Category: Университетская жизнь /

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

60 молодых преподавателей — представителей всех 12 институтов СПбПУ — стали выпускниками программы переподготовки «Педагогический старт». Программа представляет собой обязательную часть карьерной траектории «Стажёр», предназначенной для студентов магистратуры и последних курсов специалитета, а также аспирантов, планирующих свою профессиональную карьеру в должности педагогического или научного работника.

Участники программы успешно защитили выпускные работы и получили дипломы о профессиональной переподготовке. Многие из них продолжат педагогическую деятельность в новом учебном году уже в должности ассистентов.

«Карьерная траектория „Стажёр“ была впервые запущена в Политехническом университете в этом учебном году в рамках реализации политики в области формирования карьерных траекторий профессионального развития педагогических работников из числа профессорско-преподавательского состава, — рассказала проректор по образовательной деятельности СПбПУ Людмила Панкова. — Выпускники программы „Педагогический старт“ — это наша смена, которая поможет действующим преподавателям трансформировать реализуемые образовательные программы университета для достижения технологического лидерства нашей страны».

Программа профессиональной переподготовки «Педагогический старт» включала объёмный блок теоретического обучения, позволяющий освоить современные образовательные технологии, нормативные основы педагогической деятельности, приёмы работы в цифровой среде СПбПУ, а также педагогическую стажировку под руководством наставников — ведущих преподавателей высших школ и кафедр университета.

Педагогическая стажировка стала стержнем всей программы переподготовки, позволив стажёрам, с одной стороны, перенять опыт лучших преподавателей в соответствующей профессиональной области, а с другой стороны, применить все полученные теоретические знания на практике, попробовав себя в роли педагогов, — отметила директор Центра качества образования СПбПУ, руководитель программы «Педагогический старт» Елена Зима.

На защите выпускных работ стажёры представили свой опыт реализации выбранного метода обучения и разработанный фрагмент онлайн-курса в электронной информационно-образовательной среде Политеха. Особенно ценно и заслуживает уважения то, что новоиспечённые педагоги освоили программу параллельно с подготовкой дипломов по основным образовательным программам.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Источник: Государственный университет “Высшая школа экономики” –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В старых версиях браузеров сайт может отображаться некорректно. Для оптимальной работы с сайтом рекомендуем воспользоваться современным браузером.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В Политехническом университете в восьмой раз состоялась ежегодная Летняя школа — образовательный интенсив для старшеклассников, объединивший талантливых ребят со всей страны. В этом году участниками стали 88 старшеклассников из Санкт-Петербурга и других регионов России, которые прошли конкурсный отбор.

Программа Летней школы включала четыре направления, в которых совместились теория, практика и экскурсии на ведущие предприятия. Школьники посетили «ОДК-Климов», Петербургский тракторный завод, Институт лингвистических исследований РАН, «НИИЭФА», компанию «ИТ Контакт» и Волховскую ГЭС. В финале они защищали решения кейсов, предоставленных организаторами.

На треке «Крылья Политеха» участники работали над оптимизацией конструкции крыла. Они создали модель в КОМПАС-3D, провели виртуальные испытания в ANSYS, рассчитали нагрузку и подъёмную силу при разных углах атаки. Финальным этапом стала 3D-печать крыла и его тестирование на специальном стенде. Ребята оформили результаты в виде инженерного отчёта с защитой проекта. Преподавателями программы стали инженеры Высшей школы энергетического машиностроения и НОЦ «Авиационные двигатели и энергетические установки» ПИШ ЦИ Никита Избяков, Андрей Широких и Анастасия Бодунова.

Участники трека «Энерговайб: как приручить энергетический ток и не перегореть» успешно спроектировали эффективную систему электроснабжения частного дома. Они проанализировали потребности будущих жильцов и разработали оптимальную схему размещения электроприёмников, включая розетки, выключатели и осветительные приборы. Для обеспечения надежного энергоснабжения студенты рассчитали параметры ключевых элементов системы и подготовили детальный план распределения электроэнергии. Проект учитывал современные требования к безопасности, энергоэффективности и удобству эксплуатации.

Учащиеся изучили электроэнергетику с максимальной ориентацией на практическую применимость. Тестирование работы электроприборов, проведение опытов по подключению электролампочек, первое моделирование в популярном инженерном приложении, разработка собственной схемы электроснабжения — участникам Летней школы скучать было некогда, — отметила старший преподаватель Высшей школы электроэнергетических систем Мария Люлина.

На треке «Лингвистика в цифровой эпохе: от анализа данных до искусственного интеллекта» школьники проанализировали отрывки художественных произведений из учебников английского языка для 7–11 классов, чтобы оценить их сложность. С помощью специальных метрик и инструментов автоматической обработки текстов они выяснили, как соблюдается принцип «от простого к сложному» в школьной программе. Результаты помогут авторам учебников корректировать подбор материалов, а учителя смогут адаптировать сложные тексты для лучшего понимания. Организаторами трека стали преподаватели и сотрудники Высшей школы лингвистики и педагогики Александр Дмитриев, Марина Коган и Елена Крупнова.

На направлении «Как это работает: машиностроение» школьники успешно спроектировали и рассчитали одноступенчатый редуктор — ключевой механизм для промышленного оборудования. Они выполнили энергокинематические расчёты, создали 3D-модель и проанализировали различные технологии производства, включая традиционную обработку и 3D-печать. Интенсив позволил будущим инженерам освоить современные методы проектирования механических систем и понять принципы выбора оптимальных производственных решений.

Летняя школа — это уникальная возможность для школьников погрузиться в студенческую жизнь и познакомиться с будущей профессией. Работа в группах, вместе с заинтересованными и мотивированными ребятами позволяет глубже окунуться в различные технологии современных профессий, — отметил директор Центра по работе с абитуриентами Артём Егупов.

Лучшие команды получили дополнительные баллы, которые будут учитываться при поступлении в СПбПУ, а также подарки.

Самым ценным для меня стал приобретённый опыт командной работы и практические навыки работы в КОМПАС-3D. Преподаватели излагали материал доступно и увлекательно, поэтому было по-настоящему интересно. Благодаря слаженной работе мы смогли преодолеть все сложности и добились отличного результата на защите проектов, — поделился Леонид Светляков.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Клуб спортивно-технического творчества «Экстрим» принял участие в финале Кубка Карелии по ралли — легендарной гонке «Белые ночи», которая проходила в Лахденпохском районе Республики Карелия. В командном зачëте политехники удостоены бронзовых медалей.

Соревнование организовали на дорогах, которые до этого ни разу не использовались в качестве гоночных трасс. Новые трассы стали настоящим испытанием на прочность для пилотов и техники. Механикам тоже приходилось сталкиваться с различными трудностями: на узких каменистых спецучастках, которые на второй день размыло дождëм, не всем спортсменам удавалось находить баланс между скоростью и осторожностью.

До финиша добрались три экипажа «Экстрима». В зачëте 2000Н бронзовые медали получили Андрей Жуковский и Константин Мухамендриков на Ford Fiesta, несмотря на то, что последние спецучастки экипаж преодолевал с серьëзными неполадками.

Хоть как, но доехать, это лучше, чем сойти с дистанции, — кратко резюмируют члены экипажа.

Выпускник ИММиТ 2022 года Данил Колпин и Валерий Смирнов на ВАЗ-2108 принесли зачëтные баллы в категории 1600Н. Политехники собрали машину на базе КСТТ из состояния голого кузова.

В первый день проблемы создали тормоза, во второй — электрика и коробка передач. На таких дорогах очень не хватало усилителя руля. Вектор развития понятен, будем дорабатывать автомобиль и в следующий раз поедем гораздо результативнее, — поделился Данил Колпин.

В шаге от медалей оказались Павел Алексеев и студент ИЭ Михаил Красовицкий на Renault Logan в зачëте «Стандарт», предназначенном для автомобилей без серьëзных спортивных доработок.

На первом же спецучастке в паре поворотов от финиша мы приложились топливным баком и свернули бензонасос. На тросе доехали до сервиса и остаток первого дня потратили на поиск и устранение неисправности. Второй день стартовали восьмыми с большим временным штрафом, ни один спецучасток не финишировали ниже третьего места, но, увы, отыграть остаток штрафных минут не вышло. В итоге мы четвëртые. Для полностью заводского “Логана” это отличный результат, но мы стремимся к лучшему, — рассказал Михаил Красовицкий.

Для политехников получилась тяжëлая гонка. В таких условиях важно не сдаваться, продолжать борьбу, чтобы добраться до финиша. Невозможно выиграть, если не доехать до конца. Наверное, это наш главный принцип команды, — прокомментировал руководитель команды, механик Департамента транспорта и механизации СПбПУ Сергей Коровай.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В Эндаумент-фонде СПбПУ открыт сбор средств на формирование двух новых целевых капиталов. С инициативой их создания выступили дирекции Инженерно-строительного института и Института энергетики.

О создании капиталов «Электромех и Энергомаш» и «Инженерно-строительный» будет официально объявлено после того, как каждый из них аккумулирует средства в сумме более 3 млн руб., которые будут направлены в управляющие компании. Сейчас в Эндаументе Политеха шесть целевых капиталов, а ещё три формируются. Общий объём средств фонда к январю 2025 года превысил 111 млн рублей.

Напомним, что Эндаумент-фонд никогда не расходуется, его средства вкладываются в ликвидные финансовые инструменты, а доход от целевых капиталов ежегодно направляется на научные, образовательные и социальные проекты, в том числе на поддержку студентов, аспирантов, преподавателей и их проектов, улучшение условий проживания в общежитиях, финансирование стажировок в России и за рубежом, поддержку иностранных студентов, а также на развитие инфраструктуры и материально-технической базы институтов.

Поддержать инициативу Инженерно-строительного института и Института энергетики может каждый. Для этого достаточно перейти по ссылке https://donate.spbstu.ru/ и сделать пожертвование, выбрав в выпадающем списке нужный целевой капитал.

Создание новых целевых капиталов — это важный шаг к устойчивому развитию Политеха и поддержке талантливых студентов и преподавателей. Присоединяйтесь к развитию вашего института и поддержите будущее Политеха!

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.