Category: Russian Universities

Posted on

Ташкент-66: как студенческий отряд стал делом жизни и дружбой на 60 лет

Источник: Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Николай Тарбаев и Михаил Фролов со знаменем отряда

17 февраля отмечается День российских студенческих отрядов – праздник, учреждённый в 2004 году в честь создания молодёжной организации «Российские студенческие отряды». В этот день принято говорить о традициях, преемственности и значении студенческого движения для страны. Однако за этими словами стоят живые человеческие судьбы и истории, одна из которых связана с Всесоюзным студенческим отрядом «Дружба», частью которого стали студенты Ленинградского инженерно-строительного института (ЛИСИ, как тогда назывался СПбГАСУ).

Весной 1966 года Ташкент пережил одно из самых разрушительных землетрясений в своей истории. Город устоял лишь частично: центр сохранился, тогда как глинобитные кварталы на окраинах оказались полностью разрушены. На восстановление столицы Узбекской ССР поднялась вся страна – вместе с профессиональными строителями на юг отправились и студенческие отряды. Среди них был отряд ЛИСИ, который получил название «Ташкент-66».

Спустя шестьдесят лет участники отряда Михаил Иванович Фролов и Николай Александрович Тарбаев вернулись в стены родного вуза, чтобы поделиться воспоминаниями с нынешними студентами.

Из Ленинграда – в разрушенный Ташкент

Изначально студенческий строительный отряд ЛИСИ формировался для поездки в Казахстан, однако после ташкентского землетрясения решение было изменено. По линии комсомола отряд срочно переориентировали на восстановительные работы в Средней Азии.

– Нас было сорок три человека: тридцать семь мальчишек и шесть девчат, – вспоминает Николай Александрович. – Жили в армейских палатках, в районе так называемых Болгарских Огородов. Работы было столько, что сначала царил полный хаос.

Через два месяца после катастрофы студенты оказались в городе, где разрушения ещё не были до конца разобраны. В условиях жары, доходившей до сорока градусов, без налаженной логистики и чёткого управления им пришлось буквально с нуля выстраивать рабочий процесс.

Пять метров вручную

Главной задачей отряда стало устройство сейсмостойких фундаментов под пятиэтажные жилые дома. Это были огромные котлованы глубиной до пяти метров, которые поначалу копали вручную – ломами и лопатами.

– Сначала копали, потом ставили опалубку, арматуру и бетонировали ярус за ярусом, – рассказывает Николай Тарбаев. – Когда появилась техника, стало чуть легче, но основную работу мы уже сделали сами.

Работа была тяжёлой, но именно она сплотила отряд. Студенты настояли на изменении системы организации труда: вместо разрозненных «разнарядок» они предложили закрепить постоянные бригады за конкретными объектами. Этот шаг оказался переломным: работа стала ритмичной, осмысленной и по-настоящему результативной.

Именно благодаря этому за два месяца «ташкентцы» возвели фундаменты пятидесяти–шестидесятиквартирного дома и довели до конца объект, который до них так и не смог завершить другой отряд.

Жара, арбузы и чувство плеча

Помимо изнуряющей работы, в памяти осталась и другая сторона той жизни: вечерние костры, песни, походы на восточный базар, арбузы, которыми торговцы благодарили студентов за импровизированные концерты.

– Это была не просто работа – это было ощущение праздника, молодости и нужности, – говорит Михаил Иванович. – Ты понимал, что делаешь важное дело, и делаешь его вместе с другими.

Когда срок командировки подошёл к концу, отряд попросили остаться ещё на две недели – доделать фундамент, оставшийся после соседей. Они остались. А затем вернулись в Ленинград спецрейсом, с благодарностями, знамёнами и встречей в аэропорту, которую участники помнят до сих пор.

Отряд, который не распался

Но главное последствие «Ташкента-66» проявилось позже: эта поездка стала для многих определяющей в профессиональной судьбе. Из сорока трёх бойцов выросли заслуженные строители, руководители крупных строительных организаций, мостостроители. В семьях появились целые династии инженеров, архитекторов, проектировщиков.

– Ташкент научил нас работать с людьми и отвечать за общее дело, – подчёркивает Николай Тарбаев. – После такого трудового лета в профессию приходишь уже не «молодым специалистом», а человеком с жизненным опытом.

Отряд не распался и после окончания института. Сначала встречи были редкими, потом регулярными. Сегодня участники «Ташкента-66» собираются минимум дважды в год, в том числе неизменно – 9 мая, в день формирования отряда. Они издали собственную книгу воспоминаний, сохранили фотографии, эмблемы, традиции.

Память, которая нужна будущему

История «Ташкента-66» – это не только часть прошлого. Это разговор с нынешними студентами о выборе профессии, о пути, который определяет всю дальнейшую жизнь.

– Вы выбрали правильный путь, – обращается к студентам Николай Тарбаев. – Я иногда думаю: вот работал бы я где-нибудь в пиццерии – что бы я сегодня вспоминал? А так я еду по городу и знаю: эти мосты, эти дороги, эти дома и есть мой труд. Мы выбрали профессию, которая позволяет оставить след на земле.

По словам Михаила Фролова, «строитель – это не просто специальность, а ответственность. Это возможность создавать то, что будет жить дольше тебя самого. И именно университет становится первой ступенью к этому большому делу».

«Ташкент-66» – это не только стройка после землетрясения. Это пример того, как правильно выбранная профессия, активная студенческая жизнь и работа плечом к плечу могут определить судьбу и подарить дружбу длиною в жизнь.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Posted on

Как бухгалтеры создали письменность

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Профессор кафедры источниковедения, литературы и древних языков Гуманитарного института НГУ Олег Донских рассказал, как человечество прошло путь от простейших рисунков и пиктограмм до изобретения алфавита и полноценной письменности, а также о том, какое влияние это оказало на нашу цивилизацию. Его лекция стала частью научно-популярного марафона «Неделя Дарвина», который традиционно организует Новосибирский государственный университет в феврале. В этом году мероприятие впервые проходило на площадке нового кампуса НГУ. 

Люди научились рисовать раньше, чем изобрели алфавит, но рисунки, найденные в пещерах со стоянками древнего человека, нельзя назвать письменностью, хоть они и могли иметь определенное ритуальное значение.

— Письмом называют те изображения, которые так или иначе отражают язык, на котором говорят те, кто эти знаки использует, и наскальная живопись каменного века этому критерию не соответствует, — объяснил профессор Донских.

Письменность зародилась несколько позже, и произошло это независимо друг от друга в четырех центрах — в Месопотамии и Египте, в Китае и в Мезоамерике. И все современные системы письменности, которых сегодня по разным оценкам насчитывается от одной сотни до четырех, своими корнями уходят в один из этих центров. 

Как происходил этот процесс, докладчик подробно показал на примере древних цивилизаций Ближнего Востока и Египта, взяв за основу гипотезу франко-американской исследовательницы Дениз Шмандт-Бессера.

Начиная с конца XIX века, археологи обследовали практически всю Месопотамию. Они сумели откопать руины множества поселений и составить впечатляющие коллекции изделий. В ходе раскопок на разных локациях от Восточной Турции до Северной Индии были обнаружены тысячи глиняных артефактов неясного назначения. Это были небольшие фигурки в форме конусов, цилиндров, шариков, но для чего они были нужны, долгое время оставалось непонятным.

Пока в 1970-х годах молодая ученая-археолог Шмандт-Бессера не выдвинула гипотезу, что это токены (жетоны) для счета. Метод подсчета был известный еще с каменного века — так называемое взаимно однозначное соответствие, или биекция. Он очень прост: сосчитать что-либо при помощи сопоставления с чем-то еще, например, для учета пяти овец можно использовать пять палочек.

В Месопотамии же с помощью глиняных предметов довели сложность этого примитивного метода до невиданного прежде уровня. Форма и размер каждого артефакта отображали тип и количество разных видов товара. В аграрной экономике той эпохи подобная система помогала вести учет скота и собранного урожая. Токены позволяли рассчитать общий бюджет товаров, служили средством запоминания информации об их количестве и применялись для проверки доставки этих товаров по месту назначения.

Около 3100 года до н. э. в Уруке, древнейшем шумерском городе-государстве, был совершен качественный скачок: вместо того чтобы хранить сами глиняные токены в специальных глиняных шарах-«конвертах», на которых делались оттиски содержащихся в конверте токенов, начали использовать сами оттиски на глиняных табличках. После того как эта система распространилась достаточно широко и понимание того, что именно символизирует каждое отдельное изображение, стало всеобщим, возник логичный вопрос: а зачем вообще хранить глиняные жетоны, если проще нарисовать нужный символ тростниковым пером. Так древняя система трехмерных объектов счета превратилась в систему двумерных символов. Соответственно сформировался спрос и на людей, умеющих заносить и обрабатывать информацию о товарах таким способом.

— Так что письменность появилась одновременно с такой замечательной профессией, как бухгалтер, — подчеркнул Олег Донских. — И, кстати, первое известное записанное имя Кушим принадлежит бухгалтеру.

На табличках содержалась не только информация о самих товарах, но и имена тех, кому они принадлежали. Записывали их следующим образом: имя делилось на слоги, затем каждый слог рисовали с помощью значка обозначающего созвучный этому слогу предмет, делая пометку, которая позволяла читающему понять, что в данном случае речь идет не о наборе объектов, а о частях имени.

Важный шаг в развитии письменности был сделан в период, когда люди стали строить городские поселения, где значительно возрос уровень социального расслоения. Тогда сформировались целые группы людей, использующих пиктограммы для передачи информации: купцы (торговцы), писцы (чиновники) и жрецы, которые записывали сакральные тексты.

Для удобства коммуникации большим группам людей нужен был общий набор знаков, вместе с универсализацией символов шло их упрощение. И в то же время стало очевидно, что токенов было недостаточно для передачи всей необходимой информации, к тому же они могли описывать предметы, но не абстрактные понятия.

Для решения этой проблемы люди пошли тем же путем, что и с написанием имен владельцев товаров на счетных табличках, используя для написания символы односложных предметов, снабженные детерминативом (специальным значком, показывающим, что здесь важно звучание, а не значение).

— Фонетизация — это главный инструмент, который в конце концов привел к появлению письменности в том смысле, в каком понимаем ее мы, — объяснил ученый.

Так родилась знаменитая клинопись, которая считается сегодня одной из первых мировых систем письменности. Она была достаточно сложной, и ей обучали в специальных школах писцов. Как отметил Олег Донских, в этих школах учили не только письму, но и другим дисциплинам и навыкам, которые были потребны для чиновников.

Само обучение письму шло на специальных канонических учебных текстах, которые уже можно считать литературными. Но появляется и собственно литература, в первую очередь стал «Эпос о Гильгамеше», который считается одним из первых литературных произведений человечества. 

Спустя пару столетий схожим путем письменность возникла в Египте (по этой причине многие исследователи не считают его отдельным центром возникновения письма, а рассматривают в комплексе с Месопотамией, которая оказала на египтян влияние). Тем не менее, египтяне не скопировали клинопись, а создали свою систему, сегодня больше известную как иероглифы, хотя для бытовых нужд они применяли более простое в начертании демотическое письмо.

Позже возникавшие на Ближнем Востоке цивилизации создавали свои системы письма на основе этих двух древнейших, но вносили в них свои новшества. Так, финикийцы первыми изобрели алфавит, а он в свою очередь дал начало греческому алфавиту (хорошо известному и сегодня), а также весьма распространенному в древности арамейскому слоговому письму. Стоит заметить, что арамейский язык был широко распространен на Ближнем Востоке и именно на нем говорил Христос. 

Одни системы письменности развивались и порождали новые, а другие, напротив, исчезали. В качестве примера последних Олег Донских привел минойское письмо Древнего Крита.

Минойская культура славилась сложной архитектурой (достаточно вспомнить знаменитый дворец Кносс), искусством и созданием утонченных предметов. Но самым загадочным их достижением стало Линейное письмо А, которое по сей день остается не расшифрованным. Все, что ученые знают о нем сегодня, — оно представляет собой письменную систему, состоящую примерно из 75 символов, где каждый символ обозначал какой-то слог. 

— Дело в том, что это письмо не было широко распространено, его использовали для своих нужд цари Крита, письму обучали в специальных школах очень ограниченный круг людей. И когда эта цивилизация пала после извержения вулкана на Санторини, вызвавшего цунами и пеплопад, и последовавшего за ним вторжения ахейцев — правила ее письма ушли в небытие вместе с их носителями из числа представителей элиты, — пояснил Олег Донских.

В завершающей части своей лекции профессор Олег Донских привел цитату Платона, который считал письменность вовсе не достижением человечества, а скорее глупостью или пороком. «Всякий имеющий разум никогда не осмелится выразить словами то, что явилось плодом его размышления и особенно в такой негибкой форме, как письменные знаки», — говорил знаменитый философ, считая, что появившиеся в его эпоху тексты убивают самое ценное в связи учителя и ученика и дают ценные знания невеждам, которые их недостойны ни в каком отношении, да и не способны их понять, а только извратить.

Тем не менее, письменность продолжила свое развитие и стала одним из краеугольных камней практически для любой цивилизации. И сегодня уже мало кто, кроме специалистов, знает, что началось все с учета запасов в поселениях древних жителей ближневосточного Междуречья.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Posted on

«Его творчество – скорее иконопись»: 195 лет со дня рождения Николая Лескова

Источник: Официальный сайт Государственного –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Николай Лесков родился 16 февраля 1831 года в селе Горохово Орловского уезда. Мать принадлежала к дворянскому роду, а отец, выходец из духовной среды, порвал с ней и поступил на службу в Орловскую уголовную палату, где получил право на потомственное дворянство. По свидетельству современников, он приобрёл репутацию проницательного следователя, способного распутывать сложные дела.

Ранние годы и поиск своего призвания

Детство писателя прошло в Орле. Большое влияние на него оказала бабушка, которая привила нравственные ценности и сострадание. После выхода отца в отставку семья переехала в село Панино. Там будущий писатель впервые близко познакомился с народным бытом – позже эти впечатления легли в основу повести «Юдоль» о страшном голоде и преступлениях ради выживания.

Учёба в гимназии, куда Лесков поступил в 10 лет, не сложилась: из-за безнадзорности и нелюбви к зубрежке, через пять лет он получил справку лишь о двух классах. В 1847 году он начал службу в Орловской палате уголовного суда, затем перевёлся в Киев. В Киеве стал вольнослушателем университета, увлёкся иконописью, участвовал в студенческом кружке, общался с паломниками и старообрядцами.

После ухода со службы в 1857 году, Николай начал работать в компании своих родственников «Шкотт и Вилькенс». Из-за командировок он часто разъезжал по стране и знакомился с новыми местами, языками, культурами и традициями.

«Я знаю русского человека в самую его глубь, и не ставлю себе этого ни в какую заслугу. Я не изучал народа по разговорам с петербургскими извозчиками, а я вырос в народе…» – позже поделится писатель.

В этот жизненный период Лесков впервые взялся за перо.

Начало писательской карьеры и критика

Литературная карьера Лескова началась с «Очерков винокуренной промышленности», которые в 1861 году напечатали в «Отечественных записках». В 1862 году он стал постоянным сотрудником газеты «Северная пчела». Однако статьи, обвиняющие власть в бездействии во время петербургских пожаров, рассердили Александра II, и редакция отправила Николая в длительную командировку по Европе.

В 1863 году Лесков вернулся в Россию, и вскоре были написаны «Житие одной бабы» и «Некуда» – они публиковались в журнале «Библиотека». Последнее произведение вызвало острую реакцию критиков, а роман на долгие годы предопределил место писателя в творческом сообществе — ему приписывали антидемократические, «реакционные» взгляды.

Важным этапом в писательстве стал роман «На ножах». В нем автор порицал нигилизм и начинающиеся революционные движения. По словам Максима Горького, «…после злого романа литературное творчество Лескова сразу становится яркой живописью или, скорее, иконописью, — он начинает создавать для России иконостас её святых и праведников»

 «Сказ о тульском косом Левше и о стальной блохе»

Одно из самых известных произведений Лескова – «Левша». Повесть в жанре сказа уникальна из-за манеры письма, которая хорошо отражает богатство и колорит русской народной речи. Мнения о произведении были противоположно разными: некоторые отмечают интересный сюжет, авторский стиль и мораль, другие считают, что персонажи не вызвали эмоций.

Сам Лесков писал: «Еще несколько лиц поддержали, что в моих рассказах действительно трудно различать между добром и злом и что даже порою будто совсем не разберешь, кто вредит делу и кто ему помогает. Это относили к некоторому врожденному коварству моей натуры».

Интересные факты о «Левше»

  1. Левша – это собирательный образ таланта, терпения и трагической русской судьбы. Сам Лесков признавался: «Где стоит «Левша», надо читать «русский народ»
  2. Идея Николаю пришла во время отдыха в Сестрорецке, у полковника Болонина, служащего оружейного завода. Там он впервые услышал байку об английской стальной блохе, которую русские мастера смогли не просто скопировать, но и подковать
  3. Лев Толстой не понял «Левшу». Язык ему показался странным, а «мудреные словечки» – ненародными
  4. Первое издание «Левши» было неудачным. Заставка с ангелочками в начале и гравюра с кузнечиком в конце не имели никакого отношения к содержанию, потому выглядели неуместно
  5. Слова для сказа, подслушанные у простых людей, Лесков записывал в «книжечке»
  6. Некоторая лексика была переписана типографией, которая посчитала автора безграмотным

Несмотря на то, что при жизни Николая Семеновича это произведение не пользовалось большим признанием, позже произведение стало бессмертной классикой. Это не просто сказ о русском умельце, а настоящая летопись, сочетающая в себе богатую, неоднозначную историю и персонажей.

Помимо «Левши», «жемчужинами» творчества стали повесть о купеческой жене, чья преступная страсть приводит к трагедии «Леди Макбет Мценского уезда» (1864) и роман-странствие «Очарованный странник» (1873) – история беглого крепостного, который прошел скитания, плен, войну, но сохранил веру и готовность к самопожертвованию.

Произведения Лескова запоминается своим уникальным стилем и яркими, выразительными героями. Автор стал создателем единой литературно-стилистической картины – сказа, и образа русского человека, который живёт по совести, скромно, но мастерски выполняя свою работу. Близость к народу, его быту и обычаям продолжает делать творчество писателя таким актуальным и по сей день.

Подпишись на тг-канал “Наш ГУУ” Дата публикации: 16.02.2026

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Posted on

Переход к единой системе высшего образования обсудили на III Форуме негосударственного образования

Источник: Официальный сайт Государственного –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

16 февраля ректор Государственного университета управления Владимир Строев принял участие в работе III Форума негосударственного образования.

Главными темами обсуждения стали новые цифровые технологии, наращивание взаимодействия с работодателями и повышение качества учебного процесса.

Началась программа с пленарного заседания «О стратегических направлениях развития частного образования», на котором выступили министр науки и высшего образования Валерий Фальков, председатель ЛДПР Леонид Слуцкий, председатель Ассоциации негосударственного образования Любовь Духанина, президент корпорации «Синергия» Вадим Лобов, заместитель руководителя Рособрнадзора Светлана Кочетова и первый вице-президент «Опоры России» Эдуард Омаров.

Приветственное письмо от имени помощника Президента Российской Федерации Андрея Фурсенко зачитала Любовь Духанина.

Валерий Фальков в своем выступлении отметил, что перед высшим образованием стоят беспрецедентные вызовы: сложилась рекордно низкая безработица, но при этом по очень многим направлениям наблюдается дефицит квалифицированных кадров, что говорит о необходимости изменения подходов, в том числе к приему в вузы, актуализации образовательных программ.

Также глава Минобрнауки заявил о переходе к единой системе высшего образования, которая заменит существующее разделение на бакалавриат и специалитет, а срок обучения будет зависеть от сложности профессии и запросов работодателей. Отдельное внимание министр уделил реформе магистратуры, которую предложено разделить на три типа: исследовательскую, профессиональную и управленческую, – а поступление проводить не по общеобразовательным предметам, а по профильным экзаменам.

Актуальность тренда на качественное образование и уникальные навыки отметила и председатель Ассоциации негосударственного образования Любовь Духанина. Она обратила внимание, что работодатели сегодня ищут узких специалистов, способных работать в условиях многозадачности, а также управленцев, которые смогут собрать команду из таких специалистов и вести ее к выполнению планов. Спикер подчеркнула, что люди готовы платить за качественное образование с ранних лет, об этом говорит возросший спрос на частные детские сады и школы с интересными, актуальными образовательным программами, и это создает новые вызовы для самой системы образования и ее трансформации.

Эдуард Омаров поделился мнением, что сегодня самые дефицитные кадры в стране – это предприниматели, которые вносят значительный вклад в экономику страны. А им, в свою очередь, необходимы грамотные управленцы и топ-менеджеры, которые займутся развитием отдельных направлений: маркетинга, производства, кадров и т.д.

После пленарного заседания прошло заседание Экспертного совета по вопросам образования и молодежной политики при заместителе Председателя Госдумы РФ Бориса Чернышова.

По видеоконференцсвязи к собранию присоединилась заместитель министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова, которая рассказала о развитии экономического молодежного предпринимательского университета, поддержке студенческих стартапов и нацеленных на их создание образовательных программ, технологического предпринимательства и социальных инициатив.

Участники встречи обсудили развитие региональных систем образования, предпринимательства в вузах и международного сотрудничества в высшей школе, а также воспитание в рамках реализации в Стратегии развития образования России до 2036 года.

Подпишись на тг-канал “Наш ГУУ” Дата публикации: 16.02.2026

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Posted on

Политех и АО «ВТИ» договорились о сотрудничестве в сфере науки, образования и высоких технологий

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Ректор Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого Андрей Рудской и генеральный директор Всероссийского теплотехнического института (АО «ВТИ») Иван Болтенков подписали соглашение о сотрудничестве, направленное на интеграцию научного и образовательного потенциала и совместное участие в реализации государственной научно-технологической политики России.

Соглашение предусматривает организацию долгосрочного и системного взаимодействия в области науки, образования и высоких технологий. Ключевая цель партнёрства — развитие кадрового потенциала высшей квалификации и создание условий для подготовки специалистов, востребованных в энергетике и смежных отраслях экономики.

Документ охватывает широкий круг направлений. АО «ВТИ» и СПбПУ планируют совместно разрабатывать и реализовывать образовательные и научные программы по приоритетным направлениям развития науки и техники, формировать инновационную инфраструктуру и развивать опытно-экспериментальную и приборную базу. Отдельный акцент сделан на задачах импортозамещения и технологического развития, в том числе за счёт объединения инженерных компетенций, исследовательской базы и образовательных ресурсов двух ведущих научных школ страны.

Наше сотрудничество будет направлено на развитие аддитивных технологий в энергетической сфере. Кроме того, вместе мы будем развивать технологии производства установок получения водорода из твёрдого топлива. Также будем вести совместную образовательную деятельность, готовить кадры для энергетической промышленности, включая подготовку научных сотрудников в аспирантуре, — отметил ректор СПбПУ Андрей Рудской.

Как отмечается в соглашении, совместные инициативы ориентированы на развитие конкурентоспособных образовательных программ магистратуры и аспирантуры, а также программ ДПО. Эти программы будут формироваться с учётом реальных запросов энергетической отрасли и ориентированы на подготовку специалистов, способных работать с современными и перспективными технологиями. Также предусмотрены мероприятия по повышению академической и профессиональной мобильности научных сотрудников, преподавателей, аспирантов и студентов.

Для ВТИ консолидация усилий с ведущими инженерными университетами — это основа устойчивого развития отрасли. Совмещение научной школы нашего Института и образовательного потенциала Политеха позволяет выстраивать подготовку кадров в тесной связи с реальными задачами энергетики и создавать задел для технологического суверенитета, — подчеркнул генеральный директор АО «ВТИ» Иван Болтенков.

Отдельным направлением взаимодействия станет организация и проведение совместных научных мероприятий — конференций, семинаров, школ и круглых столов, в том числе с участием молодых учёных и студентов. Эти форматы призваны обеспечить обмен опытом и развитие компетенций у участников. Как итог — формирование профессионального сообщества и интеллектуального потенциала страны.

Так, соглашение закладывает основу устойчивого партнёрства АО «ВТИ» и СПбПУ и имеет стратегическое значение для совершенствования отечественной энергетики.

Справка: Всероссийский теплотехнический институт (АО «ВТИ») — ведущий научно-исследовательский центр, основанный в 1921 году. За достижения в энергетике награждён двумя орденами Трудового Красного Знамени. Генеральный директор — Иван Болтенков.

Институт играет важную роль в развитии российской энергетики: выполняет фундаментальные и прикладные исследования, проектные и испытательные работы для энергокомпаний страны. Является национальным центром компетенций и подготовки кадров высшей квалификации.

Научный потенциал ВТИ сосредоточен в 9 научных отделениях и 22 лабораториях, охватывающих весь спектр задач теплоэнергетики — от пуска и эксплуатации электростанций до внедрения цифровых и экологических инновационных технологий. Институт имеет богатый опыт разработки нормативно-технической документации, создания отраслевых стандартов и реализации тысяч НИОКР.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Posted on

СПбГАСУ и НГАСУ (СибСтрИн) расширяют сотрудничество в сфере технологии и организации строительства

Источник: Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Преподаватель кафедры технологии и организации строительства НГАСУ Роман Котков, Владимир Молодин и Роман Мотылев

Период между зимней сессией студентов-заочников и началом весеннего семестра у студентов-очников традиционно считается временем относительного затишья. Однако для преподавателей и научных подразделений СПбГАСУ он нередко становится особенно насыщенным и продуктивным. Конец января ознаменовался важной профессиональной встречей по направлению «Технология и организация строительства» (ТОС).

В Новосибирске состоялась конструктивная творческая встреча заведующего кафедрой организации строительства СПбГАСУ, кандидата технических наук, доцента Романа Мотылева и проректора по научной работе Новосибирского государственного архитектурно-строительного университета (СибСтрИн), заведующего кафедрой технологии и организации строительства, доктора технических наук, профессора Владимира Молодина.

В рамках визита коллеги посетили научный центр компании «Технониколь», а также Консультационный центр КНАУФ-НГАСУ (СибСтрИн), где представлены современные инновационные отделочные и кровельные технологии. Особый интерес вызвал опыт взаимодействия НГАСУ с компанией PERI, мировым производителем опалубки и строительных лесов, в рамках проекта «Университеты», направленного на интеграцию передовых производственных решений в образовательный процесс.

Одно из ключевых направлений деятельности кафедры ТОС СПбГАСУ – совершенствование методов производства строительных работ в экстремальных климатических условиях. Разработки кафедры позволяют эффективно выполнять строительные работы и обеспечивать надёжную эксплуатацию зданий и сооружений при отрицательных температурах. На кафедре функционирует лаборатория по изучению технологических процессов зимнего бетонирования, что создаёт прочную научно-экспериментальную базу для дальнейших исследований.

Итогом встречи стали договорённости о расширении сотрудничества между вузами. Стороны выразили готовность ко взаимному участию в научно-практических конференциях, обмену опытом в организации учебного процесса и реализации научных проектов, а также к участию в оппонировании диссертаций и выступлению в качестве ведущей организации.

Развитие партнёрских связей между СПбГАСУ и НГАСУ (СибСтрИн) открывает новые возможности для укрепления научных школ и подготовки высококвалифицированных специалистов в области технологии и организации строительства.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Posted on

Предприятие «Росатома» открыло Школу математического моделирования в Новосибирском государственном университете

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

16 февраля 2026 года в Новосибирском государственном университете (НГУ) состоялось открытие Школы моделирования Акционерного общества «Инженерно-технический центр «ДЖЭТ» (АО «ИТЦ «ДЖЭТ», входит в АО «Росатом Сервис»).

Росатом уделяет особое внимание подготовке квалифицированных кадров и поддержке всестороннего развития молодежи – в том числе по инженерно-математическому направлению. Учрежденные в ведущих технических вузах страны, Школы моделирования АО «ИТЦ «ДЖЭТ» обеспечивают погружение студентов последних курсов в сферу математического моделирования и освоение актуальных для IT-рынка цифровых компетенций.

Обучение в Школе моделирования организовано на базе отечественной инновационной платформы для математического моделирования и создания цифровых двойников REPEAT (разработка АО «ИТЦ «ДЖЭТ»). В рамках работы Школы моделирования будет обеспечена всесторонняя подготовка инженеров в сфере цифрового моделирования.

— Создавать собственные современные разработки и инновации для промышленности, готовить специалистов высокого класса в сфере технологий и математики, развивать центры компетенций – эти и другие задачи по укреплению технологического суверенитета России мы ставим перед собой при развитии сети Школы моделирования. Мы верим, что активные и целеустремленные студенты НГУ – будущие выпускники Школы моделирования – пополнят формирующийся локомотив профессионалов для решения задач общенационального характера, — отметил директор ООО «ДЖЭТ ЛАБ» Сергей Букреев.

— В рамках стратегии развития университет нацелен на то, чтобы усиливать участие индустриальных партнеров в образовательных проектах. Это помогает нам готовить специалистов, которые еще во время обучения погружены в реальную среду отрасли, участвуют в проектах и решении задач, инициированных компаниями. Госкорпорация «Росатом» является одним из ключевых индустриальных партнеров университета. С 2024 года у нас работает совместная магистерская программа «Цифровые двойники и научный инжиниринг» на Механико-математическом факультете, открытие Школы моделирования — новый важный этап нашего сотрудничества. Уверен, что это откроет дополнительные перспективы для наших студентов, — прокомментировал ректор НГУ член-корреспондент РАН Дмитрий Пышный.

Школа моделирования в РГУ дополнила разрастающуюся сеть инженерно-математических школ АО «ИТЦ «ДЖЭТ»: азы математического моделирования на REPEAT уже постигают студенты КГЭУ (г. Казань), ТПУ (г. Томск), ДГТУ (г. Ростов-на-Дону), КубГТУ (г. Краснодар), МЭИ (г. Москва), УрФУ (г. Екатеринбург), РГУ (Москва), а также ЛЭТИ (г. Санкт-Петербург).

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Posted on

Стрелки НГУ – бронзовые призеры Спартакиады

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В соревнованиях по пулевой стрельбе в рамках Спартакиады «Бодрость и Здоровье» среди преподавателей и сотрудников высших учебных заведения Новосибирской области сборная НГУ заняла 3 место! В программе была стрельба из пневматической винтовки и пневматического пистолета, в составе нашей команды отлично выступили:
Анастасия Тришкина – старший преподаватель КафФВ – 2 место в стрельбе из винтовки в личном зачете
Анастасия Коробейщикова – товаровед
Антон Пивоваров – старший преподаватель КафФВ
Владимир Дмитриевский – старший преподаватель ИФП
Ольга Чёрная – старший преподаватель КафФВ
Сергей Тимофеев – доцент КафФВ
Евгений Королев – заведующий хозяйством ИФП

В соревнованиях по настольному теннису наша команда заняла 5 место.

Состав команды:
Юрий Ефременко – старший преподаватель ММЦ
Лариса Зеленкина – старший преподаватель кафедры философии
Александр Бывальцев – доцент ФЕН
Олег Данилов – старший преподаватель кафедры высшей математики
Денис Курилкин – старший преподаватель кафедры математики

Поздравляем сборную НГУ с бронзовыми медалями в пулевой стрельбе! Благодарим всех за участие в межвузовских соревнованиях и желаем дальнейших спортивных успехов.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Posted on

Студент СПбГАСУ представил авторскую методику транспортной реформы на международной конференции

Источник: Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Иван Бешенцев на конференции

Студент четвёртого курса автомобильно-дорожного факультета СПбГАСУ Иван Бешенцев принял участие в 84-й Международной научно-методической и научно-исследовательской конференции Московского автомобильно-дорожного государственного технического университета (МАДИ).

Иван выступил в рамках секции «Развитие устойчивых городских транспортных систем на международном и национальном уровнях: вызовы и возможности». В работе секции приняли участие эксперты Росавтотранса, Ространснадзора, АО «Мострансниипроект» и других профильных организаций. Вторая часть заседания была посвящена докладам студентов и молодых учёных. Представитель СПбГАСУ выступил с докладом на тему «Транспортная реформа: научно-практическая трактовка с точки зрения пассажира и предприятия».

Методика исследования основана на комплексном научно-практическом подходе, представленном в виде архитектурной пирамиды. Снизу вверх модель включает структурно-географический анализ поселения, пояса и сектора городской застройки, инфраструктуру, транспортно-пересадочные узлы (ТПУ), коридоры и маршрутную сеть, а также оценку социально-экономического эффекта. Такой подход позволяет рассматривать транспортную систему как целостную архитектуру, где каждый уровень влияет на последующий.

На основе данного анализа производится оценка транспортной системы с двух ключевых позиций – пассажира и перевозчика. В рамках доклада был предложен инструментарий балансировки интересов этих участников транспортного процесса: учитывались скорость и регулярность движения, плотность остановок, структура маршрутной сети, выбор подвижного состава, параметры тарифной политики и уровень платёжеспособности населения. Особое внимание уделено разработке общих справочных материалов и показателей оценки транспортных реформ, позволяющих системно подходить к обновлению подвижного состава, развитию инфраструктуры и формированию билетного меню.

Интерес к данной проблематике возник у Ивана в 2025 году в ходе исследовательских поездок по городам России – Калуге, Чебоксарам, Перми и Челябинску. В рамках этих поездок он разрабатывал проекты, направленные на повышение качества транспортного обслуживания граждан. В конце 2024 года у студента возникла идея расширить исследование и сформулировать авторскую научную методику. По рекомендации доктора технических наук, профессора Государственного университета управления Алексея Терентьева, ранее работавшего в СПбГАСУ, методика систематизирована в виде архитектурной модели. С учётом практики, полученной в Москве, а также опыта общения с руководителями департаментов и министерств транспорта разных городов был подготовлен доклад, представленный на конференции.

В дальнейшем Иван Бешенцев планирует доработать методику для защиты кандидатской диссертации. При написании выпускной квалификационной работы она будет использована для расчёта потребности в развитии трамвайных и троллейбусных линий в различных городах. Ранее студент неоднократно публиковался в научных журналах с материалами транспортных обследований, однако представленная авторская методика пока не была опубликована.

При подготовке доклада Иван Бешенцев консультировался с заместителем директора Санкт-Петербургского ГУП «Горэлектротранс» по организации перевозок и управлению на транспорте Евгением Власовым, а также со своим научным руководителем – старшим преподавателем кафедры транспортных систем и дорожно-мостового строительства автомобильно-дорожного факультета СПбГАСУ Александром Фигичёвым.

По словам Ивана, ранее исследования транспортных реформ не носили столь комплексного характера. Представленный материал был положительно воспринят аудиторией и получил высокую оценку председателей секции – кандидата технических наук, доцента Российского университета транспорта (РУТ (МИИТ)) Вадима Донченко и доктора экономических наук, профессора СПбГАСУ Александра Солодкого, которые отметили важность комплексного подхода к проектированию транспортных систем.

«Доклад занял не более 11 минут, основная дискуссия проходила в кулуарах. Во время выступления удалось разложить материал по уровням транспортной системы – в этом помогла архитектура в виде пирамиды. Слушатели были приятно удивлены тем, что исследование охватывает как теоретические, так и практические аспекты транспортных реформ. Синтез теории и практики в условиях неопределённости сегодня является одной из ключевых задач развития городов в сфере градостроительства и транспорта», – отметил студент.

Тема доклада также заинтересовала заведующего кафедрой «Организация и безопасность дорожного движения» МАДИ, доктора технических наук, профессора Султана Жанказиева, который предложил Ивану в летний период обсудить выпускную квалификационную работу в формате стартапа и перспективы дальнейших научных исследований.

СПбГАСУ желает Ивану Бешенцеву дальнейших профессиональных успехов и новых научных достижений!

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Posted on

Студенты Политеха побывали на экскурсии в офисе VK в Доме Зингера

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Студенты Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого побывали на экскурсии в офисе компании VK, расположенном в Доме Зингера на Невском проспекте. Мероприятие, организованное отделом развития карьеры Политеха, проводилось в рамках стратегического взаимодействия вуза и компании.

Ребята увидели, как современный офис гармонично вписывается в исторические интерьеры легендарного здания, заглянули изнутри в стеклянный купол, узнали много интересных исторических фактов.

Представители компании подробно рассказали о внутренней культуре, основанной на горизонтальном взаимодействии, заботе о сотрудниках и принципах открытости. Например, несмотря на возраст и должности, все сотрудники общаются между собой на «ты». Гостям продемонстрировали разнообразные зоны для работы, отдыха и неформального общения, включая спортивный зал, комнаты для релаксации и оборудованные кухни.

Отдельное внимание во время визита было уделено карьерным и образовательным возможностям для студентов и молодых специалистов. Представители компании рассказали о ключевых направлениях, которые могут стать стартом для успешной карьеры.

Во-первых, это программа стажировок. VK проводит круглогодичные оплачиваемые стажировки продолжительностью от 3 до 6 месяцев. Все актуальные вакансии для стажёров публикуются на корпоративном портале компании. Студенты Политеха регулярно проходят стажировки и практики в VK, получая бесценный опыт работы.

Во-вторых, компания активно развивает образовательные инициативы. На базе Технополиса Политеха запущены совместные курсы с VK Education. Эта платформа предлагает студентам курсы, стажировки и практики по самым востребованным цифровым направлениям — от машинного обучения до продуктового дизайна.

Для самых активных и инициативных существует программа «Амбассадоры ВКонтакте». Она позволяет студентам представлять компанию в своём вузе, развивать лидерские и организаторские навыки, а также становиться проводниками между университетом и предприятиями индустрии.

VK — постоянный участник ключевых карьерных событий Политеха. Компания регулярно приезжает в вуз на Молодёжный карьерный форум, где знакомит студентов с актуальными вакансиями, проводит мастер-классы и отбирает кандидатов на стажировки.

Экскурсия оставила у студентов исключительно положительные впечатления и послужила стимулом для целеустремлённой работы над своими компетенциями. Сотрудничество вуза и крупных компаний позволяет университету готовить востребованных специалистов.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.