Category: Славянские университеты/

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В ноябре в Российско-Таджикском (славянском) университете прошли курсы повышения квалификации для учителей физики и информатики общеобразовательных школ Республики Таджикистан с русским языком обучения. Программа реализована в рамках международного сотрудничества между Санкт-Петербургским политехническим университетом Петра Великого и РТСУ в ответ на растущий запрос на современное естественно-научное образование в школах страны.

Обучение проходило в гибридном формате, с сочетанием очных и дистанционных модулей, и охватило два направления по 72 академических часа каждое: «Использование информационных технологий для обеспечения образовательного процесса по физике» и «Актуальные подходы к преподаванию информатики в условиях цифровой трансформации образования». Спикерами курсов стали ведущие преподаватели СПбПУ — заместитель директора Института физики и математики Пётр Великоруссов и старший преподаватель Высшей инженерной школы Юрий Мельник.

В течение 11 дней педагоги из Душанбе, Куляба и других городов не только прослушали лекции, но и активно участвовали в практических занятиях, лабораторных экспериментах, методических дискуссиях и командных проектах. Особое внимание уделили интерактивным методам, цифровым платформам и инструментам искусственного интеллекта, которые помогают сделать уроки физики и информатики наглядными, мотивирующими и ориентированными на исследовательскую деятельность.

Сегодня невозможно говорить о качественном образовании без цифровых инструментов и проектных форм обучения. Мы старались показать коллегам, как технологии могут работать на повышение интереса школьников к предмету, — отметил Юрий Мельник.

В рамках модуля по информатике каждый участник разработал собственный мини-курс: наполнил его лекциями, практическими заданиями, настроил систему оценивания и протестировал его в группе.

«Создавать свой курс оказалось непросто, но невероятно интересно, — поделилась учитель информатики лицея № 3 г. Душанбе Садокат Азизова. — Мы поняли, как важно продумывать не только содержание, но и логику взаимодействия со школьниками в цифровой среде».

На занятиях по физике педагоги работали с виртуальными лабораториями, разработанными в Институте физики и математики СПбПУ, а также с реальным лабораторным оборудованием кафедры физики РТСУ. Одной из ключевых задач стало формирование у учителей исследовательского подхода к преподаванию.

Физика — это не только формулы, это способ видеть мир. Важно, чтобы учитель мог передать ученикам это чувство открытия, — подчеркнул Пётр Великоруссов.

По итогам программы все участники, успешно прошедшие итоговую аттестацию, получили удостоверения о повышении квалификации установленного образца Российской Федерации. Руководство РТСУ высоко оценило уровень вовлечённости педагогов и намерено сделать такие курсы регулярными, постепенно расширяя их и на другие предметные области.

Проект стал ярким примером того, как российский университетский экспорт образования может быть не только стратегическим, но и по-человечески значимым, напрямую влияя на качество школьного обучения и вдохновляя учителей на новые свершения.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В рамках реализации «Дорожной карты» совместных мероприятий СПбПУ и КРСУ по развитию инженерного образования в Кыргызско-Российском Славянском университете имени Б.Н. Ельцина состоялась научно-образовательная стажировка преподавателей и студентов Естественно-технического факультета и Факультета архитектуры, дизайна и строительства в институтах и лабораториях Политехнического университета.

Восемь преподавателей, аспирантка и одиннадцать студентов в течение недели вели активную совместную работу в четырех институтах СПбПУ — Инженерно-строительном, Физико-механическом, Компьютерных наук и кибербезопасности и Машиностроения, материалов и транспорта. У всех была своя, но очень насыщенная программа стажировки. Для преподавателей — это знакомство с лабораториями, изучение учебно-методических материалов, согласование планов совместных работ и проектов. У студентов — работа в лабораториях, посещение лекционных и практических занятий по своим профильным направлениям, знакомство с опытом работы индустриальных партнеров СПбПУ.

Преподаватели и студенты по направлениям «Строительство», «Техносферная безопасность», «Архитектура» и «Дизайн архитектурной среды» ФАДиС КРСУ стажировались в Инженерно-строительном институте.

Стажировка началась с официальной встречи с руководством института, в которой приняли участие преподаватели КРСУ: кафедра «Экологии и защиты в чрезвычайных ситуациях» — заведующий Эрик Мамбетов и доцент Эрмек Шаршеев; кафедра «Строительство» — заведующая Эльмира Сардарбекова и старший преподаватель Иван Черных-Рашевский; кафедра «Дизайн архитектурной среды» — заведующий Бейсен Кариев.

Инженерно-строительный институт представляли: директор Марина Петроченко, заместитель директора по учебно-методической работе Максим Терех, заместитель директора по организации учебного процесса и работе со студентами Асият Елисеева, директор ВШПГиДС Юрий Лазарев, директор ВШГиЭС Галина Козинец, директор ВШТБ Андрей Андреев, директор ВШДиА Маргарита Перькова, а также ответственный по международной деятельности ИСИ Михаил Романов. Гости ознакомились с инфраструктурой и основными направлениями в образовательной и научно-исследовательской деятельности ИСИ, обменялись информацией о научных направлениях и образовательных возможностях совместной деятельности, а также обсудили организационные вопросы.

Преподаватели КРСУ провели серию встреч и совместных рабочих сессий с коллегами из профильных Высших школ ИСИ, обсудили вопросы совместных исследований, реализацию образовательных программ в рамках академической мобильности, межвузовских междисциплинарных выпускных квалификационных работ, а также провели работу по совместной публикационной и проектной деятельности.

Для студентов КРСУ, обучающихся по направлению «Техносферная безопасность», организовали встречу с руководителем «Всероссийского студенческого корпуса спасателей» Михаилом Рябухиным и начальником Управления гражданской безопасности СПбПУ Олегом Савошинским. Также ребята посетили Санкт-Петербургский университет Государственной противопожарной службы МЧС России им. Героя РФ генерала армии Е. Н. Зиничева.

Для студентов, обучающихся по направлениям «Строительство» и «Дизайн архитектурной среды» организовали мастер-класс по моделированию зданий и сооружений с использованием технологий информационного моделирования в строительстве, мастер-класс по лазерному сканированию, мастер-класс по визуализации проектных концепций с использованием нейросетей. Студенты КРСУ приступили к реализации первого проекта студенческого проектного бюро от инжиниринговой корпорации «ИРБИС».

Заведующий кафедрой прикладной математики и информатики Бейшембек Аширбаев проходил стажировку в Физико-механическом институте СПбПУ. В течение недели коллеги из КРСУ посещали лаборатории института и участвовали в научных семинарах Высшей школы прикладной математики и вычислительной физики.

Состоялась встреча с директором Высшей школы прикладной математики и вычислительной физики Максимом Фроловым и руководителем образовательной программы «Прикладная математика и информатика» Константином Козловым. Партнёры обсудили особенности реализации образовательной программы и возможности прохождения семестровой стажировки в её рамках бакалавров КРСУ.

Представители КРСУ посетили НИЛ «Математической биологии и биоинформатики». Им показали оборудование для работы по извлечению ДНК растений и грибов. Обсуждались технологии получения экспериментальных данных и их математическая обработка с использованием машинного обучения. Также они посетили лаборатории Высшей школы прикладной математики и вычислительной физики, где гостям рассказали о принципах работы аэродинамических и ударных труб, а также продемонстрировали несколько экспериментов.

Состоялся семинар по актуальным темам НИР с участием Максима Фролова. Преподаватели Физико-механического института рассказали коллегам из Кыргызстана о приоритетных научных направлениях, задачах и проектах. Ещё один семинар провел заведующий Научно-исследовательской лабораторией виртуально-имитационного моделирования ФизМеха Сергей Лупуляк. В ходе семинара обсуждались особенности разработки программного обеспечения для моделирования различных физических процессов в нефтехимической, газовой и аэрокосмической промышленности.

«Технологии транспортных процессов» и «Программная инженерия» — ещё два направления, где студенты и преподаватели КРСУ прошли стажировку.

Стажировка студентов третьего курса бакалавриата ЕТФ КРСУ Ариадны Аксеновой и Юлии Клец продолжалась две недели и проходила на базе Высшей школы транспорта с привлечением специалистов Лаборатории «Новые материалы и передовые производственные технологии (для авиастроительной, судостроительной и инновационной транспортной отрасли)» ИММиТа.

Студенты получили уникальный опыт и новые профессиональные навыки, активно занимались построением моделей дорожного движения, что позволило им глубже понять динамику транспортных потоков и влияние различных факторов на их функционирование. Полученные знания станут основой для дальнейшего изучения сложных транспортных систем и разработки эффективных решений для оптимизации дорожного движения.

Кроме того, студентки освоили работу в геоинформационных системах, что позволило им визуализировать и анализировать пространственные данные, связанные с транспортной инфраструктурой. Знакомство с транспортными макромоделями стало важным этапом обучения, так как они позволяют прогнозировать транспортные потоки на более высоком уровне и принимать обоснованные решения в области градостроительства и управления транспортом. Полученные навыки и знания будут способствовать их профессиональному развитию и подготовят их к успешной карьере в сфере транспортной инженерии.

Не остался без внимания вопрос адаптации и сопряжения учебных планов СПбПУ и КРСУ по направлениям «Технология транспортных процессов» и «Логистика на транспорте». Профессор кафедры автомобильного транспорта ЕТФ КРСУ Дмитрий Глазунов провёл несколько встреч с директором Высшей школы транспорта Алексеем Грачевым и доцентов школы Дмитрием Плотниковым. Дмитрий Глазунов познакомился с инфраструктурой высшей школы, рабочими планами дисциплин по образовательным направлениям и обсудил с коллегами варианты сопоставления учебных планов по профильным направлениям для обеспечения возможности студентам КРСУ проходить семестровое обучение в Политехе в рамках сетевой образовательной программы.

Двое студентов первого курса бакалавриата Естественно-технического факультета КРСУ Тариэл Жалалбеков и Элдин Нажимидинов в течение двух недель знакомились с образовательными и научными возможностями Политеха. В рамках образовательной программы углубленного ИТ-образования «Разработка системного и прикладного программного обеспечения для современных систем хранения и передачи информации», реализуемой Высшей школой программной инженерии ИКНК СПбПУ, студенты КРСУ посещали лекции и практики по алгоритмизации и программированию, принимали участие в семинарах, организованных индустриальным партнерами образовательной программы.

Кроме того, студенты познакомились с историей Политеха, его кампусом и инфраструктурой. По итогам первого года обучения в КРСУ (2025/26 учебный год) будет рассмотрена возможность организации уже семестрового обучения этих двух студентов в Политехническом университете по той же программе углубленного ИТ-образования.

Параллельно со студенческой образовательной стажировкой, в Высшей школе программной инженерии ИКНК проходила стажировка заведующей кафедрой информационных и вычислительных технологий Естественно-технического факультета КРСУ Натальи Лыченко. Она изучала рабочие планы и учебные материалы по направлению «Программная инженерия» для более полной и гладкой интеграции соответствующих образовательных программ СПбПУ и КРСУ. Достигнута договоренность о дальнейшей работе по разработке сетевой программы магистратуры и совместной программы бакалавриата по направлению «Программная инженерия» с возможным их запуском с 2026/27 учебного года. Программа магистратуры будет предусматривать проведение части дисциплин лекторами из Политехнического университета, а программа бакалавриата — 1-2 семестра очного обучения в СПбПУ.

Мы высоко ценим партнёрские отношения с Кыргызско-Российским Славянским университетом и рады успешному завершению стажировки. За эту неделю преподаватели из КРСУ не только обменялись профессиональным опытом, но и приступили к реализации научных инициатив. Особенно ценно, что студенты сразу применили полученные знания в реальном проекте инжиниринговой корпорации “ИРБИС”. Уверена, что такие образовательные проекты вносят значительный вклад в укрепление международного сотрудничества и подготовку высококвалифицированных специалистов для строительной отрасли, — отметила директор Инженерно-строительного института Марина Петроченко.

В последний день стажировки в режиме ВКС состоялось рабочее совещание проректора по научной работе СПбПУ Юрия Фомина с проректором по научной и инновационной деятельности КРСУ Евгением Шекуновым. В совещании также приняли участие представители научных групп СПбПУ и КРСУ, задействованные в реализации совместных научных проектов. Коллеги обсудили текущие результаты реализации мероприятий «Дорожной карты» СПбПУ-КРСУ в части научной деятельности, согласовали планы работ до конца года и наметили перспективные активности на 2026 год.

Все преподаватели и студенты Кыргызско-Российского Славянского университета имени Б. Н. Ельцина получили сертификаты о прохождении научной или образовательной стажировки в Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В Кыргызско-Российском Славянском университете прошла очная часть обучения будущих наставников курса «Основы проектной деятельности». С этого события начался значимый для вуза проект по внедрению в учебный процесс проектной деятельности студентов.

На курсе студенты будут изучать основы управления и выполнять реальные проекты внешних и внутренних заказчиков, применяя на практике полученные знания. Каждую команду будет сопровождать наставник из числа преподавателей КРСУ. Курс является авторской разработкой Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого и проводится в нём с 2017 года среди всех студентов второго курса бакалавриата.

Запуск пилотного курса в КРСУ планируется в весеннем семестре 2026 года, а пока будущие наставники будут изучать тонкости этой сложной работы и собирать темы проектов.

Курс “Основы проектной деятельности” является передовой практикой, уже давно реализуемой в Политехническом университете, и сейчас мы, впервые в Кыргызстане, будем внедрять данный курс в КРСУ. Для студентов это отличная возможность попробовать себя на реальных проектах и даже реализовать свои собственные идеи, — отметила проректор по образовательной деятельности КРСУ Марина Юрченко.

В обучении наставников приняли участие сотрудники кафедры информационных вычислительных технологий, ЭиЗУС, ОнФХ, прикладной математики и информатики, физических процессов горного производства, физики и микроэлектроники, рекламы, ДАС, ТиПАЯ и МК, кафедры рекламы.

Подготовку наставников проводят старший преподаватель Высшей школы проектной деятельности и инноваций в промышленности Инна Селедцова и старший научный сотрудник международного академического центра компетенций «Технологии интеллектуального предприятия» Передовой инженерной школы «Цифровой инжиниринг» Антон Амбражей.

Наша команда уже имеет опыт тиражирования курса на другие университеты. Мы обеспечиваем не только обучение наставников, но и полное методическое сопровождение внедрения курса и пилотного запуска, — рассказал Антон Амбражей.

При внедрении курса в КРСУ мы уделяем много внимания локализации: модели наставничества, системы оценивания, специфики тем проектов. Наш опыт тиражирования курса в другие вузы, в том числе в Российско-Армянский университет, показывает важность локализации под специфику страны и университета, — поделилась Инна Селедцова.

О своем опыте проведения курса «Основы проектной деятельности» и эволюции подходов к организации курса преподавателям КРСУ рассказала руководитель департамента образовательной политики и контроля качества образования Российско-Армянского университета Рузанна Айрапетова.

В формате ВКС экспертизой в области работы с заказчиками для студенческих проектов поделилась старший преподаватель Высшей школы проектной деятельности и инноваций в промышленности и ответственный за работу с заказчиками на курсе ОПД в СПбПУ Юлия Алексеева. Будущие наставники КРСУ познакомились с идеологией курса, ролью педагога и его задачами, базовыми принципами проектного управления и разработали маршрутную карту запуска курса, по которой при поддержке СПбПУ будет вестись дальнейшая подготовка.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В Могилёве завершился II Белорусско-российский медиафорум под названием «Великая Победа — единство и память поколений». Он собрал более 100 студентов из 23 вузов Союзного государства. В своем обращении заместитель министра науки и высшего образования РФ Константин Могилевский подчеркнул, что память о Великой Победе является духовной опорой народов и источником стойкости. Он призвал участников глубоко погрузиться в исторические материалы, чтобы создать достоверный медиаконтент, а также выразил надежду, что форум станет для них возможностью получить новые знания и обрести друзей.

Ректор Белорусско-Российского университета Михаил Лустенков отметил: Перед участниками форума ставится несколько задач. Ещё раз прикоснуться к событиям, которые происходили 80 лет назад, осознать значимость Победы. Ведь не было бы её — не было бы нас.

Команда Высшей школы международных отношений Гуманитарного института СПбПУ в составе Дарьи Земцовой, Кирилла Гребенькова и Михаила Корнева представила свой проект, посвященный сохранению исторической памяти. На протяжении трех дней они посещали мастер-классы и лекции, вели беседы с известными экспертами, делились опытом и совместно работали над созданием собственных проектов, посвящённых сохранению исторической памяти о Великой Отечественной войне. В финальный день участники медиафорума представили свои работы на суд жюри. Проект студентов Высшей школы международных отношений стал вторым.

Своими впечатлениями поделилась Дарья Земцова: Медиафорум дал нам возможность проявить себя в медиасфере. Мы занимались созданием медиапроекта, посвящённого трепетной теме Великой Отечественной войны, общались с известными спикерами и брали у них интервью. Новые навыки, которые мы приобрели, очень ценны в современных реалиях.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Политехнический университет посетили представители Российско-Армянского университета для обсуждения совместной работы над локализацией курса «Основы проектной деятельности».

В этом учебном году при поддержке СПбПУ курс стартует в РАУ уже в третий раз. В 2023/24 и 2024/25 учебных годах проектная деятельность студентов реализовывалась преимущественно по модели Политеха. Однако по итогам прошлого года со стороны руководства, преподавателей и студентов РАУ выявлен запрос на локализацию. При методической и инструментальной поддержке СПбПУ будут внесены изменения как в теоретический и практический курсы, так и в модель наставничества. Запрос на такие изменения, по оценке представителей РАУ и СПбПУ, — это позитивный сигнал к полноценному встраиванию курса в основной образовательный процесс, а также катализатор к ещё большему вовлечению студентов, формированию привлекательного и понятного образа наставника в Российско-Армянском университете.

Также коллеги из РАУ и СПбПУ обсудили опыт Политеха в развитии экосистемы университетского технологического предпринимательства, в том числе на базе «Точки кипения — Политех», особенности взаимодействия с индустриальными партнёрами и институтами поддержки предпринимательства. Договорились совместно разработать программу развития технологического предпринимательства в РАУ, используя результаты внедрения курса и функционирующее пространство «Точка кипения — РАУ—СПбПУ».

Кроме того, обсудили вопросы сотрудничества в части развития молодёжных сообществ РАУ при поддержке Управления молодёжной политики СПбПУ. Ближайшее запланированное мероприятие — визит в ноябре представителей молодёжных сообществ Политеха в РАУ для обсуждения Дорожной карты сотрудничества на 2026 год.

Во встрече со стороны РАУ приняли участие наставники курса «Основы проектной деятельности» — руководитель Департамента образовательной политики и контроля качества образования Рузанна Айрапетова, руководитель Центра карьеры Рамела Симонян, первый помощник ректора, старший преподаватель кафедры экономики и финансов Ануш Карапетян, старший преподаватель кафедры экономики и финансов Ивета Степанян, доцент кафедры русского языка и профессиональной коммуникации Лиана Петросян.

Со стороны СПбПУ во встрече принимали участие — директор Высшей школы проектной деятельности и инноваций в промышленности Сергей Редько, старший научный сотрудник Международного академического центра компетенции «Технологии интеллектуального предприятия» ПИШ «Цифровой инжиниринг» Антон Амбражей, директор Центра дополнительного профессионального образования ПИШ «Цифровой инжиниринг» Сергей Салкуцан, начальник Управления молодёжной политики Иван Хламов, и.о. директора Высшей школы технологического предпринимательства Артур Киреев, старший преподаватель Высшей школы проектной деятельности и инноваций в промышленности Инна Селедцова, главный инженер проекта Научной лаборатории «Стратегическое развитие рынков инжиниринга» Павел Козловский, представители молодёжных сообществ Политеха.

Во время визита были утверждены методические и содержательные изменения в курсе, а преподаватели-наставники РАУ приняли участие в съёмках адаптированных видеороликов для курса «Основы проектной деятельности», которые будут использованы в учебном процессе РАУ весной 2025/26 учебного года.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого продолжает активно развивать международное научное партнёрство. В Российско-Армянском университете успешно прошла международная научно-теоретическая конференция «Образы прошлого: репрезентации, историография и историческая память». Соорганизаторами масштабного форума выступили Институт всеобщей истории Российской академии наук и СПбПУ.

Конференция объединила ведущих учёных — историков, культурологов, философов, политологов для обсуждения актуальных вопросов современной науки. В центре внимания участников были темы роли исторической памяти и исторических исследований в формировании национальной идентичности, особенности репрезентации прошлого в учебной литературе, а также проблема борьбы с фальсификацией истории.

На пленарном заседании с ключевым докладом «Умолчание как культурный выбор, алгоритмическая предвзятость и цифровая коммеморация» выступила директор Высшей школы общественных наук СПбПУ Анастасия Лисенкова. Она затронула сложные аспекты взаимодействия истории, культуры и цифровых технологий в современном мире. Также Анастасия Лисенкова выступила модератором одной из центральных секций конференции «Образы прошлого в исторической памяти».

Особый интерес участников вызвала специализированная секция «Спорт как фактор формирования национальной идентичности на советском и постсоветском пространстве», организованная в рамках проекта РНФ № 24-28-01790. Модератором секции выступила профессор ВШОН СПбПУ Светлана Ульянова. В работе секции приняли участие исследователи из Москвы, Томска, Петрозаводска, Лидса и Еревана. С докладами выступили профессор Высшей школы международных отношений СПбПУ Илья Сидорчук и старший научный сотрудник ВШОН Анастасия Фишева.

Визит делегации Высшей школы общественных наук СПбПУ в Ереван имел не только научный, но и важный практический результат. По итогам переговоров с руководством Российско-Армянского университета и Института всеобщей истории РАН достигнуты конкретные договоренности, закрепляющие и расширяющие формат сотрудничества. Педагоги СПбПУ организуют курсы повышения квалификации для научно-педагогических работников РАУ по «Истории России». В апреле 2026 года запланировано проведение совместной научной конференции СПбПУ—РАУ—ИВИ РАН на тему «Цивилизация и варварство: от античности до эпохи искусственного интеллекта».

Кроме этого, научные коллективы ВШОН СПбПУ и РАУ договорились о подготовке и публикации совместных статей в журналах, индексируемых в базе Scopus. В январе 2026 года начинается реализация нового совместного проекта по созданию научного электронного журнала РАУ и ВШОН СПбПУ Perspectiva Temporis, посвященного вопросам истории, социологии, культурологии.

Прошедшая конференция и достигнутые договорённости стали ярким свидетельством динамично развивающегося партнерства между Политехом и Российско-Армянским университетом. Это сотрудничество не только укрепляет академические связи, но и вносит значительный вклад в развитие гуманитарных наук в международном пространстве.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Делегация Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого во главе с научным руководителем Института электроники и телекоммуникаций, профессором Сергеем Макаровым посетила с официальным визитом стратегического партнёра — Российско-Армянский университет.

Стороны подвели итоги выполнения текущей Дорожной карты «СПбПУ — РАУ», действие которой истекает в 2025 году, и приступили к планированию совместных проектов на последующий период. Основным событием стало подписание меморандума, который знаменует новый этап в партнёрстве — создание совместного международного научного центра «РАУ — СПбПУ». Деятельность центра будет сосредоточена на передовых исследованиях в сфере телекоммуникационных систем. Также университеты договорились о запуске ряда новых проектов в смежных перспективных областях: физике наноструктур и СВЧ-электронике.

Визит включал в себя не только деловые переговоры, но и активную образовательную программу. Заместитель директора Института электроники и телекоммуникаций СПбПУ Максим Винниченко провёл для студентов и аспирантов РАУ открытую лекцию по курсу «Оптические свойства полупроводников и наноструктур». Выступление, посвящённое связи фундаментальных исследований и практического применения в разработке современных фотоприёмников и сенсоров, вызвало оживлённую дискуссию.

Отдельное совещание поствятили организации 27-й Всероссийской молодежной конференции по физике полупроводников и наноструктур, полупроводниковой опто- и наноэлектронике, которая состоится в конце этого года. Сформирована рабочая группа и программный комитет для рецензирования докладов, а также согласован список приглашённых экспертов.

Партнёры обсудили успешный опыт проведения защит диссертаций в совместном диссертационном совете и запланировали очередную защиту на конец 2025 года.

Совместные мероприятия научных групп СПбПУ и РАУ реализуются в том числе в рамках государственного проекта «Реализация комплекса мер по повышению эффективности деятельности Российско-Армянского и Белорусско-Российского университетов по подготовке профессиональных кадров для цифровой экономики за счет развития научно-исследовательских программ, программ дополнительного образования и повышения квалификации для обучающихся и молодых научно-педагогических работников, в том числе с использованием современных дистанционных технологий».

Проект финансируется Министерством науки и высшего образования РФ и нацелен на развитие сотрудничества СПбПУ с двумя славянскими университетами.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В Душанбе на базе Российско-Таджикского (Славянского) университета успешно прошёл масштабный медиафорум, объединивший сто молодых специалистов из России и Таджикистана. Ключевой темой форума в этом году стал искусственный интеллект и его возможности для молодёжного медиасообщества двух стран.

С приветственным словом к участникам обратился заместитель министра науки и высшего образования РФ Константин Могилевский: Заметное место в повестке российско-таджикского двустороннего диалога отведено научно-образовательным вопросам. Достаточно упомянуть сам Российско-Таджикский (Славянский) университет, где мы сегодня собрались и который объединяет в себе лучшие практики двух образовательных систем. РТСУ сегодня успешно развивается, живёт насыщенной университетской жизнью. Хотел бы отдельно поблагодарить ректора Машраба Курбонали за большой вклад в подготовку нашего сегодняшнего медиафорума, объединившего более ста участников.

Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого на форуме представили студенты Высшей школы международных отношений Григорий Бушуев, Алиса Меркулова и Иван Ткачук.

В рамках форума мы вместе с коллегами из Таджикистана тренировали профессиональные навыки и учились создавать качественный контент. Например, мы разбирались, что такое тренды и как их формировать самостоятельно. По впечатлениям — всё супер! Организация была на высшем уровне, а таджикская сторона проявила исключительное гостеприимство, — поделился своими впечатлениями Иван Ткачук.

В течение трёх дней участников ждал насыщенный образовательный интенсив: лекции, мастер-классы и командная работа над созданием контента, посвящённого искусственному интеллекту.

Медиафорум стал важным этапом в укреплении гуманитарных связей между Россией и Таджикистаном, предоставив молодым специалистам возможность для профессионального диалога, обмена опытом и реализации совместных проектов.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В Кыргызско-Российском Славянском университете имени Б. Н. Ельцина (КРСУ) завершилась интенсивная трёхдневная проектно-аналитическая сессия, ставшая итогом почти годовой работы команды развития КРСУ при поддержке СПбПУ и других российских университетов. Сессия объединила под одной крышей руководство КРСУ, ведущих преподавателей, самых активных представителей студенческого сообщества и экспертов из Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого. Главной задачей на эти три рабочих дня стал перевод амбициозной стратегии развития КРСУ до 2030 года (с перспективой до 2040-го) из области концепций в плоскость конкретных действий и измеримых результатов.

В состав экспертной группы Политехнического университета вошли: проректор по кадровой политике Мария Врублевская, проректор по информационной, молодёжной политике и безопасности Максим Пашоликов, руководитель Проектного офиса «Славянские университеты», заместитель начальника Управления международного сотрудничества Никита Головин, руководитель Дирекции дополнительного образования и отраслевого партнёрства Иван Курта и заместитель начальника отдела стратегического планирования и развития Анна Кондакова. Эксперты Политеха уже больше года работают с командой КРСУ над выработкой подходов к качественной трансформации системы инженерного образования в кыргызском университете и в целом к разработке стратегии его развития. Сейчас начался процесс проработки программы развития и дорожной карты её реализации до 2030 года.

Работа велась по пяти ключевым проектным трекам, каждый из которых отвечал за фундаментальное направление развития: современное образование и актуальные образовательные программы, наука и инновации, инвестиции в человеческий капитал, прогрессивная молодёжная политика, сквозное довузовское и послевузовское профессиональное образование. Кроме того, внимание было уделено вопросам комплексного развития инфраструктуры, включая новый кампус КРСУ, и эффективного финансового управления.

В течение трёх дней команда развития КРСУ, в которую вошли как представители административных структур университета, так и деканы, преподаватели и студенты различных факультетов, последовательно прорабатывали задачи перевода стратегических целей в конкретные рабочие инициативы и мероприятия. Под каждую инициативу вырабатывались инструменты реализации, показатели результата и подбирались ответственные исполнители. На каждом такте сессии эксперты СПбПУ сопровождали групповую работу, активно вовлекая участников в дискуссию, делясь собственным опытом и примерами, которые могли бы быть учтены при разработке основополагающих политик университета и механизмов их реализации. После каждого этапа групповой работы лидеры тематических групп КРСУ представляли результаты работы на пленарной сессии, отвечали на вопросы и получали предложения, которые учитывали в дальнейшем. В последний день ПАС группы представили обобщающие доклады, в которых сформулировали свои предложения по мероприятиям трансформации КРСУ и достижению стратегических целей развития. Ректор КРСУ Сергей Волков активно участвовал в итоговой пленарной сессии: задавал уточняющие вопросы, комментировал, сразу же давал обратную связь на выдвигаемые предложения и уточнял, что требуется взять в работу прямо после проектно-аналитической сессии.

Но главным достижением стало рождение новой культуры взаимодействия. Как отметил ректор КРСУ Сергей Волков, эта сессия стала важнейшим этапом в выстраивании современной управленческой и академической культуры университета.

Нам важно не просто написать стратегию, а жить ею. Стратегировать — значит смотреть на университет со стороны, видеть его развитие и возможности. Мечтайте. Без мечты не бывает движения вперёд — ни для человека, ни для университета, — подчеркнул он, задав вектор на смелое, амбициозное видение будущего.

Взгляд со стороны экспертов лишь подтвердил происходящие позитивные изменения. Проректор по кадровой политике СПбПУ Мария Врублевская отметила прогресс: Я вижу колоссальные сдвиги. Появились живые дискуссии, взаимное уважение, новые идеи и лица. В университете формируется культура партнёрства и горизонтального взаимодействия. Это значит, что стратегическое мышление здесь уже становится нормой.

Эти слова — прямое свидетельство того, что в КРСУ формируется новая философия, основанная на партнёрстве и совместном ответственном движении к общей цели.

Важно понимать, что завершившаяся сессия — это не финальная точка, а скорее мощный старт большой и системной работы. Все наработанные материалы, инициативы и проекты станут основой детализированной Программы развития КРСУ на 2026–2030 годы и соответствующей ей дорожной карты. Эти документы будут реальным управленческим инструментом с чёткими показателями, сроками и ответственными исполнителями. Ожидается, что реализация этой программы приведёт к ощутимым изменениям для всех: к обновлению образовательных программ и укреплению научного потенциала, развитию молодёжных инициатив и созданию современной, комфортной инфраструктуры и, в конечном счёте, к новым уникальным возможностям для каждого студента и преподавателя Кыргызско-Российского Славянского университета имени Б. Н. Ельцина.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого состоялся III Саммит славянских университетов «Славянский горизонт-2025». Мероприятие собрало представителей Министерства науки и высшего образования РФ, руководителей и сотрудников четырёх славянских университетов из Армении, Беларуси, Кыргызстана и Таджикистана, а также РУДН и РГГУ. Участники дискуссии не только подвели итоги многолетнего сотрудничества, но и сформулировали конкретные шаги для создания глубоко интегрированного консорциума.

«Для Политеха это не просто международный проект, а самый крупный и системообразующий. За последние годы мы провели более 200 совместных мероприятий, реализуем около 20 серьёзных научных направлений и десятки сетевых программ, — отметил проректор по международной деятельности СПбПУ Дмитрий Арсеньев. — Наша задача — создавать синергетические проекты, которые объединят всех участников этого сообщества».

Практической частью первого дня саммита стал уникальный мастер-класс на компьютерном тренажёре «Бережливый офис в университете». Симулятор — это мощный инструмент, который помогает готовить управленческие команды. За три часа участники саммита прожили маленькую жизнь университета в виртуальной среде, где каждая ошибка — это осознание, а каждое решение — шаг к развитию.

Особое внимание участники саммита уделили работе с молодёжью. Проректор по информационной, молодёжной политике и безопасности СПбПУ Максим Пашоликов пригласил коллег на сессию в историческую Гидробашню: Мы со студентами “захватили” это здание у ректората около семи лет назад, и теперь это наш единый центр. Мы будем рады не только представить свои практики, но и впитать ваши.

Обсуждение молодёжной политики и студенческих инициатив показало, что этот блок является мощным инструментом интеграции. Было предложено выходить за рамки разовых визитов и организовывать в славянских университетах выездные летние и зимние школы, куда смогут приезжать студенты из нескольких вузов. Среди конкретных инициатив прозвучали создание в одном из национальных университетов молодёжного лагеря и проведение Универсиады в РАУ с приглашением всех партнёров. Также предложили развивать студенческие отряды, возродив практику организации трудовых семестров, когда студенты из разных стран вместе работают на российских или национальных предприятиях по аналогии с советскими стройотрядами. В сфере спорта и творчества прозвучала идея на регулярной основе проводить совместные спартакиады и фестивали, что будет способствовать неформальному сближению студентов.

На сессии «Молодёжная политика» в Гидробашне Максим Пашоликов представил коллегам систему организации молодёжной и студенческой деятельности в Политехе. Он рассказал о подходах нашего университета к формированию среды для развития студенческих инициатив, поддержки талантов и вовлечённости молодёжи в жизнь вуза. Затем в формате «Мастерской практик» университеты-участники представили свои лучшие системные проекты по трекам «Медиа», «Адаптация», «Творчество» и «Спорт», обменялись опытом и обсудили возможности внедрения представленных практик в своих университетах. Также с докладом «Устройство студенческого самоуправления СПбПУ» выступил председатель Профсоюза студентов Максим Сусоров. Сессия позволила выявить общие вызовы и перспективные направления сотрудничества, а также стала платформой для формирования единой базы проверенных решений в области молодёжной политики.

Сейчас мы ведём работу над новой методикой создания программы развития, которая должна максимально учесть особенности и приумножить сильные стороны каждого славянского университета, — подчеркнула начальник отдела международного сотрудничества в сфере высшего образования Департамента государственной политики в сфере высшего образования Минобрнауки России Анна Калабина.

На сессии «Образование» в рамках саммита состоялся обмен практиками между представителями России, Армении, Беларуси, Кыргызстана и Таджикистана. Основное внимание уделили трансформации образовательной политики вузов в условиях современных вызовов и движения к технологическому лидерству. Участники обсудили необходимость перестройки системы высшего образования, сочетающей лучшие элементы советской системы и позитивный опыт Болонского процесса. Особый акцент был сделан на переход к однотактовому образованию, обеспечивающему самодостаточную подготовку специалистов без необходимости доучивания в магистратуре, что особенно актуально для инженерных направлений. Проректор по образовательной деятельности Людмила Панкова представила примеры запуска пятилетних программ, разработанных Политехом совместно с индустриальными партнёрами.

Важной темой обсуждения стало внедрение системы индивидуальных достижений студентов при оценке образовательных результатов. Участники делились опытом учёта внеучебных активностей, таких как участие в олимпиадах или выполнение проектов для работодателей, в рамках текущей успеваемости и государственной итоговой аттестации. Обсудили подходы к разработке цифрового портфолио обучающихся, которое позволит фиксировать и оценивать разнообразные достижения и компетенции студентов. Также были затронуты вопросы повышения гибкости образовательных программ, их адаптации к быстро меняющимся запросам рынка труда, включая интеграцию цифровых компетенций и искусственного интеллекта.

Кроме того, большое внимание на саммите уделили практико-ориентированности обучения и сетевому взаимодействию университетов. Коллеги из славянских вузов обсуждали возможности совместной разработки и реализации образовательных модулей для объединения компетенции и усиления синергетического эффекта. Также рассмотрели вопросы укрепления позиций русского языка и сохранения общего историко-культурного наследия через совместные образовательные и просветительские проекты. Ещё одним направлением дискуссии стало развитие педагогического состава вузов, включая внедрение новых траекторий карьерного роста преподавателей и организацию их стажировок на производстве для обновления практического опыта. Участники выразили готовность к дальнейшему сотрудничеству, тиражированию успешных практик и совместной работе над проектами, направленными на модернизацию образовательного процесса.

Важной инициативой стало предложение проводить саммиты поочерёдно на площадках всех славянских университетов.

Участники дискуссии согласились, что необходимо выходить за рамки двусторонних связей и реализовывать многосторонние сетевые проекты. В области сетевых и совместных программ была отмечена проблема нормативных барьеров для запуска полноценных сетевых программ между международными партнёрами. В качестве решения предлагается активно развивать формат совместных модулей, когда профессор из одного вуза читает курс в другом. Также была выдвинута идея создания единой платформы, где индустриальные партнёры могли бы размещать реальные задачи, а студенты университетов-участников формировали бы межвузовские команды для их решения и защищали результаты в онлайн-формате.

По итогам встречи сотрудничество вышло на новый уровень. Как точно заметил руководитель проектного офиса «Славянские университеты», заместитель начальника Управления международного сотрудничества СПбПУ Никита Головин: Истинная ценность этого саммита заключается в его рабочем и неформальном характере, в атмосфере открытого и доверительного диалога. Именно в такой среде, свободной от условностей, и рождаются самые прорывные идеи. Саммит становится тем местом, где формируется не только повестка, но и распределяется ответственность за её выполнение, создаётся карта будущей совместной работы.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.