«Вузы России — лучший выбор»: Политех на осенней образовательной выставке во Вьетнаме

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В Российском центре науки и культуры (РЦНК) в Ханое и ряде ведущих учебных заведений Вьетнама с успехом прошла образовательная выставка «Вузы России — лучший выбор», организованная представительством Россотрудничества. Политех стал одним из участников этого масштабного события, целью которого была профориентационная работа и презентация возможностей российского высшего образования вьетнамским абитуриентам и партнёрам. СПбПУ представляли ведущий специалист Высшей школы управления киберфизическими системами Елена Селиванова и ведущий менеджер по рекламе Центра международного рекрутмента и коммуникаций Жанна Трунькова.

Делегация Политеха приняла участие в насыщенной программе, которая включала не только традиционную выставку в РЦНК, но и серию выездных мероприятий в провинции. Одним из первых значимых событий стала встреча в Ханойском университете бизнеса и технологий (ХУБТ). Вместе с коллегами из других ведущих вузов России представители СПбПУ обсудили с руководством ХУБТ, включая проректора Чан Дык Миня и декана факультета русского языка Ле Тхань Вана, перспективы межвузовского сотрудничества. Особенно продуктивной оказалась встреча со студентами, которые с интересом ознакомились с образовательными программами Политеха. После презентаций студенты задавали вопросы о поступлении, учёбе и жизни в России.

Важным направлением работы делегации СПбПУ стало укрепление партнёрств в провинции Ниньбинь. Представители университета вместе с директором РЦНК Владимиром Мурашкиным встретились с руководством управления образования и подготовки кадров провинции. Во время встречи с директором управления Нгуен Тиен Зунгом и его заместителем Буй Ван Кхиетом обсуждались шаги по развитию сотрудничества, включая расширение академических обменов, внедрение программ двойных дипломов и организацию совместной профориентационной работы.

Директор РЦНК Владимир Мурашкин поблагодарил вьетнамских коллег и подтвердил готовность представительства Россотрудничества во Вьетнаме и дальше поддерживать инициативы российских вузов по популяризации и продвижению российского образования во Вьетнаме.

Затем делегация Политеха провела серию встреч с одарёнными школьниками. Презентации прошли в специализированных школах-интернатах, известных своей сильной подготовкой: им. Лыонг Ван Туи, «Биен Хоа» и им. Ле Хонг Фонга. В школе им. Ле Хонг Фонга, где русский язык изучается углублённо, ученики с огромным энтузиазмом восприняли выступление политехников. Школьники, многие из которых мечтают учиться в России, получили консультации от представителей СПбПУ о направлениях подготовки, вступительных испытаниях и возможностях участия в летних школах. С неменьшим интересом слушали гостей из Политеха и в школе «Биен Хоа», директор которой, Нгуен Тхи Бик Тхань, выразила готовность заключить меморандумы о взаимопонимании с российскими вузами для популяризации русского языка и образования.

Кульминацией программы стало заключительное мероприятие в РЦНК, приуроченное к Всемирному дню науки за мир и развитие, провозглашённому ЮНЕСКО. На экспертной сессии «Российско-вьетнамское научно-образовательное сотрудничество для прорывного развития Вьетнама» Елена Селиванова выступила с докладом на актуальнейшую тему: «Практико-ориентированное обучение в области киберфизических систем». Внимание слушателей послужило доказательством соответствия образовательных программ университета глобальным трендам и задачам технологического развития Вьетнама на его новом этапе — «Эпоха национального подъёма».

Участие СПбПУ в выставке «Вузы России — лучший выбор» ещё раз подтвердило статус университета как одного из флагманов инженерного образования, где готовят высококвалифицированные кадры не только для России, но и для других стран, в том числе Вьетнама, укрепляя российско-вьетнамские научно-образовательные связи.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Возможности госслужбы: старт «Школы Смольного 2.0»

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В Санкт-Петербурге стартовал второй сезон профориентационного проекта «Школа Смольного». Инициатива реализуется комитетом государственной службы и кадровой политики. Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого традиционно выступает одним из ключевых вузов-партнёров.

С приветственным словом выступил председатель комитета государственной службы и кадровой политики Андрей Михайлов: Этот проект стал важной частью нашей большой профориентационной линейки, направленной на молодых жителей Санкт-Петербурга — школьников и студентов. Мы понимаем, что возможно не все из вас в дальнейшем выберут путь государственной гражданской службы. Но важно другое: госслужба существует для того, чтобы каждый день делать жизнь горожан лучше, удобнее и современнее.

Проект направлен на формирование у школьников осознанного карьерного маршрута и популяризацию государственной гражданской службы как перспективного направления профессионального развития. Среди ключевых задач — повышение интереса молодёжи к госслужбе, помощь старшеклассникам в выборе профессии, развитие предпрофессиональных компетенций, формирование позитивного отношения к органам власти и привлечение мотивированных молодых специалистов в кадровый резерв Санкт-Петербурга.

В 2025/26 учебном году на конкурсной основе в проект отобраны 96 старшеклассников из 12 образовательных учреждений города. Они продемонстрировали высокие учебные достижения, активную гражданскую позицию и заинтересованность в деятельности органов государственной власти. Всего на участие претендовали 745 учащихся из 82 школ Санкт-Петербурга.

Одна из важных идей проекта — показать школьникам, что государственная служба открыта для специалистов самых разных направлений, а не только для будущих управленцев. Город нуждается в выпускниках технических, экономических, гуманитарных и IT-специальностей, и Политех последовательно помогает формировать это понимание у участников, выступая одним из ключевых центров подготовки кадров для органов власти города.

На торжественном открытии сезона в Смольном участников поприветствовала руководитель Дирекции основных образовательных программ СПбПУ Надежда Гращенко. Она отметила значимость профориентационной работы для формирования устойчивой мотивации школьников и развития кадрового потенциала города.

Для Политеха участие в “Школе Смольного” — это больше, чем партнёрство. Это вклад в будущее Санкт-Петербурга, в подготовку молодых людей, которые уже сегодня делают осознанный выбор и стремятся работать на благо города. Мы уверены, что знакомство со структурой государственной службы и современными образовательными возможностями поможет ребятам сформировать уверенность в собственных силах и увидеть перспективы профессионального роста, — подчеркнула Надежда Гращенко.

В числе приглашённых гостей были и выпускники прошлого сезона проекта, а теперь студенты Института промышленного менеджмента, экономики и торговли СПбПУ Антон Зубарев и Алина Павлова. Они поделились своим опытом участия в проекте и напутствовали школьников на будущие достижения.

Алина Павлова отметила: Этот проект — трамплин в успешное будущее. Главное — это уверенность. Уверенность в том, что твой голос услышат, твои идеи имеют значение, а рядом люди, которые готовы поддержать в любой ситуации.

“Школа Смольного” — это бесценный опыт. Сегодня я учусь на “Государственном и муниципальном управлении” в СПбПУ и точно знаю: началось всё именно здесь, в этих стенах, с людей, которые поверили в нас, — поделился Антон Зубарев.

Кроме них, по итогам проекта в Политех поступили также: Алексей Иващенко (ФизМех), Дарья Парамзина (ГИ), Андрей Филатов (ИКНК).

Первый этап проекта традиционно проходит в стенах Санкт-Петербургского политехнического университета. Участники посетят кампус СПбПУ во время профориентационных экскурсий. Кроме того, школьников ждут встречи с преподавателями, знакомство с образовательными программами ИПМЭиТ, посещение лабораторий и интерактивных пространств университета.

Кураторами проекта от СПбПУ выступают:

  • заместитель директора ИПМЭиТ по перспективным проектам и молодёжной политике Максим Иванов;
  • специалист по УМР, ответственная за продвижение в ИПМЭиТ Дарья Шевчук;
  • доцент Высшей школы государственного управления Тамара Селентьева.

Для нас “Школа Смольного” — это не просто профориентационный проект, а возможность формировать новое поколение ответственных и мотивированных молодых специалистов. Мы видим, как школьники открывают для себя мир государственной службы, учатся принимать решения, работать в команде и смотреть на свою будущую карьеру шире. Важно, что ребята понимают: государственная служба — это про развитие города, про вклад в общество и про реальную возможность менять жизнь людей к лучшему. Мы рады быть частью этого пути и поддерживать участников на каждом этапе, — поделился Максим Иванов.

Пилотный сезон проекта, реализованный в 2025 году, охватил 82 старшеклассника Санкт-Петербурга из 9 школ и 5 вузов-партнёров. Он получил высокую оценку и позволил значительно расширить кадровый резерв города.

Среди вузов-партнёров только Политех предоставил участникам, успешно завершившим проект, дополнительные 5 баллов к ЕГЭ в качестве индивидуального достижения при поступлении.

«Школа Смольного» — это пространство, где каждый участник может раскрыть свои сильные стороны, обрести уверенность и научиться влиять на будущее Санкт-Петербурга. Здесь появляются смелые идеи, формируются амбициозные цели и рождается готовность менять к лучшему не только свою жизнь, но и жизнь города. Новый сезон открывает перед ребятами путь возможностей — путь, который может стать началом их больших достижений.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Как Политех воспитывает лидеров: итоги проекта «Траектория сообщества» за 2025 год

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Политех подводит итоги первого года реализации проекта-победителя Всероссийского конкурса молодёжных проектов от Росмолодёжь.Гранты «Многоуровневая система наставничества «Траектория сообщества», который направлен на развитие лидеров студенческих сообществ университета. В июле 2025 года СПбПУ стал одним из 89 победителей масштабного конкурса Росмолодёжь.Гранты среди вузов. В этом году традиционный конкурс трансформировался с фокусом на поддержку программ развития молодёжной политики в университете. Грант рассчитан на два года и направлен на системную работу и комплексное развитие лидеров студенческих инициатив и сообществ.

В 2025 году на финальную стадию выходят 6 из 8 проектных решений, которые заявлены в рамках проекта «Многоуровневая система наставничества «Траектория сообщества».

Историческая программа «Зажги знание»

В рамках реализации программы создана система вовлечения молодёжи из числа студентов первого курса в корпоративную культуру и историю университета с внедрением элементов погружения в деятельность студенческих сообществ с общими охватом более 1 000 обучающихся.

Проект для лидеров студенческих сообществ «Активация»

Систематизирована работа с университетскими студенческими сообществами по различным направлениям деятельности в рамках внедрения 4-х ступенчатой модели жизненного цикла развития более 1500 лидеров, активистов сообществ с фокусом на достижение показателей и решение задач молодежной политики: первое касание, погружение, лидерство, наставничество.

Создание студенческого медиапространства «Медиалаб»

Создано уникальное студенческое медиапространство, которое позволит систематизировать медиасреду и поможет позиционировать ценности, миссию, цели и задачи молодежной политики в СПбПУ среди лидеров сообществ и обучающихся. В рамках медиапространства достигнуты охваты с вовлечением более 900 обучающихся и более 140 000 просмотров.

Новая модель студенческого самоуправления в СПбПУ «Академический лидер»

Внедрена новая система работы со студенческими лидерами в рамках оптимизации ресурсной нагрузки в университете на поддержку одного общественного института (академический лидер) вместо двух (профорги и старосты). Разработана новая система обучения и подготовки для более 250 академических лидеров с фокусом на цели и задачи реализации программ молодежной политики в СПбПУ.

Программа наставничества Общественного института «Адаптеры»

Создана методическая база для развития программы наставничества в рамках ОИ «Адаптеры», которая нацелена на вовлечение и удержание лидеров студенческих сообществ в контуре университета и задач молодежной политики, с целью развития института наставничества в рамках деятельности других сообществ. В рамках программы наставничества достигнуты охваты с вовлечением 600 обучающихся, лидеров и активистов общественного института «Адаптеры».

Система моделирования траекторий лидеров сообществ «ИИ в ПолиКапитале»

В рамках реализации создана единая цифровая экосистема отслеживания талантливых лидеров студенческих сообществ через систему моделирования карьерных траекторий развития 2000 обучающихся, лидеров студенческих сообществ СПбПУ.

Результатом реализации всего проекта в рамках первого стала разработка методических основ моделирования работы студенческих сообществ, которые ориентированы на помощь в реализации задач университета с фокусом на национальные цели, что послужит прочным фундаментом для масштабирования в другие университеты системы высшего образования в рамках второго года реализации.

#Росмолодёжь.Гранты

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

В команде мечты: именная стипендия «Газпромбанка» вручена студентам ГУУ

Источник: Официальный сайт Государственного –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Трое студентов Государственного университета управления получили именную стипендию «Газпромбанка». ГУУ уже много лет взаимодействует с «Газпромбанком»: наши ребята проходят в банке практики, стажировки,  работают по специальности.

Отбор стипендиатов проходил в несколько этапов: на первом студенты заполнили подробную анкету, где представили свои достижения, на следующих прошли тестирование и собеседование — оценивались не только знания, но и креативность плюс скорость мышления в решении управленческих задач. 

Новоиспечённая стипендиатка «Газпромбанка», студентка 4 курса образовательной программы «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит» Института экономики и финансов (ИЭФ ГУУ} Елизавета Кобылина поделилась своими эмоциями: «До последнего не могла поверить в то, что стала стипендиатом «Газпромбанка», пока мне не вручили сертификат. Весь путь отбора стал для меня живым доказательством: искренность, упорный труд и работа над собой всегда находят отклик. Было невероятно интересно побывать в офисе «Газпромбанка», послушать выступление спикера и погрузиться в эту особенную атмосферу. Для меня эта стипендия — не просто поддержка, а возможность оставить свой след как в стенах ГУУ, так и в истории «Газпромбанка». Этот опыт лишний раз напомнил: нельзя сдаваться, важно верить в себя и пробовать, несмотря ни на что!»

Оценила роль полученной стипендии в своей карьере и тудентка 4 курса программы «Финансы и кредит» ИЭФ ГУУ Анастасия Сунгаева: «В первую очередь я бы хотела выразить искреннюю благодарность  университету за предоставленную возможность. Также хочу поблагодарить «Газпромбанк» за учреждение именной стипендии и за внимание, которое банк уделяет развитию студентов. Этапы отбора оказались для меня несложными — напротив, они были интересными и мотивирующими. Каждый из них позволил мне по-новому взглянуть на свои знания, навыки и достижения. Получение именной стипендии Газпромбанка стало для меня не просто важным этапом, а по-настоящему значимым событием. Это признание моего труда, настойчивости и стремления постоянно развиваться. Для меня эта стипендия — не только материальная поддержка, но и мощный стимул продолжать совершенствоваться. Такое внимание со стороны крупной и авторитетной организации вдохновляет и придаёт уверенность в том, что я двигаюсь в правильном направлении. Я воспринимаю эту стипендию как доверие и верю, что смогу оправдать его, достигая новых профессиональных и личных высот».

А студентке 4 курса программы Экономика Института заочного образования Сорокина Вера понравилась организация процедуры вручения сертификатов: «Мероприятие по награждению именных стипендиатов «Газпромбанка» прошло отлично! Было очень увлекательно познакомиться со студентами других вузов и совместно поучаствовать в тренинге по эмоциональному интеллекту. Благодарю наш университет и «Газпромбанк» за поддержку инициативных студентов и за предоставление таких возможностей».

Подпишись на тг-канал “Наш ГУУ” Дата публикации: 2.12.2025

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

В Новосибирске стартует проект «Наука в гости»: ученые-волонтеры будут рассказывать о физике детям, находящимся на длительном лечении в больницах города

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Новосибирский проект «Наука в гости» стал победителем конкурса «Практики личной филантропии и альтруизма» Благотворительного фонда Владимира Потанина в 2025 г. Куратором проекта является студентка магистратуры физического факультета Новосибирского государственного университета (ФФ НГУ) старший лаборант ИЯФ СО РАН Анна Шуклина, один из организаторов — научный сотрудник ИЯФ СО РАН кандидат технических наук Светлана Иваненко. В течение пяти месяцев ученые-волонтеры из команды проекта будут проводить регулярные занятия по физике для детей, находящихся на длительном лечении. Проект стартует в январе 20256 года, а сейчас организаторы набирают волонтеров: первая встреча прошла в НГУ 1 декабря, на нее пришло более 20 человек — студентов различных факультетов университета.

Конкурс «Практики личной филантропии и альтруизма» проводится для поддержки социально значимых инициатив сообщества Фонда Потанина. Победители конкурса получают денежные средства в размере до 500 000 рублей на реализацию благотворительных инициатив, акций, мероприятий, направленных на поддержку незащищенных групп населения, защиту окружающей среды, животных и др. По итогам конкурса 2025 г. поддержку получили 56 проектов, единственным победителем из Новосибирской области стал проект Анны Шуклиной «Наука в гости».

Попробовать придумать проект для грантового конкурса «Практики личной филантропии и альтруизма» меня вдохновила одна из стипендиаток Фонда Потанина, которая проводила лекции для онкобольных пациентов, – прокомментировала куратор проекта «Наука в гости» Анна Шуклина. — Я же, имея профильное физическое образование и опыт работы с детьми младших классов в Малой ФМШ и с семиклассниками в Православной гимназии в Академгородке, а также родных братьев и сестер, поняла, что хороша именно в этом – в демонстрации физических явлений и объяснении законов физики детям без формул и сложных терминов. Например, имея под рукой воздушный пластилин, пластиковую трубочку, пластиковую бутылку и спирт, я легко объясню и наглядно покажу, как работает жидкостный термометр. И я подумала, почему бы не прийти со своими уроками физики к детям, находящимся на длительном лечении. Так появился проект «Наука в гости».

Проект «Наука в гости» стартует в январе 2026 г. Команда, состоящая из волонтеров и организаторов, будет показывать занимательную физику детям, находящимся на длительном лечении в Новосибирской областной клинической больнице и НМИЦ им. ак. Е.Н. Мешалкина.

Проект «Наука в гости» не для того, чтобы ребенок мог нагнать образовательную программу, это скорее мостик в обычную жизнь, – добавила Светлана Иваненко. – Это очень важно, чтобы, находясь на длительном лечении, ребенок понимал, что обычная жизнь, та, где, например, учеба, никуда не делась. Такая психологическая поддержка очень важна для детей и их родителей – я лично видела, какой положительный эффект она дает. Когда моя дочь заболела онкологией, мы проходили химиотерапию в НМИЦ онкологии им. Н.Н. Блохина в Москве. На базе этого онкоцентра работает госпитальная школа «Учим Знаем», которая предоставляет возможность детям проходить школьную программу, пока они находятся в больнице. Когда мы пришли туда с дочкой, у нее абсолютно поменялось настроение, и, естественно, у меня. Вероника пошла на различные дополнительные занятия, один из учителей узнал, что она играет на гитаре, и принес ей свою. В общем, для нас это был поворотный момент. Поэтому, когда Аня пригласила меня в проект «Наука в гости», я не могла отказаться.

 Как отмечает руководитель детского регионального отделения г. Новосибирска ВООПП «Ассоциация онкологических пациентов «Здравствуй!» Лариса Лисовская «Наука в гости» отличается именно своим фокусом на научном познании.

Проект предлагает специально разработанные эксперименты, адаптированные под возможности и состояние детей, и образовательный контент, который не просто развлекает, но и пробуждает глубокий познавательный интерес; облегчает эмоциональный груз семьи, показывая, что ребенок не изолирован от мира знаний и общения. Проект имеет колоссальное значение как комплексная поддержка, а не просто развлечение. Он позволяет детям продолжить развиваться, познавать мир, тренировать мышление и сохранять любознательность, несмотря на лечение. Занятия помогут психологически отвлечься от боли и страха, получить положительные эмоции. В условиях изоляции даст возможность общения и взаимодействия с волонтерами и с другими детьми, стимулируя обсуждения, совместное творчество и социальное развитие. Старшие ребята смогут пообщаться со студентами – сотрудниками научных институтов, что поможет им в профессиональной ориентации и построении успешного будущего, – добавила она.

1 декабря в НГУ прошла встреча с волонтерами, на которой неравнодушные люди могли поближе ознакомиться с проектом и при желании принять в нем участие. Организаторы приглашали на нее в первую очередь студентов физико-математических и естественно-научных факультетов НГУ. На встрече выступила психолог отделения детской онкологии и гематологии Новосибирской областной больницы Юлия Соболева, которая рассказала как о самом отделении, так и о нюансах работы с пациентами, которые сегодня находятся там на лечении. В онлайн-режиме выступили представители проекта «Учим Знаем»: заместитель руководителя проектного офиса Татьяна Крымова и научный руководитель госпитальных психологов проекта Екатерина Зорина. Они рассказали о своем опыте работы в рамках госпитального образования. Подробнее о проекте «Наука в гости» вы можете узнать в группе «Вконтакте».

На фото: Магистрант ФФ НГУ старший лаборант ИЯФ СО РАН Анна Шуклина.

Слева направо: Алексей Лисовский, Варвара Фролкина, руководитель детского регионального отделения г. Новосибирска ВООПП «Ассоциация онкологических пациентов «Здравствуй!» Лариса Лисовская, магистрант ФФ НГУ старший лаборант ИЯФ СО РАН Анна Шуклина, заместитель декана ФФ НГУ по внеучебной работе Жанна Ермола, научный сотрудник ИЯФ СО РАН кандидат технических наук Светлана Иваненко.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

НГУ и Хэйлунцзянский университет запускают проект совместной аспирантуры

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

НГУ и Хэйлунцзянский университет расширяют сотрудничество в научной сфере и планируют с 2026 года запустить новый проект совместной аспирантуры. На первом этапе два вуза выбрали химию в качестве одного из приоритетных направлений совместной работы. В дальнейшем количество предметных областей будет увеличено, и университеты планируют выйти на ежегодный показатель 100-150 аспирантов.

Как отметил Евгений Сагайдак, начальник управления экспорта образования НГУ, это сотрудничество станет логическим продолжением существующего взаимодействия, которое длится почти 15 лет между двумя университетами в рамках Китайско-российского института. Создание совместных лабораторий с привлечением молодых ученых не только позволит обмениваться знаниями и опытом, но и расширит научное взаимодействие, создавая новые возможности для исследовательской деятельности.

В рамках реализации данной инициативы НГУ станет точкой входа для иностранных аспирантов, заинтересованных в проведении научных исследований на территории Академгородка. Университет будет выполнять роль интегратора, привлекая молодых исследователей, заключая с ними соглашения, размещая их на территории кампуса и решая все организационные вопросы, включая миграционный учет. Далее НГУ совместно с научно-исследовательскими институтами СО РАН подберет научного руководителя для каждого аспиранта.

Основная цель кооперации НГУ с научно-исследовательскими институтами СО РАН заключается в увеличении численности иностранной талантливой молодежи, желающей и обладающей необходимой подготовкой для занятия научными исследованиями, а также способной в нормативный срок обучения в аспирантуре (3-4 года в зависимости от направлений подготовки) подготовиться к защите кандидатской диссертации.

НГУ будет точкой входа не только для аспирантов из Китая, которые хотели бы защищаться в России, но и для НИИ СО РАН, которые хотели бы сотрудничать с китайскими университетами и проводить совместные исследования. Молодые ученые, которые окончат нашу совместную аспирантуру, как раз станут сотрудниками этих будущих совместных научных лабораторий, — подчеркнул Евгений Сагайдак.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Техпред, второй сезон: более 300 студентов ГУУ обучились основам технологического бизнеса

Источник: Официальный сайт Государственного –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В Государственном университете управления завершились тренинги предпринимательских компетенций. В этом году число участников увеличилось почти в два раза по сравнению с прошлым годом.

Образовательные техпред-интенсивы для ребят на этот раз провели эксперты из стартап-студии «Открытие инновации», Тольяттинского государственного (ТГУ) и Пятигорского государственного (ПГУ) университетов . Несмотря на то, что программы мастер-классов отличались друг от друга, их глобальная цель — обучить студентов основам технологического предпринимательства и дать заряд мотивации для создания инновационных стартап-проектов. 

Наши студенты научились работать в командах, формулировать и проверять гипотезы, обсудили реальные рыночные кейсы, разобрали существующие модели монетизации и под руководством опытных тренеров прошли все этапы запуска инновационного продукта — от генерации креативной идеи до финального питча. Кроме того, тренинги предпринимательских компетенций позволили будущим управленцам прокачать такие важные навыки, как лидерство, коммуникация, самомотивация и адаптация к рискам.

Самые активные слушатели получили подарки от партнёров и организаторов, а сертификаты об участии в тренингах стали отличным дополнением для портфолио молодых коммерсантов — такой документ, к примеру, даёт дополнительный балл при подаче заявки на конкурс Фонда содействия инновациям «Студенческий стартап».

Тренинги предпринимательских компетенций – это входная точка в широкую и разнообразную экосистему Платформы университетского технологического предпринимательства федерального проекта «Технологии». В 2025 году в тренингах предпринимательских компетенций приняли участие более 100 тыс. студентов со всей России. Оператором направления выступает Московский физико-технический институт (МФТИ).

Подпишись на тг-канал “Наш ГУУ” Дата публикации: 1.12.2025

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Музыкальное настроение: студенты ГУУ поздравили участников СВО в «Архангельском»

Источник: Официальный сайт Государственного –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Студенты Института заочного образования Государственного университета управления организовали концерт в Центральном военном клиническом санатории (ЦВКС) «Архангельское» в честь наступающего Дня Героев Отечества, который наша страна отмечает 9 декабря.

Зрителями выступлений творческой группы наших заочников «Музыкальное настроение» стали военнослужащие — участники специальной военной операции, проходящие медицинскую реабилитацию в санатории, а также отдыхающие и сотрудники здравницы.

Концерт прошел в форме историко-патриотического музыкального повествования о защитниках Отечества всех времен. Главной целью студентов были обеспечение бодрости духа и хорошего настроения героям нашего времени и сохранение памяти о доблестном прошлом России.

Кроме того, студенты пообщались с командованием ЦВКС и военными пациентами, вручили небольшие подарки, пожелав бойцам крепкого здоровья и быстрейшего выздоровления.

Напомним, что помимо организации творческих мероприятий для поддержки морального духа участников СВО, наш университет с января 2024 года проводит акцию «ГУУ — СВОим», которая является частью народной инициативы Минобрнауки «Вузы для фронта». Этот проект направлен на поддержку военнослужащих, выполняющих задачи в зоне специальной военной операции, и охватывает широкий спектр мер, начиная сбором и доставкой гуманитарной помощи, заканчивая организацией культурных и образовательных мероприятий для военнослужащих и их семей. В 2025 году прошла уже третья командировка с доставкой гуманитарного груза.

Подпишись на тг-канал “Наш ГУУ” Дата публикации: 1.12.2025

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Игра настоящих мужчин: в ГУУ отмечают Всероссийский день хоккея

Источник: Официальный сайт Государственного –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Праздник, учреждённый в 2007 году по инициативе президента Федерации хоккея России (ФХР) Владислава Третьяка, приурочен к дате основания ФХР — 1 декабря 1946 года. Сегодня он объединяет не только болельщиков, но и всех, для кого хоккей — часть национальной спортивной культуры.

Одно время в нашей стране был популярен хоккей с мячом — его даже называли «русским хоккеем». Прорыв случился в конце 1940-х, когда начали формироваться первые профессиональные команды по игре с шайбой. Уже в 1956 году сборная СССР дебютировала на Олимпийских играх в Кортина-д’Ампеццо и сразу же завоевала золото. За следующие десятилетия советские хоккеисты восемь раз становились олимпийскими чемпионами и 22 раза — чемпионами мира.

За этим мощным успехом стояли выдающиеся тренеры — Аркадий Чернышев, Анатолий Тарасов, Виктор Тихонов — и легендарные игроки — Всеволод Бобров, Валерий Харламов, Владислав Третьяк, Борис Михайлов. Наши хоккеисты всегда были национальными героями — и в СССР, и сейчас в России о них снимают фильмы и даже пишут песни.

После распада СССР российский хоккей пережил непростое время: экономические трудности, отъезд звёзд за океан, потерянные годы. Но уже в 2000-е сборная России вновь вошла в число сильнейших — чемпионские титулы на мировых первенствах в 2008, 2009, 2012 и 2014 годах, а главное — золото Олимпиады в Пхёнчхане в 2018-м, первое за 26 лет.

В День хоккея по всей стране проходят детские турниры, дни открытых дверей в спортивных школах, мастер-классы от действующих игроков. Ветераны выходят на лёд вместе с молодыми спортсменами — не для борьбы, а для передачи опыта. В музеях и библиотеках устраивают выставки, посвящённые истории хоккея. Надевают коньки чиновники, артисты и другие деятели культуры, в том числе и наш президент Владимир Путин, инициатор создания любительской Ночной хоккейной лиге и активный её участник.

В этом году центральным событием праздника станет столичный фестиваль «День хоккея» на ВДНХ в субботу, 6 декабря. На ледовой площадке пройдут любительские матчи и мини-турниры, где каждый желающий сможет поиграть в одной команде с чемпионами мира. Отдельная зона отводится для тренировок, где можно отработать броски и ведение шайбы. Участие бесплатное, программа рассчитана на все возраста и продлится с 11:00 до 19:00.

Для тех, кто интересуется историей президентского вида спорта, в музее «Динамо» с середины ноября работает специальная экспозиция. В витринах — кубки, медали и экипировка хоккеистов с 1926 года: среди экспонатов — коньки Вячеслава Соловьёва, 11-кратного чемпиона СССР по хоккею с мячом, и клюшка Василия Первухина, многократного чемпиона мира и Европы, другие спортивные реликвии.

Мы все болеем за сборную России и за нашу университетскую хоккейную команду — одну из сильнейших сборных вузов, принимающих участие в чемпионате Московской студенческой хоккейной лиги (МСХЛ) (3). Наши «ГУУси» — чемпионы МСХЛ сезона 10/11 и в дивизионе «Бакалавр» сезонов 15/16 и 21/22, бронзовые призёры высшего дивизиона МСХЛ 23/24, серебряные призёры МСХЛ сезонов 11/12 и 12/13, чемпионы ежегодного турнира University cup 2022 и входят в топ-4 команд Всероссийского первенства СХЛ 23/24.

Поздравляем с Всероссийским днём хоккея нашу ледовую дружину, которая закончила ноябрь двумя победами ребят из МАИ и МФЮА, а 14 декабря сыграет с командой РУДН! Пусть лёд будет ровным, броски — точными, работа — слаженной! Крепкого здоровья, спортивного задора, вдохновляющих тренировок и ярких побед на льду и за его пределами. Это Выхино! Это ЮВАО! Это наш ГУУ! Любим мы его!

Подпишись на тг-канал “Наш ГУУ” Дата публикации: 1.12.2025

Праздник, учреждённый в 2007 году по инициативе президента Федерации хоккея России (ФХР) Владислава Третьяка, приурочен к дате основания ФХР — 1 декабря 1946 года….” data-yashareImage=”https://guu.ru/wp-content/uploads/scale_2400-36.jpeg” data-yashareLink=”https://guu.ru/%d0%b8%d0%b3%d1%80%d0%b0-%d0%bd%d0%b0%d1%81%d1%82%d0%be%d1%8f%d1%89%d0%b8%d1%85-%d0%bc%d1%83%d0%b6%d1%87%d0%b8%d0%bd-%d0%b2-%d0%b3%d1%83%d1%83-%d0%be%d1%82%d0%bc%d0%b5%d1%87%d0%b0%d1%8e%d1%82-%d0%b2/”>

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Наука будущего сегодня: итоги Конгресса молодых учёных

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

На V Конгрессе молодых учёных состоялась серия знаковых мероприятий с участием руководства и ведущих учёных Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого. Эксперты вуза выступили модераторами и спикерами на дискуссионных площадках, посвящённых актуальной научной повестке, включая обсуждение стратегического партнёрства, научной дипломатии, глобальной конкурентоспособности и трансформации роли искусственного интеллекта.

Первый проректор СПбПУ, член-корреспондент РАН Виталий Сергеев представил успешную модель взаимодействия на сессии «ОбнинскТех»: партнёрство, создающее возможности«. В своём выступлении он раскрыл механизмы эффективной коллаборации университета с промышленными компаниями и государственными структурами для решения технологических вызовов.

Мы отошли от абстрактного взаимодействия. Выстроенный нами механизм — это проектно-ориентированная коллаборация. Под конкретные технологические задачи индустриальных партнёров мы формируем консорциумы, объединяющие учёных, аспирантов и инженеров. Роль государства в этой модели — создание регуляторных и инфраструктурных «лифтов», которые позволяют быстро проходить путь от НИОКР до серийного производства. Это и есть формула партнёрства, создающего возможности, — прокомментировал Виталий Сергеев.

Руководитель Офиса технологического лидерства СПбПУ Олег Рождественский принял участие в дискуссии «И всё-таки индустриальная или производственная аспирантура? Новая концепция подготовки кадров высшей квалификации».

Участники обсудили масштабное обновление подготовки научных кадров, направленное на достижение технологического суверенитета и обеспечение научно-технологического лидерства России. Создание новых треков в аспирантуре, которые объединяют фундаментальную науку с задачами индустрии и позволяют готовить исследователей, способных генерировать, в том числе, технологии, применяемые на практике. В этом контексте спикеры обсудили, как выстраивается взаимодействие науки и промышленности, по каким критериям различаются треки аспирантуры, как меняется процедура защиты, и что делает обучение привлекательным для будущих исследователей.

Олег Рождественский рассказал о том, что в 2025 году СПбПУ запустил пилотную программу производственной аспирантуры. В рамках этого проекта был заключен сетевой договор и соглашение о намерениях с предприятием ПАО «Техприбор». Спикер в своем выступлении отметил ключевые особенности реализации аспирантуры, такие как наличие двух руководителей: Задача руководителя от предприятия — выбор актуальной темы и внедрение разработок, и здесь практический опыт должен цениться выше формальных научных регалий.

Особое внимание в своем выступлении Олег Рождественский уделил проблеме интеллектуальной собственности и работе с конфиденциальной информацией.

Это тот камень преткновения, который нам еще предстоит преодолеть. Ключевой ценностью производственной аспирантуры является выстраивание основы для взаимного доверия и совместных заделов с партнером, с которым мы запускаем трек, — отметил спикер.

Также достижения Политеха в области технологического лидерства покажут в новом подкаст-сериале «Высший пилотаж». Съемки проекта стартовали на Конгрессе молодых учёных в Сочи. Опыт университета представил руководитель офиса технологического лидерства Олег Рождественский.

Параллельно развивается и международное научно-образовательное сотрудничество. Руководитель Проектного офиса СПбПУ Максим Залывский выступил модератором дискуссии «Россия — Африка: возможности прикладных научных проектов», где обсуждались практические аспекты реализации совместных программ со странами африканского континента.

Достижения университета в этой сфере значительны: СПбПУ не только координирует работу консорциума «Российско-Африканский сетевой университет», но и выступает головным исполнителем по созданию концепции трансформации высшего образования для партнёров. Вуз активно работает над экспортом российских образовательных стандартов, разрабатывая и адаптируя программы под запросы африканских стран.

Мы видим огромный потенциал в синтезе фундаментальной науки и прикладных разработок. Именно такие проекты — от искусственного интеллекта до агротехнологий — становятся мостом для долгосрочного и взаимовыгодного партнёрства между Россией и Африкой, — подчеркнул Максим Залывский.

На панельной дискуссии «Глобальная конкурентоспособность науки: как опередить время?» подняли вопросы позиционирования отечественной науки на мировой арене. Свою экспертную позицию представила директор Научно-образовательного центра ИТ и бизнес-анализа «Газпром нефть», профессор Ирина Рудская: «Ключевой метрикой в новой гонке талантов становится уровень адаптивности. Стратегическая инвестиция в этот навык позволяет экономическим системам эффективнее конвертировать дисбалансы и кризисы в точки роста. Победа будет за теми акторами, которые сделают ставку на развитие социального интеллекта, когнитивной гибкости и устойчивых институтов, способных к быстрой трансформации».

Темой оживлённой дискуссии «Научный руководитель — начальник, тренер или воспитатель?» стала трансформация роли наставника в современной научной среде. В ней приняла участие проректор по кадровой политике СПбПУ Мария Врублевская.

Научный руководитель — это триада: учёный, менеджер, наставник. Именно такая фокусировка даёт возможность молодому учёному успешно реализовывать свои исследовательские проекты и задачи, — отметила Мария Врублевская.

О практических кейсах применения AI в нефтегазовой отрасли и образовательных программах университета рассказали руководитель проекта по сейсмике в рамках КНТН-3 программы «Приоритет 2030» Иван Жданов и директор Научно-образовательного центра «Газпромнефть-Политех» Дмитрий Богданов.

Спикеры представили промежуточные результаты разработки инженерного ИИ в нефтегазовой геологоразведке. Особый акцент сделали на интеграции интеллектуальных систем в научные процессы.

Архитектура Transformer и нейросетевые модели кардинально ускоряют интерпретацию геологических данных и повышают точность построения цифровых моделей месторождений, — высказался Иван Жданов.

ИИ выступает катализатором, который не только открывает новые возможности для исследований, но и трансформирует образовательные траектории, готовя специалистов для работы с технологиями будущего, — подытожил Дмитрий Богданов.

Эксперты подчеркнули, именно синергия фундаментальной науки Политеха, прикладных задач и образования создаёт основу для развития отечественных технологий.

Кроме того, на стенде Политеха продемонстрировали междисциплинарную панораму научных исследований, демонстрирующую конвергенцию различных областей знания. Молодые исследователи Политеха и приглашённые спикеры представили участникам V Конгресса молодых учёных, как фундаментальные разработки в области квантового искусственного интеллекта и обработки пространственных данных интегрируются с гуманитарными исследованиями, формируя целостную экосистему научных решений.

Старший преподаватель ВШГиДС ИСИ Лилия Талипова представила доклад «Пространственные данные для научных исследований». Эксперт объяснила, как пространственные данные позволяют увидеть науку «на карте» — понять не только, что происходит, но и где, и почему именно там. Они открывают доступ к спутниковым снимкам, моделям местности и данным сенсоров, превращая сложные процессы в наглядные истории. Это инструмент, который делает исследования точнее, глубже и увлекательнее.

Профессор ВШПФиКТ ИЭиТ, ведущий научный сотрудник лаборатории «Волоконная оптика» Николай Ушаков выступил с темой «Квантовое машинное обучение. Когда мы получим квантовый ChatGPT и зачем?». Учёный проанализировал фундаментальные преимущества квантовых компьютеров над классическими в решении сложных вычислительных задач.

Особое внимание спикер уделил перспективам развития квантовых вычислений и ресурсам, необходимым для достижения преимущества над существующими большими моделями машинного обучения: Квантовое машинное обучение открывает принципиально новые возможности для решения вычислительных задач, недоступных классическим системам, однако его практическая реализация требует преодоления фундаментальных технологических барьеров.

Старший преподаватель Высшей школы общественных наук Максим Новиков представил исследование «Государственные заимствования в послевоенном СССР: экономика, эффективность, эмоции». На основе гранта РНФ учёный показал экономические эффекты государственных займов 1946–1957 годов на бюджеты советских граждан, особенности реакции людей на эти мероприятия и девиантное поведение в ходе проведения кампаний.

Изучение государственных займов в послевоенном СССР через междисциплинарную оптику позволяет выявить не только экономические механизмы, но и их непосредственное влияние на повседневные практики и эмоциональное состояние граждан, — подчеркнул Максим Новиков.

Ведущий научный сотрудник НТК «Новые технологии и материалы» ИММиТ, руководитель образовательных программ, доцент Высшей школы передовых цифровых технологий ПИШ «ЦИ» Екатерина Алексеева подняла актуальный вопрос: «Почему инновации так долго доходят до рынка и как их ускорить?».

Спикер поделилась инсайтами о барьерах на пути коммерциализации разработок и способах их преодоления: Сокращение временного интервала между научной разработкой и её выходом на рынок требует создания эффективных институциональных мостов между исследовательской средой и реальным сектором экономики.

Также на Конгрессе молодых учёных ассоциация молодых учёных и студенческих научных обществ СЗФО представила проект, призванный наладить диалог между наукой и обществом. «База лекторов» — это открытая платформа, которая поможет университетам, музеям и другим площадкам находить спикеров для выступлений, а учёным — получать новые возможности для популяризации своих исследований.

Инициатива решает две ключевые проблемы: организаторам часто не хватает контактов учёных, готовых говорить о своей работе доступным языком, а сами исследователи не всегда знают, как выйти на заинтересованную аудиторию. Новая база данных станет для них инструментом поиска и взаимодействия.

Платформа позволит фильтровать лекторов по научным дисциплинам, темам докладов и географии, экономя время на подбор подходящего кандидата.

«Спрос на качественный научный контент растет, но инфраструктура для его распространения всё ещё не систематизирована, — поясняет председатель СМУ Политеха Мария Ганапольская. — Наша задача — не просто собрать контакты, а создать работающую экосистему, где организатор найдёт компетентного спикера, а учёный — свою аудиторию».

Помимо всего прочего, на Конгрессе подвели итоги открытого конкурса Фонда перспективных исследований. Победителем стал аспирант Санкт-Петербургского политехнического университета Антон Смирнов с проектом «Цифровые аватары для Северного морского пути». Он получил преимущественное право на включение в кадровый резерв ФПИ, а также возможность реализовать свои проекты в соответствии с нормативными документами фонда в качестве заказчика соответствующих исследований, формируя нужную кооперацию с последующим внедрением результатов.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.