В НГУ подвели итоги образовательного проекта «Трепонемы и лестницы»

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Команда студентов и преподавателей Института медицины и медицинских технологий (ИММТ) НГУ подвела итоги реализации образовательного проекта «Трепонемы и лестницы» — одного из уникальных просветительских событий в области клинической медицины и медицинского образования. Проект получил поддержку грантового конкурса Росмолодёжь.Гранты.

Проект был создан во время учебных занятий по дерматовенерологии и стал результатом совместной работы студентов и преподавателей ИММТ НГУ. Идея доктора медицинских наук, профессора Ирины Геннадьевны Сергеевой была реализована в форме настольной образовательной игры, направленной на повышение уровня осведомлённости о сифилисе — его клинической картине, диагностике, профилактике и социальном значении.

В разработке игры приняли участие студенты ИММТ НГУ: Полина Датта, Валерия Сердюк, Елизавета Александрович и Анна Дерягина. Куратором команды выступил ассистент кафедры фундаментальной медицины ИММТ НГУ Владимир Владимирович Попов. В рамках занятия студентками Полиной Игнатенко и Лаурой Даудовой была создана и настольная игра — «Сифилис.Ink».

Обе игры получили высокую оценку специалистов и вызвали живой интерес у студентов, преподавателей и врачей, многие из которых продолжают проявлять инициативу по проведению новых туров и образовательных встреч.

Проект «Трепонемы и лестницы» включал серию очных турниров: на базе НГУ (апрель 2025 года), на конференции дерматовенерологов «Батунинские чтения» (ПИМУ, Нижний Новгород), на площадке межрегиональной конференции «Университетские встречи» (декабрь 2025 года, НГУ).

Формат игры позволил участникам в интерактивной форме обсудить деликатную, но клинически и социально важную тему.

Анонимное тестирование, проведённое до и после игровых сессий, показало улучшение уровня знаний и качества клинического мышления, особенно в вопросах профилактики и выявления сифилиса на ранних этапах, поскольку сифилис в клинической практике нередко выступает как «великий имитатор», маскируясь под широкий спектр дерматологических, неврологических и системных заболеваний. В этой связи особую ценность приобретает формирование у студентов и молодых специалистов навыка клинического мышления, позволяющего рассматривать сифилитическую инфекцию как возможную причину симптомов различной этиологии.

Участники высоко оценили формат, отметили снижение барьеров при обсуждении темы, а также выразили заинтересованность в регулярном проведении подобных мероприятий. Среди участников — студенты, ординаторы и молодые врачи, которые отмечали, что такие игры формируют не только знания, но и уверенность в профессиональном общении с пациентами.

Новосибирский государственный университет как один из ведущих научно-исследовательских университетов страны оказал всестороннюю поддержку проекту. Поддержка вуза и факультета, методическая помощь, организационные ресурсы и площадки позволили не только реализовать проект, но и обеспечить его дальнейшее развитие.

Проект стал не просто игровой инициативой — он продемонстрировал, что современные интерактивные форматы позволяют обсуждать чувствительные темы клинической практики открыто, профессионально и без стигмы.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

В СПбГАСУ наградили активистов Совета иностранных обучающихся

Источник: Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Сергей Михайлов открывает встречу

26 декабря в Санкт-Петербургском государственном архитектурно-строительном университете состоялась церемония подведения итогов года и награждения активистов Совета иностранных обучающихся (СИО). На традиционной встрече были отмечены наиболее инициативные студенты и представлены результаты работы совета в 2025 году.

С приветственным словом к участникам обратился проректор по образовательной деятельности Сергей Михайлов. Он подчеркнул значимость деятельности совета иностранных обучающихся для развития университета и его международного сообщества.

«Наш университет – один из старейших и наиболее авторитетных в России, поэтому традициям мы придаём особое значение. Такие встречи с Советом иностранных обучающихся у нас проходят регулярно – два раза в год, когда мы подводим итоги, отмечаем самых активных и намечаем планы на будущее», – отметил Сергей Владимирович.

Проректор рассказал об итогах 2025 года для университета в целом. Он напомнил, что СПбГАСУ получил новый импульс развития, войдя в число вузов, ответственных за подготовку инженерных кадров в целях технологического лидерства Российской Федерации. Также было отмечено увеличение численности обучающихся: сегодня в университете учится более 14 тысяч студентов, включая около 500 иностранных студентов из 54 стран мира.

«Международная деятельность остаётся одним из наших приоритетов. И то, что вы делаете в рамках Совета иностранных обучающихся – в учебных группах, на мероприятиях, в проектах, – это серьёзный вклад в развитие университета. За это я хочу вас искренне поблагодарить», – подчеркнул проректор по образовательной деятельности.

В ходе встречи председатель СИО Антония Ангелова представила отчёт о работе, проделанной за осенний семестр. Осенью 2025 года совет провёл более десяти мероприятий, включая занятия Русского разговорного клуба, культурные и образовательные встречи, мастер-классы, экскурсии по Санкт-Петербургу и Ленинградской области, а также участие в городских и межвузовских форумах. Особое внимание уделялось адаптации иностранных студентов, знакомству с российскими традициями и развитию межкультурного диалога.

Отдельно была отмечена активная творческая и волонтёрская деятельность совета, организация фотозон, новогодних мероприятий и участие выпускников университета в жизни студенческого сообщества.

Завершением церемонии стало вручение благодарственных писем активистам СИО за вклад в развитие международной и студенческой жизни СПбГАСУ. Участники отметили тёплую атмосферу встречи и выразили готовность продолжать совместную работу в новом году.

После официальной части мероприятия активисты Совета иностранных обучающихся продолжили общение в неформальной обстановке. Участники отправились в «Точку роста», где прошёл мастер-класс по изготовлению ёлочных игрушек, позволивший создать праздничное настроение в преддверии Нового года.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Наследие Льва Лойцянского: в Политехе прошёл юбилейный научный семинар

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В первом учебном корпусе Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого состоялся научный семинар, посвященный 125-летию Льва Лойцянского.

Лев Герасимович Лойцянский (13 (26) декабря 1900 — 3 ноября 1991), профессор, заслуженный деятель науки и техники Российской Федерации, крупнейший специалист по теории пограничного слоя и турбулентности, автор фундаментальных монографий и учебников по гидрогазодинамике и теоретической механике, входит в когорту выдающихся отечественных ученых-механиков ХХ века. Важнейшей вехой биографии Л. Г. Лойцянского было создание по его инициативе в 1935 году в Ленинградском политехническом институте кафедры гидроаэродинамики, которой он руководил в течение почти четырех десятилетий.

Лев Лойцянский опубликовал более 120 оригинальных научных работ в самых различных областях механики жидкости и газа: теории ламинарного и турбулентного пограничных слоев, статистической теории турбулентности, полуэмпирической теории турбулентности, теории струй вязкой жидкости, теории газовой смазки и т. д. Многие из них стали основополагающими в развитии целых направлений гидрогазодинамики.

Широчайшую известность получил подготовленный Л. Г. Лойцянским учебник для вузов «Механика жидкости и газа», первое из многочисленных изданий которого относится к 1950 г., а последнее, седьмое — к 2003 г. У нас в стране эта книга остается одним из главных учебных пособий и признанным научным руководством данного профиля для студентов, аспирантов и инженеров.

В работе организованного Физико-механическим институтом (ФизМех) СПбПУ научного семинара приняли участие более 100 человек — ученики Льва Герасимовича, преподаватели и сотрудники ФизМеха, в первую очередь Высшей школы прикладной математики и вычислительной физики (ВШПМиВФ), других подразделений университета, научных и образовательных организаций Санкт-Петербурга (СПбГУ, Военмех, СПб государственный морской технический университет, СПб государственный университет гражданской авиации, Крыловский государственный научный центр, ВНИИГ им. Б. Е. Веденеева и другие) и Москвы (ЦАГИ), выпускники кафедры гидроаэродинамики, аспиранты и студенты ВШПМиВФ.

Цель мероприятия — не просто отдать дань уважения выдающемуся учёному и педагогу, но и проанализировать, как его фундаментальные идеи повлияли на развитие современной науки и технологий.

С приветственным словом к участникам семинара обратился советник при ректорате, выпускник физико-механического факультета 1970 года (кафедра механики и процессов управления) Владимир Глухов. Он отметил масштаб Льва Герасимовича как ученого, его значимость для университета. По воспоминаниям Владимира Викторовича, Лойцянский был блестящим педагогом и всегда тепло относился к студентам, даже если они учились на других кафедрах.

В программе семинара прозвучали тематические доклады профессоров СПбПУ, приглашенных представителей научных организаций, организаций высокотехнологичной промышленности — выпускников кафедры гидроаэродинамики.

Список выступающих

  • Профессор ВШПМиВФ СПбПУ (выпускник кафедры гидроаэродинамики 1972 года) Евгений Смирнов, тема доклада: «Л. Г. Лойцянский — ученый, педагог, организатор»
  • Член-корреспондент РАН, главный научный сотрудник ЦАГИ им. Н.Е. Жуковского Александр Гайфуллин, тема доклада: «Пристенные струи несжимаемой жидкости»
  • Заведующий лабораторией «Вычислительная гидроаэроакустика и турбулентность» ПИШ ЦИ СПбПУ (выпускник кафедры гидроаэродинамики 1970 года) Михаил Стрелец, тема доклада: «Опыт прямого численного моделирования турбулентных пограничных слоев в сложных течениях»
  • Технический директор ООО «Софт-импакт» (выпускник кафедры гидроаэродинамики 1999 года) Владимир Калаев, тема доклада: «От основ аэрогидродинамики к инновациям в микроэлектронике»
  • Ведущий инженер-технолог АО “Концерн «ЦНИИ «Электроприбор» Александр Филиппов (выпускник кафедры гидроаэродинамики 1972 года), тема доклада: «Школа газовой смазки Л. Г. Лойцянского: теория и задачи высокотехнологичной промышленности»
  • Технический директор ООО «НПП „Иста“» Сергей Юркин (выпускник кафедры гидроаэродинамики 1978 года), тема доклада: «От идеи до многоцелевого использования в промышленных изделиях: быстродействующий пневматический клапан разработки кафедры гидроаэродинамики Политеха»

Участники отметили высокое качество организации семинара и информативность представленных докладов, дружественный характер мероприятия. Позже в кулуарах учёные делились своими воспоминаниями о Льве Герасимовиче.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Инженеры компании «ФСК» прошли обучение безопасной работе на высоте и оказанию первой помощи

Источник: Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

6 декабря на учебном полигоне СПбГАСУ «Умный труд» для инженеров технического надзора компании «ФСК» было проведено комплексное обучение, посвящённое безопасным методам работы на высоте и навыкам оказания первой помощи. Мероприятие объединило теоретические занятия, практические тренировки и апробацию методики оценки компетентности работников строительной отрасли.

Работа на высоте – один из самых опасных видов строительных работ. В рамках обучения специалисты компании подробно разобрали системы обеспечения безопасности, правильный подбор средств индивидуальной защиты, а также отработали приёмы спасения и эвакуации с подъёмника-люльки, вышки и металлоконструкций.

Отдельный блок программы был посвящён оказанию первой помощи. Участники углубили свои знания в этой важной области, что пригодится не только на стройке, но и в повседневной жизни.

Обучение проводили:

  • «Оказание первой помощи пострадавшим» – директор полигона «Умный труд» Александр Дмитриев;
  • «Работа на высоте» – инструктор по безопасным методам проведения работ на высоте Дмитрий Клыков.

Помимо освоения практических навыков, на обучении был реализован важный научный этап – апробация методики определения компетентности работников строительной отрасли при выполнении работ на высоте. Эта методика разрабатывается старшим преподавателем кафедры техносферной безопасности Надеждой Батовой в рамках диссертации на соискание учёной степени кандидата технических наук.

Апробация включала три этапа:

  1. входное тестирование – оценка начального уровня теоретических знаний;
  2. итоговое тестирование – проверка на знание требований охраны труда после обучения;
  3. практический экзамен – подтверждение навыков выполнения практических заданий, обязательных для работ повышенной опасности.

Результаты практического экзамена позволят оценить профессиональную пригодность специалистов к работе на высоте и формирование устойчивой модели безопасного поведения. Обработка данных исследования продолжается, и вскоре будут представлены окончательные научные выводы.

Это событие – яркий пример успешного сотрудничества университета и промышленного партнёра, где практические знания и прикладные навыки направлены на повышение безопасности труда сотрудников.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Инженерное будущее начинается здесь: Естественно-научный лицей отмечает 30 лет

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В этом году Естественно-научный лицей Политеха празднует юбилей. 30 лет назад ректор СПбПУ Юрий Васильев и представители Комитета по образованию Санкт-Петербурга подписали Устав государственного образовательного учреждения среднего (полного) общего образования «Естественно-научный лицей».

Создание лицея стало ответом на тревожную тенденцию 1990-х годов — стремительное падение интереса к инженерным специальностям. Чтобы переломить ситуацию, требовалось начать профориентационную работу намного раньше 11 класса: именно эту задачу и поставил перед собой новый лицей.

Его миссия — не просто дать школьникам качественное образование, а целенаправленно мотивировать их к выбору инженерного пути. Уже на этапе отбора учащихся лицей делал ставку на раннюю профессиональную ориентацию: вместо пассивного ожидания выпускников, готовых подать документы в вуз, здесь начали активно привлекать старшеклассников из других школ, формируя у них устойчивый интерес к техническим дисциплинам.

Таким образом, лицей стал инструментом системной агитации: через углублённое изучение математики, физики и других естественно-научных предметов он показывал школьникам перспективу инженерной карьеры, демонстрировал связь школьной программы с реальным производством и открывал двери в мир высокотехнологичных профессий.

В 1990-е годы к Политехническому университету приблизилась Физико-техническая школа, которую опекал Физико-технический институт и лично Жорес Алфёров. И успешность её работы подтолкнула ректора СПбПУ Юрия Васильева к созданию аналогичной структуры, но ориентированной на инженерные специальности. В Алфёровской школе преподавали классическую, фундаментальную физику, а в Политехе хотелось создать что-то более приближенное к промышленности, чтобы школьники поступали на инженерные специальности. Ребята уже для себя сами решали, что в последующем будут поступать в Политех. По уровню подготовки и качеству образования Естественно-научный лицей и Физико-техническая школа сегодня стоят на одном уровне.

1 сентября 1996 года первые лицеисты приступили к занятиям. Они проводились в помещениях Политехнического университета. Пять учебных аудиторий в Гидрокорпусе, химия в Химическом корпусе, начертательная геометрия в чертёжных залах Главного корпуса, а также в первом и втором корпусах. Наиболее квалифицированные представители профессорско-преподавательского состава обучали лицеистов с самого начала. Особая атмосфера, деловой подход и немного демократии, которые были введены первым директором Еленой Харитоновой, до сих пор сохранились в лицее.

Основная задача — дать образовательную программу таким образом, чтобы у детей сформировалось правильное мировоззрение. Мы учим детей говорить, выражать мысли своими словами, поэтому, если у нас есть возможность спросить что-то устно, мы всегда это делаем, — отметил директор Естественно-научного лицея Роман Байбиков.

Учеников набирали из других школ в старшие классы. Начиналось непросто. Ребята и их родители не хотели идти в лицей, ни о каком конкурсе речи не шло. К тому же, не хватало финансирования и преподавателей. На первом этапе решили, что заниматься с лицеистами будет не профессиональные учителя, а педагоги университета. Так сформировалась небольшая группа доцентов и профессоров, которые увлечённо стали работать со школьниками. Позже эту тенденцию сохранили.

В 2009 году Комитет по образованию вышел из состава учредителей лицея, а Политех открыл у себя структурное подразделение «Естественно-научный лицей». С 2012 года весь учебный процесс проходит в здании на Светлановской площади.

В 2021 году в Естественно-научном лицее открыли химико-биологический класс. Это перспективное направление, и стране есть потребность в таких специалистах.

Сейчас в лицее работают один доктор и 16 кандидатов наук. Весь преподавательский состав — 34 человека, из которых большая часть — это ППС университета. Остальные —преподаватели колледжа по гуманитарным дисциплинам: английский язык, русский язык и литература. Все преподаватели математики и физики работают в сфере высшего образования.

«Я в лицее уже 25 лет. Скажу, что здесь приятно и интересно работать, в коллективе все уважительно относятся друг к другу, — говорит преподаватель истории Сергей Лагушкин. — Изменилось за эти годы практически всё: учебные аудитории и их оснащённость, библиотечный фонд, помолодел преподавательский состав. По истории у нас самые современные учебники, а преподают теперь в лицее выпускники Политеха, окончившие перед этим Естественно-научный лицей».

Сейчас лицей входит в топ-30 школ страны и в топ-5 школ Санкт-Петербурга по качеству подготовки. В 2025 году он занял 28 место в рейтинге лучших школ России по конкурентоспособности выпускников в сфере технических, естественно-научных направлений и точных наук.

Есть заинтересованность лицеистов в освоении предмета, в понимании сути происходящих процессов, в формировании у себя системных знаний. И, в конечном счёте, видны результаты такой совместной работы: выпускники Естественно-научного лицея блестяще сдают ЕГЭ по физике, побеждают в профильных олимпиадах, поступают в самые престижные вузы Москвы и Санкт-Петербурга. Разумеется, когда есть такое взаимодействие, приносящее осязаемые “плоды”, испытываешь удовлетворение от работы, — рассказал преподаватель физики Вячеслав Бондаренко.

В лицее реализуется идея непрерывного профессионального обучения, позволяющая наиболее оптимально решать многие задачи, стоящие перед современной системой образования.

В лицее поддерживаются любые начинания детей. В учебном плане у всех есть индивидуальный проект, к реализации которого привлекаются студенты бакалавриата и магистратуры Политеха. Для этого в лицее в свободном доступе есть всё необходимое оборудование.

В Политехе часто проводятся лекции для лицеистов, которые читают выдающиеся учёные. Также школьники принимают участие во всех мастер-классах, которые идут в СПбПУ в дни зимних школьных каникул.

К одиннадцатиклассникам два раза в месяц приходят представители разных институтов Политеха и проводят организационные мероприятия и занятия, чтобы ребята могли лучше познакомиться со всеми направлениями.

Более 80 % выпускников поступают в университеты, 55 % — в СПбПУ. Советник при ректорате, который стоял у истоков основания лицея, Владимир Глухов подчёркивает: Здесь дети получают более качественное математическое и физическое образование. Лицеисты нацелены на поступление в университет на инженерные специальности. Они уже знают, куда идут.

Мы относимся к каждому ученику как к личности. Всегда обращаемся к ним на “вы”. У нас в лицее создана такая атмосфера, что преподаватели с радостью ходят на работу, не опаздывают, не переносят и не пропускают занятия без уважительной причины и предупреждения. Так они подают пример. Дети видят это добросовестное отношение и начинают вести себя так же, — сказал директор Естественно-научного лицея Роман Байбиков.

Для учащихся лицея есть три дополнительные образовательные программы: элементы высшей математики, информационные технологии и олимпиадная физика. Их можно посещать в 11 классе. После прохождения итоговой аттестации выпускник получает сертификат на дополнительные пять баллов к результатам ЕГЭ.

В ближайшие несколько лет планируется запустить ещё несколько актуальных программ дополнительного образования для учащихся 8–9 классов. Кроме того, будет развиваться химико-биологическое направление.

«За три десятилетия своего существования Естественно-научный лицей Политехнического университета стал настоящей кузницей талантливых абитуриентов, поступающих в ведущие вузы нашей страны. Важно и то, что он является альма-матер для целой плеяды будущих инженеров, исследователей и ученых, определяющих развитие научно-технического прогресса России, — подчёркивает ректор СПбПУ Андрей Рудской. — Постоянное лидерство лицея в рейтингах образовательных учреждений Санкт-Петербурга подтверждает приверженность высоким стандартам качества образования, глубокую научную подготовку и истинную преданность делу воспитания инженерных кадров».

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

СПбГАСУ стал первым вузом, удостоенным премии «РOCТИМ» за вклад в технологии информационного моделирования

Источник: Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет удостоен премии «РОСТИМ-2025» в номинации «За вклад в цифровизацию и развитие кадрового потенциала строительной отрасли на основе российского программного обеспечения». Награду проректору по дополнительному образованию СПбГАСУ Виктории Виноградовой вручил генеральный директор «Renga Software» Евгений Шувалов.

Награда вручается организациям и отдельным специалистам, продвигающим технологии информационного моделирования (ТИМ) и российское программное обеспечение.

Церемония прошла 24 декабря в рамках защит студенческих работ по факультативу «Проектная деятельность», организованному Образовательным центром проектного обучения (ОЦПО) СПбГАСУ. Университет получил признание за популяризацию ТИМ, развитие цифровых профессиональных компетенций обучающихся, а Виктория Виноградова – за личный вклад и создание активных ТИМ-команд в своих подразделениях: Образовательном центре цифровых компетенций (ОЦЦК) и ОЦПО.

Евгений Шувалов отметил, что СПбГАСУ – первый университет, который удостоился этой премии.

На декабрьском форуме «РОСТИМ-2025», крупнейшем в России смотре ИТ-решений для проектирования и строительства, студенты СПбГАСУ совместно с компанией «SetlGroup» представили свою работу по проектированию высотного здания, которую они ведут в рамках факультатива «Проектная деятельность».

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Слушатели подготовительного отделения для иностранных обучающихся провели традиционный новогодний концерт

Источник: Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В актовом зале СПбГАСУ 24 декабря состоялся традиционный новогодний концерт кафедры межкультурной коммуникации – «Приключения иностранцев в России 3». В качестве артистов выступили иностранные слушатели подготовительного отделения.

Открыла концерт заведующая кафедрой межкультурной коммуникации Елена Селезнева, поприветствовав гостей и артистов и пожелав всем окунуться в атмосферу праздника.

Слушатели из Китая, Ирана, Мали, Замбии, Монголии, Египта, Алжира, Анголы, Кубы, Бенина, Эфиопии, Бангладеша, Нигерии, Уганды, Чада, Ливии, Вьетнама, Колумбии, Эквадора, Индонезии, Ливии, Турции, Ботсваны, Бурунди, Кении, Того, Гвинеи и Пакистана дружно и весело поздравили всех с наступающим Новым годом. Программа концерта включала яркие музыкальные выступления на русском и китайском языках, энергичные танцевальные номера, чтение стихотворений на русском языке наизусть и викторину по культуре китайского Нового года.

Ребята из Китая разыграли сценку о том, как правильно встречать Новый год. Сборный коллектив из Китая, Вьетнама, Эфиопии, Бангладеша, Нигерии, Бенина, Уганды, Чада и Ливии вместе со своим преподавателем, профессором кафедры межкультурной коммуникации Еленой Сафроновой представил несколько сказочных песенных номеров. Продолжили концерт студенты из африканских стран, спев озорные частушки про свою жизнь и учёбу в России под громкие аплодисменты зрителей. Йбензе Амбуко из Мали и Джинку Коссиви Амен из Того показали традиционный национальный танец народа догонов.

Студенты из Китая провели викторину на знание традиций китайского Нового года, а затем спели новогоднюю песню на своём родном языке. Мохаммади Бадрабад Амир из Ирана прочитал по-русски стихотворение Сергея Есенина об иранском Хороссане. Студенты из Колумбии, Эквадора, Индонезии, Турции, Ливии и доцент кафедры межкультурной коммуникации Анастасия Губайдуллина выступили с изящным вокально-хореографическим номером.

Завершился концерт коллективным выступлением с новогодней песней, которой подпевал весь зал.

В этом году в роли Дедов Морозов, а их было двое, выступили Мохаммади Бадрабад Амир и Ван Шо из Китая, в роли Снегурочки дебютировала Ян Синьчжэ из Китая.

Студенты-артисты не только проявили творческие способности и художественный талант, но и смогли показать знание русского языка и культуры нашей страны.

Постарались не только студенты, но и сотрудники кафедры межкультурной коммуникации. В преддверии концерта в каждой аудитории репетировали песни, танцевали, читали стихи и придумывали сценки. Все преподаватели подготовили своих учеников к выступлению.

Сценаристом и режиссёром концерта выступила ассистент кафедры межкультурной коммуникации Марина Мизгирева. Благодаря ей программа получилась интересной и разнообразной.

Гости волшебного представления не хотели отпускать артистов и долго аплодировали. После выступления зрители и участники концерта делали памятные фото и делились впечатлениями.

«Сегодня всем управлением побывали на поставленном вашими преподавателями концерте. Хотелось бы выразить огромную благодарность, все номера просто замечательные. Ребята – огромные молодцы! Спасибо за то, что подарили праздничное настроение в преддверии Нового года», – поделился впечатлениями специалист по работе с иностранными обучающимися управления международной деятельности СПбГАСУ Андрей Кожокарь.

«Выражаю глубокую благодарность за праздник, который преподаватели кафедры межкультурной коммуникации и слушатели подготовительного отделения подарили зрителям. В канун Нового года вы ещё раз продемонстрировали, какими могут быть результаты, если искренне и преданно любить своё дело. Спасибо за чудесное настроение, положительные эмоции и понимание того, профессионалы какого уровня у нас работают», – отметила начальник подготовительного отделения для иностранных граждан Карина Суркова.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Команда иностранных студентов Политеха завоевала серебро на чемпионате мира по русскому языку

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В Москве прошёл финал чемпионата мира по русскому языку как иностранному. Команда студентов второго курса Высшей школы медиакоммуникаций и связей с общественностью Гуманитарного института СПбПУ «Евразия экспресс» в составе Максимилиана Терентьева, Анастасии Чоки и Рахматуллы Бабаджанова завоевала второе место в европейском дивизионе.

В отборочных турах участвовали свыше 4,5 тысяч человек из 66 стран в возрасте 16–22 лет. После шести дистанционных этапов в очный финал в Москве прошли десять сильнейших команд. Программа финала включала дискуссионные игры, кейсы и задания на языковую компетенцию и межкультурное понимание.

«Евразия экспресс» — интернациональный коллектив: в команде представлены студенты из Латвии и Туркменистана. Участники показали высокий уровень владения русским языком, умение аргументированно отстаивать позиции и работать в команде в условиях серьезной интеллектуальной конкуренции, уступив в европейском дивизионе лишь одной сборной.

Название “Евразия экспресс” отражает мысль о том, что Россия, где мы учимся, объединяет разные культуры и национальности, — объяснил капитан команды, студент второго курса направления «Реклама и связи с общественностью» Максимилиан Терентьев.

Финальные состязания прошли в формате напряженной очной дискуссионной игры. «Евразия экспресс» вошла в число призеров, уступив в европейском дивизионе только одной команде.

Хотя мы заняли второе место, для нас это победа! Русский язык сплотил людей из разных стран и дал шанс обменяться опытом. Я благодарен организаторам за возможность быть участником этого события, за новые знакомства, за возможность увидеть новогоднюю столицу, и, конечно же, в следующем году мы снова собираемся побороться за главный приз, — рассказал Рахматулла Бабаджанов.

Наставник и преподаватель ВШМиСО Анна Рымошевская прокомментировала: Студенты показали не только языковое мастерство, но и зрелую командную стратегию. Поездка в Москву стала для ребят важным профессиональным и культурным опытом — они вернутся с новыми знаниями, контактами и мотивацией для дальнейшей работы.

Помимо состязаний организаторы подготовили обширную экскурсионную программу — участники посетили исторический центр Москвы, музеи и мемориальные комплексы, в том числе музейный проект «Дорога памяти», что дополнительно расширило их представление о российской истории и культуре.

Особенно яркое впечатление на нас всех произвел музейный комплекс “Дорога памяти”, который опоясывает главный Храм Вооруженных Сил России в парке “Патриот”. В галерее рассказана подробная история каждого дня Великой Отечественной войны, создана максимально достоверная атмосфера событий 1941-1945 годов. Для иностранных ребят — это возможность узнать больше о самой роковой войне в истории России, — поделилась впечатлениями Анна Рымошевская.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

В НГУ открыли именную аудиторию выдающегося российского физика-теоретика Владимира Захарова

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В корпусе поточных аудиторий НГУ, который относится к объектам второй очереди нового кампуса, возводимого в рамках национального проекта «Молодежь и дети», открылась аудитория имени выдающегося российского физика-теоретика Владимира Евгеньевича Захарова. В торжественной церемонии приняли участие ректор НГУ академик РАН Михаил Федорук, декан Физического факультета доктор физико-математических наук Владимир Блинов и ученики Владимира Захарова. Некоторые из них присоединились к мероприятию в режиме онлайн.

Открывал торжественную церемонию Владимир Блинов. В своем вступительном слове декан Физического факультета НГУ отметил, что Владимир Захаров был многогранной личностью — блестящим ученым, талантливым наставником молодых ученых и выдающимся поэтом. Он входил в пятерку самых цитируемых физиков-теоретиков России, имея более 40 тысяч цитирований и индекс Хирша 65. Владимир Блинов запомнил его как очень жизнелюбивого и энергичного человека.

Михаил Федорук назвал открытие аудитории имени Владимира Захарова памятным событием для всего университета, поскольку ученый был в числе первых его выпускников, а потом воспитал плеяду талантливых учеников. Ректор НГУ рассказал о своих встречах и совместной работе с Владимиром Евгеньевичем.

Он был совершенно незабываемым и потрясающим человеком. Впервые я встретил его на защите докторской диссертации Владимира Малкина в 1993 году. Диссертация Владимира Моисеевича была посвящена теории волновых коллапсов, а я являлся соавтором одной из работ, вошедших в нее, и присутствовал на защите. Она была посвящена построению автомодельных режимов сверхзвуковых волновых коллапсов.

В 2010 году он вернулся в Новосибирск, и мы стали работать вместе. Владимир Захаров часто говорил, что очень рад вернуться в Академгородок спустя столько лет, что ему здесь и дышится свободнее, и думается легко. Последующие годы нашей совместной работы стали для меня незабываемыми и самыми яркими в моей жизни. Он всячески поддерживал меня, когда я стал ректором НГУ, а также на выборах в Академию наук. Поэтому для меня открытие этой аудитории – дань благодарности этому гениальному ученому, замечательному поэту и удивительному человеку с сильной гражданской позицией, — сказал Михаил Федорук.

Далее ректор НГУ зачитал послание к участникам церемонии от ближайшего ученика и коллеги Владимира Захарова — Евгения Александровича Кузнецова:

«Сегодня вы открываете аудиторию имени Владимира Евгеньевича Захарова, моего учителя и друга, с которым мне посчастливилось работать со студенческих времен (с 1967 года) вплоть до его ухода. Это мемориальная аудитория есть ему замечательный памятник.

Напомню, что Владимир Евгеньевич из первого выпуска Новосибирского государственного университета. Из этого выпуска вышло четыре академика — В.Е. Захаров, А.А. Галеев, А.М. Фридман — все физики, ученики Р.З. Сагдеева, и один математик — Ю.Л. Ершов.

Говоря о Захарове, я должен сказать о его выдающихся результатах в области нелинейной науки: физике и математике. Он был одним из столпов современной нелинейной науки, являясь основателем трех важнейших направлений — теории солитонов, теории волновых коллапсов и турбулентности. В каждом из этих направлений он внес существенный вклад в их создание и развитие. И этим в значительной степени определяется их современное состояние. Говоря о теории солитонов — области математической физики, подчеркну, он является классиком. Ему принадлежат выдающиеся результаты в разработке и развитии метода обратной задачи рассеяния — жемчужины теоретической физики двадцатого века. В этой аудитории вы можете видеть представление Лакса для нелинейного уравнения Шредингера, найденного Захаровым и Шабатом.

Нелинейное уравнение Шредингера — одно из универсальных уравнений, которое встречается всюду, начиная от волн на воде, нелинейной оптики, плазме и кончая бозе-эйнштейновскими конденсатами.

Второе направление — это теория волновых коллапсов, область, в которую он внес существенный вклад. Достаточно упомянуть о предсказании ленгмюровского коллапса в плазме, который, в частности, был подтвержден в экспериментах в ИЯФе Эдуардом Павловичем Кругляковым с соавторами. Этот механизм играет весьма существенную роль при нагреве плазмы электронными пучками и мощным СВЧ излучением.

В третьем направлении Захаровым получены пионерские результаты по спектрам волновой турбулентности, таким как решения колмогоровского типа нелинейных интегральных кинетических уравнений для волн с помощью преобразований, получивших название преобразований Захарова. Сейчас эти неравновесные спектры называют спектрами Колмогорова-Захарова.

Хотелось бы отметить, что многие основополагающие результаты были получены Владимиром Евгеньевичем в Новосибирске, когда он работал в Институте ядерной физики им. Г.И. Будкера СО РАН и одновременно преподавал в НГУ. Преподавание давало ему стимул для его научной деятельности. Он воспитал большую плеяду учеников, известную во всем мире как школа Захарова.

Владимир Евгеньевич любил жизнь во всех ее проявлениях. Хорошо известна его гражданская позиция по многим общественно значимым событиям как в советское, так и постсоветское время. Следует сказать, что одновременно с наукой он занимался поэзией на самом высоком профессиональном уровне. Достаточно упомянуть, что его стихи были включены в антологию русской поэзию ХХ века, изданную Е.А. Евтушенко.

Он издал шеститомник своей поэзии, что есть также его выдающееся достижение уже в поэзии. Научный гений в сочетании с человеческими качествами и масштабом личности создавали ему огромный авторитет и привлекали к нему молодых коллег. Он действительно был кумиром нескольких поколений ученых. Был поэтом, и литературное творчество В. Е. Захарова казалось неотделимой частью его занятий наукой…»

Своими воспоминаниями о Владимире Захарове в режиме онлайн поделились его ученики из-за рубежа. Доктор физико-математических наук, профессор Лидского университета (University of Leeds, Великобритания) Александр Михайлов рассказал о лекциях Владимира Евгеньевича.

Я помню его лекции по классической механике и теории относительности на 1 курсе. Расскажу удивительный эпизод. Физики иногда делают ошибки, когда при вычислениях что-то не сходится.   И как-то Владимир Евгеньевич допустил ошибку. Через какое-то время он ее обнаружил, посмотрел на студентов, совершенно не смутившись, сказал об этом и предложил найти ее, а потом добиться правильного ответа. Таким образом он действительно показал нам, как надо искать ошибку и исправлять ее. Так что он учил нас на своих лекциях не только своему предмету, он учил нас признавать свои ошибки, выходить из сложных ситуаций и продолжать идти вперед, — рассказал Александр Михайлов.

Также добрые слова в адрес своего учителя произнес кандидат физико-математических наук, профессор факультета математики университета Аризоны (США) Ильдар Габитов, который вместе с Владимиром Захаровым и Александровым Михайловым работал в Институте теоретической физики им. Л. Д. Ландау РАН.

— Владимир Евгеньевич сыграл огромную роль в моей жизни. По-видимому, не все знают, что помимо вклада в науку он создал фундамент для современной высокоскоростной телекоммуникации, которой мы все пользуемся. Ее развитие фактически меняло направление дважды. В начале было предложение использовать солитоны в качестве носителей битов. Затем технология изменилась. Появились так называемые когерентные методы передачи информации, где теория, разработанная Владимиром Евгеньевичем, обрела особую силу, — сказал он.

 

Справка:

Владимир Евгеньевич Захаров (1.08.1939 — 20.08.2023) — окончил Новосибирский государственный университет в 1963 году. Советский, российский и американский физик-теоретик, академик РАН, председатель Научного совета РАН по нелинейной динамике, поэт (с 2003 года — член Союза российских писателей.

Автор основополагающих трудов по физике плазмы, теории распространения волн в нелинейных средах, в том числе в океане, а также по нелинейным уравнениям математической физики. Нашел точные решения кинетических уравнений волн, получившие название спектров Колмогорова-Захарова. Предсказал коллапс ленгрюмовских волн в плазме, существование обратного каскада в теории волновой турбулентности. Один из создателей математической теории солитонов. Получил важные результаты в общей теории относительности и классической дифференциальной геометрии.

В 1974 – 2003 годах работал в Институте теоретической физики им. Л.Д. Ландау, возглавлял отделение физики-плазмы (1973-1992), а с 1993 по 2003 год руководил этим институтом. С 1992 года преподавал в Университете Аризоны (Тусон, США), где в 2004 году ему было присвоено почетное звание именного профессора правления Университета. Был членом Американского математического общества.

Лауреат литературной премии «Петрополь» и медали имени Виктора Розова за вклад в российскую культуру. Автор нескольких поэтических сборников.

Премии и награды: Государственная премия СССР за исследования в области физики плазмы (1987); Орден Почета (1989); Государственная премия Российской Федерации в области науки и техники за цикл работ по теории солитонов и методу обратной задачи (1993); Орден «За заслуги перед Отечеством» IV степени (1999), Медаль Дирака (совместно с Робертом Крейчнаном) (2003); Золотая медаль имени Н.Н. Боголюбова (2019).

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

«Золотой состав» хоккейной команды ГУУ одержал победу в матче поколений

Источник: Официальный сайт Государственного –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В преддверии Нового года прошел ежегодный матч действующей команды Хоккейного клуба Государственного университета управления против «золотого состава» нашей сборной. В этом году традиционная встреча имеет особое значение, ведь хоккейная сборная ГУУ отмечает свое 15-летие.

На площадку вышли те, кто создавал историю клуба, и те, кто продолжает с честью ее писать:

  • «Золотой состав» – легендарные игроки, чьи имена навсегда вписаны в летопись студенческого хоккея. Чемпионы, получавшие золотые медали начиная с 2010 года, и герои, принесшие университету незабываемое золото дивизиона «Бакалавр» МСХЛ в сезоне 2021/2022. Сегодня многие из них составляют костяк тренерского штаба, передающего опыт и дух победы новым поколениям.
  • Действующая команда – современное лицо клуба, олицетворяющее скорость, неукротимую энергию и бойцовский характер сегодняшнего ХК ГУУ.

Матч, как и полагается встрече поколений, прошел в напряженной и азартной борьбе. Молодость и напор нынешнего состава встретились с бесценным опытом, мастерством и сыгранностью ветеранов.

В итоге команда чемпионов подтвердила свой высокий класс, одержав убедительную победу со счетом 8:4.

Это была заключительная игра в 2025 году, все спортивные команды ГУУ уходят на традиционный новогодний перерыв, чтобы набраться сил для новых свершений.

Ждем наших спортсменов на льду и спортивных площадках в январе 2026 года, где нас ждут новые игры, вызовы и победы!

Подпишись на тг-канал “Наш ГУУ” Дата публикации: 29.12.2025

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.