Category: Moscow

Posted on

Транспортная неделя: ГУУ поделился научными достижениями на федеральной форсайт-сессии

Источник: Официальный сайт Государственного –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Проректор Государственного университета управления Виталий Лапшенков выступил на форсайт-сессии Федеральной службы по надзору в сфере транспорта, прошедшей в рамках ключевого ежегодного события транспортной отрасли «Транспортной недели – 2025».

Главной темой встречи стали «Новые инструменты контрольной (надзорной) деятельности: анализ лучших практик». В мероприятии приняли участие заместитель Министра транспорта РФ Евгений Филиппов, депутат Госдумы РФ Сергей Тен, руководитель Ространснадзора Виктор Гулин, представители Генпрокуратуры, Минэкономразвития, ведущих отраслевых ассоциаций и IT-компаний.

Собравшиеся обсуждали внедрение современных цифровых технологий в транспортную сферу, оптимизацию взаимодействия между ведомствами, снижение издержек при сохранении высокого уровня безопасности и развитие нормативной базы для инновационных методов контроля.

Проректор ГУУ Виталий Лапшенков в своем выступлении подчеркнул, что Государственный университет управления является не только флагманом в области управленческого образования, но и динамично развивающимся центром инженерных компетенций. Он отметил, что учёные университета активно занимаются разработкой сложных технических систем, включая беспилотные авиационные системы.

«Мы реализуем полный цикл работ: от реверс-инжиниринга до разработки программно-аппаратных решений и их интеграции в экономические процессы предприятий. Наша команда обладает комплексными компетенциями в инженерно-технической и инженерно-экономической сферах, что позволяет нам разрабатывать решения, учитывающие как технологические возможности, так и экономическую целесообразность», — сказал Виталий Лапшенков.

Проректор также пригласил заинтересованные стороны к сотрудничеству, подчеркивая готовность университета делиться опытом и компетенциями в сфере научных исследований и опытно-конструкторских работ.

По итогам сессии были определены стратегические направления развития контрольно-надзорной деятельности, направленные на повышение удовлетворенности граждан качеством транспортных услуг и эффективности работы надзорных органов.

Результаты обсуждения станут основой для формирования новых подходов к организации контрольной деятельности на транспорте с учетом современных технологических трендов.

Подпишись на тг-канал “Наш ГУУ” Дата публикации: 19.11.2025

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Posted on

СПбПУ представил результаты реализации программы «Приоритет 2030»

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

19 ноября 2025 года в Москве Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, входящий в первую группу вузов — получателей грантов программы «Приоритет 2030», представил Совету по поддержке программ развития результаты реализации Программы развития вуза в 2025 году. Также были обозначены основные направления развития университета на ближайшие годы.

В состав делегации СПбПУ вошли:

  • ректор СПбПУ Андрей Рудской;
  • заместитель Председателя правления, начальник Департамента ПАО «Газпром» Олег Аксютин;
  • проректор по научной работе СПбПУ Юрий Фомин;
  • руководитель Офиса технологического лидерства СПбПУ Олег Рождественский;
  • директор Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг» Алексей Боровков.

Ректор СПбПУ Андрей Рудской прокомментировал значимость программы «Приоритет 2030» для вузов: Благодаря программе “Приоритет 2030” у университетов России появился ещё один стимул к изменениям, потребность в которых уже давно назрела. Она задаёт единый вектор развития, который важен не только для отдельных вузов, но и для российской системы высшего образования в целом. В рамках реализации программы “Приоритет 2030” мы запустили внутреннюю трансформацию СПбПУ. Это необходимо для усиления нашего вклада в технологическое лидерство страны и развития лучшего инженерного образования в России. Отдельно хочу отметить наших партнёров, высокотехнологичные компании и корпорации, с которыми мы работаем по модели “квалифицированных заказчиков”, и поблагодарить их за поддержку и активное участие в совместных проектах.

В рамках защит руководитель Офиса технологического лидерства СПбПУ Олег Рождественский рассказал, что в 2024 году на основании анализа сформированных заделов за 5 лет университет сделал ставку на развитие трёх ключевых научно-технологических направлений (КНТН): «Системный цифровой инжиниринг», «Материалы, технологии, производство», «ИИ для решения кросс-отраслевых задач». Вместе с предприятиями из реальных секторов экономики был отобран 21 проект, который входит в эти ключевые научно-технологические направления, соответствующие 4 из 9 НПТЛ. Финансовые результаты 2025 года подтвердили правильность выбора КНТН, сделанного в 2024 году.

Также спикер особое внимание во время своей выступления уделил разработкам для реального сектора экономики, в частности, для нефтегазового машиностроения. Он представил Совету проект по созданию наукоемкого производства деталей энергетического машиностроения для нужд гражданского и специального назначения. Спикер уделил особое внимание проекту по изготовлению деталей горячего тракта ГТУ Т32 ГПА «Ладога». В настоящий момент уже разработана, изготовлена и испытана в лабораторных условиях форсунка камеры сгорания. В ноябре завершилась разработка комплексной технологии изготовлении сопловых лопаток 1 и 2 ступеней турбины высокого давления газотурбинной установки с применением аддитивных технологий. В качестве основного материала был использован жаропрочный кобальтовый сплав российского производства, обеспечивающий характеристики, необходимые для работы в экстремальных условиях эксплуатации. В данный момент идёт разработка технологии изготовления рабочих лопаток 1 и 2 ступеней аддитивным методом с направленной структурой из жаропрочного несвариваемого никелевого сплава.

Заместитель Председателя правления, начальник Департамента «Газпром» Олег Аксютин так прокомментировал значение представленных разработок: Многолетнее сотрудничество СПбПУ и компании “Газпром” носит стратегический характер. При поддержке программы “Приоритет 2030” в тесном взаимодействии ПАО “Газпром” с Политехническим университетом ведётся работа над решением критически важных для всей энергетической отрасли России задач, в том числе оптимизация затрат на техобслуживание и ремонт, а также уменьшение сроков изготовления и поставки запасных частей и комплектующих. И здесь, конечно, стоит отметить изготовление деталей горячего тракта ГТУ Т32 ГПА “Ладога”. Кроме того, специалисты СПбПУ внесли значительный вклад в развитие нормативной документации, разработав ряд документов Системы стандартизации ПАО “Газпром”. Благодаря их внедрению станет возможным решение ряда актуальных задач ПАО “Газпром”, в первую очередь — снижение себестоимости и сроков сертификационных испытаний за счёт проведения цифровых испытаний в объёме, достаточном для оценки соответствия установленным требованиям.

Что касается планов, то в ближайшие годы в СПбПУ произойдут институциональные изменения, которые коснутся экономической модели деятельности университета. В частности, будет сделан акцент на факультетах с фокусом на подготовку высококвалифицированных инженеров под потребности промышленности; ведущих инженерных школах, научно-технологических и научно-производственных центрах, которые призваны обеспечивать разработку и внедрение технологий в промышленность.

По итогам заседания Совета по поддержке программ развития вузов будут отобраны получатели грантовой поддержки 2026 года.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Posted on

Мировой помор: как архангельский крестьянин создал российскую науку

Источник: Официальный сайт Государственного –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

19 ноября (8-го по старому стилю) 1711 года в суровой поморской деревне Мишанинской под Архангельском родился мальчик, которому суждено было перевернуть российскую науку: в семье зажиточного крестьянина-помора Василия Дорофеевича Ломоносова появился на свет Михайло, чьи предки поколениями ходили в опасные морские промыслы по Белому морю. 

Детство и юность

Младые годы будущего светоча разума были омрачены ранней смертью матери — первой грамотной наставницы, научившей его читать. Когда отец женился во второй раз, жизнь юного Миши превратилась в суровое испытание: мачеха с ревностью относилась к его жажде знаний — в доме постоянно звучали упреки.

В декабре 1730 года, чувствуя непреодолимую тягу к знаниям, девятнадцатилетний парень совершил отчаянный поступок. Ночью, тайком от родных, он покинул отчий дом, взяв с собой лишь немного еды и прижимая к сердцу две бесценные для него книги — «Грамматику» и «Арифметику». Пристав к обозу с мороженой рыбой, он пешком отправился в Москву, путь к знаниям занял три долгие недели.

Его университеты

В древней столице судьба улыбнулась упрямому помору: благодаря покровительству архиепископа Феофана Прокоповича он сумел поступить в Славяно-греко-латинскую академию, скрыв свое крестьянское происхождение. Годы учения давались нелегко: он был старше большинства сокурсников, терпел насмешки и жил в крайней нужде. Но невероятное упорство, умение жёстко за себя постоять и блестящие способности помогли ему преодолеть все трудности.

Уже через шесть лет, в 1736 году, Ломоносов в числе двенадцати лучших студентов был направлен в Германию для изучения горного дела, химии и металлургии. В Марбургском университете под руководством знаменитого философа Христиана Вольфа он открыл для себя европейскую науку, а во Фрайберге постигал практические тонкости горного ремесла у сурового мастера Иоганна Генкеля.

Путь к себе

Возвращение на родину в 1741 году стало новым испытанием — в Академии наук Михаил Ваасильевич столкнулся с противодействием немецких ученых, не желавших признавать выскочку-самоучку. Но его гений не мог остаться незамеченным: сначала императрица Елизавета I, а затем и Екатерина II, признавая его заслуги, оказывали ученому покровительство. Особую роль в судьбе Ломоносова сыграл Иван Иванович Шувалов — просвещенный вельможа, ставший верным союзником и другом.

Поговаривают, что Елизавета Петровна с особой теплотой относилась к молодому учёному и чуть ли не братом его называла. Из этого родилась легенда о том, что высокий и статный Михайло на самом деле был внебрачным сыном Петра I, который много путешествовал по поморским землям, когда строил российский флот. На самом же деле дочь великого реформатора немного робела перед огромной фигурой учёного мужа и даже говаривала, что он напоминает ей отца своей неистовостью и напором.

Его Университет

В 1748 году после долгих хлопот великий деятель Просвещения создал первую в России химическую лабораторию, где развернул невиданные по масштабу исследования. Здесь рождались удивительные открытия: технология цветного стекла, рецепты мозаичных смальт, химические анализы минералов, «фарфоры», «стёкла» и даже мозаики.

Венцом усилий Ломоносова стало основание Московского университета в 1755 году. Вместе с Шуваловым он продумал каждую деталь — от учебных программ до правил приёма, настаивая, чтобы двери университета были открыты для талантливой молодежи всех сословий. «В университете тот студент почтеннее, кто больше научился», — писал он, бросая вызов сословным предрассудкам.

Научные открытия Михаила Васильевича опережали время: закон сохранения материи, волновая теория теплоты, обнаружение атмосферы Венеры, основы физической химии. Его «Российская грамматика» 1755 года упорядочила русский литературный язык, доказав его богатство и выразительность.

Умер Ломоносов 4 апреля 1765 года, оставив после себя не просто научные труды, а целую страну, готовую к просвещению. Его жизнь стала живым доказательством того, что истинный гений способен преодолеть любые преграды — будь то суровость поморской природы, недоверие академиков или сословные предрассудки.

Подпишись на тг-канал “Наш ГУУ” Дата публикации: 19.11.2025

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Posted on

преподаватель РУДН о победе в конкурсе «Золотые Имена Высшей Школы»

Источник: Российский университет дружбы народов – Peoples’Friendship University of Russia –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Кандидат медицинских наук, доцент кафедры общественного здоровья, здравоохранения и гигиены медицинского института РУДН Елена Каверина победила в этом году в номинации «За развитие международного сотрудничества в сфере высшего образования» во Всероссийском конкурсе «Золотые Имена Высшей Школы». Мы решили поговорить с педагогом и узнать, что для неё значит эта награда, с какими трудностями сталкиваются сегодня учёные и преподаватели на международном поле и о том, какими международными проектами Елена Валерьевна занималась в нашем вузе.

Что изначально побудило Вас заниматься развитием международного сотрудничества? Был ли какой-то ключевой момент или проект, который послужил точкой отсчета? 

Здесь сошлось несколько моментов. Я выросла в РУДН — учёба на врача, провизора, переводчика, ординатура, аспирантура, научные кружки, интернациональный танцевальный ансамбль «Ритмы дружбы», в котором я активно выступала 13 лет… И вот я уже доцент и веду занятия для студентов не только на русском, но и на английском языке. Работа в РУДН уже сама по себе погружает в интернациональную среду. Студенты со всего мира, коллеги с разным опытом — невозможно оставаться в изоляции. А потом были мои первые зарубежные стажировки — в Португалию, Чехию, Румынию. Я увидела, как работают их системы здравоохранения и образования, и мне стало интересно, а что из этого опыта можно применить здесь. Дальше было взаимодействие с коллегами из других стран: Индии, Китая, ОАЭ и других. Ну и, конечно, семейный бизнес в фармации показал: самые интересные решения часто рождаются там, где сталкиваются разные взгляды и подходы. Вот так и началось — с простого любопытства и желания строить мосты.

Что для Вас означает полученная в конкурсе награда?

Для меня она — очень важный и личный символ. Это ведь не про меня одну. Это признание работы всей нашей большой команды: моих студентов из самых разных стран, которые не спали ночами, готовя проекты, моих коллег по кафедре и медицинскому институту, ребят из нашего студенческого и профессионального объединения «Организаторы и лидеры здравоохранения». А между прочим, в наше объединение, которым я руковожу, входят учащиеся из более 40 стран мира. То есть международное сотрудничество у нас происходит каждый день 365 дней в году. Кстати, наше профессиональное объединение уже дважды побеждало в конкурсе на лучшее ПСО университета. Также мы стали в этом году обладателями премии Golden Brick от студенческого совета РУДН, а студенческий научный кружок «Организаторы и лидеры здравоохранения» победил в конкурсе на лучший СНК университета. И, конечно, всего бы этого не было без моего не просто руководителя, а наставника — Анны Владимировны Фоминой. Это человек, который стал для меня примером в том числе при работе в международной среде. Награда означает, что наш путь — путь создания международной экосистемы для подготовки конкурентоспособных специалистов — востребован и поддержан на самом высоком уровне. Это большая честь и ответственность за будущее, теперь нужно соответствовать.

С какими основными трудностями сталкивается учёный или педагог на международном поле сегодня? Как Вам удается их преодолевать?

С какими сложностями сталкиваемся? Их немало. Политическая ситуация, конечно, вносит свои коррективы. Разная бюрократия в разных странах — это вечная головная боль. Да и простого знания английского порой мало, нужно понимать культурный контекст, менталитет партнёров.Как справляемся? Стараемся быть гибче. У нас в медицинском институте прекрасная международная служба и прекрасный замдиректора по международной деятельности Юлия Шамилевна Гущина. Сейчас активно развиваем сотрудничество со странами БРИКС, Азии, Африки, Латинской Америки, Ближнего Востока — там сейчас самый живой интерес к совместной работе. Делаем ставку на долгосрочные договоры между университетами, это помогает обойти многие бюрократические препоны. И, конечно, используем цифровые технологии. Тот же наш онлайн-курс на «Медико-социальные исследования: основы статистического анализа» — тоже инструмент международного сотрудничества, доступный из любой точки мира. И конечно, огромную роль играет неформальное общение в наших студенческих объединениях, именно там часто рождаются самые прорывные идеи для международных проектов.

Расскажите, пожалуйста, подробнее об одном-двух самых ярких международных проектах.

Если говорить о конкретных проектах, я бы выделила несколько. Первый — наша совместная программа MBA «In Healthcare Management» с индийским вузом — Asia-Pacific Institute of Management. Мы создали программу, где совместили российский опыт и индийские наработки в менеджменте. Я помогала курировать этот проект с нашей стороны и вела такие дисциплины, как «Hospital Management». В итоге мы подготовили несколько выпусков специалистов, которые сейчас успешно работают в международных компаниях. С 2022 года мы проводим регулярный научный семинар обучающихся на английском языке «The healthcare problems of the countries of the world», а с 2024 еще и «Around the world medical travel». Эти семинары пользуются особой любовью студентов и молодых учёных. Фишка семинара в том, что о проблемах здравоохранения стран рассказывают студенты именно из этих государств. То есть про больницы Замбии мы узнаём у замбийцев, а про скорую помощь в Албании — от албанцев. Это не просто научный семинар, а настоящий межкультурный обмен. Это то, что ты никогда не прочитаешь в книгах, что можно узнать только при личном общении И особая гордость для меня — многолетняя работа в качестве модератора международной конференции по Целям устойчивого развития. На протяжении четырёх лет мы с замдиректора Юлией Гущиной выступаем модераторами секций по направлению «Медицина» (ЦУР 3), где нам удаётся собирать на одной площадке министров, ректоров и ведущих специалистов из разных стран. Также я руковожу проведением молодёжных мероприятий конференции по медицинской тематике. Так, наш научный семинар «The healthcare problems of the countries of the world» — тоже часть конференции «ЦУР 17». Мы приглашаем победителей конкурсов научных студенческих работ по медицинской тематике выступить в качестве спикеров, а экспертами выступают приглашённые гости мероприятия (ведущие представители академического и медицинского сообщества — ректоры, главные врачи, работники министерств и ведомств из разных стран мира)

Какие Вы видите основные тенденции и перспективы развития международного сотрудничества в высшем образовании? Что в фокусе?

На что стоит обратить внимание в международном сотрудничестве? Во-первых, география меняется, сейчас перспективны направления на Восток и Юг. Во-вторых, будущее — с одной стороны за цифровыми форматами: онлайн-курсы, виртуальные лаборатории, дистанционные исследования, а с другой — всё больше хочется живого общения и офлайн-формата. В-третьих, всё чаще сотрудничество строится вокруг глобальных вызовов — тех же пандемий, кибербезопасности в медицине или экологических проблем. И, наконец, становятся популярнее короткие, но интенсивные форматы — вроде летних школ или хакатонов, где команды из разных стран за несколько дней решают конкретную задачу.

Что бы Вы посоветовали молодым преподавателям и учёным, которые только начинают задумываться о международном признании и сотрудничестве? С чего им стоит начать?

Молодым коллегам я бы посоветовала начинать с малого, но делать это регулярно. Не пытайтесь объять необъятное. Для начала просто пообщайтесь с иностранными студентами — помогите им адаптироваться, предложите вместе сделать учебный проект. Это бесценный опыт. Приведите в порядок свои профили в профессиональных сетях, чтобы вас могли найти. Найдите свою узкую тему, в которой вы действительно сильны, и старайтесь стать в ней экспертом. Участвуйте в международных мероприятиях, которые уже проходят в университете — не стесняйтесь задавать вопросы, знакомиться. И обязательно развивайте «гибкие» навыки: умение выступать, модерировать дискуссии, быть наставником. Именно это поможет вам стать не просто участником, а лидером международных проектов. И главное — будьте открытыми и не бойтесь предлагать свои идеи. Ваша энергия и искренний интерес — ваша главная валюта.

В День преподавателя высшей школы поздравляем Елену Валерьевну с победой и желаем новых профессиональных достижений и интересных международных проектов!

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Posted on

Праздник созидателей будущего: сегодня День преподавателя высшей школы

Источник: Официальный сайт Государственного –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Ежегодно 19 ноября в России отмечают День преподавателя высшей школы. Этот профессиональный праздник посвящён людям, чей труд связан с наукой и подготовкой новых поколений специалистов. Сама дата приурочена ко дню рождения родоначальника российской академической системы, великого деятеля эпохи Просвещения — Михаила Васильевича Ломоносова. 

С 1696 года указ царя Петра I предписывал приглашать в империю иностранных учёных и направлять за границу наиболее способных российских студентов. Этот документ стал фундаментом для создания Академии наук, которая официально открылась в 1724 году, уже после смерти императора. Санкт-Петербургский государственный университет, основанный в том же году, стал старейшим вузом страны.

По различным данным — от Минобрнауки РФ до медийно-сервисного портала «Рамблер» — современная система высшего образования России включает в себя свыше 1000 вузов, где преподают почти 250 тыс. специалистов и обучаются более 4,2 млн студентов и аспирантов. Кроме научных и образовательных достижений есть у наших вузов и рекорды. Многие наши ведущие вузы выделяются масштабами. Например, в Московском государственном университете имени М. В. Ломоносова обучаются более 50 тыс. наших соотечественников и иностранцев, а в нашем университете в этом году насчитывается более 10 тыс. учащихся. На другом полюсе — Российская академия живописи, ваяния и зодчества с 560 учащимися — здесь сохраняются традиции средневекового индивидуального подхода, когда у деканов было не больше десяти подопечных, а жили и учились все единой коммуной. МГИМО (У) МИД РФ занесён в книгу рекордов Гиннесса с изучением самого большого количества иностранных языков — 55, включая суахили и фарси. А в Уральском государственном университете физической культуры можно получить профессию тренера по киберспорту — такой бакалавриат чуть ли не единственный на федеральном уровне.

Успехи отечественного вузовского сообщества неудивительны, ведь у нас одни из лучших в мире преподаватели высшей школы. Судите сами:

  • Знания. Большинство российских преподавателей имеют учёные степени: 14,4% — доктора наук, 56,6% — кандидаты наук, а учёное звание носит каждый второй преподаватель: 8,7% — профессора, 37,6% — доценты. 
  • Мудрость. Преобладают педагоги старше 50 лет: 19% — старше 65 лет, 30% — в возрасте 50–64 года, 14,2% — от 45 до 49 лет, 6,8% — молодые преподаватели до 30 лет.
  • Кругозор. Каждый российский преподаватель вуза в среднем ведёт шесть дисциплин, а в главных вузах нагрузка составляет пять предметов на педагога.
  • Фундаментальность. Основа нашего академического преподавания — особая форма научной деятельности, которая исследует закономерности развития человеческого общества и все аспекты, на него влияющие. Именно поэтому 25,6% преподаваемых дисциплин — это общественные науки. 20% приходится на профессиональные дисциплины, 15,6% — технические науки, 13,8% — математику и программирование, 12,1% — гуманитарные науки, 11,4% — естественные науки, 7,8% — иностранные языки.

Государственный университет управления занимает особое место в структуре российской высшей школы — это первый в стране вуз, начавший готовить высокопрофессиональных управленцев для народного хозяйства. Наш альма-матер, ведущий свою историю с 1885 года, выпустил более 200 тыс. высококлассных специалистов, многие из которых сегодня определяют развитие ключевых отраслей экономики и государственного управления. А постоянное участие ГУУ в государственных научно-образовательных программах подтверждают статус университета как современного академического центра, сохраняющего славные традиции в подготовке будущих лидеров.

В этот праздничный день всё университетское сообщество — студенты, выпускники, коллеги — от всего сердца поздравляет наших дорогих преподавателей! Ваша мудрость, терпение и безграничная преданность делу зажигают искру неутолимого стремления к знаниям в сердцах студентов и аспирантов, ваш ежедневный труд — это самый ценный вклад в будущее России. 

Спасибо вам за каждую лекцию, каждый умный совет и ту душевную теплоту, которую вы дарите своим подопечным.

С Днём преподавателя высшей школы! 

Здоровья вам, неиссякаемого вдохновения, талантливых студентов и верных учеников — не только в праздник, но и каждый день!

Vivat Academia! Vivant professores! Semper sint in flore!

Подпишись на тг-канал “Наш ГУУ” Дата публикации: 19.11.2025

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Posted on

Успей принять участие во Всероссийской конференции по устойчивому управлению

Источник: Официальный сайт Государственного –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

20 ноября заканчивается срок приёма заявок и тезисов для участия во Всероссийской научно-практической конференции «Устойчивое управление: проекты, люди, исследования», которая состоится 4 декабря 2025 года в Государственном университете управления.

К участию приглашаются ведущие учёные и практики, научные и педагогические работники, а также молодые исследователи, обучающиеся по программам бакалавриата, магистратуры и подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре образовательных организаций высшего образования под научным руководством научно-педагогических работников. 

Конференция проходит в рамках Национального конкурса GPM Awards Russia 2025, ежегодно проводимого Ассоциацией Менеджеров Проектов «Проектный Альянс» с 2019 года, и в этом году конференция посвящена 95-летию со дня рождения Марка Львовича Разу — одного из основателей научной школы управления проектами в России. Более 45 лет с 1965 по 2011 годы Марк Львович работал в Государственном университете управления — начинал в должности старшего преподавателя и дошёл до директора Института менеджмента в строительстве, на базе которого в 1996 году была создана и успешно развивается по сей день первая в России кафедра «Управления проектом».

Тематические направления выступлений:

  1. Лучшие бизнес-практики и вызовы устойчивого управления проектами.
  2. Устойчивое проектное управление в системе высшего образования.
  3. Применение устойчивого проектного управления на уровне государственной и муниципальной власти;
  4. Вклад некоммерческих организаций (НКО) в устойчивое развитие.
  5. Методология устойчивого проектного управления: принципы, подходы, методы, инструменты.
  6. Формирование культуры осознанного производства и потребления через реализацию устойчивых проектов.
  7. Горизонты развития проектного управления: регенеративный, гибридный, нейросетевой подходы.

Материалы конференции будут опубликованы в сборнике и переданы для индексации в РИНЦ. Некоторым авторам будет рекомендована подготовка статей для журналов «Вестник проектного управления», «Вестник университета» и «Управление».

Подробнее о требованиях к оформлению текстов для сборника материалов конференции и его образец можно найти на сайте.

Организаторами Всероссийской научно-практической конференции «Устойчивое управление: проекты, люди, исследования» выступают Государственный университет управления, Ассоциация Менеджеров Проектов «Проектный Альянс» и Аналитический центр при Правительстве РФ.

Подпишись на тг-канал “Наш ГУУ” Дата публикации: 18.11.2025

Всероссийской научно-практической конференции «Устойчивое управление: проекты, люди, исследования»,…” data-yashareImage=”https://guu.ru/wp-content/uploads/промо-конкурс-главное-2025.png” data-yashareLink=”https://guu.ru/%d1%83%d1%81%d0%bf%d0%b5%d0%b9-%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%bd%d1%8f%d1%82%d1%8c-%d1%83%d1%87%d0%b0%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%b5-%d0%b2%d0%be-%d0%b2%d1%81%d0%b5%d1%80%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%b9%d1%81%d0%ba/”>

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Posted on

В ГУУ изучили состояние российской науки: тенденции и вызовы

Источник: Официальный сайт Государственного –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Сегодня вся страна отмечает День преподавателя высшей школы. Мы благодарим своих наставников за полученные знания, практический опыт и открытие пути в науку.

В преддверии праздника представители Государственного университета управления оценили сложившиеся в последние годы тенденции в формировании кадрового потенциала российской науки.

Ученые выяснили, как изменилось число научных кадров и организаций, каков средний возраст исследователя, какие регионы наиболее привлекательны для специалистов и насколько интерес зависит от средней зарплаты. В результате проведенного анализа сформулирован ответ на вопрос «Как привлечь кадры в науку?».

В ходе работы представители кафедры статистики ГУУ Екатерина Долгих и Лидия Паршинцева изучили данные за 2018-2023 гг., содержащиеся в материалах Федеральной службы государственной статистики и Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики».

Где прибыло, а где убыло

За изучаемый период количество организаций, занимающихся исследованиями и разработками, увеличилось на 4,4%, достигнув 4125 единиц, однако общее число научных сотрудников снизилось на 1,8% и составило 670,6 тысяч человек. Зато на 2% выросла доля сотрудников с высшим образованием. Эта тенденция может привести к улучшению качества и надежности проводимых исследований.

Более половины работников трудится в научно-исследовательских организациях, около 15% — в конструкторских организациях, причем в обоих направлениях число сотрудников за 5 лет снизилось. Параллельно наблюдается рост доли персонала в организациях промышленного производства с 7,8% до 12,3%, что может быть связано с ростом объемов производства.

Среди исследователей преобладают мужчины, доля которых в 2023 г. составила 61,4%. Средний возраст сотрудников с 2019 года не изменялся, остановившись в районе 46 лет.

Новые кадры в науке

В 2023 г. численность принятых возросла на 11,9 тыс. человек, составив 112,2 тыс. человек. Также отмечается почти двухпроцентный рост доли принятых после окончания высшего учебного заведения. Это говорит об эффективности программы для поддержки молодых исследователей, которые реализуют многие научные организации и университеты, предлагая стажировки, гранты и другие возможности.

Самые научнообеспеченные регионы

Преимущественно организации и сотрудники, занимающиеся исследованиями и разработками, сосредоточены в Центральном федеральном округе, где в 2023 году приходится 37,4% организаций и 50,4% работающего персонала. Также значительные показатели наблюдаются в Приволжском и Северо-Западном федеральных округах.

Наименьшие значения этих показателей в 2023 году фиксировались в Дальневосточном федеральном округе: доля организаций составила 3,3%, а численности персонала – 1,0%.

Не зарплатой единой

Также исследователи изучили взаимосвязь между обеспеченностью организаций персоналом, занятого исследованиями и разработками, и заработной платой в регионе.

В результате выяснился интересный факт: в ряде субъектов при высокой зарплате существует нехватка научных сотрудников. К ним относятся Архангельская область, Ненецкий, Ямало-ненецкий автономные округа и Забайкальский край. Что касается автономных округов, то большая часть экономики этих регионов сосредоточена на добыче ресурсов, что требует оборудования и технологий, но не всегда создает спрос на исследовательские или научные кадры.

В то же время в Пензенской области при низкой оплате труда мы видим высокое значение обеспеченности организаций научными кадрами.  Причиной этому можно быть наличие 7-ми областных бизнес-инкубаторов и активное развитие IT-парка.

Как привлечь в науку

Как мы видим, высокие зарплаты не единственные способы для привлечения и удержания научных сотрудников. Для этого необходим комплексный подход. Важным представляется также создание фондов поддержки молодых исследователей с выделением средств на их обучение, стажировки, участие в конференциях и публикации научных трудов.

Положительное влияние на кадровый потенциал науки окажет разработка и реализация региональных программ по привлечению и удержанию научных кадров.

Важно создавать современные исследовательские центры и лаборатории, обеспечивать доступ к базам данных, библиотекам, вычислительным и иным необходимым для проведения исследований ресурсам.

Для достижения желаемых результатов необходимо также наладить взаимодействие между научным сообществом, органами власти и бизнесом.

Подпишись на тг-канал “Наш ГУУ” Дата публикации: 19.11.2025

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Posted on

Политехник Павел Козловский — победитель первого Конкурса социальных архитекторов

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В Мастерской управления «Сенеж» прошла торжественная церемония награждения победителей первого Конкурса социальных архитекторов, организованного Экспертным институтом социальных исследований в сотрудничестве с Президентской платформой «Россия — страна возможностей» и РАНХиГС. Одним из победителей стал заместитель директора Центра ДПО ПИШ «Цифровой инжиниринг» СПбПУ Павел Козловский. В церемонии принял участие первый заместитель руководителя администрации президента РФ Сергей Кириенко.

Масштаб конкурса впечатляет: более 7500 заявок было подано со всех регионов страны. После этапов отбора, включающих тестовые задания и испытания, только 220 лучших специалистов вышли в финал. Из них 74 человека стали победителями, получив приглашение на специальную программу обучения, разработанную для будущих лидеров социальных проектов. Победители представляют 25 субъектов Российской Федерации.

Павел Козловский в начале 2025 года подал на конкурс заявку, которая включала три уникальных проекта, непосредственно связанных с деятельностью и развитием СПбПУ.

  • Проект «Облачный квест» для первокурсников Политеха, который проводился каждого 1 сентября с 2016 по 2020 годы. Проект позволял ускорить адаптацию первокурсников к вузовской среде, а также открывал путь к знакомству с историей и возможностями Политеха.
  • Проект Акселератора студенческих сообществ, который был разработан и успешно апробирован для сообществ СПбПУ, а позже — в Славянских университетах (РАУ, КРСУ, БРУ). Проект направлен на формирование единого видения развития студенческих сообществ.
  • Проект «Палеопарк России» — ещё одна инициатива Павла Козловского и его команды, позволяющая участникам с удовольствием погрузиться в мир палеонтологии и наук о Земле в экспедициях, онлайн-школе, на экскурсиях, выставках и мастер-классах. Одна из последних активностей — организация совместно с СПбПУ экскурсий на базе восстановленной экспозиции «Лаборатория и музей минералогии и геологии» в Химическом корпусе. На мероприятии сотрудники Палеопарка проводят экскурсию и мастер-класс.

Для подтверждения своих компетенций при подаче заявки Павел Козловский указал в качестве доверенных лиц проректора по информационной, молодёжной политике и безопасности СПбПУ Максима Пашоликова и директора Центра ДПО ПИШ «Цифровой инжиниринг» СПбПУ Сергея Салкуцана. Их поддержка и подтверждение профессиональных качеств Павла сыграли важную роль в его успехе. Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого вновь подтвердил статус вуза, стоящего на фронтире передовых направлений, и дал возможность проявить себя представителю только зарождающейся в России профессии — социального архитектора. Начало первого модуля специальной программы обучения для победителей конкурса запланировано на конец ноября 2025 года.

Социальные архитекторы — это профессионалы, которые занимаются проектированием и реализацией социальных практик и инициатив, направленных на решение актуальных общественных задач. В контексте понятия социальной архитектуры они выступают как посредники и организаторы, способствующие созданию эффективных коммуникаций между различными социальными группами, институтами и государственными структурами.

Материал подготовлен при поддержке гранта Минобрнауки России в рамках Десятилетия науки и технологий.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Posted on

«Только вперёд!»: Политех представил свои инициативы на молодёжном форуме ФНС

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В Санкт-Петербурге состоялся четвёртый Петербургский налоговый форум — крупнейшая региональная площадка для обсуждения актуальных вопросов налоговой политики, развития государственно-частного диалога и повышения налоговой грамотности. В этом году мероприятие было посвящено 35-летию Федеральной налоговой службы России и вопросам внедрения человекоцентричного подхода в государственное управление.

Форум объединил около 3000 участников: представителей бизнеса, органов власти, общественных организаций, научного и образовательного сообщества. Среди спикеров — руководители федеральных и региональных ведомств, эксперты ФНС России, представители предпринимательских объединений и ведущих университетов страны.

Впервые в программу мероприятия был включён Молодёжный форум «ФНС-35: растём вместе!», ориентированный на студентов, молодых специалистов и сотрудников налоговых органов. На нём ведущие специалисты и руководители отрасли поделились своим опытом, практическими кейсами и видением возможностей для молодёжи.

Ключевые спикеры форума

  • Игорь Мурашев ‒ заместитель председателя комитета государственной службы и кадровой политики Администрации Губернатора Санкт-Петербурга
  • Роман Волковский ‒ врио председателя комитета по молодежной политике и взаимодействию с общественными организациями
  • Мария Гладышева ‒ заместитель начальника Управления профессионального развития ФНС России
  • Алексей Матвеев ‒ генеральный директор Санкт-Петербургского проектного офиса «Культурная столица»
  • Максим Иванов — заместитель директора Института промышленного менеджмента, экономики и торговли по перспективным проектам и молодежной политике, приглашённый в качестве эксперта.

Модератором дискуссии стал заместитель руководителя УФНС России по Санкт-Петербургу Максим Мельничук.

Сегодня мы говорим о молодежи и её роли не только в налоговой службе, но и в системе государственной гражданской службы. Нам важно обсудить не только официальные вопросы, но и реальные, сущностные проблемы, которые волнуют современных студентов и молодых специалистов. Сегодняшнее поколение ориентируется не только на уровень дохода — для них важны гибкость, возможность самовыражения, индивидуальный подход. Поэтому на нашей сессии мы уделяем внимание человекоцентричности, профессиональному развитию и новым возможностям для молодежи, — отметил Максим Мельничук.

На форуме «ФНС-35: растём вместе!» заместитель директора Института промышленного менеджмента, экономики и торговли СПбПУ Максим Иванов выступил с докладом «Политех и будущее государственной службы: партнёрство, развитие, возможности». Его выступление стало одним из ключевых элементов дискуссионной сессии, посвящённой возможностям молодёжи в сфере государственной службы.

В своём выступлении он поделился успешными практиками развития молодёжных инициатив и рассказал о возможностях построения карьеры на государственной службе. Особое внимание Максим Владимирович уделил тому, как современные студенческие объединения помогают формироваться профессиональным и лидерским компетенциям. В первой части доклада спикер представил Политех и Институт промышленного менеджмента, экономики и торговли как центр подготовки высококвалифицированных специалистов. Он рассказал об успехах университета в национальных и международных рейтингах, о высоких результатах трудоустройства выпускников, а также подчеркнул важность насыщенной внеучебной среды.

Максим Иванов рассказал об опыте проведения образовательных интенсивов по тематике государственного и муниципального управления. Эти программы, ориентированные на старшеклассников и абитуриентов, позволяют учащимся познакомиться с направлениями подготовки, попробовать себя в роли управленцев и получить первые навыки решения кейсов в сфере публичной политики. Такие интенсивы становятся важным инструментом ранней профориентации и формируют осознанный интерес к государственной службе среди будущих абитуриентов в рамках построения цепочки «школа — вуз — работодатель».

Отдельным блоком доклада стало участие университета в профориентационном проекте «Школа Смольного», направленном на подготовку мотивированных школьников к дальнейшему обучению и построению карьеры в сфере государственного и муниципального управления. Политех вносит существенный вклад в развитие проекта: формирует образовательные модули, проводит лекции и мастер-классы, вовлекает школьников в решение реальных управленческих задач и знакомит их с современной системой подготовки кадров для госслужбы.

Кроме того, Политех активно участвует в проекте налоговых классов, где школьники получают базовые знания о налоговой системе, знакомятся с государственными механизмами управления и пробуют себя в роли молодых налоговых специалистов.

Петербургский налоговый форум демонстрирует, насколько важен открытый диалог государства, общества и молодых профессионалов. Для нас принципиально важно показывать школьникам и студентам, что государственная служба — это современная, динамичная и перспективная сфера, где можно реализовать свои способности и приносить пользу стране. Политех активно формирует экосистему возможностей: от студенческих объединений и образовательных интенсивов до участия в проектах города. Мы будем и дальше развивать инициативы, которые помогают молодежи находить своё место в будущем. Только вперёд! — поделился Максим Иванов.

Молодёжный форум стал важной частью программы налогового форума и продемонстрировал открытость ФНС России к диалогу с молодыми профессионалами. Участники обсудили кадровые проекты, современные требования к специалистам и новые механизмы развития молодёжного потенциала в Санкт-Петербурге. При этом общая и основная тематика всего налогового форума — человекоцентричность — была тесно связана с молодёжью: именно через вовлечение студентов и школьников создаются условия для формирования компетентных, инициативных и социально ответственных будущих специалистов.

СПбПУ Петра Великого продолжит активное участие в подобных мероприятиях, создавая новые возможности для профессионального роста студентов и молодых специалистов.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Posted on

Основы технологического лидерства: VII Всероссийский форум «Передовые цифровые и производственные технологии»

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

17 и 18 ноября 2025 года в Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого прошёл VII Всероссийский форум «Передовые цифровые и производственные технологии». Организаторами ежегодного экспертного мероприятия стала Передовая инженерная школа СПбПУ «Цифровой инжиниринг».

Традиционно форум стал площадкой для системной дискуссии на актуальные темы цифровой трансформации промышленности, применения передовых цифровых и производственных технологий, проведения наукоемких НИОКР по заказам и в интересах высокотехнологичных предприятий, формирования межотраслевых и кросс-рыночных консорциумов, а также обсуждения новых эффективных бизнес-моделей в условиях неопределённости, меняющихся экономических и геополитических реалий.

Это ежегодное событие важно для нашего университета и, надеюсь, значимо для всего экспертного сообщества. Особенно в этом году, когда в нашей стране началась реализация обновлённой стратегии научно-технологического развития, сформированы национальные цели развития России — технологическое лидерство и создание устойчивой и динамичной экономики. На достижение этих целей направлено сразу несколько масштабных государственных проектов и программ. И одна из наиболее значимых для нас — это обновлённая программа “Приоритет 2030”, в которой взят курс на технологическое лидерство, — отметил ректор СПбПУ Андрей Рудской.

Форум начался с пленарной сессии, где главный конструктор по ключевому научно-технологическому направлению развития СПбПУ «Системный цифровой инжиниринг», директор ПИШ СПбПУ «Цифровой инжиниринг» Алексей Боровков зачитал приветственный адрес от министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова.

Важно, что тематические треки форума, сфокусированные на системном цифровом инжиниринге, новых материалах и искусственном интеллекте, полностью соответствуют стратегическим приоритетам научно-технологического развития России. Обсуждение актуальных вопросов инженерного образования, цифровой трансформации промышленности и нормативного регулирования будет способствовать выработке конкретных решений и определению новых точек роста, — сказано в приветствии министра.

Модератором пленарного заседания стал директор департамента по науке, технологиям и образованию фонда «Сколково» Александр Фертман.

Вице-губернатор Санкт-Петербурга Владимир Княгинин в своем выступлении обратил внимание на ключевые тенденции развития инжиниринга и актуальные требования к подготовке инженеров. Также на пленарном заседании выступил директор департамента цифровых технологий Минпромторга России Владимир Дождев с докладом «О государственной поддержке внедрения цифровых технологий в промышленности». Генеральный конструктор АО «Силовые машины» Александр Ивановский рассказал о разработке продуктовой линейки предприятия с использованием цифровых технологий. Заместитель генерального директора по цифровому инжинирингу ООО «Центротех-Инжиниринг» Виктор Дураничев представил участникам доклад «О совместной деятельности ПИШ СПбПУ и „Центротех-Инжиниринг“».

Алексей Боровков, в свою очередь, подробно рассказал участникам о деятельности Политеха в своём докладе «Системный цифровой инжиниринг — основа обеспечения технологического лидерства России».

В докладе были представлены результаты деятельности ПИШ СПбПУ «Цифровой инжиниринг», развития ключевого научно-технологического направления «Системный цифровой инжиниринг» на основе модели квалифицированного партнёрства, проанализированы рынки технологий цифровых двойников, искусственного интеллекта и системного цифрового инжиниринга, описаны значимые заделы для внедрения в высокотехнологичную промышленность специализированного бизнес-процесса цифровой сертификации изделий и систем.

Кроме того, на форуме состоялось открытое заседание рабочей группы «Технет» Национальной технологической инициативы.

Алексей Боровков представил ключевые результаты реализации программы Инфраструктурного центра «Технет» СПбПУ в 2022–2025 годах и обратил внимание аудитории на объём экспертно-аналитической деятельности центра, который способствует в том числе совершенствованию нормативно-правовой базы для устранения барьеров, тормозящих развитие и внедрение передовых технологических решений.

На круглом столе «Цифровой инжиниринг в нефтегазовой отрасли. Цифровой инжиниринг — неизбежный шаг энергетики» участники подчеркнули особую роль применения технологии цифровых двойников в нефтехимической промышленности и других энергетических отраслях. Был поднят вопрос о важности кадрового потенциала, необходимости опережающего развития компетенций мирового уровня у специалистов отраслевых предприятий для эффективного внедрения на производствах новых технологий.

Круглый стол «Цифровая образовательная среда университета будущего: интеграция образования, науки, бизнеса и технологий» раскрыл ключевые направления трансформации образовательных платформ, вопросы внедрения на них элементов искусственного интеллекта и аналитики данных, развития индивидуальных образовательных траекторий, а также роль стратегических партнёрств между университетами, ИТ- и EdTech-компаниями.

Экспертное обсуждение задач внедрения инструментов искусственного интеллекта в реальный промышленный сектор состоялось на круглом столе «Сильный искусственный интеллект в промышленности».

Во второй день форума при участии ПИШ СПбПУ и Лаборатории «Вычислительная механика» (CompMechLab®) — стратегического партнёра ПИШ СПбПУ, одного из основных разработчиков и генерального дистрибьютора Цифровой платформы по разработке и применению цифровых двойников CML-Bench® — прошли пленарные сессии, посвящённые разрабатываемому в России программному обеспечению инженерного анализа. Уже традиционно спикерами пленарных сессий форума стали специалисты крупнейших российских вендоров, таких как ООО «ТЕСИС», ООО «Фидесис», ООО «Вычислительная механика», ООО «КАДФло», АО «АСКОН», ООО «ЛС-Технологии» и других. В этом году сессии об инженерном ПО проводились при широкомасштабном участии представителей ключевых членов ИТ-консорциума «РазвИТие».

В ходе сессий были представлены основные обновления и функциональные возможности новых релизов цифровой платформы по разработке и применению цифровых двойников CML-Bench® и программных продуктов партнёров.

Одним из ключевых мероприятий форума стал круглый стол «Сертификация БАС». В фокусе дискуссии — практические сложности, с которыми сталкиваются участники отрасли: чрезмерно длительные сроки и высокая стоимость сертификации техники.

Взаимодополняемость и тесную интеграцию потоковой обработки данных, машинного обучения, предиктивной аналитики и цифрового моделирования для решения сложных задач оптимизации и автоматизации в промышленности, энергетике, транспорте и здравоохранении обсудили и на сессии «Применение современных методов и технологий в системном инжиниринге и цифровом моделировании».

Программа мероприятия включила в себя 17 круглых столов и 25 сессий. Всего форум объединил более 350 представителей промышленных организаций, частного бизнеса, общественных институтов развития, системы образования, государственных структур, научно-образовательных учреждений — всех тех, кто принимает непосредственное участие в формировании актуальной научно-технической и промышленной повестки, направленной на обеспечение интеллектуального, технологического, экономического суверенитета России, достижение национальных целей развития — технологического лидерства и создания устойчивой и динамичной экономики.

Форум прошёл при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, гранта на поддержку проектов по популяризации науки и технологий в рамках Десятилетия науки и технологий.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.