Артемий Таранов о защите кандидатской диссертации и практической значимости научных исследований

Источник: Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Артемий Таранов

В 2025 году старшему преподавателю кафедры экономики строительства и ЖКХ, заместителю декана по профориентационной работе факультета экономики и управления СПбГАСУ Артемию Таранову была присуждена учёная степень кандидата экономических наук. В интервью для сайта университета он рассказал о своём научном пути, актуальности диссертационного исследования и планах на будущее.

Тема диссертационного исследования – обеспечение экономической безопасности строительных организаций в условиях внедрения цифровых технологий. В работе предложена методика для оценки рисков и эффективности цифровых и инновационных решений в деятельности строительных компаний, направленная на контроль издержек и повышение устойчивости бизнеса. В последнее время исследования в этом направлении приобретают особую актуальность на фоне экономической нестабильности и изменений в отрасли.

«Для меня особенно важно, что научная работа нашла применение на практике», – подчеркнул Артемий Таранов и пояснил, что некоторые его разработки и предложения, изложенные в исследовании, уже внедрены в деятельность строительных организаций, в том числе дочерней структуры ПАО «Газпром».

По словам Артемия Игоревича, самой сложной стала финальная стадия работы над диссертацией – подготовка к защите и представление результатов исследования на открытое обсуждение. «Именно завершение работы и выход на защиту требуют максимальной концентрации и ответственности», – отметил он.

Получение учёной степени, по его словам, стало важным этапом профессионального и личностного развития. Научная деятельность позволила не только углубить аналитические и управленческие компетенции, но и расширить круг профессионального общения, познакомиться с представителями научного сообщества и практиками в сфере экономики и строительства.

Совмещая научную работу с должностью заместителя декана по профориентационной работе, молодой учёный отмечает, что исследовательский опыт помогает выстраивать диалог со школьниками и абитуриентами, объясняя сложные профессиональные и экономические процессы понятным языком и помогая будущим студентам лучше ориентироваться в выборе профессии.

Особое внимание преподаватель уделяет вовлечению студентов в научную деятельность. По его мнению, участие в исследованиях на ранних этапах обучения формирует любознательность, аналитическое мышление и навыки, которые будут востребованы не только в науке, но и на практике.

В дальнейших планах Артемия Таранова – получение учёного звания доцента и продолжение научных исследований с перспективой подготовки докторской диссертации. Молодым преподавателям он советует не бояться сложностей и идти к поставленной цели до конца, воспринимая научную работу как путь к профессиональному и личностному росту.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Эксперты со всей страны собрались в ГУУ для формирования нового стандарта образования в сфере туризма

Источник: Официальный сайт Государственного –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

20 января в Государственном университете управления начала работу дискуссионная площадка «Туризм, Гостеприимство, Сервис: Роль социально-гуманитарных, естественных и технических наук в формировании и развитии профессиональных качеств специалистов».

Представители образовательных учреждений, органов власти и бизнеса собрались вместе, чтобы обсудить будущее туристической отрасли и грядущие изменения в системе подготовки кадров.

С приветственным словом к участникам обратился ректор ГУУ Владимир Строев.

«Сегодня в стенах нашего университета проходит важное мероприятие, касающееся всех вузов страны, здесь будет обсуждаться вопросы, связанные с изменением системы образования, и меня это радует, ведь именно в ГУУ когда-то были созданы и долгое время успешно работали учебно-методические объединения (УМО) по основным для нашего вуза направлениям: менеджмент, государственное и муниципальное управление, управление персоналом и т.д. Еще в те времена говорили о циклах дисциплин, обсуждали их взаимосвязь и важность системного подхода. К тому же в ГУУ есть профильный институт, который возглавляет известный в сфере туризма профессор Алексей Чудновский, мы оба и сегодня входим в профильное УМО, встречи которого проходили в этом зале несколько лет назад. Уверен, что итоги сегодняшней сессии будут эффективны и пойдут на благо развития нашего образования», — заключил Владимир Витальевич.

Подробнее о целях встречи и ожидаемых результатах рассказала ректор Сочинского государственного университета Наталья Фролова.

«Спасибо ректору ГУУ за возможность встретиться на этой площадке и обсудить важные вопросы дальнейшего развития туристической сферы. В 2027 году наша страна переходит на новую национальную систему образования. И на наших встречах мы обсудим то будущее, которое хотим видеть. Как говорится: «хочешь узнать каким будет будущее – создай его».  В результате работы на этой сессии и последующем форуме у нас будет понятный нам и поддержанный всеми проект образовательного стандарта 4.0», — объяснила Наталья Владимировна.

По видеоконференцсвязи (ВКС) к встрече присоединился замминистра курортов, туризма и олимпийского наследия Краснодарского края Елена Логунова, которая подчеркнула, что «туризм требует высококлассных специалистов и управленцев, поэтому особенно важно, чтобы система образования отвечала реальным требованиям работодателей».

Согласился с ней председатель комитета Торгово-промышленной палаты РФ по предпринимательству в сфере туризма Юрий Барзыкин, который в режиме ВКС поприветствовал собравшихся и отметил, что «ключевым ограничением для развития туризма является нехватка кадров. Без людей не будет реализовано ни одного проекта».

После приветственных слов от представителей регионов и учебных заведений встречу продолжили выступления профильных экспертов, после чего участники сессии, разбившись на команды, приступили к практической части работы. Каждая площадка анализировала роль отдельной дисциплины, определяла перечень формируемых знаний и умений и формулировала предложения по названию дисциплины-«фундамента», объему и ее связи с общепрофессиональными дисциплинами.

В завершении работы площадки команды презентуют свои наработки и на панельной дискуссия будет сформирован согласованный проект предложений по фундаментальной части нового государственного образовательного стандарта по туризму и сервису.

Подпишись на тг-канал “Наш ГУУ” Дата публикации: 20.01.2026

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

170 лет со дня рождения князя Гагарина: Политех почтил память первого директора института в усадьбе Холомки

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Выпускники, студенты, сотрудники и представители партнёров Политеха посетили усадьбу Холомки, чтобы почтить память первого директора Санкт-Петербургского политехнического института князя Андрея Гагарина в честь 170-летия со дня его рождения.

Андрей Григорьевич Гагарин — потомок знатного рода, восходящего к Рюрику, крестителю Руси великому князю Владимиру Святославичу, Владимиру Мономаху. Гагарины придерживались двух фамильных девизов: «Не нам, но мы» и «Могучими корнями силен». Отец первого директора Григорий Григорьевич Гагарин был генерал-майором свиты Его Императорского Величества, тайным советником, вице-президентом Императорского археологического общества и вице-президентом Императорской Академии художеств, художником и архитектором. А его мать София Андреевна Гагарина (в девичестве — Дашкова) — фрейлиной великой княгини Марии Александровны, статс-дамой Высочайшего двора, художницей, организатором художественного салона. Крёстным отцом Андрея Гагарина был император Александр II, а крёстной матерью — вдовствующая императрица Александра Фёдоровна.

Андрей Гагарин родился 22 декабря 1855 года (по старому стилю). По новому летоисчислению это уже 4 января 1856 года. Интересно, что в 2026 году мы отмечаем ещё один юбилей, связанный с фамилией Гагарин — 65 лет полёту в космос Юрия Гагарина. Хотя первый директор Политеха и первый человек в космосе никак между собой не связаны, тем не менее, загадки Вселенной Андрея Григорьевича тоже волновали. Так, выпускник физико-математического факультета Санкт-Петербургского университета Андрей Гагарин за свою научную работу «Удобнейший способ предварительных вычислений солнечных затмений и подобных явлений с предвычислением полного затмения 1887 г.» получил серебряную медаль и звание кандидата наук по специальности «Астрономия».

Более приземлённые научные вопросы тоже были не чужды Андрею Григорьевичу. В 1884 году он окончил Михайловскую артиллерийскую академию по первому разряду и защитил диссертацию по теме наивыгоднейшей нарезки стволов орудий. Ему принадлежит авторство нескольких инженерных изобретений. Например, названная его именем «круговая линейка Гагарина», удостоенная золотой медали на Парижской Всемирной выставке в 1900 году. Но не только.

Работая на заводе «Петербургский Арсенал», князь спроектировал и построил ленточную пилу, висячую поперечную пилу, дровопильный станок, электрическое приспособление для автоматического уравновешивания усилий для разрывной машины Мора и Федергадра, диаграммный прибор для крутильной машины в Риге и крешерный пресс, впоследствии названный «прессом Гагарина», а также прибор для испытания твёрдости материалов.

7 января 1900 года по указу императора Николая II Андрей Григорьевич был назначен директором только что основанного Санкт-Петербургского политехнического института. Его кандидатуру предложил тот же человек, который инициировал создание и самого Политеха — министр финансов Российской империи Сергей Юльевич Витте. Андрей Григорьевич возглавил и комиссию по строительству института. Вместе с архитектором Эрнестом Францевичем Виррихом специально ездил в Европу, чтобы познакомиться с лучшими зарубежными вузами.

Санкт-Петербургский Политехнический институт решили разместить на окраине города не просто так. Рубеж XIX–XX века — мятежное время, и активную роль в революционных событиях играли студенты. Поэтому отдалённость от города позволяла усилить контроль за ними. Кандидатуру директора изучали пристально, она не должна была вызывать сомнений у государственного аппарата. И Андрей Григорьевич в этой роли устроил всех.

Он старался балансировать: с одной стороны, был на стороне студентов и преподавателей института, с другой стороны, пытался оградить вуз от проблем и успокаивал своих политехников, как мог. Жил он с семьёй на территории кампуса, и когда полиция по ночам приходила с обысками в общежития, «наш князь», как называли его студенты, тут же спешил к ним, чтобы поддержать и защитить от возможного произвола.

27 февраля 1907 года студгородок Политеха окружили: там были и пехота, и артиллерия, и кавалерия, и казаки при поддержке городовых. Проводили обыски. Обошлось без арестов, но «наверху» решили, что директор Политеха не справился с задачей по усмирению молодёжи. Для увольнения Гагарина нужен был повод, который и был найден на чердаке в виде «оболочек для бомб». 28 февраля 1907 года князя Гагарина отстранили от должности директора института и отдали под суд.

Следствие продолжалось два года. Заседание Сената состоялось 6 апреля 1909 года. Суд был публичным, поэтому пришли почти все студенты и профессора Политеха. Сенат вынес приговор: «высочайшим повелением» «исключение» с должности директора и лишение прав на поступление и работу в государственной и общественной службе в течение трёх лет.

После ухода из института Андрей Григорьевич погрузился в науку. 14 мая 1913 года он защитил в Политехе диссертацию на звание адъюнкта прикладной механики (степень доктора технических наук) по теме: «Приборы, дающие зависимость между усилиями и деформацией во время удара».

В 1911 году Гагарины купили участок земли в Порховском уезде Псковской губернии в местечке Холомки на берегу реки Шелони. В июне 1914 года построили дом (строительством Андрей Григорьевич занимался сам вместе с сыновьями и крестьянином-подрядчиком). Через месяц началась Первая мировая война. В усадьбе открыли госпиталь на 15 коек. В это время Гагарина назначили членом технического артиллерийского комитета в отдел оптики. С 1916 года по май 1917 года Андрей Григорьевич вместе с академиком А. Н. Крыловым был инспектором в управлении Путиловского завода. В 1917 году, после революции, в Москве при Комиссариате путей сообщения создали научно-экспериментальный институт, и с июня 1918 года Андрей Григорьевич работал там на должности старшего конструктора. Имение Гагариных национализировали и передали сначала Петербургскому дому искусств, а потом разместили там санаторий для больных туберкулёзом. Но в феврале 1920 года по письменному распоряжению Владимира Ленина Андрею Гагарину разрешили переехать в Холомки. Князь продолжил свою научную деятельность уже на благо Советской республики. 22 декабря 1920 года он умер в день своего 65-летия.

В Политехе всегда с глубоким уважением и искренней любовью вспоминают первого директора института, выдающегося учёного и человека высоких нравственных качеств Андрея Григорьевича Гагарина. В юбилейный год в его детище проходят посвящённые ему мероприятия: виртуальные и художественные выставки, концерты, открытие новых музейных экспозиций. И поездка в Холомки — одно из серии таких памятных событий.

В первый вечер в Холомках для делегации Политеха был организован показ документального фильма телеканала «Культура» о судьбе усадьбы и жизни князя А. Г. Гагарина и его семьи на Порховской земле.

На следующий день работники музея-заповедника провели для гостей экскурсию по усадьбе, познакомили с выставочной экспозицией, посвящённой князю Гагарину. В ней представлены фотографии, личные вещи, книги, предметы мебели и одежды, портреты и репродукции картин. Эта коллекция даёт представление не только о быте и привычках семьи Гагариных, но и о нём самом как учёном и человеке широких интересов и высокой культуры.

После экскурсии делегация направилась в село Бельское Устье, чтобы почтить память основателя университета. У могилы князя Андрея Григорьевича Гагарина настоятель храма Вознесения Господня протоиерей Александр Баранов отслужил панихиду. В ней приняли участие выпускники, студенты и сотрудники Политеха разных поколений, а также праправнучка Андрея Гагарина Софья Короткова.

После богослужения к надгробию возложили венок от Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого, к которому каждый из участников добавил свои цветы, отдав дань уважения и памяти первому директору вуза.

Затем группа посетила храм Вознесения Господня, где сейчас, при поддержке Политехнического университета, ведутся реставрационные работы.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Башня Политех: итоги 2025-го и планы на 2026-й

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

2025 год стал для молодёжной политики Политеха временем ярких свершений, мощного роста и подтверждения лидерства на всероссийском уровне. Управление молодёжной политики доказало, что стратегия развития работает на практике. Политех вошёл в число лучших по работе с молодёжью среди 293 университетов России, а также в топ-5 в номинации «Профориентационная работа со студентами и работа с выпускниками».

Финансовые результаты говорят сами за себя: благодаря проектам ПРОФа, «Адаптерам», «ПолиКапиталу», «Академии актива», «Полимеру» и другим мы привлекли 15,6 миллиона рублей через платформу «Росмолодёжь.Гранты». Получили поддержку в семь миллионов рублей от программы «Приоритет-2030», что помогло активнее интегрироваться в корпоративную систему my.spbstu.ru и запустить инициативы университетского масштаба, например, системную организацию поездок студентов.

Отдельный прорыв — развитие наставничества. При финансовой поддержке центра «Машук» в 1,3 млн руб. мы проанализировали лучшие практики 53 университетов России и смоделировали собственную эффективную систему включения наставников в жизнь Политеха.

Центр молодёжных траекторий «Башня Политех» подтвердил статус уникальной среды доверия и вдохновения, ознаменовав год многими свершениями.

Социальные победы: более 4 млн руб. в конкурсе «Росмолодёжь.Гранты», восемь победителей конкурса «Твой Ход», триумф в «Студенте Года» и девять именных стипендий от ведущих партнёров.

Научно-технический бум: 28 победителей «Студстартапа» (12 проектов Башни). Один из стартапов вошёл в топ-30 лучших в России по версии Агентства стратегических инициатив. «Всеядные» — чемпионы «Битвы роботов». На технологические проекты привлечено 7,5 млн руб. от индустриальных партнёров.

Инфраструктура: открыта лаборатория робототехники с промышленным роботом RCP и медиалаборатория. За год в Башне Политех прошло 276 мероприятий.

Сила партнёрств: успешно работают ярмарка проектов «Идея в деле», Студенческое конструкторское бюро, эндаумент-фонд.

В 2026 году Управление молодёжной политики фокусируется на трёх ключевых направлениях:

  • грантовая поддержка: освоение уже запланированных 3,2 млн руб. и масштабирование успешных проектов на весь Санкт-Петербург;
  • · полноценный запуск «цифрового следа» студента в системе my.spbstu.ru — от поездок до карьерных траекторий, а также создание единого календаря мероприятий;
  • · развитие программы «Наставники Башни», системы наставничества внутри сообществ и поддержка первокурсников.

Управление молодёжной политики хочет сделать Политех ещё более комфортным, технологичным и вдохновляющим домом для талантов. Если у вас есть идеи, пишите в группу Башни Политех в ВК.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Инновационный кофе от Политеха — вкусный и полезный

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Учёные Санкт-Петербургского политехнического университета разработали инновационный способ производства альтернативного кофейного напитка. Новый метод гарантирует отсутствие в готовом продукте как кофеина, так и токсичного акриламида, который образуется при обжарке растительного сырья и основан на использовании специально отобранных биотипов семян бамии. Разработка получила патент Федеральной службы по интеллектуальной собственности.

На современном рынке заменителей кофе представлено множество аналогов из растительного сырья, например, из корня топинамбура или злаковых культур. Как отмечают исследователи, самой главной проблемой при производстве кофе, кофейных напитков и других продуктов является трансформация биохимического состава сырья в результате воздействия температур при обжарке. При воздействии высоких температур на пищевые продукты, содержащие сахара и крахмалистые вещества, происходит реакция Майяра, приводящая к образованию акриламида. Международное агентство по изучению рака отмечает его канцерогенность для потребителя. Описано образование акриламида с участием свободного аспарагина и сахаров в процессе температурной обработки зерна злаков. Для снижения содержания акриламида в обжариваемых кофейных зёрнах обычно рекомендовались ферментативная обработка сырья, вакуумная или паровая обжарка, экстракция обжаренных зёрен в сверхкритической жидкости, конечная обработка готового напитка и, наконец, дрожжевое брожение и добавление аминокислот. Однако эти длительные и дорогостоящие процессы ухудшают характерный вкус и снижают пользу получаемых аналогов кофе. Разработанная в Политехе технология позволяет готовить вкусный, безопасный и недорогой в производстве кофейный напиток.

Ключевая идея предложенного метода заключается не в последующем удалении вредных веществ из полученных продуктов, а в изначальном использовании правильно подобранного сырья. Технология начинается с тщательного подбора особых хемотипов семян с уникальным биохимическим составом — бамии. Исходное сырьё должно иметь предельно низкий уровень сахаров: сахарозы, глюкозы, фруктозы, мальтозы и галактозы. Критически важным условием является рекордно высокое количество свободного глицина (более 1000 мг на 100 г сухого вещества) и близкое к нулю содержание свободного аспарагина — аминокислоты, которая является предшественником акриламида.

Отобранные семена просушивают потоком воздуха до влажности не более 18 %, после чего подвергают щадящей обжарке при температуре 170 °C не дольше 40 минут. Охлаждённые семена измельчают до размера частиц около 0,5 мм. Для приготовления напитка полученный порошок заливают водой температурой 95-100 °C и настаивают 4–7 минут. Этот процесс позволяет максимально использовать биологически активные вещества семян, сохранить оригинальный вкус и аромат напитка, отмечают авторы.

Полезные свойства натурального кофе, а также возможные риски его чрезмерного употребления изучают по всему миру. Общепринятая точка зрения научного сообщества заключается в том, что злоупотребление кофеином и зависимость от него становятся всё более и более распространёнными и могут привести к интоксикации, абстинентному синдрому и повышенному риску сердечно-сосудистых заболеваний. Наша технология открывает путь к созданию нового класса полезных и безопасных кофейных напитков, которые могут гармонично интегрироваться в концепцию здорового питания, — отметила доцент Высшей школы сервиса и торговли Института промышленного менеджмента, экономики и торговли Ксения Илларионова.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

День Республики Крым: путь к себе

Источник: Официальный сайт Государственного –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Каждый год 20 января в России отмечается важная дата — День Республики Крым.

Этот праздник связан с проведением первого крымского референдума и был установлен в 2009 году, а после возвращения полуострова в состав России в 2014 году – закреплен в соответствующем региональном законе.

История полуострова

Крымский полуостров имеет богатую историю, значительная часть которой связана с Россией.

В первые столетия нашей эры Крым входил в состав Римской империи. С VIII века эта территория была разделена между Византией и Хазарией. В 1478 году Крым перешел под контроль Османской империи, став главным опорным пунктом для совершения набегов на Россию.

После русско-турецкой войны 1768–1774 годов, завершившейся победой российской стороны, Крым был объявлен независимой территорией, а в 1783 году императрица Екатерина II издала манифест о присоединении полуострова к России.

Впоследствии Крымский полуостров не раз становился театром военных действий. Его защитники проявили себя в годы Крымской (1853–1856) и Первой мировой войн.

В 1921 году была образована Крымская Автономная Советская Социалистическая Республика, вошедшая в состав РСФСР, однако после Великой Отечественной войны ее статус был изменен на область. А в 1954 году первый секретарь ЦК КПСС Никита Хрущев подписал указ о передаче Крыма Украинской ССР.

Первый референдум: возвращение автономности

О восстановлении автономности Крыма заговорили в 80-х годах, тому способствовала и экономическая ситуация, и возвращение исконных народов из депортации, и насаждение украинского языка как единственного государственного, и развитие экологического движения, и другие факторы.

В итоге 20 января 1991 года состоялся референдум, посвященный восстановлению Крымской Автономной Советской Социалистической Республики (АССР).

В этот день, отвечая на вопрос «Вы за воссоздание Крымской Автономной Советской Социалистической Республики как субъекта Союза ССР и участника Союзного договора?», более 93% крымчан высказались за восстановление Крымской автономии. Учитывая волю населения, 12 февраля 1991 года Верховный Совет УССР принял Закон «О восстановлении Крымской Автономной Советской Социалистической Республики».

Второй референдум: возвращение домой

16 марта 2014 года в Крыму был проведен референдум, на который были вынесены два вопроса: «Вы за воссоединение Крыма с Россией на правах субъекта Российской Федерации?» и «Вы за восстановление действия Конституции Республики Крым 1992 года и за статус Крыма как части Украины?». Более 96% избирателей проголосовали за вхождение в состав РФ.

17 марта Крым был провозглашен суверенным государством Республикой Крым, а власти Крыма обратились к России с предложением о принятии её в состав федерации. В результате 18 марта 2014 года Владимир Путин подписал договор между Россией и Республикой Крым о вхождении полуострова в статусе равноправного субъекта в состав Российской Федерации.

Празднование Дня Республики Крым — это возможность вспомнить о тех, кто боролся за права и свободы своего народа. Мы чтим память тех, кто отдал свои жизни за мирное будущее Крыма и России. Этот день напоминает нам о том, что мы — единая, сильная страна, которая способна преодолевать любые трудности и сохранять свою идентичность.

Подпишись на тг-канал “Наш ГУУ” Дата публикации: 20.01.2026

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

В НГУ впервые в Сибири запущен новый курс, состоящий из экскурсий на промышленные предприятия, по направлению «Физическая химия»

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

На кафедре физической химии Факультета естественных наук Новосибирского государственного университета завершился первый семестр нового курса «Физико-химические процессы в промышленных технологиях». С начала учебного года 17 студентов и 2 аспиранта посетили 10 предприятий Новосибирской области, в том числе ООО «Электроконнект», ООО «Тайра», СКТБ «Катализатор», ВПК-Ойл, Кирпичный завод «Ликолор», «СТМ-Косметикс», завод «Сибиар», Бердский завод «Сиббиофарм», ПФК «Обновление» (Реневал). Накануне новогодних праздников 17 студентов и 2 аспиранта успешно сдали зачет, который заключался в описании не менее одного физико-химического процесса на каждом из предприятий. В следующем семестре студенты намерены посетить еще до 20 предприятий. Преподаватели курса — специалист центра НГУ по взаимодействию с органами власти и индустриальными партнерами (ВОВиИП НГУ) Александр Кулаев и и.о. зав. кафедрой физической химии ФЕН НГУ Екатерина Пархомчук.

Новый курс «Физико-химические основы промышленных процессов», который наши студенты называют просто «Заводы», — это фактически экскурсии на промышленные предприятия Новосибирска и Новосибирской области. Там они знакомятся с историей возникновения предприятия, а также производственными, технологическими, кадровыми, экономическими и другими проблемами промышленного производства. При этом акцент делается на физико-химические направления деятельности предприятия. Ценность курса состоит прежде всего в том, что мы даем студентам и аспирантам возможность увидеть своими глазами, что стоит за словами «индустриальное производство», и понять, как связана физическая химия с заводами различного профиля, фармацевтическим производством, энергетическим сектором и даже биотехнологиями. Продолжительность курса составляет один год. Надо отметить и поблагодарить сотрудников заводов, которые гостеприимно нас встречают, показывают технологические цепочки и даже устраивают перекус — иногда дорога к ним занимает много времени. В дальнейшем студенты могут продолжить обучение и работу в данном направлении, осуществляя поиск и решение проблем, требующих научного подхода, в рамках выполнения курсовых, дипломных или диссертационных работ на базе предприятий, институтов СО РАН или практикумов НГУ, — рассказала Екатерина Пархомчук.  

Программа курса предусматривает визиты на различные предприятия Новосибирска и области — от химзавода до высокотехнологичных фармкомпаний и исследовательских центров. Эти уникальные экскурсии — прекрасная возможность увидеть, где в условиях промышленных предприятий реально требуются научные знания и молодые грамотные специалисты. Во время таких выездных занятий студенты и аспиранты знакомятся с технологическими процессами с точки зрения физико-химических процессов. Экскурсии на предприятия проводились каждые две недели или раз в неделю.

Студенты нового курса посетили единственный в Новосибирской области нефтеперерабатывающий завод «ВПК-Ойл», где опытные технологи рассказали об основных узлах завода и ответили на вопросы. Ребята узнали, что завод состоит из трех крупных комплексов: первичная перегонка нефти, включающая обессоливание, атмосферную и вакуумную ректификацию, с производительностью до 800 тысяч тонн в год по сырью; производство дорожного и кровельного битума окислительной обработкой гудрона воздухом в противотоке при температуре до 300 °С; гидроочистка дизельной фракции нефти при давлении водорода до 40 бар и температуре 300-360 °С для получения летнего, межсезонного и зимнего дизельного топлива класса Евро-5. Также на этом заводе реализованы вспомогательные реакторы: по получению водорода, используемого в процессах гидроочистки, по технологии паровой конверсии природного газа и по химической и биологической очистке сточных вод.

На кирпичном заводе полного цикла «Ликолор» молодые специалисты провели для студентов курса содержательную экскурсию и подробно рассказали о каждом этапе производства. Они узнали, что производство кирпича — это сложный физико-химический процесс, где термодинамика, кинетика и материаловедение встречаются с современными технологиями. Ребята узнали, как выглядит современное производство с точки зрения физической химии и увидели современное оборудование, задействованное на каждом этапе, например, гигантских размеров смесители, градиентный сушильный шкаф и 150-метровую муфельную печь, выдерживающую температуру до 1130 °C. Это уже не просто печь, а огромный реактор, где происходят фазовые переходы, дегидратация минералов и формирование кристаллической структуры керамики. Но особый интерес у студентов вызвало применение машинного обучения для автоматического контроля качества и проверки рисунка на готовой продукции.

На современном предприятии «СТМ-Косметикс» студенты курса прошли весь путь создания косметики — от склада сырья до упаковки готового продукта. Они узнали, что один и тот же набор компонентов можно превратить и в нежный гель, и в легкую эмульсию: им показали, как устойчивый гель мгновенно превращается в суспензию от добавления соли.

Как создаются аэрозоли, студенты узнали на заводе «Сибиар». Они со специалистами предприятия прошли по всем цехам и увидели все этапы полного цикла производственного процесса: от подготовки жести и производства баллонов до смешения компонентов аэрозоля и наполнения баллонов под давлением. Ребята узнали, что все компоненты производятся на месте без использования полуфабрикатов, а готовая продукция проходит строжайший контроль прочности — баллоны проверяются давлением 15 атмосфер при том, что рабочее давление внутри — всего 4. Впечатлила мощность производства — 200 млн штук продукции в год, а также широта ассортимента: от газовых баллончиков и освежителей воздуха до лаков, пенок для волос и бритья.

Уникальную экскурсию провели для студентов технологи и микробиологи Бердского завода «Сиббиофарм» — преемника Бердского химического завода и Бердского завода биопрепаратов, основанного в конце 50-х годов. Они рассказали, что с момента основания и по сей день завод работает на 10 реакторах объемом 65 м³, в которых выращивают микробиологическую продукцию. Здесь производят средства защиты растений и кормовые препараты для животных. Первым продуктом завода еще в советское время был антибиотик Биовит-40, выпускаемый вплоть до наших дней.

Студенты увидели полный цикл производства и обсудили ключевые физико-химические аспекты. В частности, культивирование: от «банки клеток» до процессов up-stream и down-stream обработки. Или стратегию подачи газа — они узнали о важности растворимости газов при ферментации. Например, для эффективного растворения кислорода его подают при круговом перемешивании, чтобы путь пузырьков шел снизу вверх по спирали. Также обратили внимание на инженерно-термодинамические вызовы — обсудили, как с помощью давления подавляют пенообразование в ферментерах и как решают сложную задачу отвода больших количеств теплоты. Кроме того, им показали гигантскую лиофильную сушилку для бережной сушки клеток и ферментированных продуктов.

На фармацевтическом производстве АО «ПФК Обновление» (Renewal) их ожидала многочасовая экскурсия, на которой рассказывалось обо всех этапах современного фармпроизводства. Студенты побывали в лаборатории фармацевтических разработок, оснащенной множеством хроматографов, спектрофотометрами, рН-метрами, анализаторами растворимости лекарств. Именно здесь вырабатывают методики контроля качества и готовят материалы для регистрации в Минздраве. Также им продемонстрировали, как на предприятии осуществляется строжайший микробиологический контроль. Ребят провели через «чистые» и «заразные» зоны, поясняя, что серьезнейшей проверке в них подлежит все: лекарства, вода, упаковка, воздух и даже персонал. Им рассказали, как проводится тестирование по 12 штаммам аэробных и анаэробных микроорганизмов (Staphylococcus aureus, Escherichia coli, Pseudomonas aeruginosa и др.) и проверка на пирогены для инъекций с использованием уникального реактива из крови мечехвоста, который коагулирует при контакте с токсинами.

—— Образование, которое дает наш университет, — фундаментальное и многогранное, но во всяком образовании важно понимание студентами тех реальных процессов, которые происходят в производстве, будь то промышленность или сельское хозяйство. К сожалению, в рамках аудиторного образования дать такую информацию достаточно сложно, либо для этого нужно прикладывать большие усилия для создания соответствующих информационных контентов. Более эффективно и с практической стороны, и с точки зрения закрепления материала показывать те процессы, которые теоретически изучают студенты, в жизни. Экскурсии на промышленные предприятия нужны, чтобы показать ребятам, как в реальных условиях происходит использование тех физических и химических процессов, которые они изучают в теории. По отзывам ребят, проходящих наш новый курс, эта цель была достигнута.  На предприятиях, где мы побывали, высказывалась заинтересованность в наших студентах. С руководителями некоторых предприятий мы напрямую обсуждали возможность проведения стажировки наших студентов с последующим трудоустройством, — сказал Александр Кулаев.  

Отзывы студентов курса «Физико-химические основы промышленных процессов»:

Владислав Николаев:

Практические навыки, полученные нами в университете, на производстве поставлены на поток для достижения результата и получения прибыли — именно это запомнилось больше всего.

Очень полезно видеть, что приобретенная мною профессия «химик» — не абстрактное понятие, а вполне определенное, и позволяет говорить о наличии у меня достойных компетенций для применения умений на производстве.

Татьяна Демакова:

Больше всего мне запомнилось, с какой увлеченностью главный технолог «СТМ-Косметикс» рассказывал о своей работе. Было заметно, что он получает от нее неподдельное удовольствие, к которому каждому из нас стоит стремиться. Также он поделился одной интересной рабочей задачей — как они создавали ламеллярную эмульсию. У данной эмульсии есть анизотропия, поэтому, чтобы подтвердить ее получение, технологам пришлось искать поляризационный микроскоп. Казалось бы, обычное производство крема, и ведь даже тут нужны глубокие знания, чтобы быть конкурентоспособным!  

Анна Измоденова:

«Реневал» удивил масштабами производства и степенью контроля производства, когда каждый продукт проверяют, как минимум, два раза. «Сибиар» понравился своей независимостью от других заводов — производит все комплектующие упаковок у себя. «СТМ-Косметикс» и СКТБ «Катализатор» впечатлили своей клиентоориентированностью, они проводят непосредственную разработку и корректировки для заказчиков. «Завод печатных плат», несмотря на небольшой размер, оказался очень автоматизированным и производительным.

Курс очень расширяет кругозор и показывает возможности, которые есть у химиков как у профессионалов. Также показывает сложность перехода от лаборатории к крупнотоннажному производству, что не всегда очевидно для нас как студентов.

Евгений Елисеев:

Очень интересно было посмотреть, какие промышленные предприятия имеются в Новосибирске и как работают заводы и коммерческие предприятия. Потенциально можно присмотреть себе место работы после завершения обучения в университете или хотя бы вектор дальнейшего карьерного развития. Это один из немногих действительно полезных практических курсов, я очень рад возможности пройти его.

Материал подготовил: Елена Панфило, пресс-служба НГУ

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Новосибирский государственный университет выиграл конкурс акселерационных программ НТИ

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

АНО «Платформа НТИ» объявила результаты конкурсного отбора акселерационных программ для вузов на 2026 год. Новосибирский государственный университет стал одним из победителей сразу с двумя программами — Catalyst и Catalyst.Pro. Всего в отборе приняли участие 210 заявок от образовательных организаций России. По итогам конкурса поддержку получили 151 заявка от 106 вузов из 58 городов страны. Среди новосибирских вузов-победителей — также НГУЭУ и СибГУТИ.

Для НГУ победа в конкурсе означает запуск двухступенчатой системы акселерации студенческих стартапов. Осенью будет работать Catalyst — программа для команд на ранней стадии, где участники проходят путь от идеи до работающего прототипа за один семестр. Весной 2026 года впервые стартует Catalyst.Pro — программа для проектов с высокой степенью проработки, которая продлится с февраля по сентябрь. В неё попадут как лучшие команды осеннего Catalyst, так и новые зрелые проекты. Фокус программы — выход на рынок и получение первой выручки.

Мы впервые запускаем два акселератора и надеемся выйти на работу подобного «конвейера» технологических стартапов в ежегодном режиме. Реализация двух акселераторов в логике, когда ты от идеи до прототипа доходишь за первый семестр, а до рынка и первых денег — за второй, позволяет пройти полный цикл подготовки проектов и команд для полноценной верификации гипотезы о продукте/услуге, — прокомментировал Алексей Старостин, директор Центра предпринимательских инициатив НГУ.

Акселерационные программы реализуются Центром предпринимательских инициатив НГУ для формирования и выявления наиболее перспективных стартапов с целью последующего инвестирования лучших из них со стороны Университетской стартап-студии НГУ.

Таким образом мы получаем полный набор инструментов по подготовке и финансированию перспективных стартапов, созданных студентами и сотрудниками НГУ на базе университета, — добавил Алексей Старостин.

В 2026 году программы Catalyst и Catalyst.Pro будут работать по модели суверенной акселерации, направленной на развитие технологий и команд по приоритетным для страны направлениям.

Напомним, что в августе 2025 года НГУ стал одним из шести вузов-победителей престижного федерального конкурса на создание университетских стартап-студий, который проводился Фондом инфраструктурных и образовательных программ (ФИОП) Группы «РОСНАНО» и Минобрнауки России. В ближайшие три года Стартап-студия НГУ направит свыше 360 миллионов рублей на запуск и развитие инновационных предприятий. Индустриальными партнерами выступают новосибирские высокотехнологичные предприятия, основанные выпускниками НГУ, — ООО Медико-биологический Союз, ООО СибСенсор и АО Геологика. В фокусе работы — биотехнологии, медицина, приборостроение, искусственный интеллект и другие перспективные отрасли.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

От музея до катка: как иностранные слушатели встретили новогодние праздники

Источник: Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Экскурсия по Петербургу. В центре – Елена Сафронова

Новогодние дни подарили иностранным слушателям подготовительного отделения СПбГАСУ множество ярких впечатлений.

27 декабря доцент кафедры межкультурной коммуникации (МК) Анастасия Губайдуллина провела для них занятие в Санкт-Петербургской государственной художественно-промышленной академии им. А. Л. Штиглица. Ребята познакомились со зданием академии, узнали о его истории, а также об архитектурных стилях, дизайне и сохранении культурного наследия. Один из студентов академии рассказал действующих в вузе мастерских. Кроме того, участники экскурсии увидели уникальную коллекцию кукол в традиционных нарядах разных регионов России, что позволило больше узнать о культуре нашей страны.

В этот же день другая группа слушателей подготовительного отделения с доцентом кафедры межкультурной коммуникации Ириной Чечик и старшим преподавателем кафедры Наталией Савельевой посетили Зоологический музей. Большое впечатление на ребят произвёл размер экспозиции и неподдельный интерес вызвали ископаемые животные, особенно мамонты.

С приходом настоящей снежной и морозной зимы слушатели подготовительного отделения вместе с доцентом кафедры межкультурной коммуникации Наталией Тищенко решили осваивать зимние виды спорта. 29 декабря на самом большом катке Петербурга «Флагшток» китайские слушатели встали на коньки. В планах группы – лыжный поход и горные лыжи.

В рамках изучения темы «Празднование Нового года в России» ребята из другой группы подготовительного отделения посетили экскурсию профессора кафедры межкультурной коммуникации Елены Сафроновой «Пешком по Невскому проспекту: от Думской башни до Эрмитажа». Пешеходный маршрут позволил ребятам окунуться в атмосферу праздника.

7 января группа китайских студентов в сопровождении заведующей кафедрой межкультурной коммуникации Елены Селезнёвой побывала в Мраморном дворце. Студенты оценили сложность завершённых и предстоящих реставрационных работ, познакомились с постоянной экспозицией «Искусство второй половины XX века» и временной выставкой «Взрослым вход разрешён», посвящённой детству как важному этапу формирования личности. В выставочном зале за столом юного художника посетители смогли перенести свои впечатления на бумагу. Такой опыт запомнится надолго!

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Политех вошёл в топ-3 вузов Петербурга по числу финалистов олимпиады «Я — профессионал»

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

По итогам отборочного этапа IX сезона Всероссийской олимпиады студентов «Я — профессионал» Президентской платформы «Россия — страна возможностей» 3637 студентов из Санкт-Петербурга успешно справились с заданиями и продолжат борьбу за победу в финале. Всего до заключительного этапа дошли 29 219 человек со всей страны. Среди них 574 студента Политеха.

На отборочном этапе участники проверяли свои знания по 70 направлениям. Каждый студент мог выбрать неограниченное количество дисциплин вне зависимости от своего направления подготовки.

Успех студентов из Санкт-Петербурга доказывает: качественная подготовка и амбициозная молодёжь есть в каждом населённом пункте нашей страны. Для нас важно, чтобы мотивированные участники, независимо от места учёбы, получили шанс проявить себя и построить успешную карьеру. И в девятом сезоне олимпиады 3637 обучающихся 55 вузов региона откроют для себя широкий спектр возможностей для роста и развития. Желаю успехов! — поделился генеральный директор Президентской платформы «Россия — страна возможностей», ректор Мастерской управления «Сенеж» Андрей Бетин.

Заключительный этап стартует в феврале 2026 года. Дипломанты получат льготы при поступлении в магистратуру, аспирантуру и ординатуру, а медалисты — денежные премии до 300 тысяч рублей.

859 студентов Санкт-Петербургского государственного университета вышли в заключительный этап. Также активно проявили себя обучающиеся Национального исследовательского университета ИТМО (707) и Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого (574), а самыми востребованными дисциплинами в регионе стали “Программирование и информационные технологии”, “Математика”, “Юриспруденция”, — отметила руководитель Всероссийской олимпиады студентов «Я — профессионал» Валерия Касамара.

Всероссийская олимпиада студентов «Я — профессионал» реализуется в рамках национального проекта «Молодёжь и дети» при поддержке Министерства науки и высшего образования России. Петербургский Политех организует соревнования по треку «Машиностроение».

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.