работе проектных команд, мастер-классах, проходить практику и обязательную стажировку в ведущих ИТ-компаниях и научно-исследовательских институтах.

Компании вкладываются в разработку и реализацию программ своими ресурсами. Более 30% всех аудиторных занятий со студентами проведут приглашенные эксперты из индустрии, ведущие разработчики, инженеры и исследователи. Представители бизнеса выступят для обучающихся как наставники, станут проводниками передовых знаний, трендов развития отечественных ИТ-технологий, помогут студентам познакомиться с корпоративной культурой и реальными требованиями к сотрудникам.

Обучение в тесном сотрудничестве с отраслевыми партнерами и ИТ-компаниями, среди которых якорный партнер, один из лидеров российского ИТ-рынка — многопрофильный ИТ-холдинг Т1, а также российский разработчик операционных систем «Альт», не только подготовит выпускников к успешному профессиональному старту, но и даст возможность претендовать на ведущие позиции в крупных отраслевых и технологических компаниях. Полученные знания и практический опыт с современными ИИ-решениями обеспечат студентам последующий быстрый карьерный рост.

Более подробная информация о программе «Прикладной искусственный интеллект» представлена на сайте 

Все детали о поступлении на программу и сроках подачи документов можно уточнить в консультационной группе ИИР НГУ:

+7 (383) 373-96-52

konsult@nsu.ru

Группа ВК

Справка:

С 2025 года в рамках федеральных проектов «Искусственный интеллект» и «Кадры для цифровой трансформации» национального проекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства» Минцифры России при участии Аналитического центра при Правительстве Российской Федерации реализует два проекта по обучению студентов по образовательным программам для топ-специалистов в сфере информационных технологий и искусственного интеллекта.

Проекты обеспечивают подготовку выпускников, обладающих продвинутыми компетенциями в сфере информационных технологий и искусственного интеллекта: разработчиков передовых ИТ-решений, ИИ-моделей, алгоритмов, аналитиков и исследователей данных. Ключевым условием участия вузов в проектах является активное вовлечение работодателей в процесс обучения, в том числе привлечение софинансирование со стороны бизнеса.

В рамках указанных проектов в 2025 году 36 вузов из 20 субъектов Российской Федерации примут на обучение более 6 тыс. студентов. К 2030 году обучение завершат 13,7 тыс. студентов.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.