Студентка Политеха стала победительницей IT CAMP

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Студенты и выпускники 33 ведущих технических вузов представили свои идеи для цифровой экономики России на IT CAMP 2025 — образовательной программе, которая ежегодно помогает молодёжи с трудоустройством в крупнейшие компании страны. Студентка Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого Ксения Ерёмина по итогам публичной защиты проектов заняла 1-е место в составе команды IT_fountain.

Летняя молодёжная программа IT CAMP проводится при поддержке Научно-технологического университета «Сириус» пятый год подряд. Вместе с «Газпром нефтью» её партнерами стали 28 российских технологичных компаний, среди них: «Группа Астра», Р7, YADRO, Orion soft, «Труконф», «Ростелеком», «Уралхим», СберТех и другие.

«Мы создали IT CAMP как площадку, где пересекаются таланты и технологии, — рассказал руководитель программы IT CAMP Леонид Потапов. — Каждый год из нескольких тысяч студентов, проходящих отбор, сотня будущих лидеров цифровой индустрии встречается здесь с теми, кто определяет её развитие уже сегодня. Две недели полного погружения — это идеальная среда для рождения новых идей и начала блестящей карьеры. Мы даём молодым специалистам возможность не просто найти работу, а найти своё место в авангарде российской IT-отрасли».

Участники IT CAMP 2025 объединились в проектные команды и вместе работали над решением бизнес-кейсов, связанных с развитием российских IT-продуктов в области искусственного интеллекта, кибербезопасности и промышленной автоматизации.

В течение двух недель молодые специалисты изучали технологические тренды вместе с экспертами IT-компаний. На основе новых знаний команды разработали собственные цифровые идеи для бизнеса. По итогам защиты проектов перед жюри лучшие выпускники пополнили кадровый резерв компаний-партнёров IT CAMP, а 35 из них получили предложения от «Газпром нефти».

«В „Газпром нефти“ уже более десяти тысяч специалистов с ИТ-компетенциями, и спрос на ИТ-кадры продолжает расти, — рассказал ИТ-директор „Газпром нефти“ Антон Думин. — За годы проведения IT CAMP несколько сотен его выпускников прошли путь от новичков до мидл-разработчиков, аналитиков и архитекторов. Большинство из них сейчас работают в нашем ИТ-кластере. Мы ожидаем, что доля молодёжи в нашей команде вырастет еще на 5-6 процентов в ближайшие два года».

«Университетское образование закладывает фундаментальную базу, формирует широкий кругозор и учит мыслить системно, — считает ректор Корпоративного университета „Газпром нефти“ Илья Дементьев. — Это необходимый, но не всегда достаточный этап для старта карьеры в высокотехнологичной компании. Такие проекты, как IT CAMP, позволяют дополнить знания, полученные в вузе. Здесь, в условиях, приближённых к реальным, студенты не только получают прикладные навыки, но и могут синхронизировать свой уровень подготовки с нашими актуальными потребностями. Мы видим в этом эффективный инструмент, который помогает молодым специалистам совершить плавный переход от теории к практике».

Единственная представительница Политеха на IT CAMP Ксения Ерёмина окончила бакалавриат ФизМеха по направлению «Прикладная математика и информатика». По словам девушки, в магистратуру она решила пойти на что-то связанное с ИТ и выбрала в ИКНК корпоративную магистерскую программу «Газпром нефти» и Политеха «ИТ-инфраструктура предприятия».

«Благодаря корпоративной магистратуре я и попала на IT CAMP, — поделилась Ксения. — Наш проект назывался „Модель оценки ИТ-решений в нефтяной отрасли“. Целью была оптимизация процесса выбора месторождений и формирования проектной документации. Мы разработали продукт на базе LLM-агентов для автоматизации одного из бизнес-процессов, связанных с документооборотом. Основу нашей команды составляли менеджеры и специалисты, занимающиеся аналитикой в ИТ-продуктах, поэтому каждый участник был полон идей. В результате обсуждений мы смогли прийти к общему видению решения и реализовать его. Я благодарна ребятам за то, что мы смогли сплотиться, каждый выложился на 100 процентов, благодаря чему наша команда достигла таких высоких результатов. Отдельно благодарю ментора нашей команды Даниила Рочева, который поддерживал и воодушевлял нас. Также большое спасибо Олегу Феликсовичу Михайлову, бывшему руководителю отдела разработки в лаборатории CompMechLab в СПбПУ, за предоставленные возможности и веру в меня как в специалиста. Ещё хотелось бы особо отметить преподавателя высшей школы программной инженерии Игоря Валерьевича Никифорова и поблагодарить за поддержку студентов во всех их начинаниях».

IT CAMP — всероссийская образовательная программа, которая включена в мероприятия Десятилетия науки и технологий Российской Федерации. IT CAMP проводится каждое лето в Научно-технологическом университете «Сириус». За пять лет участие в отборе приняли более 10 тысяч студентов, а выпускниками программы стали более 440 молодых IT-специалистов.

В 2025 году программа впервые объединила два образовательных трека — для студентов университетов и молодых IT-специалистов крупных отраслевых компаний. Победители среди студентов пополнили кадровый резерв российских технологических компаний, а три команды-победителя среди молодых IT-специалистов были автоматически зачислены в финал IT-чемпионата нефтяной отрасли.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

В СПбГАСУ разработали новый метод восстановления объектов после взрывов

Источник: Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Александр Руденко

Часть зданий и сооружений в нашей стране находится в ограниченно-работоспособном и даже аварийном состоянии после взрывного воздействия, а также в связи с их высоким физическим износом. Профессор кафедры организации строительства СПбГАСУ Александр Руденко предложил новый комплексный подход к их восстановлению, обеспечивающий высокую эффективность, безопасность, информативность, удалённую оценку результатов работ на всех этапах производства. Беседуем с ним о сути и новизне подхода.

– Что именно вы исследуете в своей научной работе?

– Тема моей НИР – «Организация ремонтно-восстановительных работ зданий после взрывного воздействия на основе комплексного подхода с использованием лазерного сканирования, нейросетевого и 4D-моделирования». Она выполняется в рамках гранта СПбГАСУ 20-НПР-25. В работе проведён аналитический обзор фундаментальных теоретических положений физических процессов взрывного воздействия на преграды. Исследованы существующие подходы по прогнозированию степени повреждения зданий с уточнением математической модели расчёта. Исследованы факторы, влияющие на продолжительность и качество работ по восстановлению и ремонту объектов строительства, а также возможный характер повреждений и категорий технического состояния зданий после взрывного воздействия. Предложен организационно-технологический механизм восстановления и ремонта объектов строительства.

Актуальность и научно-практическая значимость исследования определяются тем, что в настоящее время внешним взрывным воздействием повреждено существенное число зданий в Брянской, Белгородской, Курской, Ростовской, Волгоградской, Саратовской областях и в новых регионах России. Кроме того, находящиеся на балансе объекты капитального строительства имеют высокую степень физического износа. Так, по данным Росстата 2023 года, износ не менее 257,4 миллиона квадратных метров строений административного, производственного и жилого назначения превысил 66 процентов.

Организация восстановления и ремонта зданий в этих условиях требует иного – комплексного подхода, обеспечивающего высокую эффективность, информативность, безопасность, удалённый доступ к оценке результатов на всех этапах работ и многоканальность доступа к результатам. Это может быть реализовано на основе этапов как комплекса «планирование-контроль», так и комплекса инструментальных средств – лазерного сканирования, нейросетевого и 3D-моделирования, что к настоящему времени исследовано и проработано недостаточно.

В научно-исследовательской работе определены, сгруппированы и ранжированы наиболее значимые факторы, влияющие на продолжительность и качество восстановления и ремонта. Выполнен регрессионный анализ и разработана математическая модель воздействия факторов на эффективность строительно-монтажных работ (СМР). С использованием средств нейросетевого моделирования сформирован алгоритм планирования производства СМР по методам критических работ (КР), непрерывного использования ресурсов (НИР) и непрерывного освоения фронтов работ (НОФР). На основании указанного ранее, разработаны предложения по планированию и контролю выполнения СМР с применением комплекса средств лазерного сканирования, нейросетевого и 4D-моделирования.

– В этом как раз состоит новизна вашего исследования?

– По результатам выполнения НИР разработаны положения, представляющие научную и практическую значимость: во-первых, скорректирована конструктивно-математическая модель прогнозной оценки степени повреждения и технического состояния здания с учётом параметров взрывного воздействия; во-вторых, разработана регрессионно-аналитическая модель учёта воздействия значимых факторов на продолжительность и качество восстановления и ремонта; в-третьих, разработана организационно-технологическая модель восстановления и ремонта объектов строительства на основе инструментальных средств – лазерного сканирования, 4D- и нейросетевого моделирования; в-четвёртых, разработан агрегированный «объектно-узловой» метод восстановления и ремонта объектов строительства на основе оптимальных конструктивных и организационно-технологических решений с расчётом по каждому предложенному решению таких базовых пространственно-технологических и ресурсных параметров, как количество фронтов работ и захваток, мощность потока, норма выработки, трудоёмкость, трудозатраты, расход строительных материалов, сметная стоимость работ; в-пятых, разработан программно-информационный комплекс календарного планирования и динамической корректировки ремонта объектов строительства в интегрированной среде PyCharm языка программирования Python, что позволяет определять продолжительность работ по методам НИР, МКР, НОФР, а также их организационно-технологическую надёжность.

Таким образом, предлагается комплексный подход, позволяющий интерактивно реализовывать процессы планирования и контроля как единой системы с возможностью динамической корректировки СМР при их выполнении. Во всём перечисленном – суть новизны исследования.

– В каких основных направлениях возможно использовать предполагаемые результаты вашего исследования?

– В науке полученные зависимости позволяют прогнозировать последствия взрывного воздействия и возможные категории технического состояния зданий в зависимости от предполагаемой мощности и вида ударно-взрывного воздействия на здание. Предложенный агрегированный подход, информационная и организационно-технологическая модели восстановления и ремонта позволят смоделировать все производственные параметры и характер их зависимостей. В реальном строительстве применение результатов исследования позволит существенно повысить эффективность планирования и мониторинга СМР с использованием методов НИР, МКР, НОФР с учётом рисков при их реализации. В учебном процессе полученные результаты целесообразно использовать при изучении дисциплин, рассматривающих техническое обследование объектов капитального строительства, техническую эксплуатацию зданий и сооружений, организацию, планирование и управление в процессе ремонтно-восстановительный работ.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

НГУ и Педагогический университет Цзянсу будут сотрудничать в образовательной сфере

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Сегодня делегация Педагогического университета Цзянсу, который входит в список ведущих вузов Китая, во главе с президентом г-ном Чен Фенером, академиком Китайской академии инженерных наук, посетила НГУ. Университеты договорились о партнерстве в области образования и науки. Первые совместные образовательные проекты могут стартовать уже в 2026 году.

Педагогический университет Цзянсу является ключевым вузом данной провинции. Университет отличается высоким уровнем преподавания математики и естественных наук. Мы рассматриваем его как нового партнера для создания совместных образовательных проектов по трем основным направлениям: прикладная математика и информатика, информатика и вычислительная техника, мехатроника и робототехника, — отметил Евгений Сагайдак, начальник управления экспорта образования НГУ.

На данный момент у НГУ три основных партнерских университета в Китае: Хэйлунцзянский университет (город Харбин), с которым создан Китайско-российский институт; Синьцзянский университет (город Урумчи), где осуществляется совместная подготовка бакалавров по гуманитарным направлениям; и Чунцинский университет (город Чунцин), с которым в 2025 году открылась совместная программа бакалавриата по физике. Педагогический университет Цзянсу станет четвертым важным партнером. В настоящее время у него нет совместных образовательных программ с российскими университетами, поэтому сотрудничество с НГУ может стать первым опытом в этой области.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Студентки Гуманитарного института НГУ приняли участие в музыкальном лагере в Китае

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В августе студентки Гуманитарного института НГУ провели 10 дней в музыкальном лагере в городе Чэнду, провинция Сычуань, где знакомились с китайской культурой и историей. Прошлой осенью девушки в команде из четырех человек сняли клип для всемирного музыкального конкурса «Sing and Learn Chinese», где по итогам голосования зрителей и жюри команда выиграла в номинации «Лучший визуальный эффект» и получили два приоритетных места на поездку в лагерь в Чэнду. После еще одного отбора эти места достались Елене Гришиной и Анне Кузнецовой.

—  За эти 10 дней я усовершенствовала навыки аудирования в китайском, поскольку носители говорят очень быстро, ещё и на сычуаньском диалекте. Со временем нам удалось привыкнуть ко всем особенностям произношения местных жителей и говорить с ними свободно. Я также вспомнила английский перед началом учебного года, ведь в лагере было много иностранцев, с которыми мы общались на этом языке. Нас мало учили техникам пения, но даже так к концу лагеря я почувствовала больше уверенности в моменты, когда пою, в том числе благодаря постоянной практике и выступлениям на сцене, — рассказала Елена Гришина, студентка 3 курса направления «Лингвистика».

Программа тура была очень насыщенной: с 7 утра и до 10 вечера — уроки вокала, экскурсии по музеям, филармониям и достопримечательностям Чэнду. Ежедневно девушки работали в команде с новыми знакомыми, ставили музыкальные номера и показывали их перед публикой.

  Безусловно, эта поездка подарила мне уверенность в себе и своих навыках. Я всегда смущалась и боялась показывать свои таланты в музыке на публике, хотя и окончила музыкальную школу с отличием. Именно в Чэнду я поняла, что могу открыто заявить о себе. Также полезен навык работы в команде: мы много раз готовили совместные номера, когда необходимо было договариваться друг с другом и приходить к общему знаменателю. Мы поддерживали друг друга в публичных выступлениях, так как все, так или иначе, волновались. В целом мы много времени проводили вместе, выступали на сценах города со своими песнями и представлениями. Все это сопровождалось

съемкой клипа о нашей поездке, так что мы всегда были под прицелом камер, — дополнила Анна Кузнецова, студентка 3 курса направления «Лингвистика».

Заключительным мероприятием был музыкальный концерт, к которому ребята подготовили совместные и индивидуальные выступления.

— Впечатления после поездки остались самые теплые. Да, в некоторых моментах мои ожидания от программы лагеря не совпали с реальностью, но мы очень весело и интересно провели время, а это самое главное. Мне нравится путешествовать, открывать и пробовать что-то новое, изучать мир вокруг себя, поэтому такой лагерь стал для меня отличной возможностью расширить кругозор, познакомиться с интересными людьми и отлично провести время, —  поделилась впечатлениями Елена.

— Я познакомилась со многими талантливыми людьми, мы часто общались вместе и узнавали что-то новое о культурных особенностях наших стран. В свободное от съемок время мы вместе с ребятами гуляли по городу, — наверное, это самое лучшее, что было в этой поездке. Я много практиковала языки. Мне, как будущему переводчику с китайского и английского языков, это было очень полезно. Живая практика и языковая среда дает невероятный прогресс в навыках общения. Путешествия и участие в подобных международных мероприятиях — лучший способ развития личности, лучшая возможность узнать что-то новое о мире и расширить свои горизонты. С уверенностью могу сказать, что я была в том месте, где и должна была оказаться, в той среде, где всегда мечтала побывать, дополнила Анна.


Материал подготовил: Варвара Фролкина, пресс-служба НГУ

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Студентка НГУ участвовала в международной спелеоэкспедиции в Узбекистан

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Илона Владимирова, студентка второго курса Геолого-геофизического факультета НГУ, этим летом приняла участие в международной спелеоэкспедиции на Гиссарский хребет в Узбекистане. В течение двадцати дней команда из 34 исследователей из России, Узбекистана, Турции, Израиля и США изучала крупнейшие пещеры региона — Бой-Булок и имени Вишневского.

Основной целью экспедиции был поиск соединения пещер Бой-Булок и имени Вишневского, топосъёмка ходов в пещере Бой-Булок, а также исследование ледяной пещеры на высоте 3700 м и уточнение топографической съёмки пещер массива Ходжа-Гур-Гур-Ата. Помимо этого решались и более узкие задачи: установка гидрогенератора в подземном базовом лагере (ПБЛ) на глубине –560 м для выработки электроэнергии, организация связи между пещерами с помощью устройства Nicola, доставка георадаров в обе пещеры и измерение расстояния между ближайшими точками, а также другие исследования.

Илона работала в составе команды на массиве Чульбаир. Спелеологам удалось пройти узкий участок в пещере Бой-Булок и исследовать новый глиняный ход протяжённостью около 70 метров, что позволило уточнить данные топосъёмки и увеличить амплитуду глубины пещеры ещё на 6 метров.

— Было непросто, так как маршрут по пещере имеет четвёртую категорию сложности. Однако мне очень понравилась жизнь под землёй в ПБЛ –560, где я провела три ночи (некоторые участники жили там до 14 ночей). Но самое приятное — выйти на поверхность. Было очень красиво. Мы встречали закат на краю стены Чульбаира на высоте 3700 метров, смотрели вниз на четырёхсотметровый обрыв. Запомнился и волейбольный матч в узбекской деревне Дехиболо между местными жителями и спелеологами, в котором победила дружба, — делится впечатлениями Илона.

Кроме исследований в Бой-Булоке, экспедиция обследовала ледяную пещеру на высоте 3700 м, где были обнаружены лежанки медведей, а также проводила работы на массиве Ходжа-Гур-Гур-Ата.

Илона признаётся, что хотела бы вернуться в Узбекистан, чтобы продолжить поиск соединения двух крупнейших пещер.

Экспедицию организовала Свердловская городская спелеосекция под руководством Вадима Логинова, который с 2007 года проводит исследования в этом районе.

Материал подготовил: Юлия Данькова, пресс-служба НГУ

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

ВЭФ-2025: Владимир Строев выдвинул предложения по сохранению человеческого капитала на Дальнем Востоке

Источник: Официальный сайт Государственного –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

4 сентября 2025 года продолжилась рабочая программа ректора Государственного университета управления Владимира Строева на Восточном экономическом форуме (ВЭФ).

Напомним, что в первый день ректор выступил на двух сессиях, посвящённых молодёжному технологическому предпринимательства и новым формам воспитания и образования в креативных индустриях.  

Во второй день Владимир Строев стал спикером на сессии «Вклад университетов в развитие человеческого капитала для Дальнего Востока: слагаемые успеха». В сессии также приняли участие заместитель руководителя секретариата заместителя Председателя Правительства Российской Федерации, секретарь Комиссии по научно-технологическому развитию Антоний Швиндт, заместитель министра науки и высшего образования Ольга Петрова, Председатель Комитета Государственной Думы по физической культуре и спорту Олег Матыцин, директор по развитию инноваций и экосистемы RWB (Wildberries & Russ) Игорь Коваль, ректор Тихоокеанского государственного университета Юрий Марфин и другие эксперты.

На повестке дня стояли вопросы подготовки управленцев для дальневосточного региона, в том числе о моделях закрепления кадров в этом субъекте и необходимости проведения специализированных MBA для менеджеров Дальнего Востока.

В своём выступлении Владимир Строев поделился успешными университетскими практиками и инновационными подходами в развитии человеческого капитала. 

«Наш университет уже много лет развивает проектное обучение не только в своих стенах, но и продвигает его вовне. Не случайно Минобрнауки России выбрало именно ГУУ федеральной инновационной площадкой по реализации проекта ”Межрегионального учебно-методического центра проектного обучения, проектное обучение как технология практической подготовки”. Наши усилия в этом направлении приносят видимые результаты для самих студентов», – рассказал ректор.

В качестве одного из методов закрепления молодых кадров на Дальнем Востоке Владимир Строев предложил развивать сетевые программы местных вузов. В пример ректор привёл сотрудничество ГУУ с китайским Университетом Нинбо, Государственным научным центром ФГУП «НАМИ», Самарским государственным экономическим университетом и другими.

«Сетевые программы способствуют академической мобильности. Студенты на год уезжают учиться в другой регион, перенимают знания новых преподавателей, налаживают горизонтальные связями, учатся быть ответственными и самостоятельными, но для завершения обучения должны вернуться на малую родину, чтобы именно там получить диплом и первую работу», – подчеркнул Владимир Строев.

Ректор рассказал также о дистанционных методах обучения – работе Цифрового корпуса ГУУ. В частности, было озвучено, что его пользователями сегодня являются 9000 человек, в том числе 200 жителей Дальневосточного федерального округа через Управление первичным отделением «Движения Первых» и 150 – посредством Акселератора по молодёжной политике и воспитательной деятельности совместно с Минобрнауки.

В завершение своего выступления ректор упомянул о работе Высшей школы бизнеса и технологий ГУУ, которая провела для сотрудников Администрации Владивостока ряд проектных и стратегических сессий на тему бережливого производства и оптимизации бизнес-процессов.

Подпишись на тг-канал “Наш ГУУ” Дата публикации: 4.09.2025

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Студентов ГУУ пригласили на акселерационную программу «Спектр инноваций»

Источник: Официальный сайт Государственного –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

4 сентября 2025 года в Государственном университете управления прошла презентация акселерационной программы «Спектр инноваций», проводимой университетом в рамках федерального проекта «Технологии».

С приветственным словом к собравшимся обратился проректор Дмитрий Брюханов:

«Мы встроили программу акселератора в проектное обучение студентов, что дает дополнительные возможности без увеличения учебной нагрузки. Кроме того, планируется постепенное развитие акселератора до защиты проектов в рамках конкурса «Стартап как диплом», победителем которого в этом году стал наш студент с инновационной разработкой. Это еще раз показывает, что инфраструктура университета позволяет реализовывать любые замыслы, создавать прототипы и продукты, находить внешних инвесторов. Призываю вас максимально использовать эти возможности», — заключил проректор.

Подробнее о принципах работы акселератора и его пользе для студентов рассказала эксперт стартап-студии «Открытые инновации», старший трекер Акселерационной программы «Спектр инноваций» 2025 Юлия Ворохоб:

«Акселератор направлен на то, чтобы вы как управленцы смогли ощутить и понять важность цифровизации и продуктового подхода в любых направлениях деятельности. Есть много случаев, когда проекты, начавшиеся со студенческой скамьи, вышли на мировой уровень и принесли успех своим создателям. Если еще 20 лет назад для этого надо было искать средства и начинать в гараже, то сегодня у вас есть безопасная среда акселератора, в котором можно пользоваться силами университета, получать поддержку и разрабатывать что-то новое, опираясь на чужой опыт».

Организаторы не ограничились теорией и пригласили на встречу выпускницу ГУУ, неоднократную участницу акселераторов и победительницу разных конкурсов проектов Варвару Карамышеву. Девушка рассказала, как создавала свои проекты, чем ей помог акселератор и как довести проекты до физического воплощения.

«Вы не сможете довести проект до идеала с первого раза. Нужен опыт, длительная работа, разбор ошибок и постоянное совершенствование своего продукта. Именно для этого нужен акселератор: он поможет развить сильные стороны, получить внешнюю оценку и избавиться от фантазий. Сегодня мы ведем переговоры с крупной компанией о совместной реализации одного стартапа и получили грант в 1 млн рублей на воплощение другого проекта. Оглядываясь назад, я понимаю, что это все началось с первого созвона с нашим руководителем на 1 курсе ГУУ  и его слов, что мы начинаем делать стартапы».

В завершении мероприятия директор проектного офиса ГУУ Анастасия Лобачева подвела итоги встречи и призвала ребят использовать предоставленную университетом возможность проявить себя в предпринимательской сфере и взять максимум от обучения.

Подпишись на тг-канал “Наш ГУУ” Дата публикации: 4.09.2025

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Первокурсникам ГУУ рассказали, как построить индивидуальную образовательную траекторию

Источник: Официальный сайт Государственного –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

4 сентября в актовом зале Государственного университета управления состоялась презентация системы индивидуализации образовательной траектории для первокурсников.

Четверг является днем проектного обучения для студентов всех курсов ГУУ и на первой недели после поступления ребят решили познакомить с этой образовательной технологией.

Открыл встречу проректор Дмитрий Брюханов, который рассказал собравшимся с достижениями университета в проектном обучении и развитии предпринимательских навыков студентов, призвал ребят не бояться пробовать свои силы в разных областях деятельности и держать высокую планку первого управленческого университета страны:

«Сегодня для вас начинается новый формат реализации образовательного процесса, когда каждый из вас может выбрать индивидуальную траекторию развития в рамках выбранной программы. В первую очередь, это осуществляется за счет проектного обучения, в котором ГУУ является признанным лидером в нашей стране. Именно на базе нашего университета действует Межрегиональный учебно-методический центр проектного обучения, который аккумулирует новые практики и технологии в этой сфере».

Также Дмитрий Брюханов отметил, что ГУУ активно участвует в реализации глобальной задачи по развитию предпринимательского сообщества. В университете создана необходимая инфраструктура и существует множество возможностей для совершенствования предпринимательских навыков студентов: бизнес-инкубатор, акселерационные программы, реализация бизнес-проектов и т.д. Об успешности такого подхода говорит и тот факт, что среди тысяч участников со всей страны именно студент ГУУ занял первое место во Всероссийском  конкурсе выпускных работ в формате «Стартап как диплом» в прошедшем учебном году.

Далее представители различных направлений рассказали о нововведениях и возможностях для построения индивидуальной образовательной траектории.

Так, сотрудники ГУУ Вадим Чичерин, Николай Торманов и Александр Осинский рассказали об индивидуализации учебного плана в спортивной сфере, новой системе записи на 16 секций и в 21 сборную университета, способах получения необходимых баллов, а также напомнили, что обо всех спортивных мероприятиях можно узнать в социальных сетях Студенческого спортивного клуба ГУУ.

Главной темой встречи стало проектное обучение в ГУУ, подробнее со структурой и экосистемой поддержки которого познакомила первокурсников директор проектного офиса ГУУ Анастасия Лобачева. Ребята узнали, что:

  • наш университет является первым в стране, где проектное обучение включено в учебный план и является обязательным на всех курсах;
  • на каждой кафедре и образовательной программе есть ответственные сотрудники и консультанты;
  • реализация проектов возможна исключительно в командах;
  • проектные команды могут быть не только внутригрупповые, но и межпрограммные;
  • помогать на всех этапах будут кураторы из числа сотрудников ГУУ, менторы, эксперты и представители заказчиков;
  • четверг – не выходной, а возможность посетить любые мероприятия проектного дня по выбору;
  • выпускную квалификационную работу можно подготовить в виде проекта и лучше начинать к нему готовиться с первого курса.

О том, как происходит подбор ментора, что стоит учесть при выборе проекта и прочих важных нюансах проектного обучения рассказала директор Центра проектного менторства ГУУ Екатерина Илларионова.

Директор Бизнес-инкубатора ГУУ Дмитрий Рогов представил возможности развития предпринимательских проектов и меры поддержки стартапов, а также отметил важность вывода проектов во внешнюю среду

Опытом успешной реализации проекта поделился победитель Всероссийского конкурса выпускных квалификационных работ в формате «Стартап как диплом» 2025 года Данила Яковлев.

О победе нашего университета во Всероссийском конкурсе лучших практик реализации программы «Обучение служением» и о том, как присоединиться к проекту, рассказала руководитель федеральной программы «Обучение служением» в ГУУ Вероника Баландина.

Активист кейс-клуба «Garnet» Владимир Семов познакомил с возможностями кейс-школы ГУУ.

В ходе встречи первокурсники смогли задать вопросы выступающим, узнали, к кому обращаться в дальнейшем, и уже в ближайшее время сформируют проектные команды и выберут свои индивидуальные образовательные траектории.

Подпишись на тг-канал “Наш ГУУ” Дата публикации: 4.09.2025

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

Студенты ГУУ выиграли три гранта на конкурсе «Студенческий стартап»

Источник: Официальный сайт Государственного –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Подведены итоги отбора по VI очереди конкурса «Студенческий стартап» Платформы университетского технологического предпринимательства за 2025 год. Сразу три гранта в размере 1 млн рублей выиграли студенты Государственного университета управления.

В этом году на конкурс поступило свыше 11,6 тысяч заявок, что в 1,5 раза больше, чем год назад. Из них были отобраны 2500 лучших проектов, большая часть из которых посвящена цифровым технологиям, креативным индустриям и биотехнологиям. Победители получат грант в размере 1 млн рублей от Фонда содействия инновациям на реализацию своих бизнес-идей.

«Для достижения технологического лидерства России – национальной цели, поставленной Президентом Владимиром Путиным, – важно обеспечивать рост числа предпринимателей, реализующих востребованные наукоемкие разработки. Благодаря конкурсу «Студенческий стартап» в этом году 2,5 тысячи студентов, ординаторов и аспирантов получат гранты в 1 млн рублей на реализацию своих бизнес-проектов. Каждый второй из них посвящен одной из сфер национальных проектов технологического лидерства», – отметил Заместитель Председателя Правительства РФ Дмитрий Чернышенко.

География конкурса в этом году охватила 75 регионов страны, более 320 университетов и научных организаций. Среди победителей есть представители передовых инженерных школ и сотрудники молодежных лабораторий. Об этом сообщил глава Минобрнауки России Валерий Фальков.

По результатам конкурсного отбора в число победителей вошли три проекта студентов Государственного университета управления:

  • Создание онлайн-сервиса для автоматической проверки научных работ на соответствие ГОСТ и СТО (направление «Цифровые технологии»), автор проекта – Ярослав Никитин;
  • Разработка нательного пульсометра с технологией записи ЭКГ HolterTECH (направление «Медицина и технологии здоровьесбережения»), автор проекта – Михаил Зорин;
  • Clynn – устройство для стерильной и удобной подачи вазелина с точной дозировкой для профессиональных тату-мастеров (направление «Креативные индустрии»), автор проекта – Варвара Карамышева.

Грантовая поддержка стартапов рассчитана на 12 месяцев, договоры с победителями конкурса будут заключаться в сентябре.

Полный список победителей размещен на сайте конкурса.

Подпишись на тг-канал “Наш ГУУ” Дата публикации: 4.09.2025

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.

СПбПУ и Мультицентр социальной и трудовой интеграции Ленобласти объединили усилия для поддержки ветеранов СВО

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

4 сентября во Всеволожске, на площадке Мультицентра социальной и трудовой интеграции, состоялось торжественное мероприятие, приуроченное к 10-летию учреждения. В присутствии губернатора Ленинградской области Александра Дрозденко ректор Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого Андрей Рудской и директор Мультицентра Ирина Дрозденко подписали соглашение о стратегическом партнёрстве. Соглашение предусматривает развитие совместной деятельности в образовательной, научно-технической и социальной сферах с акцентом на поддержку участников и ветеранов специальной военной операции и направлено на укрепление технологического лидерства страны в соответствии с целями федеральной программы «Приоритет-2030».

Сотрудничество разворачивается как системный проект СПбПУ — от выявления образовательных потребностей и формирования сети партнёров до проектирования цифровых инструментов и реализации адаптированных программ переподготовки. Координирует работу Дирекция дополнительного образования и отраслевого партнёрства СПбПУ совместно с Институтом машиностроения, материалов и транспорта вуза, что обеспечивает сопряжение инженерной подготовки с механизмами социальной поддержки.

В ближайшей перспективе на базе Мультицентра будет открыт сетевой учебно-производственный центр по подготовке операторов станков с числовым программным управлением. Появление такой лаборатории станет важной вехой прикладной инженерной подготовки и расширит возможности профессиональной переподготовки для тех, кто вернулся с фронта и стремится к устойчивой занятости в промышленности.

Комментируя достигнутые договорённости, Андрей Рудской подчеркнул: Мультицентр за десять лет стал не просто образовательным учреждением, а настоящей школой социальной интеграции и надёжной опорой для тех, кому особенно необходима помощь. Поддержка ветеранов СВО в Политехе строится на системном подходе: мы не ограничиваемся отдельными курсами, а выстраиваем целостные образовательные траектории — от диагностики и профориентации до профессиональной переподготовки и трудоустройства. Такой формат позволяет не только адаптироваться к мирной жизни, но и получить востребованные компетенции для участия в развитии экономики и технологического лидерства страны.

Свою позицию обозначил и проректор по дополнительному и довузовскому образованию СПбПУ Дмитрий Тихонов: Сотрудничество с Мультицентром имеет для нас особое значение в контексте создания Политехнического центра профессионального развития и новых компетенций ветеранов СВО. Уже сейчас Политех запускает первые программы и ведёт набор на обучение военнослужащих, исполняющих свой воинский долг. В ближайшие месяцы мы запустим пилотные курсы, чтобы отладить механизмы наставничества, стажировок и последующего трудоустройства. Наша задача — обеспечить быстрый практико-ориентированный переход к востребованным инженерным специализациям.

Подписание соглашения стало логичным продолжением развития партнёрства СПбПУ и Мультицентра в поддержке ветеранов СВО и вовлечении их в решение задач технологического лидерства. Нынешний этап расширяет горизонты сотрудничества, переводя отдельные инициативы в целостную и тиражируемую модель — с понятными входами для участников, прозрачной навигацией, сопровождением наставников и прямой связью с запросами промышленности. Объединение усилий СПбПУ и Мультицентра формирует устойчивую практику, сочетающую уважение к человеческому опыту с современными технологическими решениями, и служит базой для дальнейшего масштабирования в интересах региона и страны.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

.