Category: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Делегация Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого во главе с директором Института промышленного менеджмента, экономики и торговли Владимиром Щепининым посетила с рабочим визитом китайские вузы-партнеры. В состав делегации также вошли директор Высшей инженерно-экономической школы Дмитрий Родионов, доценты ВИЭШ ИПМЭиТ Екатерина Бурова и Татьяна Мокеева. Визит сочетал в себе миссию исторической памяти и стратегические переговоры о будущем российско-китайского академического партнёрства.

Для понимания всей глубины символичности визита нужно вернуться в конец 1930-х годов. После начала полномасштабной японской агрессии в 1937 году Китай оказался в критическом положении. Прибрежные регионы были захвачены или блокированы флотом противника, перекрывшим основные пути снабжения. Единственной артерией, связавшей Китай с внешним миром, стал сухопутный «Северо-Западный коридор». Его конечным пунктом был город Ланьчжоу в провинции Ганьсу. С октября 1937 года по этой труднейшей трассе из Алма-Аты в Ланьчжоу началась беспрецедентная операция по перегону советской военной техники. В Китай поступали истребители И-15, И-16, бомбардировщики СБ, танки, артиллерийские орудия, горючее и медикаменты.

Но техника без людей — металл. Вслед за самолётами в Китай отправились советские лётчики-добровольцы. Сформированные в обстановке строгой секретности 1-я, 2-я и 4-я авиационные группы вступили в ожесточённые бои с японской авиацией, господствовавшей в небе. Их главной задачей была защита самого Ланьчжоу — сердца «воздушного моста» — от уничтожения с воздуха.

Это была война на истощение. Японцы совершали массированные налёты, стремясь парализовать логистический узел. Советские пилоты, летая на изношенной технике в сложнейших горных условиях и без знания языка, сдерживали натиск. Они не только защищали небо, но и обучали китайских коллег. Более 200 советских авиаторов погибли в боях над Ланьчжоу и на опасной трассе перегона. Многие из них покоятся на мемориальном кладбище в районе Цзылинь. Их подвиг на десятилетия вперёд определил отношение китайского народа к России как к народу-брату, пришедшему на помощь в самый тёмный час.

Именно к этому мемориалу, возведённому в 1950-е годы и ставшему символом нерушимой дружбы, делегация СПбПУ возложила венок и живые цветы. Со стороны китайских партнеров в церемонии участвовали директор Института международных программ Ли Цюн и заместитель директора Цай Лэйюэ.

«Мы стоим здесь не только как представители университета, но и как наследники того великого поколения, — сказал директор ИПМЭиТ Владимир Щепинин. — Они защищали будущее. А наша миссия — это будущее созидать. Доверие, оплаченное их героизмом, сегодня становится фундаментом для нашего профессионального диалога с китайскими коллегами. Мы обязаны быть достойными этой памяти, наполняя российско-китайское сотрудничество прорывными проектами в образовании и науке».

«Историческая правда в том, что наши страны прошли через испытания вместе, — поддержал коллегу директор ВИЭШ Дмитрий Родионов. — И сегодня, обсуждая совместные образовательные программы или исследования, мы продолжаем строить тот же „мост“ — только теперь мост знаний, технологий и человеческих связей. Это лучшая дань памяти павшим».

Делегация посетила два ключевых партнёрских университета, занимающих лидирующие позиции в своих регионах:

• Lanzhou University of Finance and Economics (LUFE) ‒ ведущее высшее учебное заведение в области экономики и финансов в Северо-Западном Китае;
• Inner Mongolia University of Finance and Economics (IMUFE) ‒ главный финансово-экономический университет автономного района Внутренняя Монголия.

Сотрудничество Политеха с китайскими партнёрами в области финансового образования началось ещё в 2020 году. За это время реализованы две успешные совместные программы:

• Совместная международная образовательная программа бакалавриата «Финансы» с LUFE (первый выпуск — 2021 год, всего обучено 89 студентов);
• Совместная международная образовательная программа «Международные финансы» (с 2022 года совместно с LUFE и IMUFE, всего обучено 63 студента).

При этом число поступающих растёт, несмотря на общую тенденцию снижения интереса к некоторым международным программам.

Ключевым событием стала встреча с новым вице-президентом LUFE профессором Хуан Хэньчжуном. Стороны высоко оценили многолетнее плодотворное сотрудничество не только в образовательной, но и в научной сфере. D октябре 2025 года профессор Хуан Хэньчжун принял участие в церемонии открытия международной конференции SPbPU IDE 2025, организованной ВИЭШ.

Главным итогом переговоров стало согласование разработки детальной дорожной карты сотрудничества на 2026-2030 годы. Документ будет включать как образовательные инициативы (расширение действующих программ, запуск новых), так и научные проекты.

Партнёрство с китайскими университетами создаёт благоприятную среду для формирования долгосрочных исследовательских проектов, ориентированных на фундаментальные, образовательные и прикладные задачи. Наша стратегическая кооперация формирует расширенные условия для реализации крупных межуниверситетских инициатив, развития индивидуализированных образовательных траекторий и укрепления научно-педагогической школы инженерной экономики через совместные технологические программы. Разрабатываемый нами формат содействует созданию интегрированных цифровых решений и способствует укреплению позиций участников в сфере международного взаимодействия, — отметил Владимир Щепинин.

В ходе переговоров с руководством IMUFE была достигнута договорённость о формировании совместных научных коллективов, которые сосредоточены на исследованиях в области актуальных вопросов финансовой экономики и принципов устойчивого развития. В рамках сотрудничества предусмотрено проведение регулярного международного круглого стола, а также реализация серии образовательных и научных мероприятий.

Российско-китайские университетские партнёрства формируют архитектуру трансфера знаний, где совместные научно-исследовательские лаборатории и междисциплинарные программы повышают интенсивность академического обмена. Синергия наших научных школ приводит к расширению спектра компетенций, а также к ускорению технологического обновления через интеграцию подходов двух высокотехнологичных академических культур, ориентированных на долгосрочное развитие инженерно-экономических и исследовательских направлений, — отметил Дмитрий Родионов.

По итогам командировки разработаны протоколы о намерениях с обоими университетами. Реализация новых договорённостей начнётся уже в первом полугодии 2026 года. Делегация СПбПУ не просто провела ряд успешных встреч. Она совершила символическое путешествие из общего героического прошлого — в общее стратегическое будущее, закрепляя роль университета как важное звено в пространстве российско-китайских отношений.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Президент Национального исследовательского центра «Курчатовский институт», председатель Наблюдательного совета СПбПУ, Почётный доктор Политеха Михаил Ковальчук выступил в Белом зале перед студентами и учёными университета с лекцией «Ядерная энергетика для космоса».

Михаил Ковальчук рассказал о начале освоения космоса в СССР, орбитальном корабле «Буран», развитии космической ядерной энергетики, приоритетных технологических направлениях, инновационных атомных технологиях энергообеспечения, ракетных двигателях, космическом материаловедении и о многом другом.

В начале своего выступления Михаил Валентинович акцентировал внимание на том, как СССР начал космическую эру, запустив в 1957 году первый искусственный спутник Земли «Спутник-1». Также он отметил такие советские достижения, как первый полёт человека в космос; первая женщина в космосе; первый выход человека в открытый космос; первая стыковка двух беспилотных космических аппаратов; первая в мире мягкая посадка на поверхность другой планеты; первая в мире орбитальная пилотируемая космическая станция «Салют-1»; совместный пилотируемый полёт космических кораблей: советского «Союз-19» и американского «Аполлон»; первая многомодульная долговременная орбитальная станция «Мир»; первая автоматическая посадка многоразового транспортного космического корабля «Буран».

Величайшее достижение — у нас была сделана совершенно уникальная система: 38 лет назад наш корабль слетал в космос полностью в автоматическом режиме. Он без пилотов совершил вокруг Земли несколько оборотов, а потом вышел на полосу, где стояла комиссия. Но вдруг корабль улетел в сторону. Оказалось, что его система обнаружила слишком сильные боковые ветра, и он сам автоматически изменил траекторию захода на посадку и сел, — отметил Михаил Ковальчук.

После этого рассказа наш гость даже показал видеозапись момента посадки корабля, а также подчеркнул и другие плюсы «Бурана».

Затем Михаил Ковальчук перешёл к теме космической ядерной энергетики. Символическим началом её эры считается встреча в Институте атомной энергии «Трёх К»: Мстислава Келдыша, Сергея Королёва и Игоря Курчатова. Уже в 1950-х годах были выявлены основные достоинства ядерных энергетических установок.

Недавно решением Военно-промышленной комиссии президент НИЦ «Курчатовский институт» Михаил Ковальчук был назначен руководителем приоритетного технологического направления «Технологии прямого преобразования тепловой энергии в электрическую и электродвижения на основе сверхпроводимости». Прямое преобразование тепловой энергии в электрическую — процесс непосредственного преобразования тепла в электричество без промежуточного механического процесса. Наш гость подробнее остановился на этой теме: Атомная станция не имеет ничего общего с атомными ядерными технологиями. Атомный реактор — это просто “печка”. Он даёт температуру, тепло. А тепло мы используем, чтобы получить электричество.

Атомные станции — это лучший способ выработки электричества в космосе. Поэтому уже в 1964 году впервые в мире в Курчатовском институте была создана космическая электростанция с прямым преобразованием тепловой энергии в электрическую — реактор-преобразователь «Ромашка».

Сейчас разрабатывается необслуживаемая саморегулируемая атомная станция «Селена» на принципах прямого преобразования энергии. Адаптация принципов АСММ к работе в лунных условиях позволит создать стационарные лунные энергоисточники. Подобные атомные станции малой мощности также крайне важны и востребованы на севере и в удалённых местностях. Они могут работать до 40 лет самостоятельно, без людей.

Кроме того, Михаил Ковальчук рассказал, что все новые разработки для использования в условиях космоса в Курчатовском институте сейчас обязательно проходят специальные испытания с нагрузками и при температурах, максимально приближённых к космическим.

В конце своего выступления Михаил Ковальчук ответил на все вопросы из зала.

О лекции Михаила Ковальчука в Политехническом университете также рассказали федеральные и региональные СМИ:

«Пятый канал»
«Известия»
РЕН ТВ

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В Высшей школе биотехнологий и пищевых производств ИБСиБ прошёл кейс-турнир «Прикладная биотехнология» для учащихся школ и колледжей.

На лекциях, которые проходили в дистанционном формате, школьникам рассказали о современных тенденциях исследований в области биотехнологий. Ребята смогли побывать в медиа-лабораториях, познакомиться с классическим и новейшим оборудованием, а также узнать правила работы на нём. Это было необходимо, потому что во многих школах нет подобных лабораторий, а соблюдение правил техники безопасности очень важно при выполнении исследований и работе с химическими реактивами.

В лабораторном практикуме кейс-турнира приняли участие 11 команд, среди которых были не только школьники 10 и 11 классов профильных школ нашего города, но и учащиеся естественно-научного лицея СПбПУ, школьники из Академии талантов и Центра экологического образования.

Участники выполняли задания по одной из двух тем: «Активность метаболитов пробиотических микроорганизмов Lactobacillus и Streptococcus» и «Биоконверсия сельскохозяйственных отходов для получения сорбентов».

Задания и лекции были разработаны доцентами ВШБиПП Еленой Белокуровой и Илоной Панкиной, старшим преподавателем Анной Севастьяновой и магистром направления «Биотехнологии в растениеводстве» Александрой Клюбиной.

В подготовку профориентационных мероприятий ВШБиПП всегда вовлечены студенты, и в этот раз они были наставниками для школьников.

При работе над кейсом «Исследование активности метаболитов пробиотических микроорганизмов Lactobacillus и Streptococcus» школьники познакомились с морфологией пробиотических микроорганизмов в фиксированном окрашенном препарате. При изучении активности пробиотиков они освоили методы микроскопии и биохимического анализа. Ребята исследовали морфологию бактерий, оценивали накопление метаболитов в молоке и определяли ферментативную активность косвенным методом по накоплению органических кислот, а также наличие ароматообразующих веществ. В результате проведённых исследований участники смогли сделать вывод, какие пробиотические микроорганизмы являются более активными кислотообразователями, а также определить, в каком случае протекает гомоферментативный процесс брожения, а в каком — гетероферментативный.

Работая над кейсом «Биоконверсия сельскохозяйственных отходов для получения сорбентов», школьники исследовали возможности превращения органических отходов агропромышленности в биосорбенты, способные эффективно очищать воду и почву от загрязнений. Ребята освоили методики анализа эффективности полученных биосорбентов, углубили знания в области биотехнологий, экологии и химии.

Разработчик кейсового задания, старший преподаватель Анна Севастьянова прокомментировала: Получение биосорбентов из лигноцеллюлозного сырья — актуальное направление экологической биотехнологии, поскольку оно предлагает экономичное и экологичное решение для очистки водных сред от опасных загрязнителей, используя при этом возобновляемое и дешевое сырье — отходы агропромышленного комплекса. Данные технологии соответствуют принципам циркулярной экономики, превращая отходы в ценный продукт, способствуют снижению экологической нагрузки и отвечают глобальному тренду на внедрение “зелёных” и zero waste технологий.

После выполнения практической части у всех команд был один день для того, чтобы проанализировать полученные результаты и подготовить презентацию для защиты своих заданий.

В заключительный день турнира каждая команда выступила перед всеми участниками и компетентным жюри, в которое вошли преподаватели и студенты-наставники.

Победители так отозвались о своём участии: Кейс-турнир “Прикладная биотехнология” оставил у нас исключительно положительные эмоции. Работа в команде со сверстниками из других школ, объединённых общей целью, была одним из самых ярких впечатлений. В практической части работы мы определяли различия между предложенными нам пробиотическими микроорганизмами по накоплению продуктов метаболизма, и устанавливали какие из пробиотиков наиболее активные кислотообразователи. Это был идеальный баланс сложного интеллектуального вызова, дружеской атмосферы и профессионального роста.

Ответственный за профориентационную деятельность ВШБиПП Илона Панкина поделилась: В этом году состоялся седьмой кейс-турнир “Прикладная биотехнология”. Участие в нём приняли школьники множества образовательных учреждений Санкт-Петербурга, что потребовало организации конкурсного отбора участников. Это позволило собрать на мероприятии наиболее сильных, подготовленных и мотивированных ребят, сотрудничество с которыми неизменно приносит особый интерес, способствует развитию новых подходов и методов образования, учитывающих современные тенденции. Очень важным является то, что победители и призёры кейс-турнира получили уникальную возможность заработать дополнительные пять баллов к результатам ЕГЭ при поступлении в СПбПУ. Особенную радость вызывает осознание того, что за весь период проведения мероприятия у нас уже есть ряд учебных заведений — наших постоянных партнёров. И, конечно, важным является то, что наши усилия не напрасны: статистика показывает, что многие участники кейс-турнира успешно поступают в Политехнический университет.

Разработчик одного из кейсовых заданий Елена Белокурова также поделилась впечатлениями: Школьники не изучают дисциплину “Микробиология”, поэтому я переживала, что участники кейса столкнутся с определёнными трудностями. Но меня порадовал тот факт, что участники многих команд являются активными учениками, участвуют во многих мероприятиях, проводимых центрами дополнительного образования, поэтому они решительно взялись за выполнение практической части и успешно с ней справились. Многие участники изучили не только отечественные источники литературы, но и статьи зарубежных авторов, и представили на защите очень хорошие презентации. Меня и студентов-наставников это очень порадовало и хотелось бы увидеть участников нашего кейса в числе абитуриентов и студентов ВШБиПП.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Выпускница бакалавриата Инженерно-строительного института СПбПУ по направлению «Дизайн» профиля «Промышленный дизайн» Юйтин Ван победила в IX конкурсе на соискание Национальной премии имени Александра Александровича Ежевского в номинации «Промышленный дизайн».

Жюри высоко оценило оригинальную концепцию, техническую проработанность и практическую значимость дипломной работы «Дизайн-проект пляжного робота-уборщика», выполненной под руководством доцента Высшей школы дизайна и архитектуры ИСИ Семёна Щура.

Проект представляет собой концепцию интеллектуального устройства, предназначенного для автономной очистки прибрежных зон от бытовых и природных отходов. Робот оснащён датчиками, системами навигации и распознавания мусора, что позволяет автономно планировать маршрут, избегать препятствий, сортировать и собирать отходы. Конструкция включает модули сбора и сжатия отходов, высокопроходимое гусеничное/колёсное шасси и автономное энергоснабжение на базе солнечных панелей, что обеспечивает его функционирование на сложном рельефе. Благодаря модульной архитектуре устройство может быть адаптировано как для ежедневного обслуживания пляжей, так и для ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

Премию А. А. Ежевского учредила Российская ассоциация производителей специализированной техники и оборудования (Ассоциация «Росспецмаш») для поддержки талантливой молодёжи, укрепления взаимодействия между вузами и предприятиями, развития научного и инженерного потенциала в области отечественного сельхозмашиностроения. Номинация «Промышленный дизайн» присуждается студентам очной формы обучения бакалавриата, специалитета и магистратуры за достижения высоких результатов в учёбе и в области исследований, связанных с промышленным дизайном.

Торжественная церемония награждения лауреатов конкурса пройдёт в декабре на заводе «АЛМАЗ» (Алтайские машиностроительные заводы) в городе Барнауле.

Ещё одна выпускница Инженерно-строительного института внесла свой вклад в победу проекта «День полярника» в финале ХIV Международной премии Russian Event Awards-2025 в номинации «Лучшее научно-популярное событие». Выпускница Высшей школы дизайна и архитектуры Инженерно-строительного института СПбПУ Мария Драчёва разработала дизайн-концепт фестиваля. Научный руководитель проекта — доцент ВШДиА ИСИ Татьяна Диодорова.

День полярника прошёл 24 мая 2025 года в Калининском районе Санкт-Петербурга, на берегу Муринского ручья. Организаторами выступили администрация Калининского района, муниципальный округ «Северный», Санкт-Петербургский проектный офис «Культурная столица», Комитет по молодёжной политике и взаимодействию с общественными организациями Санкт-Петербурга. На мероприятии присутствовали глава администрации Калининского района Михаил Асташкевич и главы муниципальных образований.

Проект выпускницы Политеха был представлен Мастерской новых медиа и Мастерской государственного дизайна и признан одним из лучших кейсов брендирования муниципалитета в мегаполисе в 2025 году.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого успешно прошла интенсивная стажировка по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Практические инновации и стратегическое развитие промышленного R&D». Программа была разработана для развития ключевых компетенций инженеров и специалистов промышленных предприятий.

Участниками стали победители конкурса Министерства промышленности и торговли Республики Татарстан «Инженер года». Эта первая офлайн-программа с полным погружением в исследовательскую среду СПбПУ объединила 34 перспективных специалиста из 12 отраслей промышленности Татарстана.

Слушателей разделили на три отраслевые группы. Первая группа объединила специалистов из сфер машиностроения, авиастроения, приборостроения, радиоэлектроники и связи. Вторая группа была сформирована из представителей нефтяной, газовой, химической промышленности и энергетики. В третью группу вошли эксперты из областей строительства, транспорта, лёгкой, деревообрабатывающей, целлюлозно-бумажной и пищевой промышленности.

В первый день с приветственным словом к участникам обратился проректор по дополнительному и довузовскому образованию СПбПУ Дмитрий Тихонов. Директор Центра дополнительного профессионального образования ПИШ «Цифровой инжиниринг» Сергей Салкуцан провёл лекцию о передовых научно-инженерных разработках и подготовке кадров. Также с лекцией о реверсивном инжиниринге машиностроительных производств выступил директор по науке ПАО «Газпром нефть» Марс Хасанов.

Следующим этапом программы стал практический блок. Каждая отраслевая группа посетила ряд ведущих инженерных центров СПбПУ и предприятий-партнёров. Маршруты были составлены с учётом профессиональных интересов участников.

Первая группа познакомилась с разработками в области аддитивных технологий, цифровизации и новых материалов. Слушатели посетили Российско-китайский научно-образовательный центр «Аддитивные технологии», лабораторию «Промышленные системы потоковой обработки данных» ПИШ ЦИ, научно-образовательный центр «Конструкционные и функциональные материалы», а также Научно-технический центр и Центр цифровой трансформации «Цифергауз» ПАО «Газпром нефть». Кроме того, состоялся визит на «НПП «Радар ммс».

Вторая группа погрузилась в вопросы цифрового моделирования и анализа данных. Для них были организованы посещения профильных лабораторий СПбПУ: «Цифровое моделирование индустриальных систем» ПИШ и «Цифровое моделирование подземных нефтегазовых резервуаров и well-test-анализ» НОЦ «Газпромнефть-Политех». Участники также побывали в Научно-техническом центре и «Цифергаузе» «Газпром нефти», на «ОДК-Климов».

Третья группа изучила применение современных технологий в своей сфере. Программа для них включила визиты в СПб ГКУ «Дирекция транспортного строительства», компании «СИМЕТРА ГРУПП», «Пивоваренную компанию «Балтика» и «ПНК им. С. М. Кирова». Кроме того, участники этой группы, как и коллеги, посетили Научно-технический центр и Центр «Цифергауз» «Газпром нефти», а также лабораторию «Промышленные системы потоковой обработки данных» ПИШ.

В заключительный день перед слушателями выступил главный конструктор по научно-технологическому направлению СПбПУ Алексей Боровков с лекцией «Цифровой инжиниринг — основа технологического лидерства». Также прошёл круглый стол с экспертом на тему развития инновационной экосистемы с постоянным представителем Республики Татарстан в Санкт-Петербурге и Ленинградской области Шамилем Шаяхметовым.

Программа завершилась подведением итогов и торжественным вручением удостоверений о повышении квалификации.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Делегация Политехнического университета посетила Центральный парк культуры и отдыха имени С. М. Кирова. В ноябре СПбПУ и ЦПКиО подписали соглашение о сотрудничестве, которое закрепляет взаимодействие в области образовательных, научных и культурных проектов, направленных на развитие городской среды, подготовку высококвалифицированных кадров, реализацию технической экспертизы объектов парка, а также работу по сохранению и развитию Политехнического парка.

В состав делегации Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого вошли проректор по организационно-хозяйственной работе Станислав Владимиров, директор Инженерно-строительного института СПбПУ Марина Петроченко и директор Центра фандрайзинга и работы с выпускниками Сергей Чиченев. Со стороны ЦПКиО в мероприятии приняли участие первый заместитель директора Алексей Ежов, заместитель директора по внешним связям и развитию Алиса Нагорская, заведующая экскурсионно-методическим отделом Юлия Павлова, начальник отдела художественного стекла Ирина Петрова, методист подразделения «Елагиноостровский дворец-музей» Мария Жук.

Во время встречи стороны обсудили ключевые направления реализации дорожной карты сотрудничества, включая подготовку и повышение квалификации кадров, организацию практик для студентов ИСИ, совместные проекты в области цифрового моделирования и благоустройства территорий, проведение профориентационных экскурсий и выездных лекций, а также взаимодействие по направлению «Дизайн» в контексте реставрации исторического сада в Музее-усадьбе «Холомки».

Также политехники посетили Елагиноостровский дворец-музей, Музей художественного стекла и стеклодувную мастерскую.

Партнёрство с ЦПКиО стратегически важно для университета и позволяет вовлечь студентов в решение реальных проектных задач на территории объекта культурного наследия. Уверена, что такой опыт будет способствовать профессиональному становлению нового поколения инженеров и архитекторов, — отметила директор ИСИ Марина Петроченко.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В СберСити прошёл Moscow Startup Summit, на котором в рамках конкурса Startup Summit Awards в номинации «Лучшая университетская практика» была представлена «Модель развития предпринимательской экосистемы СПбПУ», которая вошла в ТОП-3 лучших практик по развитию технологического предпринимательства. В конкурсе приняли участие более 100 университетов России.

Проект подготовили и представили сотрудники Высшей школы технологического предпринимательства Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг» — исполнительный директор Фонда поддержки и развития инноваций «Политех», доцент ВШТП Алексей Ефимов и и. о. директора ВШТП, доцент Артур Киреев.

Награды представителям ПИШ СПбПУ вручила заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации Ольга Петрова.

Высшая школа технологического предпринимательства — научно-методологический и координационный центр развития технологического предпринимательства в СПбПУ, активно участвует в развитии университетской и общероссийской экосистемы технологического предпринимательства.

Такая практика нацелена на создание экосистемы технологических инноваций, которая поддерживает возникновение и развитие новых идей, проектов и технологических стартапов, ориентирована на развитие как малых, так и крупных инновационных предприятий на национальном и международном рынках.

Экосистема объединяет структуры и мероприятия, которые помогают студентам познакомиться с предпринимательством, развить необходимые навыки и реализовать как собственные проекты, так и сформировать портфолио.

Модель включает 4 уровня вовлечения студентов и сотрудников университета в предпринимательство.

• Популяризация технологического предпринимательства
• Развитие
• Масштабирование / Профессиональное обучение технологическому предпринимательству
• Интернационализация

Цель общеуниверситетских образовательных мероприятий — это формирование у студентов базовых мягких навыков, необходимых для предпринимательской деятельности, а также навыков управления проектами.

Во втором уровне участвуют студенты, заинтересованные в защите ВКР в формате «Стартап как диплом», а также участники различных конкурсных программ и акселераторов.

Экспертный совет сопровождает обучающихся в период подготовки ВКР как стартапа. Защиты в формате «ВКР как стартап» проводятся в Политехе с 2021 года. Всего в данном формате защитились 59 человек.

Следующий этап — подготовка специалистов в профильной магистратуре по технологическому предпринимательству в Высшей школе технологического предпринимательства и Университете предпринимателей.

Студентам во время обучения предоставляется возможность создать и развить свой проект, который может в будущем стать основой их собственного бизнеса. Выпускная работа выполняется в формате технологического стартапа или исследовательского проекта. По итогам учёбы магистры представляют портфолио из реализованных проектов или готовый к запуску стартап.

Четвёртый уровень — работа с проектами с целью вывода их на международный уровень.

Цель международного политехнического акселератора — это отбор и развитие проектов для их последующей подачи в крупнейшие акселераторы Китая, Индии, Бразилии, стран Ближнего Востока.

Общая цель модели — создание сквозной устойчивой инновационной среды, которая объединяет образование, науку, технологии и бизнес, способствует генерации и реализации технологических стартапов, готовит специалистов, способных к предпринимательству в наукоёмких отраслях и цифровой трансформации.

Модель выстраивает непрерывную практико-ориентированную траекторию от идеи до масштабирования через прямое взаимодействие с промышленностью и венчурными фондами. Это превращает Политех в единую экосистему, где студенты на разной стадии обучения могут создавать проекты с рыночным потенциалом.

Победа в конкурсе ещё раз подтвердила правильность стратегии развития технологического предпринимательства в СПбПУ. Университетское технологическое предпринимательство рассматривается Правительством Российской Федерации как один из драйверов формирования условий для достижения технологического лидерства. В этой связи одной из главных задач является более широкое знакомство научных коллективов университета с возможностями коммерциализации результатов прикладных исследований через стартапы, — поделился Артур Киреев.

Алексей Ефимов добавил: Moscow Startup Summit Awards показал, что наиболее востребованными моделями развития университетского технологического предпринимательства являются системные модели сквозного вовлечения и поддержки стартап-инициатив, которые направлены на развитие университетской экосистемы совместно с образовательными и индустриальными партнёрами.

Материал подготовлен при поддержке гранта Минобрнауки России в рамках Десятилетия науки и технологий.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

9 декабря в России отмечается День Героев Отечества — государственный праздник, день памяти и уважения к тем, кто удостоен званий Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации, орденов Славы и Святого Георгия.

День Героев Отечества связан с учреждением императрицей Екатериной II высшей военной награды — ордена Святого Великомученика и Победоносца Георгия. Случилось это 26 ноября (9 декабря по новому стилю) 1769 года. Орденом награждали не просто за исполнение воинского долга, а за особые отличия на поле боя. На протяжении почти полутора столетий, вплоть до 1917 года, в этот день чествовали как офицеров — кавалеров ордена Святого Георгия, так и простых солдат, удостоенных Георгиевских крестов.

После Октябрьской революции 1917 года георгиевские награды отменили, как и праздник. Однако в 1992 году в России возродили орден Святого Георгия и Георгиевский крест, а в 2007 году был установлен День Героев Отечества.

Сегодня мы с благоговением вспоминаем героев прошлых лет и выражаем глубокое почтение ныне живущим Героям Советского Союза, Героям Российской Федерации, кавалерам ордена Святого Георгия и ордена Славы. Их подвиги — будь то в мирное время или в час испытаний, когда приходится с оружием в руках сражаться за своё Отечество, — остаются для нас эталоном мужества, отваги и самопожертвования.

На протяжении веков Россия не раз оказывалась в ситуациях, когда судьба государства напрямую зависела от личной храбрости, самоотверженности и героизма её защитников. Тяжёлые времена неизменно выявляют силу духа народа. И тот, кто сегодня ещё не осознаёт своих возможностей, завтра, вероятно, будет способен на настоящий подвиг.

Спасибо всем героям прошлого и настоящего, спасибо за силу характера и волю к победе. Недаром День Героев Отечества связан с именем святого Георгия Победоносца. Главная награда героям — это победа.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого завершился Зимний университет по инженерным наукам «Искусственный интеллект и цифровые технологии». Мероприятие прошло при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, ФГАНУ «Социоцентр» на базе Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг» совместно с Международными службами СПбПУ и Центром по работе с абитуриентами СПбПУ.

Основная цель Зимнего университета — укрепление связей и расширение сотрудничества между молодыми инженерами, а также развитие инженерных компетенций и повышение квалификации студентов в таких направлениях, как цифровые технологии, системный цифровой инжиниринг и искусственный интеллект.

В двухнедельном интенсиве приняли участие более 200 студентов 3-4 курса бакалавриата инженерных и технических направлений. В этом году список стран-участниц был существенно расширен. К студентам из России, Казахстана, Кыргызстана, Беларуси, Узбекистана, Армении, Таджикистана, ЮАР, Китая, Ирана, Индии присоединились учащиеся из Сербии, Кубы и Индонезии. Всего в Зимнем университете приняли участие студенты из 44 университетов.

Участникам Зимнего университета по инженерным наукам, прошедшего на основе Передовой инженерной школы СПбПУ “Цифровой инжиниринг”, мы предоставили уникальную возможность в короткий срок повысить уровень своих знаний в области цифрового инжиниринга, цифровой трансформации предприятий и использования технологий искусственного интеллекта. Я уверен, что научно-образовательная программа Зимнего университета по инженерным наукам позволит еще больше усилить взаимодействие среди университетов из разных стран и объединить компетенции для достижения технологического лидерства и формирования устойчивой и динамичной экономики, — прокомментировал главный конструктор по ключевому научно-технологическому направлению развития СПбПУ «Системный цифровой инжиниринг», директор Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг» Алексей Боровков.

В целях повышения уровня проводимых мероприятий специалисты Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг» в течение двух недель собирали обратную связь от студентов Зимнего университета по всем аспектам организации образовательного проекта: от качества программы обучения до питания. Участники высоко оценили общий уровень организации мероприятия и рассказали о положительном впечатлении от всего проекта. По десятибалльной шкале студенты оценили все показатели свыше 9 баллов.

Среди образовательных модулей и занятий молодые инженеры посчитали особенно интересными Лабораторию по проектированию на основе топологической оптимизации (9,9 балла), Лабораторию по цифровой трансформации и бережливому производству (9,8 балла) и Лабораторию «Полимерные композиционные материалы» (9,7 балла). Ребятам также понравился состав и формат инженерных соревнований и проектного квиза. Программа обучения в Зимнем университете на площадке ПИШ СПбПУ состояла из технических модулей, лекций, мастер-классов, деловых игр, ознакомительного курса русского языка для англоговорящих слушателей и культурно-развлекательной программы.

В рамках трека «Инженер» прошел модуль «Современный инжиниринг в высокотехнологичных отраслях» под руководством специалистов индустриального партнера Зимнего университета — Центра инженерного образования «Кронштадт». Модуль курировал руководитель лаборатории изменений Инжинирингового центра «Кронштадт» Игорь Перевозчиков. Студенты не только погрузились в теорию современного инжиниринга и ознакомились с реальными процессами на производстве и в лабораторных комплексах партнера, но и выполнили ряд практических заданий: построили 3D-модели на основе собственных замеров, провели материаловедческую экспертизу и реверс-инжиниринг детали.

В Лаборатории по цифровой трансформации и бережливому производству молодые инженеры познакомились с концепцией «бережливого производства», изучили ее подходы и инструменты для снижения потерь, попробовали себя в роли руководителей современного предприятия в компьютерном симуляторе «Бережливое производство» (LEAN Manufacturing) и провели цифровую трансформацию предприятия с помощью цифрового симулятора «Цифровая трансформация предприятия».

Образовательный модуль «Управление цепями поставок» познакомил участников Зимнего университета с компьютерным симулятором «Новый индустриальный вызов». В формате соревновательной игры студентам нужно было, ориентируясь на рыночные тренды, эффективно управлять производством и цепью поставок для достижения лучшего экономического эффекта. Симуляторы разработаны экспертами Передовой инженерной школы «Цифровой инжиниринг» СПбПУ и работают на базе Цифровой платформы CML-Bench^®.EDU, которая представляет отдельное направление Цифровой платформы по разработке и применению цифровых двойников CML-Bench^® для обучения и оценки компетенций.

В рамках модуля «Аэродинамика крыла самолета» студенты приняли участие в кейс-игре «Энергостратегия: управление энергосистемой», созданной для ознакомления с основами работы энергетической отрасли в игровой форме. Игровая механика строится на принципе деловой симуляции. Перед участниками стояла задача — построить оптимальную энергосистему страны, учитывая, как экономическую эффективность, так и экологические требования.

Также на площадке «Зимнего университета» состоялся Инженерный чемпионат для определения лучших конструкторов. Команды участников создавали катапульты из подручных материалов и соревновались в дальности метания «снарядов». В итоге первое место заняла команда из Армении (Российско-Армянский университет), второе — команда из Казахстана и Узбекистана (Костанайский социально-технический университет имени академика Зулхарнай Алдамжар, Ташкентский Государственный Технический университет имени Ислама Каримова), третье место — команда из Индии и Индонезии (Университет Савитрибай Пхуле в Пуне, Университет Индонезии).

Важной частью Зимнего университета была культурная программа, во время которой студенты посетили Юсуповский дворец, Эрмитаж, музей Фаберже, пригороды Санкт-Петербурга — г. Пушкин и г. Кронштадт.

Зимний университет «Искусственный интеллект и цифровые технологии» как праздник знаний, сложных задач и новых знакомств вызвал массу положительных эмоций у его участников.

Милош Паньевас, Белградский университет: Я считаю, что программа — это потрясающий опыт, как в культурном, так и в образовательном плане. Связи, которые устанавливаются с разными культурами, то, как мы знакомимся с историей и достопримечательностями России вместе с иранцами, кубинцами, индийцами, китайцами, южноафриканцами, узбеками… Такая возможность выпадает раз в жизни. К тому же, Санкт-Петербург прекрасен, и я обязательно должен его увидеть летом — один из самых красивых городов, где я когда-либо бывал. Лекции действительно расширили моё мышление, мотивировали, например, попробовать себя в сфере инноваций и стартапов.

Хоиакбар Останкулов, Андижанский государственный технический институт: Спасибо вам большое за все, мне очень понравилась эта программа, и я расширил свои знания, обязательно буду рекомендовать другим студентам поучаствовать в ней.

Элина Денежкина, СПбПУ: Игра по созданию энергосистемы очень интересная, время пролетело незаметно, спасибо большое организаторам! Даже мне, студентке направления теплоэнергетики, казалось бы, должно быть скучно, учитывая, что 4 года учусь этому, но нет. Такой формат очень понравился.

Феруза Абдулла кизи Мирзахакимова, Ферганский Государственный Технический Университет: На занятиях по аэродинамике профиля крыла самолёта мы участвовали в очень интересной и увлекательной игре, все участники группы были вовлечены в процесс. Огромное спасибо за нестандартный подход к проведению занятий. Также инженерный чемпионат был весьма интересным.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В Санкт-Петербургском политехническом университете прошла III международная научно-практическая конференция консорциума «Российско-Африканский сетевой университет» (РАФУ) «Вклад университетов России и Африки в устойчивое развитие регионов». Мероприятие состоялось в гибридном формате и стало площадкой для диалога представителей более 100 вузов-участников РАФУ из 15 стран, министерств, посольств, российских и африканских вузов и научных центров.

Политехнический университет, как координатор консорциума РАФУ перед началом конференции провел общее собрание вузов-участников РАФУ, на котором подвели итоги работы за 2025 год и наметили планы на будущее. С приветственным словом к участникам обратился заместитель директора департамента международного сотрудничества Минобрнауки России Степан Соколов.

Он отметил динамичное развитие образовательного сотрудничества: За три года консорциум заметно расширился. На данный момент в него входит уже более 100 российских и 68 африканских организаций из 16 стран. В этом году добавилось 17 организаций из Мали — это итог вашей недавней рабочей поездки.

Соколов также подчеркнул рост государственных квот для африканских студентов и важность создания постоянных центров изучения русского языка на континенте.

Проректор по международной деятельности СПбПУ, член-корреспондент РАН Дмитрий Арсеньев в своем выступлении акцентировал роль РАФУ как эффективной платформы для сотрудничества: РАФУ стал узнаваемым на международном уровне как площадка для развития российско-африканского образовательного, научного и культурного взаимодействия. Наша задача на будущее — насыщать деятельность консорциума реальными проектами, совместными образовательными программами и научными исследованиями.

С докладами выступили представители университетов и научных институтов России, Алжира, Марокко, Мали, Камеруна, ЮАР, Гвинеи, Сенегала, Кот д’Ивуара, Уганды, Нигерии и других стран. Обсуждались темы от развития искусственного интеллекта, сельского хозяйства и медицины до социальной ответственности вузов, изучения русского языка и сохранения культурного наследия.

С приветственным словом выступил технический советник по административным и институциональным вопросам Министерства высшего образования и научных исследований Республики Мали Усман Марико. Он подчеркнул, что страна занимает первое место среди африканских стран по количеству вузов-участников РАФУ (27 университетов), а в самом министерстве работают многие выпускники российских университетов. Господин Марико предложил направить более 30 малийских студентов на обучение в Россию в следующем году, что свидетельствует о динамичном развитии партнёрства в рамках консорциума.

Одним из ключевых событий конференции стало выступление министра природных ресурсов и туризма Объединенной Республики Танзания Пинди Хазара Чаны, которая отметила давние и прочные связи своей страны с Россией в сфере образования. Она привела в пример собственный опыт, получив образование в СССР, и сообщила, что сегодня более 3000 танзанийцев являются выпускниками российских вузов, а более 100 студентов в настоящее время обучаются в России.

О практической работе в рамках консорциума рассказала секретарь президиума РАФУ, заместитель начальника Управления международного сотрудничества СПбПУ Алла Мазина.

В своем докладе она выделила два масштабных проекта года: Помимо проведения Летнего многопрофильного университета, который в 2025 году собрал 315 слушателей из 37 стран, ключевым мероприятием стало содействие реформированию высшего образования Республики Мали. Экспертная группа из девяти российских вузов РАФУ разработала 29 основных образовательных программ по приоритетным для Мали направлениям.

III конференция РАФУ наглядно показала, что Российско-Африканский сетевой университет, координируемый Санкт-Петербургским политехническим университетом, превратился в реальный инструмент для запуска образовательных и научных проектов, способствующих устойчивому развитию и укреплению партнерства между Россией и странами Африки.

Докладчики поделились лучшими практиками продвижения русского языка и российского образования в Африке, разработки совместных образовательных программ, подготовки африканских абитуриентов к поступлению в российские вузы, реализации программ повышения квалификации преподавателей африканских вузов. Многие доклады носили прикладной характер и представляли результаты совместных научно-исследовательских проектов. Это совместные научные проекты по таким важным для африканских стран направлениям как геология, строительство, метеорология, сельское хозяйство, альтернативная энергетика, медицина, экология и управление природных ресурсами.

Конференция, ставшая уже традиционным ежегодным мероприятием в рамках деятельности РАФУ, подтвердила свою важность как дискуссионная площадка для обсуждения совместных проектов, научных исследований, а также обмена опытом между университетами России и Африки.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.