Источник: Новосибирский государственный университет –
Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.
С 28 июля по 28 августа в Новосибирском государственный университете проходил уникальный курс «Основы экономики и бизнеса для школьников», организованный общественной организацией «Лаборатория экономики и бизнеса» при поддержке Экономического факультета НГУ и ведущих компаний Сибири. Целый месяц в НГУ кипела работа: десятки школьников 9–11 классов, объединённые в команды, с азартом и сосредоточенностью вели переговоры, строили финансовые модели, тестировали гипотезы с помощью нейросетей и защищали свои проекты перед настоящими инвесторами.
Это был не просто курс, а интенсивный стартап-акселератор, где подростки за месяц прошли путь от идеи до готового бизнес-плана с финансовой моделью, маркетинговой стратегией и даже первыми пилотами. И самое удивительное — преподавателями и наставниками были такие же школьники, только чуть старше, которые уже выбрали НГУ как свою будущую alma mater.
— Провести курс предложили сами школьники, которые участвовали в организации экономического квеста, проходившего в июле. Идея заключалась в том, чтобы на первом же занятии ребята придумали собственный бизнес, который уже 5 лет работает на рынке. На базе этих «фейковых» компаний они осваивают базовые экономические, бизнесовые концепции, разрабатывают бизнес-планы и в конце презентуют внешней комиссии свои проекты. Основной риск состоял в том, включатся школьники в такой формат или нет. Но наши опасения не оправдались. Школьники с первого дня полностью погрузились в процесс, наш эксперимент показал, что это эффективный инструмент в образовании, — прокомментировал Дмитрий Марков, преподаватель кафедры менеджмента Экономического факультета НГУ, руководитель Лаборатории экономики и бизнеса.
Формат, который вдохновляет: когда ученики учат учеников
Курс включал 10 занятий — интерактивных семинаров, которые проводились два раз в неделю, по разным аспектам ведения бизнеса.
— Мы не хотели, чтобы это был ещё один лекционный курс, — рассказала Кира Курмашева, директор по развитию «Лаборатории экономики и бизнеса». — Мы хотели создать среду, где каждый почувствует себя создателем, а не слушателем. Поэтому мы сделали ставку на практику, на командную работу и на школьников-наставников — тех, кто совсем недавно был на месте наших участников. Они не читают лекции — они ведут семинары, разбирают ошибки, вдохновляют и говорят: «Это возможно. Я это прошёл».
Этот подход стал главной волшебной формулой курса. Будущие студенты Экономического факультета НГУ — выпускники сильнейших школ Новосибирска — выступили в роли семинаристов. Они делились не только знаниями, но и своим опытом: как выбирать профессию, как готовиться к олимпиадам, как не бояться говорить на равных с взрослыми.
— Когда к тебе подходит ментор и говорит: «Я тоже сдавал ЕГЭ, и у меня получилось с математикой», — это снимает напряжение. Ты понимаешь: он не с лекции, он оттуда, где ты сейчас, — поделился Артём Безруков, будущий студент НГУ и ведущий модуля по финансовому моделированию.
Некоторые из тех, кто участвовал в проектах Лаборатории экономики и бизнеса, еще будучи школьником, в этом году уже поступили в НГУ. Анастасия Корнева является студенткой первого курса направления «Бизнес-информатика» Экономического факультета НГУ.
— Любовь к экономике у меня появилась благодаря Лаборатории, в НГУ выбрала бизнес-информатику, потому что это современное направление и я бы видела себя в этой сфере в дальнейшем. В рамках курса для школьников я вела несколько семинаров — по бизнес-модели; о том, как строить презентации и представлять проект; а также по финансам. Кроме того, я была ведущей итогового мероприятия, когда участники представляли проекты. В работе со школьниками мне больше всего нравится, что я могу дать им жизненные знания, то, чего сама не могла получить в их возрасте; мне нравится обучать так, как я бы хотела, чтобы обучали меня, — рассказала Анастасия.
Интерес к курсу оказался очень высоким: за три дня поступило 40 заявок. Родители, учителя, сами школьники — все чувствовали: это не просто «ещё один кружок», а шанс заглянуть в будущее. Курс стал точкой роста для многих подростков, которые впервые почувствовали, что могут создавать, а не только потреблять.
Технологии будущего в руках школьников: нейросети как инструмент, а не игрушка
Одним из главных прорывов курса стала глубокая интеграция искусственного интеллекта. Участники применяли нейросети как рабочий инструмент предпринимателя:
- На первом семинаре школьники заполнили анкеты своих бизнесов, а на втором — они уже получили полноценные паспорта своих действующих бизнесов с описанием от нейросетей.
- Создание лендингов и презентаций: AI помогал формировать тексты, подбирать слоганы и визуализировать концепции.
- Анализ данных: обработка отзывов, выявление трендов, прогнозирование спроса.
От идеи до инвестора: итоговая защита, как на настоящем Demo Day
Финал курса стал кульминацией напряжённого месяца работы. Семь команд представили проекты перед экспертным жюри, в которое вошли представители партнёров: Экономического факультета НГУ, компании Б1, Сбербанка, эко-квартала «Спектр» и общественной организации «Движение первых».
Каждая команда защищала бизнес-план развития своей вымышленной компании — сети
фитнес-клубов с сибирским характером, сервиса для путешествий, цифрового банка, энергогенерирующей компании с термоядерными реакторами в арктической зоне и т.д.
Проекты включали проработку бизнес-модели, полной финансовой модели, детализацию проекта развития, карты клиентского пути, расчёты CAC и LTV.
— Мы наблюдали не просто школьные проекты. Мы видели настоящие бизнес-идеи, проработанные на уровне стартапов, проходящих акселерацию. Было видно: ребята не просто «играли в бизнес», они думали, тестировали, ошибались и учились, — отметил представитель эко-квартала «Спектр», эксперт жюри.
В топ-3 проектов вошли: энергогенерирующая компания с термоядерными реакторами в арктической зоне «Субстанция», цифровой банк «Belobank» и экосистема для рынка туристических услуг «Wanderlust». Победители были награждены памятными подарками от партнёров. Все участники получили официальные сертификаты НГУ и подарки от компании «Спектр».
Демид Левковицкий, образовательный центр «Новые Грани», 11 класс
— Курс получился очень насыщенным и интересным! Несмотря на то, что нам, ребятам с противоположного конца города, удалось посетить далеко не все семинары, мы все равно остались довольны материалом! Тут есть и работа с реальными отчетами (от компаний «Магнит» и «Сбер»), и смышлёные задачки на логику, и творческая составляющая в виде конструкторов на занятиях. Дружная атмосфера между учеником и преподавателем значительно облегчали работу над проектом. Самое классное — возможность реализовать что-то свое, не ограничиваясь многочисленными правилами. Тактика «свободный формат», — отличное решение.
Артем Саит, гимназия 3 в Академгородке, 9В(СЭ)
— Все очень понравилось, были классные семинары и не менее классные домашки. Давали реально нужные знания, а не что-то заезженное! В конце была не менее интересная защита проектов перед крутыми инвесторами!
Даниил Пивоваров, Православная гимназия во имя Преподобного Сергия Радонежского, 10 класс
— Несмотря на то, что я пришел довольно поздно, я не отставал от других. Очень понравились семинаристы, хорошо объясняли и мотивировали. Итоговое выступление было шикарным и хорошо подготовленным. Курсы мне понравились, и я не пожалел, что пошёл на них. На этих курсах действительно была новая информация про экономику, которая явно было полезной, надеюсь, в будущем такого будет больше.
Это уникальный для России образовательный формат, и у организаторов большие планы по дальнейшему развитию проекта.
— С огромным интересом и вдохновением встречаем новый образовательный год — и искренне поздравляем всех с его началом! Впереди — амбициозные планы: мы намерены тиражировать и масштабировать наши образовательные технологии и продукты в сфере экономики — как в пределах Новосибирской области, так и по всей России. Это вызов, который вдохновляет нашу команду и открывает новые горизонты.
Несмотря на то, что учебный год только стартовал, мы уже достигли важных договорённостей о сотрудничестве с региональным центром «Альтаир» — ключевым оператором дополнительного образования для школьников нашего региона. Наша уникальная экспертиза в области технологического предпринимательства оказалась востребованной и своевременной — и это направление поддержано на уровне Губернатора Новосибирской области.
Мы полны энтузиазма, идей и энергии — и с нетерпением ждём новых проектов, партнёров и достижений в этом учебном году! — добавил Дмитрий Марков.
Основы экономики и бизнеса для школьников. Отзывы о курсе команды Sibergy
Основы экономики и бизнеса для школьников. Отзыв о курсе команды Belobank
Основы экономики и бизнеса для школьников. Отзыв о курсе команды “Субстанция”
Основы экономики и бизнеса. Отзыв Александра Кычакова
Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.
.
