В преддверии Дня защитника Отечества в НГУ поздравили сотрудников и преподавателей

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В преддверии Дня защитника отечества состоялся торжественное мероприятие, участниками которого стали сотрудники университета, проходившие военную службу в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации. 

С поздравлениями и приветственными словами к присутствующим обратились ректор НГУ, директора институтов и деканы факультетов.

Безусловно, это уже традиционный праздник, который в последние годы приобретает всё большую значимость — времена сейчас непростые. И само словосочетание «День защитника Отечества» звучит особенно весомо. Хочется сказать тёплые слова всем вам, тем, кто служил, кто находился в зоне специальной военной операции и вернулся домой, и тем, кто сегодня продолжает нести службу, — вам отдельные слова благодарности. Гордимся, что есть ещё храбрые люди в нашей стране. Желаю вам всех благ, а главное — здоровья, — сказал ректор НГУ член-корреспондент РАН Дмитрий Пышный.

Дмитрий Владимирович проходил срочную службу в Воздушно-десантных войсках в течение двух лет. По его словам, в самом начале, когда его призвали, было немного страшно и чувствовалась определённая неуверенность. Однако со временем отношение изменилось, он остался благодарен за этот опыт. Служба, по его мнению, помогает вырасти, учит дисциплине, ответственности и умению работать в коллективе, лучше понимать и поддерживать друг друга. В итоге после прохождения срочной службы у него остались только тёплые воспоминания.

В этот день вспомнили отцов-основателей Сибирского отделения РАН, которые работали на обороноспособность страны. Михаил Алексеевич Лаврентьев, участник Курской битвы, внёс значительный вклад в восстановление научной работы институтов АН СССР после Великой Отечественной войны. Сергей Львович Соболев в послевоенные годы работал в ЛИПАНе и Институте атомной энергии имени И. В. Курчатова, занимался проблемами атомной бомбы и атомной энергетики. В военное время Сергей Алексеевич Христианович взялся за усовершенствование снарядов для самой известной советской боевой машины реактивной артиллерии — «катюши».

Эта традиция Сибирского отделения успешно продолжается, практически все институты в той или иной степени сохраняют активную работу и развиваются. Важно подчеркнуть, что наша задача — создавать новые технологии и формировать прочную научно-техническую базу, чтобы всё функционировало эффективно и надёжно. Времена непростые, однако работа не останавливается, и роль университета в этих процессах остаётся значимой и востребованной. Мы активно сотрудничаем с такими крупными структурами, как Росатом, Роскосмос и многими другими ведущими компаниями, внося свой вклад в развитие ключевых отраслей экономики и науки, — дополнил декан Факультета информационных технологий НГУ член-корреспондент РАН Михаил Лаврентьев.

Валерий Арнольдович Верниковский, декан Геолого-геофизического факультета Новосибирского государственного университета, академик РАН, заслуженный геолог Российской Федерации, профессор, старший лейтенант запаса, артиллерист, на сборах даже командовал миномётным взводом. По-настоящему повоевать ему за жизнь не пришлось, но вместе с тем свои годы он посвятил тому, чтобы принести нашей стране пользу в изучении Арктики.

Хочу в первую очередь поздравить профессоров и преподавателей, которые на протяжении всей своей жизни работают в университете и готовят подрастающее поколение специалистов. Именно вы внесли огромный вклад в развитие нашей страны и укрепление её безопасности. Я убеждён, что каждый из вас на своём месте вносит вклад в защиту и процветание нашей Родины. Искренне поздравляю вас и выражаю глубокую благодарность за ваш труд. Надеюсь, что наши ученики и мы будем сохранять и нести через всю жизнь те патриотические ценности и качества, которые всегда были присущи нашему народу, — сказал Валерий Верниковский.

Поделился воспоминаниями о годах службы в армии и научный руководитель Центра искусственного интеллекта (ЦИИ) НГУ академик РАН Михаил Федорук:

— Хочется пожелать, чтобы университет продолжал развиваться и процветать. Мы действительно посвятили ему многие годы своей жизни, и для каждого из нас он стал чем-то важным. Практически все, кто сегодня здесь находится, проходили службу в армии, кто-то до поступления в университет, кто-то во время учёбы. Если оглянуться назад, в историю — в те годы, когда студентов начали призывать в 80-е годы, то нельзя не отметить заслугу тогдашнего руководства университета. Им удалось сохранить практически всех, кто ушёл служить, вернулся, завершил обучение, стал высококлассным специалистом и достойным человеком. И, конечно, мы должны брать пример с наших предшественников.

Среди сотрудников университета есть те, кто в настоящий момент несёт службу в зоне СВО или уже вернулся с полей сражений и продолжает работу. Ректор выразил особую благодарность присутствующим участникам специальной военной операции, а именно Василию Нецветаеву, лаборанту Факультета естественных наук НГУ, Андрею Ровенскому, инженеру 2 категории отдела главного энергетика, Павлу Ставицкому, старшему преподавателю кафедры интеллектуальных систем теплофизики Института интеллектуальной робототехники НГУ.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Студенты Политеха разработают цифровые модели для оптимизации работы петербургского электротранспорта

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого стартовал масштабный междисциплинарный проект «Комплексная выпускная квалификационная работа по разработке семейства цифровых моделей управления сетью городского электрического транспорта». Он реализуется в рамках стратегической инициативы «Проект как выпускная квалификационная работа» и выполняется по заказу СПб ГУП «Горэлектротранс».

В проекте объединились четыре студента бакалавриата различных направлений подготовки. Их общая задача — создание комплекса цифровых инструментов для анализа, моделирования и оптимизации работы трамвайно-троллейбусной сети Петербурга. Разрабатываемые модели позволят выявлять «узкие места» в движении, анализировать загрузку маршрутов, формировать сценарии управления сетью и оценивать эффективность принимаемых решений на основе данных.

Особенность проекта заключается в его организационной модели «заказчик + бакалавры + руководители». Такой формат обеспечивает синергетический эффект взаимодействия образования, науки и практики. Кураторами со стороны СПб ГУП «Горэлектротранс» выступают сотрудники предприятия. Это позволяет студентам глубоко погрузиться в реальные производственные процессы и выстроить прямую коммуникацию с заказчиком.

Руководитель проекта — заведующий Лабораторией «Промышленные системы потоковой обработки данных» ПИШ СПбПУ, доцент Высшей школы компьютерных технологий и информационных систем СПбПУ, ведущий научный сотрудник Научно-исследовательской лаборатории «Фундаментальные основы высокотехнологичной медицинской реабилитации» Марина Болсуновская отмечает: Этот проект — яркий пример того, как академическое образование может напрямую влиять на качество городской жизни. Объединив усилия студентов разных специальностей — от программистов до бизнес-аналитиков, — мы создаём не просто теоретическую модель, а живой цифровой инструмент, который уже сегодня помогает “Горэлектротрансу” принимать решения на основе данных. Особенно ценно, что бакалавры работают с реальными задачами: выявляют узкие места на маршрутах, моделируют последствия изменений расписания и предлагают решения, которые завтра могут сократить время ожидания трамвая для тысяч петербуржцев.

Для решения поставленных задач была сформирована команда студентов четырёх высших школ СПбПУ. Александр Файда (ИПМЭиТ) занимается анализом массивов данных о работе транспорта и выявлением ключевых факторов эффективности. Павел Соболев (ИКНиК) разрабатывает архитектуру, алгоритмы оптимизации и программную реализацию цифровых моделей. Ян Левкович (ИММиТ) анализирует проблемы функционирования сети и формирует предложения по управлению процессами, а Глеб Васильев (ИММиТ) отвечает за разработку системы показателей эффективности и набора управленческих сценариев.

Со стороны СПбПУ проектом руководит команда ведущих специалистов, представляющих различные научные и образовательные направления, во главе с Мариной Болсуновской. В научное руководство также входят: доцент Высшей школы проектной деятельности и инноваций в промышленности ИММиТ, доцент Высшей школы передовых цифровых технологий Передовой инженерной школы «Цифровой инжиниринг» Алексей Гинцяк; доцент Высшей школы транспорта ИММиТ Дмитрий Плотников; доцент Высшей инженерно-экономической школы ИПМЭиТ, заведующий научно-исследовательской лабораторией «Системная динамика», ведущий аналитик Управления научной аттестации и подготовки кадров высшей квалификации Анги Схведиани. Такой состав научных руководителей обеспечивает междисциплинарный характер проекта и комплексный подход к решению поставленных задач.

Ключевую роль в сопровождении проекта также играют консультанты от СПб ГУП «Горэлектротранс»: директор по внутреннему контролю ГЭТ Елена Ежелина и заместитель начальника Службы безопасности движения ГЭТ Алексей Вишенский. Важным элементом взаимодействия с индустриальным партнёром стали очные рабочие встречи, а также ознакомительная экскурсия студентов на предприятие.

В рамках визита в СПб ГУП «Горэлектротранс» участники проекта посетили ОСП «Трамвайный парк № 5», трамвайное производственно-техническое отделение «Улица Шаврова» и подразделения управления предприятия. Экскурсия позволила студентам не только получить исходные данные и уточнить постановку задач, но и глубже понять, как выстроены производственные и управленческие процессы городского электрического транспорта. Студенты ознакомились с полным циклом подготовки подвижного состава и персонала к выпуску на линию, работой диспетчерской службы, принципами формирования нарядов выпуска, а также с экономическими аспектами перевозочной деятельности — от учёта затрат до анализа себестоимости перевозок.

Отдельное внимание было уделено современным технологическим решениям, применяемым на предприятии, в том числе работе полигона и трамвая с системой активной помощи водителю. Заключительная часть программы была посвящена обсуждению вопросов контрактного сопровождения, анализа штрафных санкций, управления рисками и оценки эффективности транспортной работы. Возможность напрямую задать вопросы профильным специалистам и получить развёрнутые ответы стала для студентов важным источником практических знаний, которые уже используются при разработке цифровых моделей и формировании управленческих сценариев.

«Участие в проекте — одновременно интересный и сложный опыт, — поделился Павел Соболев. — Создание системы такого масштаба требует работы с огромными объёмами данных, учёта множества деталей и выстраивания сложной архитектуры. Несмотря на это, мы уверенно движемся вперёд. Большую поддержку нам оказывает Алексей Игоревич Вишенский — благодаря его вовлечённости и экспертизе у нас сложилось по-настоящему продуктивное взаимодействие. Я рад, что участвую в этом проекте».

Для СПб ГУП «Горэлектротранс» проект имеет прикладное значение уже на этапе разработки.

«Для „Горэлектротранса“ данный проект — не просто учебная работа студентов, а реальный шаг к цифровизации нашего транспорта, — подчёркивает Елена Ежелина. — Мы получаем возможность применения инструментов для анализа маршрутов и управления трамвайным парком в целом. Это взаимовыгодное сотрудничество! Ведь студенты решают наши задачи не как формальность, а рассматривают их как реальную возможность применить свои теоретические знания на практике. Их цифровые модели в пилотном режиме уже сегодня позволяют проводить эксперименты без риска для реального движения. Сотрудничество с Политехом даёт двойной эффект: мы получаем полезные решения для повседневной работы, а заодно знакомимся с талантливыми ребятами, которые в перспективе могут усилить нашу команду. Такой формат — это инвестиция в будущее петербургского электротранспорта: более комфортного для пассажиров и эффективного для города».

Реализация проекта важна не только для университета и предприятия-заказчика, но и для города в целом. Разработка отечественного программного комплекса для критической городской инфраструктуры способствует достижению технологического суверенитета и соответствует Концепции развития электротранспорта до 2030 года. В перспективе результаты работы позволят повысить комфорт перевозок, оптимизировать маршруты и эксплуатационные расходы, сократить интервалы движения и снизить нагрузку на улично-дорожную сеть.

Для студентов участие в проекте становится значимым этапом профессионального становления: помимо подготовки выпускной квалификационной работы, они получают опыт работы с реальным индустриальным заказом. СПб ГУП «Горэлектротранс» уже выразило готовность рассматривать участников проекта в приоритетном порядке при трудоустройстве.

Защита комплексной выпускной квалификационной работы запланирована на лето 2026 года в Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого. Успешная реализация проекта станет ещё одним шагом к формированию устойчивой модели подготовки практико-ориентированных специалистов через выполнение междисциплинарных проектов в интересах индустриальных партнёров.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Политехнический университет принял участие в крупнейшей образовательной выставке Индонезии

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В Джакарте завершила работу одна из крупнейших выставок Юго-Восточной Азии в сфере образования — 34-я Международная выставка образования и профессиональной подготовки (IIETE) 2026. Мероприятие, которое проводится с 1992 года, вновь объединило ведущие университеты, образовательные организации, а также компании из сферы образовательных технологий и профессиональной подготовки.

Для Политехнического университета это уже вторая выставка в Индонезии. В прошлый раз представительная делегация вуза прибыла в страну для проведения Дней Политеха в Индонезии и участия в образовательной выставке в городе Сурабая. Выставка в Джакарте стала площадкой для демонстрации возможностей российского высшего образования. Политех представляли ведущий специалист отдела по работе с иностранными студентами Евгения Суворова и ведущий специалист по рекламе Центра международного рекрутмента и коммуникаций Жанна Трунькова.

За четыре дня тысячи индонезийских абитуриентов, студентов и их родителей посетили стенды российских вузов. Особый интерес у посетителей, традиционно ориентированных на получение качественного образования за рубежом, вызвали инженерные специальности, IT-направления и экономические программы. Участие Политехнического университета в выставке IIETE, которая ежегодно привлекает десятки тысяч посетителей, позволяет вузу напрямую взаимодействовать с мотивированными абитуриентами из Индонезии и всего региона.

Кульминацией деловой программы стала презентационная сессия «Explore Study in Russia: Study, Scholarships, and Campus Life», посвящённая возможностям обучения в России. С приветственным словом к участникам обратился чрезвычайный и полномочный посол Российской Федерации в Республике Индонезия Сергей Толчёнов. Он подчеркнул, что образовательное сотрудничество сегодня является прочным фундаментом для развития двусторонних отношений между странами.

Руководитель представительства Россотрудничества в Индонезии Никита Шиликов подробно рассказал о процедуре поступления в российские вузы, в том числе в рамках квоты Правительства Российской Федерации.

Россия и Индонезия сегодня переживают по-настоящему исторический момент в развитии двусторонних отношений. Мы видим динамичное сближение наших стран, укрепление гуманитарных и академических связей, а также подписание соглашения о взаимном признании дипломов и научных степеней. Это открывает перед молодёжью Индонезии качественно новые возможности для получения образования в России и дальнейшего профессионального роста, — отметил Никита Шиликов.

Участие в 34-й выставке IIETE укрепило позиции Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого как одного из ключевых российских вузов, привлекательных для иностранных студентов из Азиатско-Тихоокеанского региона.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Полезные сервисы и деловые игры: студенты ГУУ во флагманском центре «Моя карьера»

Источник: Официальный сайт Государственного –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

19 февраля студенты 4 курса кафедры управления персоналом Государственного университета управления вместе с доцентом кафедры Екатериной Каштановой и руководителем Центра карьеры ГУУ Аллой Жуковой посетили Флагманский центр «Моя карьера».

Обучающиеся познакомились с современными процессами содействия занятости и узнали о бесплатных возможностях центра: от психологической поддержки соискателей до глубокого профориентационного тестирования для молодежи.

Смогли ребята проверить свои знания и на практике, приняв участие в командной деловой игре «Улов», где отработали навыки построения стратегии успеха, научились договариваться о правилах и принимать верные решения.

«Было очень интересно, динамично и, главное, применимо к жизни! Сегодняшнее мероприятие показало нам, насколько важно уметь договариваться между собой, но при этом быть готовым к тому, что ради получения выгоды партнеры могут нарушать достигнутые договоренности», — поделился впечатлениями студент 4 курса Даниил Бодров.

Подпишись на тг-канал “Наш ГУУ” Дата публикации: 20.02.2026

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

С Днем защитника Отечества!

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Дорогие преподаватели, сотрудники, студенты и выпускники!
Я искренне поздравляю вас всех с важным и поистине всенародным праздником — Днем защитника Отечества. Это день мужества, силы духа и преданности Родине. Мы чествуем твердых духом людей, тех, кто искренне и с достоинством служит своей стране, обеспечивает ее безопасность и благополучие мирной жизни.  

Прежде всего хотелось бы выразить огромную благодарность и уважение военнослужащим: ветеранам Великой Отечественной войны, участникам боевых действий, всем тем, кто служил или служит в Вооруженных Силах Российской Федерации, всем тем, кто сейчас на передовой защищает безопасность страны и наших граждан.

Важно отметить, что в современной России День защитника Отечества стал праздником не только воинов. Это день защитников в широком смысле, и он объединяет представителей разных поколений, профессий, национальностей и вероисповеданий. Каждый из нас своим ежедневным трудом вносит вклад в приумножение могущества нашего государства. Сила, мужество, смелость, порядочность, честность, принципиальность и широкий кругозор ― эти качества всегда отличали и отличают выпускников и сотрудников нашего университета.  

Вы — надежная опора и фундамент, без которого немыслим НГУ. На вас точно можно положиться в любом важном деле — можно уверенно идти и в разведку, и в горы, обучать студентов, ставить смелые эксперименты и совершать научные открытия. Объединяя наши усилия, мы вносим вклад в развитие университета и страны в целом.

От всей души желаю вам крепкого здоровья, новых открытий и достижения всех поставленных целей! Настойчивости, стойкости духа, мира и добра!

Ректор Новосибирского государственного университета Дмитрий Пышный

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

В соревнованиях по плаванию успешно выступили преподаватели НГУ

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В бассейне СГУПС в рамках спартакиады «Бодрость и здоровье» среди преподавателей и сотрудников высших учебных заведений Новосибирской области прошли соревнования по плаванию, в которых приняли участие 11 образовательных учреждений. Команда НГУ показала хороший результат, завоевав 4 медали в личных видах, и заняла 4 место в общем зачете, уступив всего 1 очко бронзовым призерам.

Победителями в своих возрастных категориях стали: старший преподаватель КафФВ Сергей Тимофеев и инструкторы по спорту УСОЦ Константин Рогачев и Юлия Петрович.

В эстафете 4*50 м вольным стилем бронзовые медали завоевали: преподаватели Сергей Тимофеев, Александр Созинов, заведующий кафедрой физического воспитания Алексей Сокорев и Константин Рогачев.

В составе сборной так же выступали: преподаватели кафФВ Анна Тимофеева, Екатерина Бодрова, Антон Пивоваров и старший преподаватель ФИТ Екатерина Толкачева.

В бассейне СК Армада прошли статусные региональные соревнования «ProЗаплыв», в которых приняли участие в разных категориях очень сильные пловцы и триатлеты: мастера спорта России и международного класса, призеры международных стартов «Железный человек», а также просто любители плавания.
Екатерина Толкачева завоевала 3 медали: «золото» – 50 м на спине и 2 серебра – 50 м брасс и 50 м кроль на груди
Мастер спорта Юлия Петрович показала второй результат в плавании 50 м. на спине.

Поздравляем победителей и призёров соревнований! Благодарим команду университета за борьбу и желаем дальнейших успехов в спорте!

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

В 2025 году НГУ вошел в топ-15 рейтинга лучших вузов России по качеству совокупного приема

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ) представил результаты 15-го мониторинга качества приема на бюджетные и платные места российских вузов в 2025 году. Новосибирский государственный университет по-прежнему остается в группе лидеров российского высшего образования и продолжает оспаривать первенство столичных вузов: по итогам 2025 года он занял 15-е место в рейтинге лучших вузов России по качеству совокупного приема. В группе лидеров 10 московских университетов, три питерских и по одному представителю из таких регионов, как Татарстан (Иннополис), Нижний Новгород и Новосибирск (НГУ).

В НГУ средний балл ЕГЭ на бюджетные места составил 83,8, средний балл совокупного приема (бюджет +платно) — 80,4. В 2025 году в НГУ поступили 116 победителей и призеров олимпиад. Также расширилась география приема — первокурсники из 64 субъектов Российской федерации были зачислены в НГУ, в результате доля иногородних студентов превысила 70%.

Как отмечают в ВШЭ, впервые в истории рейтинга в тройку лидеров вошли технические вузы — МФТИ, МИФИ и Центральный университет. Таким образом, государственная политика, направленная на приоритетное развитие инженерных и технических специальностей, а также растущий спрос на высококвалифицированных специалистов в этих сферах со стороны компаний и предприятий дают результаты. С 2024 года наблюдается устойчивый тренд, когда усиливается концентрация высокобалльных абитуриентов именно в технических и ИТ-ориентированных университетах.

В НГУ также отмечают рост спроса именно на направления STEMM: так, по итогам приемной кампании 2025 года наибольшее увеличение числа заявлений абитуриентов наблюдалось на такие направления, как «Информатика и вычислительная техника», «Математика и механика», «Математика и компьютерные науки», «Прикладные математика и физика», «Физика».

В университете последовательно формируется системная модель подготовки кадров для технологического лидерства на основе интеграции образовательной деятельности с инженерно-исследовательской практикой. Подготовка инженеров-исследователей, способных разрабатывать технологические продукты и решать сложные научно-технологические задачи, опирается на традиционно высокий уровень фундаментальной подготовки обучающихся в НГУ. Это обеспечивается глубокой интеграцией университета с научно-исследовательскими институтами СО РАН. При этом в последние годы существенно расширяется пул партнеров НГУ из числа высокотехнологичных компаний, с которыми университет сотрудничает по образовательным и научно-исследовательским проектам, — прокомментировал ректор НГУ член-корреспондент РАН Дмитрий Пышный

В НГУ появляются новые образовательные программы, которые реализуются при поддержке компаний — лидеров в своих отраслях. Это позволяет еще на этапе обучения включать студентов в работу над реальными проектами и задачами, которые ставит индустрия. Дополнительные образовательные возможности появляются и благодаря инфраструктуре нового кампуса.

Так, с 1 сентября 2025 года начались занятия в корпусе поточных аудиторий, который относится к объектам второй очереди нового кампуса НГУ, возводимого в рамках национального проекта «Молодежь и дети». Новые образовательные программы университета реализуются в том числе и на площадях нового учебного корпуса. Одна из них — программа бакалавриата «Прикладной искусственный интеллект», которая софинансируется со стороны индустриальных партнеров в объеме не менее 30%.  В 2025 году она стала победителем федерального грантового конкурса по обучению топ-специалистов в сфере искусственного интеллекта (единственная среди вузов за Уралом). Пилотный набор на программу составил 176 студентов из более 25 регионов.

На Факультете информационных технологий (ФИТ) НГУ есть такой образовательный формат, как учебно-научные лаборатории, которые созданы при поддержке компаний. Сейчас на ФИТ четыре таких лаборатории, одна из них — совместный проект с крупнейшим российским разработчиком систем управления базами данных (СУБД) Postgres Professional — открылась в 2025 году. На Механико-математическом факультете с 2024 года работает магистерская программа «Цифровые двойники и научный инжиниринг», которая реализуется при поддержке ГК «Росатом». В феврале 2026 года на базе ММФ НГУ открылась Школа математического моделирования Акционерного общества «Инженерно-технический центр «ДЖЭТ» (АО «ИТЦ «ДЖЭТ», входит в АО «Росатом Сервис»). 

В 2025 г. НГУ вошёл в число лидеров среди региональных вузов по подготовке ИТ-специалистов (национальный «Рейтинг вузов цифровой экономики» (https://d-economy.ru/analitic/rejting-vuzov-cifrovoj-jekonomiki-2025/). Также НГУ сохраняет лидирующие позиции среди вузов, расположенных в регионах, в рейтинге университетов по зарплатам выпускников 2019‑2024 гг. в сфере ИТ портала SuperJob, занимая 7 место.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Частное образование в России пошло в рост: кто выбирает альтернативу государству и сколько на этом зарабатывают

Источник: Официальный сайт Государственного –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

16-17 февраля 2026 года в Москве прошел III Форум негосударственного образования с участием Министра науки высшего образования Российской Федерации Валерия Фалькова. На встрече обсудили и доработали проект «Стратегии развития частного образования в РФ – 2036». Документ охватит все уровни – от детских садов до курсов для взрослых.

Кандидат экономических наук и доцент кафедры статистики Государственного университета управления Лейсан Давлетшина проанализировала спрос на частное образование и его перспективы.

По подсчетам эксперта, рынок негосударственного образования в России переживает настоящий бум: за последние пять лет количество учеников в частных школах выросло на 60%, а студентов негосударственных вузов – в 1,6 раза. При этом драйвером роста неожиданно стали не только частные гимназии, но и колледжи, а бизнес все активнее вкладывается в создание собственных университетов.

Школы: спрос на атмосферу и «небольшие классы»

В 2024/2025 учебном году в негосударственных школах учились уже 234 тысячи детей. Москва остается безусловным лидером по концентрации частного образования – 6,12% от общего числа учащихся. В тройке лидеров также Чеченская Республика, Московская область и Санкт-Петербург.

Исследование фонда «Общественное мнение» показало: четверть россиян (26%), особенно молодежь с 18 до 30 лет, при выборе между государственной и частной школой отдали бы предпочтение второму варианту. Главные аргументы – не только «высокое качество обучения», но и психологический комфорт, современные методики и небольшие классы.

Колледжи и вузы – лидеры

Абсолютными рекордсменами стали частные колледжи и техникумы: здесь учатся 514,6 тыс. человек. Рост идет непрерывно на протяжении пяти лет. Международное признание тоже увеличивается: число иностранных студентов достигло 8,7 тыс. человек, а 98% из них – выходцы из стран СНГ, Грузии, Абхазии и Южной Осетии, поступающие на общих основаниях.

По данным на 2024/25 учебный год в России функционировало 347 частных вузов. За пять лет число студентов достигло порядка 529 тысяч человек: 82,7% из них осваивают бакалавриат, на магистратуру и специалитет приходится по 8-9%. Причем каждый двенадцатый студент – иностранец.

Если раньше частные вузы ориентировались на социально-гуманитарные направления, то сейчас активно расширяются в сфере IT, искусственного интеллекта и технологического предпринимательства.

Бизнес идет в аудитории: как IT-гиганты меняют образование

Ключевым трендом последних лет стало партнерство с крупными корпорациями. Например, Центральный университет развивают Т‑Банк, Центробанк, VK, «Яндекс» и «Сбер». Такая синергия позволяет синхронизировать учебные программы с реальными потребностями рынка. Активно внедряется и STEM-подход, объединяющий науку, технологии и математику с упором на практику.

В сфере дополнительного профессионального образования также доминируют частные организации, предлагающие широкий спектр программ для взрослых.

Вызовы и стратегия: что ждет рынок до 2036 года

Несмотря на оптимистичные цифры, участники рынка говорят о системных проблемах. Главная из них – фактическое неравенство с государственными учреждениями, несмотря на формально равные права по закону. Частные школы и вузы по-прежнему имеют ограниченный доступ к госпрограммам и страдают от репутационных стереотипов о «низком качестве» платного образования.

Чтобы исправить ситуацию, в декабре 2025 года Ассоциация негосударственного образования приступила к разработке «Стратегии развития частного образования в РФ – 2036».

Главные приоритеты стратегии:

  • Внедрение механизмов саморегулирования отрасли
  • Расширение государственно-частного партнерства для модернизации инфраструктуры
  • Выравнивание условий деятельности для частных и государственных организаций

Эксперт Лейсан Анваровна уточняет: разработка комплексной стратегии может стать ключевым фактором для реализации потенциала частного сектора в достижении национальных образовательных целей. Он мог бы взять на себя важную социальную миссию — от переподготовки участников СВО до обучения детей с особыми потребностями. Однако для этого необходимо повысить качество образовательных услуг, сформировать механизмы саморегулирования и независимой оценки, а также улучшить репутацию частного образования в общественном сознании.

Подпишись на тг-канал “Наш ГУУ” Дата публикации: 19.02.2026

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Николай Коперник: как открытия ученого изменили наше представление об устройстве мира

Источник: Официальный сайт Государственного –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Средневековый человек был уверен – он знает свое место в мире: Земля, имеющая шаровидную форму, стоит неподвижно, а вокруг нее вращаются Луна, планеты, и даже Солнце. Долгое время эта система не вызывала сомнений, но все изменилось благодаря Николаю Копернику. Он родился 19 февраля 1473 года в польском городе Торуни. Мальчик был младшим в семье купца, его детство было небедным и спокойным. Однако, в 10 лет родителей не стало, поэтому заботу о семье на себя взял дядя со стороны мамы Лукаш. Именно он разглядел в Николае блестящий ум и пророчил ему будущее не в купечестве, а в науке.

В 1491 году Коперник поступил в Краковский университет, где изучал точные науки: физику, астрономию, астрологию и труды античных классиков – Аристотеля, Сенеки, Цицерона. Образование продолжил в Италии, в Болонском университете, под руководством астронома Доминика Мария ди Новара. Вместе с ним Коперник провел свое первое в жизни научное наблюдение и выяснил – при новолунии и полнолунии расстояния от Земли до Луны одинаковые. Тогда зародилось сомнение в теории Птолемея, которая гласила, что все движения вокруг нашей планеты. В 1500 году переехал в Рим, где читал лекции и изучал медицину. Получив степень доктора канонического права, вернулся на родину и стал наблюдателем, преподавателем, а также секретарем и врачом у своего дяди-епископа.

В ходе сравнения движения светил с церковным календарем, обнаружились и другие несоответствия в системе Птолемея – система начала трещать по швам. Тогда появились вопросы: «А что, если не Солнце ходит вокруг Земли, а наоборот? Вдруг мы сами находимся в движении?». Исходя из этого предположения, Коперник объяснил кажущиеся запутанности движения планет, но, не зная истины и считая их формы окружностями, сохранял эпициклы и деференты древних для объяснения неравномерности движения.

40 лет неустанного труда над работой «О вращении небесных тел» – и мир получил книгу, перевернувшее все представление о мироустройстве! Ее написание было кропотливым: работа неоднократно подвергалась изменениям и дополнялась новыми астрономическими таблицами.  Несмотря на то, что теории Николая Коперника требовали уточнений и не были совершенными, именно они легли в основу представления современной Солнечной системы и стали настоящим научным прорывом. Его главные открытия можно свести к следующим тезисам:

  1. Земля – не центр. Она всего лишь одна из планет, вращающихся вокруг Солнца
  2. Суточное вращение. Мы не чувствуем, но наша планета крутится вокруг собственной оси – именно этим объясняется смена дня и ночи, а не вращением небосвода
  3. Год – это наша орбита. Движение Земли вокруг Солнца создает «путешествие» звезды по знакам зодиака
  4. Порядок планет. Коперник первым предложил планеты в правильной последовательности от Солнца, поместив Землю между Венерой и Марсом.

По одной из версий, Коперник не спешил публиковать свой труд из-за осознания масштаба открытий и его влияния на целый мир. Работа печаталась под наблюдением лучшего ученика Николая – Ретика, а первый печатный экземпляр книги принесли ему на смертном одре. Он протянул руку, коснулся своего труда и умер.

Влияние открытий и научных трудов Коперника невозможно переоценить. Без них не было бы Галилео Галилея, который посмотрел в телескоп и подтвердил правоту Николая. Не было бы Иоганна Кеплера, открывшего законы движения планет. Не было бы Исаака Ньютона с его теорией притяжения тел к Земле. 

Николай Коперник своим примером показал, что путь к истине может быть долгим и тернистым, но искать правду необходимо, даже если для этого придется сдвинуть с места целую Землю.

Подпишись на тг-канал “Наш ГУУ” Дата публикации: 19.02.2026

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Мастер-классы по реставрационным работам и настольная игра «Мемо» от студентов СПбГАСУ

Источник: Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Делегация СПбГАСУ у стенда вуза: Надежда Акулова (четвёртая справа) и студентки кафедры архитектурного и градостроительного наследия

Подводя итоги зимы, отметим участие СПбГАСУ в IV Специализированной выставке «ПРОреставрацию. Импортозамещение в реставрационных материалах и технологиях», которая состоялась в Москве в минувшем декабре. Выставка была организована Правительством Москвы совместно с некоммерческим партнёрством «Российская ассоциация реставраторов».

Это ключевое событие в сфере реставрационной деятельности традиционно стало площадкой для профессионального диалога между реставрационными компаниями, проектными институтами, музеями, образовательными организациями, региональными специалистами и зарубежными экспертами. Общая площадь экспозиции составила 4500 квадратных метров, выставку посетили более 20 тысяч москвичей и гостей столицы.

СПбГАСУ принял участие в мероприятии как один из ведущих вузов, где организовано обучение архитектурной реставрации. Университет представляли исполняющая обязанности заведующего кафедрой архитектурного и градостроительного наследия, доцент, кандидат архитектуры Надежда Акулова и студенты – будущие архитекторы-реставраторы.

Руководитель Департамента культурного наследия Москвы Алексей Емельянов отметил, что деловая и образовательная программа выставки была очень насыщенной: «За четыре дня состоялось почти 200 мероприятий – презентации, лекции, круглые столы и мастер-классы. Более 100 отечественных компаний представили современные решения и технологии в сфере сохранения объектов культурного наследия».

Одним из центральных событий выставки традиционно стали соревнования молодых реставраторов. В 2025 году в них приняли участие команды 25 вузов и учреждений среднего профессионального образования из 13 регионов России и Республики Беларусь. Студенты соревновались в реставрации лепного декора и штукатурок, станковой живописи, каменного и деревянного декора, изделий из металла, а также в восстановлении монументальной живописи.

В рамках выставки также прошла студенческая научная конференция, объединившая более 70 докладчиков. Студенты СПбГАСУ представили на ней свои исследования: Алёна Турпак рассказала о работе «Историко-культурный потенциал княжеских усадеб Липецкой области и современные подходы к их сохранению», Наталия Семенова – о проекте «Восстановление трамвайной линии Ногинска: гармония между сохранением историко-культурного наследия и устойчивой мобильностью».

Выставку посетили зарубежные эксперты из Китая, Иордании, Мексики, Алжира, ЮАР, Сербии, Италии и Кубы. Они принимали участие в профессиональных дискуссиях, делились опытом восстановления памятников архитектуры и активно общались со студентами. Большой интерес вызвал стенд СПбГАСУ, где иностранные гости приняли участие в интерактивном мастер-классе «Найди дефект», попробовав себя в роли студентов-реставраторов.

Генеральный директор Национальной ассоциации мексиканских городов по всемирному наследию Хорхе Ортега Гонсалес подчеркнул уникальность выставки и значимость конкурсных форматов для поддержки молодёжи. Заместитель генерального директора Исторического бюро Гаваны Перла Росалес Агирреуррета отметила важность профессионального обмена и перспективы формирования международных экспертных групп.

Всего в рамках выставки состоялось более 120 мастер-классов, посвящённых художественной резьбе, реставрации икон и фресок, технологиям золочения и серебрения медных изделий. Некоторые объекты реставрировались непосредственно на площадке: специалисты Государственного научно-исследовательского института реставрации вместе с добровольными помощниками восстанавливали вывеску кинотеатра «Энтузиаст», а компания «Ман» завершила реставрацию фрагмента фасада коммерческого училища 1911 года.

СПбГАСУ на протяжении всех четырёх дней представлял насыщенную программу профильных интерактивов. Посетителям были предложены мастер-классы «Юный детектив» (погружение в диагностику дефектов на фасадах зданий), «Историческая отмывка» (работа с фрагментами типографии Ивана Сытина – здания, в котором проходила выставка), «Подбор колористического решения», «Найди дефект», а также настольная игра «Мемо», ставшая одной из самых обсуждаемых активностей выставки.

Особое внимание посетителей привлекла настольная игра «Мемо», разработанная студентами кафедры архитектурного и градостроительного наследия СПбГАСУ специально для выставки «ПРОреставрацию». Игра сочетает образовательный и игровой форматы, посвящена истории типографии Ивана Сытина и понятию «объект культурного наследия».

Надежда Акулова поблагодарила свою команду за профессионализм, активную коммуникацию и достойное представление университета на выставке. Особые слова признательности были адресованы студенткам Екатерине Васильченко, Дарье Кондратюк, Дарье Кувшиновой, Софии Мироновой, Татьяне Мурачовой, Варваре Тучиной и Галине Федотовой.

Значительное место в программе выставки заняли профессиональные дискуссии и круглые столы, посвящённые сохранению и приспособлению объектов культурного наследия, стратегическим задачам восстановления памятников, а также подготовке профессиональных кадров в сфере реставрации.

Надежда Акулова стала модератором дискуссии о подготовке специалистов реставрационной отрасли – от среднего профессионального и высшего образования до дополнительного профессионального образования и научного сопровождения отрасли.

СПбГАСУ традиционно воспринимается профессиональным сообществом как один из ведущих образовательных и научных центров в сфере архитектурной реставрации. Так, 24–28 марта в университете состоится VI Национальная (всероссийская) научно-практическая конференция с международным участием «Реконструкция и реставрация архитектурного наследия».

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.