Category: Образование/

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

1 марта 2026 года в Новосибирске состоялся Открытый математический чемпионат Сибири. Площадкой проведения стал Новосибирский государственный университет. Чемпионат объединил более 250 участников в возрасте от 3 до 16 лет. В этом году в НГУ приехали дети и родители из разных городов России — Москвы, Краснообска, Чехова, Агнинского, Красноярска, Иркутска, Благовещенска и Новосибирска.

Соревнования прошли по стандартам международных независимых чемпионатов. Все участники получили сертификаты НГУ для портфолио.

Участники соревновались в четырёх образовательных направлениях:

• Ментальная арифметика (5–17 лет)

В рамках ментальной арифметики соревнования проходили в пяти дисциплинах: счёт на абакусе, ментальный счёт, устный счёт на слух на русском языке, устный счёт на слух на английском языке и флеш-соревнование. Участники демонстрировали навыки работы со специальными счётами, скорость письменных вычислений, способность воспринимать числовую информацию на слух на двух языках, а также умение считать в уме числа, появляющиеся на экране.

• Креативная математика I❤️Maths (3–8 лет)

В направлении креативной математики самые юные участники — дети от 3 до 7 лет — решали задания на счёт, логику и пространственное мышление в игровом формате, что позволило им раскрыть потенциал без страха перед предметом.

• Невербальный интеллект (Oxford & Stein) (7–12 лет)

В рамках программы Oxford & Stein участники решали задачи на развитие невербального интеллекта. Это премиальная программа, направленная на формирование аналитических способностей и личностного роста. Бланки с заданиями получили и родители участников, что придало соревнованию дополнительный интерактивный формат.

• Сингапурская математика (7–13 лет)

Программа сингапурской математики традиционно вызвала высокий интерес. По сравнению с прошлым годом количество участников увеличилось. Методика ориентирована на развитие критического мышления, глубокое понимание математических концепций и опережает школьную программу примерно на два года. Наиболее успешные ученики ежегодно получают возможность представлять Россию на международных соревнованиях в Сингапуре.

— Открытый математический чемпионат Сибири прошел в стенах НГУ уже в который раз, и каждый год мы видим не только новых заинтересованных участников, но и много знакомых лиц. Среди родителей очень много наших выпускников! Они когда-то сами сидели в этих аудиториях студентами, а теперь приводят сюда своих детей. Наши выпускники — наша гордость, и мы невероятно рады снова видеть их в стенах НГУ.

В проведении чемпионата активное участие приняли наши нынешние студенты. Они с удовольствием помогали юным гостям ориентироваться в университете, заряжали всех своей энергией и на своем примере показывали, что значит быть частью большой семьи НГУ. Для нас это очень ценно — видеть, как студенты включаются в жизнь университета и помогают создавать ту самую теплую атмосферу.

И, конечно, глядя на юных участников от 3 до 16 лет, которые решают задачи по ментальной арифметике или сингапурской математике, я понимал: вот она, наша будущая смена! Для университета большая радость — бесплатно открывать двери для таких мероприятий. Это наш вклад в будущее: чтобы уже сейчас, решая первые серьезные задачки в аудиториях, дети чувствовали себя причастными к большому академическому миру.

Очень надеемся, что через несколько лет и сегодняшние участники, и дети наших выпускников скажут родителям: «Я тоже хочу учиться здесь!». Ждем вас в НГУ снова, уже в качестве абитуриентов. Спасибо организаторам и нашим замечательным студентам-волонтерам за этот мост между поколениями и за высокий уровень чемпионата! Проведение таких соревнований в стенах университета необходимо для того, чтобы дети смогли с раннего возраста познакомиться с атмосферой НГУ, увидеть университетскую среду и в дальнейшем рассматривать наш университет в качестве места получения высшего образования, — отметил заместитель декана Экономического факультета НГУ Наимджон Ибрагимов.

Значение чемпионата

— Мы организуем чемпионаты более 10 лет и видим, как они становятся для детей первым шагом в мир больших знаний. Такие события помогают участникам раскрыться, поверить в себя, научиться справляться с волнением и радоваться заслуженной победе, когда на большой сцене им вручают кубок и медаль, — рассказала главный организатор чемпионата Юлия.

Церемония награждения участников состоялась в Технопарке Академгородка и стала ярким финалом чемпионата. На большой сцене юные математики получили заслуженные медали и кубки, а вместе с ними — аплодисменты родителей, педагогов и гостей события. 

Организатором Открытого математического чемпионата Сибири выступил центр дополнительного образования — школа «Эйн&Штейн».

Узнать подробнее о школе можно в социальных сетях

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Сегодня в Новосибирском государственном университете состоялась встреча студентов направления «Юриспруденция» Института философии и права и Экономического факультета НГУ с прокурором Новосибирской области, государственным советником юстиции 2 класса Александром Бучманом. Всего мероприятие собрало более 300 человек. В формате живой беседы обсудили актуальные вопросы, связанные с профилактикой экстремизма и терроризма, кибермошенничества и финансовых махинаций. Также Александр Ефимович рассказал о том, почему выбрал профессию прокурора, как начинал карьеру и что нужно сделать для того, чтобы достичь вершин в юридической деятельности.

Александр Ефимович в начале встречи, говоря о целях мероприятия, отметил:

— Я хотел бы сегодня ответить на ваши вопросы и предостеречь вас от малейшего шага, который может нанести вред вам и вашим близким. Сегодня много поступает СМС, предлагают разные варианты заработков, совершается огромное количество преступлений, связанных с мошенничеством, сбытом наркотиков и т.д. В результате ребята втягиваются в групповые преступления, а в последующем для них наступают определённые последствия. Призываю вас ответственно относиться к вашим поступкам, быть внимательными и осторожными.

Еженедельно появляются новые способы мошенничества, в том числе и с использованием новых технологий — искусственного интеллекта, нейросетей. Сейчас это не только финансовые пирамиды, банковская сфера, но и медицинские центры. Однако в нашей стране существует вся необходимая нормативно-правовая база, чтобы пресекать подобные деяния и устанавливать справедливое наказание.

В последние годы снижается возраст наступления уголовной ответственности по некоторым преступлениям экстремистской и террористической направленности. Отвечая на вопрос, какова цель таких нововведений, Александр Бучман пояснил:

— Цель введения уголовной ответственности и дополнительных уголовных статей состоит в том, чтобы молодые люди не чувствовали свою безнаказанность. Это также определённая профилактика, чтобы любой человек понимал, что в случае, если он совершит тот или иной поступок, это будет уголовное наказание и освобождён он не будет. Тогда, соответственно, это будет работать профилактически и останавливать молодых ребят от совершения преступлений.

Давая советы, как поступать, если приходят предложения с подозрительных аккаунтов, прокурор области обратил внимание на то, что нужно сразу блокировать и обращаться в органы внутренних дел, дежурную часть. Кроме того, на территории Новосибирской области действует движение «Молодежная кибердружина», куда также можно сообщать о фактах мошенничества.

Александр Бучман с интересом отвечал на вопросы студентов, которые касаются его деятельности. Он выбрал свой профессиональный путь еще на втором курсе юридического факультета, когда попал на практику в транспортную прокуратуру. Ему понравилась эта работа, и он решил связать свою жизнь с органами прокуратуры. Отвечая на вопрос о том, что нужно сделать, чтобы добиться больших высот в профессиональной деятельности, отметил, что нужно любить свою работу, много трудиться и не отказываться от возможностей, которые открываются на карьерном пути.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ) представил результаты 15-го мониторинга качества приема на бюджетные и платные места российских вузов в 2025 году. Новосибирский государственный университет по-прежнему остается в группе лидеров российского высшего образования и продолжает оспаривать первенство столичных вузов: по итогам 2025 года он занял 15-е место в рейтинге лучших вузов России по качеству совокупного приема. В группе лидеров 10 московских университетов, три питерских и по одному представителю из таких регионов, как Татарстан (Иннополис), Нижний Новгород и Новосибирск (НГУ).

В НГУ средний балл ЕГЭ на бюджетные места составил 83,8, средний балл совокупного приема (бюджет +платно) — 80,4. В 2025 году в НГУ поступили 116 победителей и призеров олимпиад. Также расширилась география приема — первокурсники из 64 субъектов Российской федерации были зачислены в НГУ, в результате доля иногородних студентов превысила 70%.

Как отмечают в ВШЭ, впервые в истории рейтинга в тройку лидеров вошли технические вузы — МФТИ, МИФИ и Центральный университет. Таким образом, государственная политика, направленная на приоритетное развитие инженерных и технических специальностей, а также растущий спрос на высококвалифицированных специалистов в этих сферах со стороны компаний и предприятий дают результаты. С 2024 года наблюдается устойчивый тренд, когда усиливается концентрация высокобалльных абитуриентов именно в технических и ИТ-ориентированных университетах.

В НГУ также отмечают рост спроса именно на направления STEMM: так, по итогам приемной кампании 2025 года наибольшее увеличение числа заявлений абитуриентов наблюдалось на такие направления, как «Информатика и вычислительная техника», «Математика и механика», «Математика и компьютерные науки», «Прикладные математика и физика», «Физика».

— В университете последовательно формируется системная модель подготовки кадров для технологического лидерства на основе интеграции образовательной деятельности с инженерно-исследовательской практикой. Подготовка инженеров-исследователей, способных разрабатывать технологические продукты и решать сложные научно-технологические задачи, опирается на традиционно высокий уровень фундаментальной подготовки обучающихся в НГУ. Это обеспечивается глубокой интеграцией университета с научно-исследовательскими институтами СО РАН. При этом в последние годы существенно расширяется пул партнеров НГУ из числа высокотехнологичных компаний, с которыми университет сотрудничает по образовательным и научно-исследовательским проектам, — прокомментировал ректор НГУ член-корреспондент РАН Дмитрий Пышный. 

В НГУ появляются новые образовательные программы, которые реализуются при поддержке компаний — лидеров в своих отраслях. Это позволяет еще на этапе обучения включать студентов в работу над реальными проектами и задачами, которые ставит индустрия. Дополнительные образовательные возможности появляются и благодаря инфраструктуре нового кампуса.

Так, с 1 сентября 2025 года начались занятия в корпусе поточных аудиторий, который относится к объектам второй очереди нового кампуса НГУ, возводимого в рамках национального проекта «Молодежь и дети». Новые образовательные программы университета реализуются в том числе и на площадях нового учебного корпуса. Одна из них — программа бакалавриата «Прикладной искусственный интеллект», которая софинансируется со стороны индустриальных партнеров в объеме не менее 30%.  В 2025 году она стала победителем федерального грантового конкурса по обучению топ-специалистов в сфере искусственного интеллекта (единственная среди вузов за Уралом). Пилотный набор на программу составил 176 студентов из более 25 регионов.

На Факультете информационных технологий (ФИТ) НГУ есть такой образовательный формат, как учебно-научные лаборатории, которые созданы при поддержке компаний. Сейчас на ФИТ четыре таких лаборатории, одна из них — совместный проект с крупнейшим российским разработчиком систем управления базами данных (СУБД) Postgres Professional — открылась в 2025 году. На Механико-математическом факультете с 2024 года работает магистерская программа «Цифровые двойники и научный инжиниринг», которая реализуется при поддержке ГК «Росатом». В феврале 2026 года на базе ММФ НГУ открылась Школа математического моделирования Акционерного общества «Инженерно-технический центр «ДЖЭТ» (АО «ИТЦ «ДЖЭТ», входит в АО «Росатом Сервис»). 

В 2025 г. НГУ вошёл в число лидеров среди региональных вузов по подготовке ИТ-специалистов (национальный «Рейтинг вузов цифровой экономики» (https://d-economy.ru/analitic/rejting-vuzov-cifrovoj-jekonomiki-2025/). Также НГУ сохраняет лидирующие позиции среди вузов, расположенных в регионах, в рейтинге университетов по зарплатам выпускников 2019‑2024 гг. в сфере ИТ портала SuperJob, занимая 7 место.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В Новосибирском государственном университете подвели итоги отборочного тура олимпиады по физике «Твой путь в настоящую науку», которая в декабре проходила не только в России, но и впервые — в странах дальнего зарубежья. В олимпиаде приняли участие более 100 иностранных школьников из африканских стран — Мали, Буркина-Фасо, Нигера и Гвинеи, а также Китая. В заключительный этап олимпиады прошли 26 участников: 11 — из Китая, 14 — из Мали и один — из Нигера. Соорганизаторами олимпиады в Африке выступил Центр народной дипломатии, в Китае — партнеры Новосибирского государственного университета.

Все прошедшие в заключительный этап школьники из стран дальнего зарубежья являются призерами отборочного этапа не только среди иностранных участников, но и среди всех участников олимпиады, а их в этом году более 1000.

НГУ и Сибирское отделение РАН проводят олимпиаду для школьников по физике «Твой путь в настоящую науку» с 2019 года, однако у нее многолетние традиции, которые были заложены еще в 1970-80-х годах и базируются на формате вступительных испытаний на Физический факультет НГУ. Олимпиада рассчитана на учащихся 8-11 классов и направлена на выявление физической интуиции посредством решения как стандартных задач по физике, так и уникальных в своём роде задач-оценок и задач-демонстраций. «Твой путь в настоящую науку» входит в перечень Российского совета олимпиад школьников (РСОШ), ей присвоен второй уровень.

— Результаты отборочного тура среди иностранных школьников нас очень порадовали, важно отметить, что мы никак не адаптировали и не упрощали варианты заданий для зарубежных участников. Результаты проверки показали, что уровень подготовки школьников в КНР существенно превосходит другие страны, что, вероятно, обусловлено высоким уровнем конкурентности и престижности образования в Китае. Тем не менее, талантливые ребята, работы которых резко выделяются качеством, встречаются и в других странах. В частности, немало таких из Мали. Будем рады видеть их на заключительном этапе, где им будут предложены интересные задачи нестандартного жанра, такие как задача-оценка и задача-демонстрация — прокомментировал Артур Погосов, председатель методической комиссии олимпиады, д. ф. -м. н., зав. кафедрой общей физики Физического факультета НГУ.

— Одной из главных целей проведения олимпиад за границей университет видит поддержку интереса иностранных студентов к освоению естественно-научных направлений подготовки и выявление наиболее талантливых и мотивированных учащихся. Это, в свою очередь, позитивно влияет на авторитет и имидж Новосибирского государственного университета и высшей школы России. В связи с этим принято решение в следующем году расширить географию участников олимпиад, подключив новые площадки в различных странах, — сообщил Евгений Сагайдак, начальник управления экспорта образования НГУ.

Заключительный тур для граждан России, стран СНГ и дальнего зарубежья будет проходить 22 марта. Победители и призеры финала имеют возможность поступить в НГУ и другие ведущие российские вузы без вступительных испытаний.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Профессор кафедры источниковедения, литературы и древних языков Гуманитарного института НГУ Олег Донских рассказал, как человечество прошло путь от простейших рисунков и пиктограмм до изобретения алфавита и полноценной письменности, а также о том, какое влияние это оказало на нашу цивилизацию. Его лекция стала частью научно-популярного марафона «Неделя Дарвина», который традиционно организует Новосибирский государственный университет в феврале. В этом году мероприятие впервые проходило на площадке нового кампуса НГУ. 

Люди научились рисовать раньше, чем изобрели алфавит, но рисунки, найденные в пещерах со стоянками древнего человека, нельзя назвать письменностью, хоть они и могли иметь определенное ритуальное значение.

— Письмом называют те изображения, которые так или иначе отражают язык, на котором говорят те, кто эти знаки использует, и наскальная живопись каменного века этому критерию не соответствует, — объяснил профессор Донских.

Письменность зародилась несколько позже, и произошло это независимо друг от друга в четырех центрах — в Месопотамии и Египте, в Китае и в Мезоамерике. И все современные системы письменности, которых сегодня по разным оценкам насчитывается от одной сотни до четырех, своими корнями уходят в один из этих центров. 

Как происходил этот процесс, докладчик подробно показал на примере древних цивилизаций Ближнего Востока и Египта, взяв за основу гипотезу франко-американской исследовательницы Дениз Шмандт-Бессера.

Начиная с конца XIX века, археологи обследовали практически всю Месопотамию. Они сумели откопать руины множества поселений и составить впечатляющие коллекции изделий. В ходе раскопок на разных локациях от Восточной Турции до Северной Индии были обнаружены тысячи глиняных артефактов неясного назначения. Это были небольшие фигурки в форме конусов, цилиндров, шариков, но для чего они были нужны, долгое время оставалось непонятным.

Пока в 1970-х годах молодая ученая-археолог Шмандт-Бессера не выдвинула гипотезу, что это токены (жетоны) для счета. Метод подсчета был известный еще с каменного века — так называемое взаимно однозначное соответствие, или биекция. Он очень прост: сосчитать что-либо при помощи сопоставления с чем-то еще, например, для учета пяти овец можно использовать пять палочек.

В Месопотамии же с помощью глиняных предметов довели сложность этого примитивного метода до невиданного прежде уровня. Форма и размер каждого артефакта отображали тип и количество разных видов товара. В аграрной экономике той эпохи подобная система помогала вести учет скота и собранного урожая. Токены позволяли рассчитать общий бюджет товаров, служили средством запоминания информации об их количестве и применялись для проверки доставки этих товаров по месту назначения.

Около 3100 года до н. э. в Уруке, древнейшем шумерском городе-государстве, был совершен качественный скачок: вместо того чтобы хранить сами глиняные токены в специальных глиняных шарах-«конвертах», на которых делались оттиски содержащихся в конверте токенов, начали использовать сами оттиски на глиняных табличках. После того как эта система распространилась достаточно широко и понимание того, что именно символизирует каждое отдельное изображение, стало всеобщим, возник логичный вопрос: а зачем вообще хранить глиняные жетоны, если проще нарисовать нужный символ тростниковым пером. Так древняя система трехмерных объектов счета превратилась в систему двумерных символов. Соответственно сформировался спрос и на людей, умеющих заносить и обрабатывать информацию о товарах таким способом.

— Так что письменность появилась одновременно с такой замечательной профессией, как бухгалтер, — подчеркнул Олег Донских. — И, кстати, первое известное записанное имя Кушим принадлежит бухгалтеру.

На табличках содержалась не только информация о самих товарах, но и имена тех, кому они принадлежали. Записывали их следующим образом: имя делилось на слоги, затем каждый слог рисовали с помощью значка обозначающего созвучный этому слогу предмет, делая пометку, которая позволяла читающему понять, что в данном случае речь идет не о наборе объектов, а о частях имени.

Важный шаг в развитии письменности был сделан в период, когда люди стали строить городские поселения, где значительно возрос уровень социального расслоения. Тогда сформировались целые группы людей, использующих пиктограммы для передачи информации: купцы (торговцы), писцы (чиновники) и жрецы, которые записывали сакральные тексты.

Для удобства коммуникации большим группам людей нужен был общий набор знаков, вместе с универсализацией символов шло их упрощение. И в то же время стало очевидно, что токенов было недостаточно для передачи всей необходимой информации, к тому же они могли описывать предметы, но не абстрактные понятия.

Для решения этой проблемы люди пошли тем же путем, что и с написанием имен владельцев товаров на счетных табличках, используя для написания символы односложных предметов, снабженные детерминативом (специальным значком, показывающим, что здесь важно звучание, а не значение).

— Фонетизация — это главный инструмент, который в конце концов привел к появлению письменности в том смысле, в каком понимаем ее мы, — объяснил ученый.

Так родилась знаменитая клинопись, которая считается сегодня одной из первых мировых систем письменности. Она была достаточно сложной, и ей обучали в специальных школах писцов. Как отметил Олег Донских, в этих школах учили не только письму, но и другим дисциплинам и навыкам, которые были потребны для чиновников.

Само обучение письму шло на специальных канонических учебных текстах, которые уже можно считать литературными. Но появляется и собственно литература, в первую очередь стал «Эпос о Гильгамеше», который считается одним из первых литературных произведений человечества. 

Спустя пару столетий схожим путем письменность возникла в Египте (по этой причине многие исследователи не считают его отдельным центром возникновения письма, а рассматривают в комплексе с Месопотамией, которая оказала на египтян влияние). Тем не менее, египтяне не скопировали клинопись, а создали свою систему, сегодня больше известную как иероглифы, хотя для бытовых нужд они применяли более простое в начертании демотическое письмо.

Позже возникавшие на Ближнем Востоке цивилизации создавали свои системы письма на основе этих двух древнейших, но вносили в них свои новшества. Так, финикийцы первыми изобрели алфавит, а он в свою очередь дал начало греческому алфавиту (хорошо известному и сегодня), а также весьма распространенному в древности арамейскому слоговому письму. Стоит заметить, что арамейский язык был широко распространен на Ближнем Востоке и именно на нем говорил Христос. 

Одни системы письменности развивались и порождали новые, а другие, напротив, исчезали. В качестве примера последних Олег Донских привел минойское письмо Древнего Крита.

Минойская культура славилась сложной архитектурой (достаточно вспомнить знаменитый дворец Кносс), искусством и созданием утонченных предметов. Но самым загадочным их достижением стало Линейное письмо А, которое по сей день остается не расшифрованным. Все, что ученые знают о нем сегодня, — оно представляет собой письменную систему, состоящую примерно из 75 символов, где каждый символ обозначал какой-то слог. 

— Дело в том, что это письмо не было широко распространено, его использовали для своих нужд цари Крита, письму обучали в специальных школах очень ограниченный круг людей. И когда эта цивилизация пала после извержения вулкана на Санторини, вызвавшего цунами и пеплопад, и последовавшего за ним вторжения ахейцев — правила ее письма ушли в небытие вместе с их носителями из числа представителей элиты, — пояснил Олег Донских.

В завершающей части своей лекции профессор Олег Донских привел цитату Платона, который считал письменность вовсе не достижением человечества, а скорее глупостью или пороком. «Всякий имеющий разум никогда не осмелится выразить словами то, что явилось плодом его размышления и особенно в такой негибкой форме, как письменные знаки», — говорил знаменитый философ, считая, что появившиеся в его эпоху тексты убивают самое ценное в связи учителя и ученика и дают ценные знания невеждам, которые их недостойны ни в каком отношении, да и не способны их понять, а только извратить.

Тем не менее, письменность продолжила свое развитие и стала одним из краеугольных камней практически для любой цивилизации. И сегодня уже мало кто, кроме специалистов, знает, что началось все с учета запасов в поселениях древних жителей ближневосточного Междуречья.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

16 февраля 2026 года в Новосибирском государственном университете (НГУ) состоялось открытие Школы моделирования Акционерного общества «Инженерно-технический центр «ДЖЭТ» (АО «ИТЦ «ДЖЭТ», входит в АО «Росатом Сервис»).

Росатом уделяет особое внимание подготовке квалифицированных кадров и поддержке всестороннего развития молодежи – в том числе по инженерно-математическому направлению. Учрежденные в ведущих технических вузах страны, Школы моделирования АО «ИТЦ «ДЖЭТ» обеспечивают погружение студентов последних курсов в сферу математического моделирования и освоение актуальных для IT-рынка цифровых компетенций.

Обучение в Школе моделирования организовано на базе отечественной инновационной платформы для математического моделирования и создания цифровых двойников REPEAT (разработка АО «ИТЦ «ДЖЭТ»). В рамках работы Школы моделирования будет обеспечена всесторонняя подготовка инженеров в сфере цифрового моделирования.

— Создавать собственные современные разработки и инновации для промышленности, готовить специалистов высокого класса в сфере технологий и математики, развивать центры компетенций – эти и другие задачи по укреплению технологического суверенитета России мы ставим перед собой при развитии сети Школы моделирования. Мы верим, что активные и целеустремленные студенты НГУ – будущие выпускники Школы моделирования – пополнят формирующийся локомотив профессионалов для решения задач общенационального характера, — отметил директор ООО «ДЖЭТ ЛАБ» Сергей Букреев.

— В рамках стратегии развития университет нацелен на то, чтобы усиливать участие индустриальных партнеров в образовательных проектах. Это помогает нам готовить специалистов, которые еще во время обучения погружены в реальную среду отрасли, участвуют в проектах и решении задач, инициированных компаниями. Госкорпорация «Росатом» является одним из ключевых индустриальных партнеров университета. С 2024 года у нас работает совместная магистерская программа «Цифровые двойники и научный инжиниринг» на Механико-математическом факультете, открытие Школы моделирования — новый важный этап нашего сотрудничества. Уверен, что это откроет дополнительные перспективы для наших студентов, — прокомментировал ректор НГУ член-корреспондент РАН Дмитрий Пышный.

Школа моделирования в РГУ дополнила разрастающуюся сеть инженерно-математических школ АО «ИТЦ «ДЖЭТ»: азы математического моделирования на REPEAT уже постигают студенты КГЭУ (г. Казань), ТПУ (г. Томск), ДГТУ (г. Ростов-на-Дону), КубГТУ (г. Краснодар), МЭИ (г. Москва), УрФУ (г. Екатеринбург), РГУ (Москва), а также ЛЭТИ (г. Санкт-Петербург).

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Материал подготовил: Екатрина Муковозчик, пресс-служба НГУ

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.