Старый Новый год: уютный праздник в кругу семьи

Источник: Официальный сайт Государственного –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В ночь с 13 на 14 января в России отмечают необычный и всеми любимый праздник – Старый Новый год.

Это отличный повод еще раз собраться вместе, поблагодарить прошедший год за все хорошее и загадать желание для исполнения в новом году.

Как появился Старый Новый год

Дата празднования Нового года на Руси менялась несколько раз.

Сначала его отмечали весной, когда природа пробуждалась. В 1492 году перенесли празднование на осень, приурочив к сбору урожая. Петр I в 1700 году установил дату празднования на привычное нам 1 января, ввел юлианский календарь и новый порядок летоисчисления: от Рождества Христова, а не «от сотворения мира» как было раньше.

В 1918 году наша страна перешла на календарь григорианский, который считается более точным. Разница между календарями составляет 13 дней, так Новый год и получил вторую дату празднования по старому стилю – 13 января.

Традиции праздника

Неотъемлемой частью праздничного стола являются вареники с сюрпризом. Раньше хозяйки сами лепили вареники и добавляли к начинке разные символы: перец – к переменам, сахар – к «сладкой жизни», соль – к слезам, монетка – к богатству, монетка – к обновкам, нитка – к путешествию и т.д. Сегодня можно купить готовые вареники с такими сюрпризами и проверить свою удачу.

Вечер 13 января в народе называют Щедрым вечером – в это время принято ходить по домам, распевая песенки с пожеланиями успешного нового года, в ответ хозяева дарят гостям конфеты и мелкие монетки, чтобы пожелания сбылись.

Утром 14 января наступает время посевания – приглашения урожая и богатства на грядущий год. Мальчики и мужчины ходят по домам, посыпают на пол зерно и поздравляют хозяев с праздником, желая благополучия. Считается, что чем больше посевальщиков придет в дом – тем больше удачи будет в новом году. В благодарность можно отдариваться конфетами и монетками.

В Старый Новый год можно загадывать желания, дарить подарки и даже начать убирать новогодние украшения. Главное – насладиться этим днем, получить удовольствие от проведенного времени и зарядиться энергией для будущих свершений.

Подпишись на тг-канал “Наш ГУУ” Дата публикации: 13.01.2026

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Когда творчество становится традицией: символы Константина Колодина

Источник: Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Константин Колодин

Уже несколько лет в СПбГАСУ существует традиция: в преддверии Нового года на входе в архитектурный корпус появляется символ года по восточному календарю, созданный из картона в технике объёмной графики архитектором и художником, доцентом кафедры дизайна архитектурной среды Константином Колодиным и его студентами. Это яркое событие неизменно вызывает интерес у студентов, сотрудников и гостей СПбГАСУ.

На это раз всех приветствует Красная огненная лошадь, сопровождаемая маленькими крылатыми пони.

Мы встретились с Константином Ивановичем, чтобы узнать, как рождаются эти скульптуры, почему они значимы для университета и какое значение имеют лично для автора.

– Константин Иванович, как возникла идея ежегодно создавать символ года для университета?

– Идея возникла спонтанно. Я давно преподаю на архитектурном факультете, и внутри меня всегда живёт масса мыслей и образов. Часть из них остаётся лишь в голове, часть хочется воплотить. Новый год – это как раз повод подарить что-то людям, создать маленькое чудо, которое запомнится студентам, сотрудникам и гостям университета. Так постепенно появилась традиция – символ года.

– С чего всё начинается?

– Всё начинается с ощущения и внутреннего образа. Я не ориентируюсь на календарь или модные тенденции. Главное, чтобы символ был эмоционально насыщен и запоминался. Часто это результат синтеза разных идей: соединяешь один стиль с другим, пробуешь композиции, делишь, соединяешь вновь – и в итоге рождается образ. Иногда даже студенты удивляются, как это происходит.

– В этом году вы сделали лошадь, символ наступающего года, крылатой. Почему так?

– Лошадь олицетворяет силу, энергию и свободу. А крылья – это метафора творчества, воображения, возможности лететь, мыслить, создавать. Для меня это ещё и личный образ: вспоминаю дедушку, его лошадей и детские впечатления, связанные с ними. Именно этот эмоциональный след и вдохновил меня на создание лошади с крыльями в мастерской университета.

– Эти скульптуры всегда создаются при участии студентов?

– Да, мы собираем команду студентов, и это одновременно учебный и творческий процесс: они учатся работать с объёмом, планировать, взаимодействовать друг с другом, учатся видеть результат, который живёт своей жизнью. Для них это не просто задание – это опыт, который остаётся надолго.

– То есть это учебные проекты?

– Нет, это не учебные работы, это живые объекты, которые становятся частью университетской истории. Они остаются в пространстве, в памяти людей. Они уже являются искусством, хотя и создаются в образовательной среде. Здесь важнее эмоция, эффект и радость от результата, а не оценка.

– Вы работаете в ограниченном пространстве мастерской. Насколько это влияет на работу?

– Ограничения есть всегда: потолки, площадь помещения, доступ к материалам. Но даже в маленькой мастерской можно делать большие и выразительные работы. И всё же мечта – иметь отдельное пространство, где можно работать над проектами, экспериментировать, делать масштабные композиции, показывать их публике. Тогда можно развивать идеи, создавать более сложные образы и вовлекать больше студентов.

– Как обучающиеся и сотрудники университета реагируют на появление нового «героя» года?

– Реакция всегда живая и искренняя: кто-то фотографируется, кто-то обсуждает детали, кто-то просто улыбается. Это лучший показатель того, что символ работает: он вызывает эмоции и создаёт праздничное настроение. Красивый образ способен оставить в памяти яркие воспоминания. Для студентов особенно важно: такие маленькие чудеса запоминаются на всю жизнь.

– Вы их сохраняете?

– По возможности да. Каждая работа, в которую вложена энергия и время, заслуживает продолжения жизни. Некоторые макеты хранятся у меня дома уже десятки лет. Я мечтаю, чтобы когда-нибудь все символы можно было собрать вместе и устроить выставку – чтобы будущие поколения могли увидеть, как развивалась традиция и как выглядел Новый год в СПбГАСУ.

– Есть ли уже представление о том, каким будет символ следующего года?

— Я стараюсь не загадывать заранее. Любой художник скажет, что плохо предсказывать то, что ещё не создано. Но образы и идеи всегда внутри, и они направляют будущую работу.

– Можно ли сказать, что эти скульптуры – ваш диалог с университетом?

– Скорее, это диалог с миром. Я делюсь тем, что у меня внутри, и важно, чтобы это увидели другие. Это не соревнование и не желание быть лучше всех – это естественное состояние творческого человека: создавать и дарить, делать пространство вокруг себя живым и наполненным смыслом.

– Насколько важно, чтобы смысл творения был всем понятен?

– Для праздничного символа важно, чтобы его понимали все – и художники, и обычные посетители. Эмоция и радость должны быть доступны каждому. А детали и глубину могут открыть те, кто хочет вникнуть глубже. Важно найти золотую середину между художественным замыслом и доступностью.

– Каковы, на ваш взгляд, перспективы этой традиции?

– Идей всегда больше, чем ресурсов. Но главное – желание продолжать. Если традиция будет поддерживаться, она сможет развиваться, привлекать студентов и гостей, становиться заметной частью жизни университета. Возможно, со временем появится выставка, мастер-классы, студия – и тогда это станет настоящим культурным проектом СПбГАСУ.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Студенты Политеха — победители Всероссийского проекта «Твой Ход»

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В Москве прошла церемония закрытия Всероссийского студенческого форума «Твой Ход — 2025», реализуемого Федеральным агентством по делам молодёжи при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации. Проект «Твой ход» — мероприятие президентской платформы «Россия — страна возможностей» в составе Национального проекта «Молодёжь и дети».

В пятом сезоне проекта «Твой ход» студенты Политеха стали победителями в треках «Делаю», «Определяю» и «Вдохновляю».

На треке «Делаю» из 12 тысяч заявок были определены 100 победителей со всей России, 17 из которых обучаются в вузах Санкт-Петербурга.

Победителями трека, награждёнными денежной премией по 1 000 000 рублей, стали 3 политехника.

  • Екатерина Макарова, ИБСиБ. Проект: «Кулинарный чемпионат EuroFoods Awards».
  • Татьяна Седегова, ИММиТ. Проект: «Формирование кристаллов галогенидных перовскитов в радиационно-стойком стекле».
  • Данил Дюрягин, ГИ. Проект: «Лаборатория создания эффективных методик поддержки выпускников родителями „ЕГЭ Гаилә*“» (*тат. — «семья»).

Участники трека «Делаю» за восемь месяцев запустили и реализовали социально значимые проекты на различные темы. Лидеры прошли серию испытаний — от разработки паспорта проекта до решения кейсов и съёмок видеовизиток, а затем представили итоги своей работы экспертам на онлайн- и очной защите, которая проходила для студентов из СЗФО в п. Рощино Ленинградской области.

Своими впечатлениями от участия поделилась Екатерина Макарова: Я принимала участие в треке “Делаю” уже в третий раз. С каждым годом я совершенствую и масштабирую свой проект. Путь к победе был непростым: выполнение на протяжении восьми месяцев конкурсных заданий с соблюдением жёстких дедлайнов и максимальным вложением сил и времени в собственный проект — “Кулинарный чемпионат EuroFoods Awards”. В этом году я верила в себя и чувствовала, что в пятом сезоне одержу долгожданную победу. Так и случилось! Хочется поблагодарить всех, кто болел за меня и переживал: близких, команду, наставников, друзей. Ваша поддержка для меня была очень важна!

В топ-200 победителей трека «Определяю» — проекта, где участники проходят опросы на платформе проекта и влияют на реальные изменения в образовательной среде, также вошли студенты Политеха.

Победителями трека «Определяю» стали: Екатерина Макарова (ИБСиБ), Екатерина Кушнер (ИБСиБ), Михаил Алексеев (ИКНК), Диана Зайдуллина (ИПМЭиТ).

Трек «Вдохновляю» был направлен на развитие региональных команд, оценку эффективности их работы, поощрение достижений и стимулирование к активной деятельности на проекте. Третье место в треке заняла региональная команда из Санкт-Петербурга, координатором которой был студент Политеха Иван Барсуков (ИММиТ). Команда получила 150 000 рублей на развитие в 2026 году.

Участие в подобных конкурсах помогает развивать навыки, необходимые для жизни в современном мире. Я уже несколько лет участвую в этом проекте и с каждым годом улучшаю и себя, и свои проекты. Здесь я научился подбирать команду, эффективно использовать ресурсы, взаимодействовать с партнёрами и делить ответственность. Хочу выразить благодарность всем организаторам проекта президентской платформы “Россия — страна возможностей” за знания, которые помогают мне сейчас и определённо будут полезны в будущем! — поделился Данил Дюрягин.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Петербургские ученые впервые в мире локализовали Альфвеновские колебания в плазме сферического токамака

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Российским ученым впервые в мире удалось точно определить место возникновения особых волн в плазме — Альфвеновских колебаний. Открытие дает ключ к решению одной из главных проблем безопасности и эффективности управляемого термоядерного синтеза, что особенно актуально в разработке источников энергии будущего. Методику измерения разработали в Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого. Эксперимент провели на уникальном сферическом токамаке Глобус-М2 в Физико-техническом институте имени А. Ф. Иоффе.

Альфвеновские колебания — это особый тип волн, возникающих в плазме (ионизированном газе) при наличии магнитного поля. При небольшом возмущении частицы и само магнитное поле начинают колебаться совместно как струна, по которой пробегает волна. Эти колебания распространяются вдоль магнитных линий и наблюдаются как в лабораторных установках, так и в космосе. За теоретическое описание этих колебаний шведский физик Ханнес Альфвен в 1970 году получил Нобелевскую премию по физике.

В лабораторных условиях Альфвеновские колебания изучают на тороидальных (имеющих форму «бублика») установках для магнитного удержания плазмы, например, на токамаках. Такая форма позволяет удерживать горячую плазму температурой до 100 млн градусов по Цельсию внутри с помощью магнитных полей, не давая ей соприкасаться со стенками. В токамаках создаются условия, схожие с процессами внутри Солнца, для получения энергии путем термоядерного синтеза. Альфвеновские колебания внутри токамаков обладают двойным эффектом. С одной стороны, они способствуют переносу энергии и частиц, но с другой могут приводить к потерям тепла или появлению неустойчивостей, которые опасны выходом плазмы из магнитного поля и последующим расплавлением стенок конструкции. Поэтому изучение физических процессов внутри подобных установок является особо важным. Существующие в мире теоретические модели и компьютерные расчеты описывали, как должны вести себя эти колебания, но экспериментально проверить теорию в сложных условиях реальной тороидальной установки ранее не удавалось.

Петербургские ученые впервые в мире получили сразу два важных результата при исследовании Альфвеновских колебаний в плазме сферического токамака Глобус-М2 в ФТИ им. Иоффе.

Во-первых, экспериментально обнаружили, где именно внутри тороидальной установки возникают и существуют Альфвеновские колебания. Измерения провели с помощью микроволновой диагностики допплеровского обратного рассеяния (ДОР), разработанной учеными Политехнического университета. Эта диагностика позволила измерить амплитуду электрического поля Альфвеновских колебаний непосредственно в области их развития. Во-вторых, выяснили, что различные типы Альфвеновских колебаний и их гармоники могут иметь различную локализацию, — рассказал кандидат физико-математических наук, заведующий научной лабораторией «Диагностика высокотемпературной плазмы» Физико-механического института СПбПУ Александр Яшин.

Поскольку температура плазмы внутри токамака слишком высока, применение стандартных контактных датчиков для проведения измерений ограничено.

Метод допплеровского обратного рассеяния использует микроволновое излучение, рассеянное на неоднородностях в плазме. Это позволяет дистанционно и локально измерять ключевые параметры. Для надежности данные допплеровского обратного рассеяния сравнивали с данными магнитных зондов, которые традиционно используются для исследования динамики Альфвеновских колебаний, но не могут обеспечить информацию ни об их локализации, ни о локальном значении их амплитуды. Сравнение показало, что разные методы дают согласующиеся результаты, — отметил лаборант-исследователь Научной лаборатории перспективных методов исследования плазмы сферических токамаков Физико-механического института СПбПУ Арсений Токарев.

Альфвеновские колебания приводят к большим потерям быстрых частиц в плазме. А их роль в термоядерном синтезе сложно переоценить. Во-первых, только у них достаточно энергии для сближения и взаимодействия, в результате чего происходит реакция термоядерного синтеза. Во-вторых, часть своей энергии они отдают более медленным частицам, при этом повышая температуру плазмы. Для создания эффективного и безопасного термоядерного синтеза важно минимизировать потерю частиц с большой энергией. Так, например, согласно расчетам, создаваемый международным научным коллективом экспериментальный термоядерный реактор ITER во Франции будет выдерживать не более двух процентов потерь быстрых частиц. Альфвеновские колебания могут вызывать гораздо более значительные потери. Поэтому экспериментальные данные о локализации Альфвеновских колебаний в плазме, полученные петербургскими учеными, являются ценным вкладом в развитие мировой термоядерной энергетики.

Исследования поддержаны Министерством науки и высшего образования Российской Федерации в рамках государственного задания в сфере науки по проекту № FSEG 2024 0005 с использованием Федерального центра коллективного пользования «Материаловедение и диагностика в передовых технологиях» ФТИ им. А.Ф. Иоффе, включающего Уникальную научную установку «Сферический токамак Глобус-М».

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Робототехника и химия: политехники стали победителями грантового конкурса Росмолодёжи

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Проект студентов Института машиностроения, материалов и транспорта СПбПУ одержал победу в грантовом конкурсе от Росмолодёжи. Инициатива «Создание продвинутого образовательного курса „Робототехника и химия — на стыке двух наук“» получила поддержку во втором сезоне конкурса «Росмолодёжь.Гранты». На реализацию проекта выделили 978 000 рублей.

Разработка и реализация проекта будут проходить на базе ИММиТ, на кафедре прикладной химии и в Научно-образовательном центре «Нанотехнологии и покрытия».

Руководителем проекта стал студент первого курса магистратуры ВШФиТМ Михаил Удовиченко. В состав проектной команды вошли: Татьяна Седегова (1 курс магистратуры ВШФиТМ), Никита Дыбин (4 курс ВШФиТМ), Артём Терешков (3 курс ВШАиР) и Полина Сорокина (3 курс ИБСиБ). Вся команда — активисты студенческого химического объединения «ChemTeam». Наставниками проекта стали заведующий кафедрой прикладной химии, директор НОЦ «Нанотехнологии и покрытия» Александр Семенча и научный сотрудник НОЦ «Нанотехнологии и покрытия» Виктор Клинков.

Основная цель проекта — формирование у студентов СПбПУ и других профильных вузов, школьников Санкт-Петербурга профессиональных компетенций в области создания роботизированных систем для химической отрасли. Программа обучения включает освоение новых технологий: от использования искусственного интеллекта и программирования в химической промышленности до практической работы в лаборатории НОЦ.

Итогом проекта станет создание уникального учебного плана и методических материалов, а также апробация курса, во время которой участники вместе с опытными наставниками представят инновационные решения для химической промышленности.

Реализация данной инициативы позволит вовлечь талантливую молодёжь в научно-исследовательскую деятельность НОЦ «Нанотехнологии и покрытия» и подготовить специалистов для приоритетных направлений развития науки и техники.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

НГУ стал лидером в регионе по числу студентов, прошедших в заключительный этап олимпиады «Я — профессионал»

Источник: Новосибирский государственный университет –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Подведены итоги отборочного этапа IX сезона Всероссийской олимпиады студентов «Я — профессионал» Президентской платформы «Россия — страна возможностей»: 462 студента из Новосибирской области успешно справились с заданиями и продолжат борьбу за победу в финале. Всего до заключительного этапа дошли 29 219 человек со всей страны. НГУ стал лидером региона по числу студентов, прошедших в финал.

В ходе отборочного этапа участники проверяли свои знания по 70 направлениям. Каждый студент мог выбрать неограниченное количество дисциплин вне зависимости от своего направления подготовки.

— Успех студентов из Новосибирской области доказывает: качественная подготовка и амбициозная молодежь есть в каждом населенном пункте нашей страны. Для нас важно, чтобы мотивированные участники, независимо от места учебы, получили шанс проявить себя и построить успешную карьеру, и в IX сезоне олимпиады 462 обучающихся 17 вузов региона откроют для себя широкий спектр возможностей для роста и развития. Желаю успехов! — поделился генеральный директор Президентской платформы «Россия — страна возможностей», ректор Мастерской управления «Сенеж» Андрей Бетин.

Заключительный этап стартует в феврале 2026 года. Дипломанты получат льготы при поступлении в магистратуру, аспирантуру и ординатуру, а медалисты — денежные премии до 300 тысяч рублей.

— 196 студентов Новосибирского национального исследовательского государственного университета вышли в заключительный этап. Вуз стал лидером в Новосибирской области. Также активно проявили себя обучающиеся Новосибирского государственного педагогического университета (65) и Новосибирского государственного технического университета (34), а самыми востребованными дисциплинами в регионе стали «Биотехнологии», «Биоинженерия и биоинформатика», «Математика», — отметила руководитель Всероссийской олимпиады студентов «Я — профессионал» Валерия Касамара.

В предыдущем сезоне олимпиады от НГУ в отборочном этапе приняли участие 827 студентов, в финале — 196. В топ-5 самых популярных среди студентов НГУ направлений для участия вошли «Биология», «Биотехнологии», «Биоинженерия и биоинформатика», «Химия» и «Математика». Лучше всего обучающиеся НГУ показали себя в таких треках, как «Биотехнологии», «Биоинженерия и Биоинформатика», «Биология» и «Экология».  По итогам олимпиады среди студентов НГУ было 75 дипломантов и шесть медалистов.

Всероссийская олимпиада студентов «Я — профессионал» — это проект Президентской платформы «Россия — страна возможностей». Реализуется в рамках национального проекта «Молодёжь и дети» при поддержке Министерства науки и высшего образования России.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Российские учёные создали первый в России комплекс для мгновенной оценки «автопилота» мозга

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Учёные из Национального медицинского исследовательского центра имени В. А. Алмазова и Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого представили уникальный программно-аппаратный комплекс, способный в режиме реального времени оценивать состояние церебральной ауторегуляции — ключевого механизма защиты мозга от перепадов артериального давления. Разработка, не имеющая прямых аналогов в мире, позволит врачам в отделениях реанимации и нейрохирургии мгновенно получать критически важные данные о кровоснабжении мозга и своевременно корректировать лечение, что может спасти жизни пациентов с инсультами, черепно-мозговыми травмами и другими тяжёлыми патологиями. Результаты работы представлены в международном научном журнале Sensors.

Церебральная ауторегуляция (ЦА) — это механизм, который поддерживает стабильный кровоток в сосудах головного мозга, несмотря на снижение или повышение артериального давления человека. Этот «автопилот» может дать сбой — например, после инсульта или тяжёлой черепно-мозговой травмы. Существующие в настоящее время методы неинвазивной оценки ЦА предполагают постобработку данных, что требует существенных временных затрат — от двух до трёх часов на сбор, преобразование и анализ информации. Трансформация терапевтических подходов требует получения данных о состоянии ЦА в режиме реального времени, непосредственно во время исследования. Это позволяет регистрировать показатели ЦА в динамике, что особенно ценно при проведении функциональных проб и мониторинга состояния пациентов.

Для решения задачи неинвазивной оценки ЦА в режиме реального времени группа учёных из Российского научно-исследовательского нейрохирургического института имени проф. А. Л. Поленова, филиала Национального медицинского исследовательского центра имени В. А. Алмазова, и Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого впервые в России разработала программно-аппаратный комплекс (ПАК) мирового уровня. Группа состоит из программистов: профессора Галины Малыхиной и доцента Вячеслава Сальникова, математика-профессора Валерия Антонова, инженера Бориса Говорова и врачей Григория Панунцева, Анны Никифоровой и Анастасии Весниной. Руководит научным коллективом патофизиолог, заслуженный деятель науки РФ, лауреат Государственной премии РФ по науке и технике, профессор Владимир Семенютин.

В условиях интенсивной терапии применение ПАК для оперативной оценки состояния ЦА у пациентов с тяжёлыми поражениями головного мозга позволяет значительно ускорить процесс принятия решений врачами. Это крайне важно для своевременной корректировки церебрального перфузионного давления, что является приоритетной задачей в эффективной терапии отёка мозга, вторичной ишемии и рецидивирующих кровоизлияний, — отметил заведующий научно-исследовательской лабораторией патологии мозгового кровообращения НМИЦ им. В. А. Алмазова Минздрава России, профессор Владимир Семенютин.

Принцип работы основан на мониторинге очень медленных, спонтанных колебаний артериального давления и линейной скорости кровотока в средних мозговых артериях. Их регистрируют с помощью неинвазивных методов — фотоплетизмографии и транскраниальной допплерографии. Ключевой показатель — фазовый сдвиг (разница в ритмах) между этими двумя «пульсами» в особом низкочастотном диапазоне, так называемых волнах Майера.

Главное ноу-хау учёных — специальные математические алгоритмы, которые анализируют эти сигналы не после, а прямо во время исследования. Комплекс использует два мощных метода обработки данных — кратковременное преобразование Фурье и вейвлет-анализ (непрерывное вейвлет-преобразование). Последний метод, по данным исследования, оказался более чувствительным и позволяет лучше «ловить» моменты, когда ауторегуляция включается или выключается, обеспечивая более высокое разрешение во времени и частоте. Вся обработка происходит настолько быстро, что результат отображается на экране практически мгновенно.

Эффективность и безопасность комплекса подтверждены клиническими испытаниями. На первом этапе его протестировали на 40 здоровых добровольцах. Им проводили стандартные функциональные пробы — гиперкапнию (вдыхание воздуха с повышенным содержанием CO2) и гипокапнию (интенсивное дыхание). Эти пробы закономерно меняют тонус сосудов мозга, что и фиксировал комплекс, демонстрируя предсказуемые изменения фазового сдвига. Затем ПАК опробовали на 60 пациентах с различными нейрососудистыми патологиями: атеросклеротическим стенозом сонных артерий и церебральными артериовенозными мальформациями. У этих пациентов была выявлена асимметрия в показателях ЦА между полушариями мозга, а их реакция на функциональные пробы часто отличалась от нормы. Например, у пациента с артериовенозной мальформацией не наблюдалось нормальной реакции сосудов на углекислый газ. Все это доказывает, что комплекс способен не только фиксировать работу здоровой системы, но и четко выявлять её нарушения при патологиях.

Разработанный ПАК продемонстрировал высокую эффективность и информативность. Он может применяться как для диагностики состояния ЦА у пациентов в реальном времени, так и для изучения механизмов регуляции мозгового кровообращения у здоровых людей. Предложенные алгоритмы минимизируют риск методических погрешностей и позволяют значительно сократить время, необходимое для получения информации, что особенно важно для принятия неотложных решений, — отметила профессор Высшей школы компьютерных технологий и информационных систем Института компьютерных наук и кибербезопасности СПбПУ Галина Малыхина.

Внедрение этого комплекса в клиническую практику открывает новый этап в прикроватном мониторинге пациентов в критическом состоянии. Сегодня в палатах интенсивной терапии в режиме реального времени отслеживают десятки показателей: давление, пульс, насыщение крови кислородом, внутричерепное давление. Однако ключевой параметр — адекватность кровоснабжения мозга — оставался «за кадром» из-за сложности его мгновенной оценки. Новый ПАК встраивается в эту систему, давая врачам патогенетически обоснованный инструмент для персонализированного управления церебральным перфузионным давлением. Это означает, что терапия — например, подбор препаратов для повышения или понижения давления — может основываться не на усреднённых нормативах, а на точных данных о том, как в данный конкретный момент сосуды конкретного пациента защищают его мозг.

Учёные не останавливаются на достигнутом. Следующий этап — интеграция в комплекс методов искусственного интеллекта для углублённого анализа данных. Цель — не просто диагностировать текущее состояние, но и прогнозировать риски развития вторичных сосудистых осложнений у нейрохирургических пациентов. Использование искусственного интеллекта позволит не только выявлять функциональные отклонения на ранних стадиях, когда они ещё поддаются коррекции, но и более точно определять показания к хирургическому лечению.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Индустрия — в аудитории: Политех и «Алмаз-Антей» создают междисциплинарный проект для автоматизации производства

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Студенты трёх высших школ СПбПУ под руководством учёных и экспертов «Научно-производственного объединения «Северо-Западный региональный центр Концерна ВКО „Алмаз-Антей“ — Обуховский завод» работают над комплексным решением по роботизации изготовления СВЧ-компонентов.

Предприятие выступило заказчиком выпускной квалификационной работы (ВКР) особого статуса — «Проект как ВКР» на тему: «Технологический процесс изготовления прямоугольных СВЧ-волноводов сложной формы и автоматизированные (робототехнические) средства его реализации». Цель работы — не только научное обоснование, но и разработка концепции робототехнического комплекса, призванного исключить ручной труд из высокоточного производства.

Над решением задачи работает междисциплинарная команда студентов бакалавриата Политеха, специально сформированная в соответствии с компетентностной моделью, утверждённой университетской экспертной комиссией. Каждый участник вносит вклад в общую цель в рамках своей профессиональной области. Студентка Высшей школы физики и технологий материалов (ВШФиТМ) Виктория Мамиева (направление «Материаловедение и технологии материалов», профиль «Компьютерный инжиниринг в материаловедении») отвечает за разработку рекомендаций по оптимальному выбору материалов для улучшения качества передачи сигналов и анализ влияния дефектов на характеристики изделия. В зоне ответственности студентки Высшей школы автоматизации и робототехники (ВШАиР) Ники Коломийченко (направление «Мехатроника и робототехника», профиль «Проектирование и конструирование мехатронных модулей и механизмов роботов») — анализ существующих решений в области автоматизации и разработка рекомендаций по роботизации технологического процесса.

Студент Высшей школы компьютерных технологий и информационных систем (ВШКТиИС) Павел Медведев (направление «Системный анализ и управление», профиль «Теория и математические методы системного анализа и управления в технических, экономических и социальных системах») занимается анализом процессов изготовления и разработкой математической модели для оптимизации системы.

Проект курируют наставники со стороны университета и предприятия-заказчика. Руководители ВКР от СПбПУ: директор ВШФиТМ Сергей Ганин, доцент ВШАиР Михаил Ананьевский и доцент ВШКТиИС Сергей Хлопин.

Со стороны Концерна «Алмаз-Антей» в качестве консультанта всей команды проект курирует начальник Научно-образовательного центра, доктор военных наук Сергей Баушев.

Для нашего предприятия принципиально важно не только получать готовые инженерные решения, но и формировать кадровый резерв, владеющий необходимыми компетенциями. Данный проект — это модель опережающей подготовки. Студенты Политеха погружаются в реальные технологические вызовы, работая над конкретной задачей роботизации производства. Мы со своей стороны обеспечили максимальное погружение команды в производственную среду, предоставив доступ к данным и экспертизе наших лучших инженеров. Уверен, что такой симбиоз науки, образования и практики — это самый эффективный путь к созданию прорывных технологий и воспитанию инженерной элиты для страны, — подчёркивает Сергей Валентинович.

Уникальность проекта заключается ещё и в том, что, помимо классического научного руководства, для углубления практической составляющей по инициативе предприятия был назначен технический консультант непосредственно из инженерного цеха — заместитель начальника управления инженерных решений и оборудования с ЧПУ АО «Обуховский завод» Алексей Лапин.

Индустриальный консультант играет активную роль при выполнении проекта. Он предоставляет команде актуальные данные и материалы компании, что гарантирует работу с реальными, а не гипотетическими техническими требованиями и условиями; даёт экспертные рекомендации на всех этапах проектирования и разработки и оценивает предлагаемые решения с точки зрения их применимости, экономической целесообразности и интеграции в действующие бизнес-процессы.

Подобный формат сотрудничества — это модель эффективного партнёрства, где студенты получают опыт работы над реальной инженерной задачей в междисциплинарной команде под руководством преподавателей университета и ведущих практиков с производства, а университет укрепляет связи с индустрией, актуализирует учебные программы и демонстрирует социальную значимость своих исследований, выполняя комплексные проекты. Также предприятие инвестирует в подготовку будущих кадров, получает доступ к свежим идеям и потенциальные решения своих технологических задач, выращивая будущих специалистов «под себя».

Этот проект — квинтэссенция философии Политехнического университета: “Индустрия — в аудитории”. Мы не моделируем абстрактные ситуации, а берём комплексную задачу от одного из ведущих предприятий страны. Междисциплинарная команда трёх высших школ учит студентов говорить на одном техническом языке, видеть проблему с разных сторон и нести ответственность за свою часть работы в общем результате. Для нас как для университета такой формат — это бесценная обратная связь от индустрии, позволяющая непрерывно совершенствовать образовательные программы и готовить специалистов, востребованных на рынке труда, — отмечает руководитель проекта от университета, директор Высшей школы автоматизации и робототехники Ольга Мацко.

Сотрудничество СПбПУ и Концерна «Алмаз-Антей» — наглядный пример того, как стираются границы между академической наукой и высокотехнологичным производством. Это инвестиция в будущее российской инженерии, где теория встречается с практикой уже на студенческой скамье, а вчерашние студенты завтра могут стать авторами прорывных решений для лидеров отечественной промышленности.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

Вышли против стихии: представители ГУУ приняли участие в субботнике

Источник: Официальный сайт Государственного –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

Представители Государственного университета управления приняли участие в субботнике на территории района Выхино-Жулебино.

Проректор Дмитрий Брюханов и наши студенты расчистили от скопившегося снега проход к метро «Выхино» и пешеходную часть вдоль Рязанского проспекта.

Также на борьбу со снегом вышли представители муниципалитета, в том числе глава муниципального округа Выхино-Жулебино Нина Калькова, и активные жители района.

Напомним, что 9 января на Москву обрушился рекордный за последние 56 лет снегопад: за сутки выпало 42% от месячной нормы осадков.

Благодарим наших активистов за проявленное неравнодушие и помощь всем жителям района!

Подпишись на тг-канал “Наш ГУУ” Дата публикации: 12.01.2026

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.

На стыке педагогики и технологий: будущие учителя физики осваивают новые практики

Источник: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого –

Важный отказ от ответственности находится в нижней части этой статьи.

В динамичном мире образования, где цифровые инструменты и междисциплинарные подходы становятся неотъемлемой частью учебного процесса, ключевую роль играет подготовка педагогов нового поколения. Этой задаче был посвящён интенсивный образовательный модуль, который прошли студенты-физики Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена под руководством ведущих специалистов кафедры физики Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого. Координацию и общее руководство программой осуществляла куратор, доцент Наталья Леонова. Работу со студентами на занятиях вели доценты Виктория Мизина и Николай Руль, профессор Николай Хохлов.

Во время стратегического сетевого взаимодействия будущие преподаватели погрузились в современную образовательную экосистему Политехнического университета.

Программа, построенная вокруг дисциплины «Использование ресурсов дополнительного физического образования», стартовала в учебной лаборатории Института физики и математики. Студенты подробно изучили спектр современных лабораторных установок: от оборудования для натурных опытов до продвинутых цифровых лабораторий и уникальных приборов с удалённым доступом, стирающих границы аудитории. Это знакомство — важный шаг к тому, чтобы урок физики в школе стал более наглядным, технологичным и захватывающим.

Культурно-исторический контекст будущие педагоги получили в Музее истории Политеха. Там они узнали о вековых традициях подготовки российских инженеров. Отдельным блоком программы стало знакомство с Центром открытого образования. Директор центра Светлана Калмыкова провела для будущих учителей специальную лекцию-практикум, посвящённую технологиям создания дистанционных курсов. На занятии студенты освоили инструменты для проектирования гибкого и доступного образовательного пространства.

Особое внимание уделили методическому мастерству. На лекции «Методика проведения физических демонстраций для инженерных классов» акцент сместился на специфику работы с мотивированными учениками, для которых физика — основа будущей профессии.

Оттачивая свои профессиональные навыки, герценовцы посетили Инженерно-строительный институт. Этот визит был нацелен на изучение практик преподавания физики в прикладном, инженерном ключе.

Маршрут включал три знаковых локации и стартовал в лаборатории безопасности жизнедеятельности Высшей школы техносферной безопасности. Здесь старший преподаватель Юлия Логвинова не только представила лабораторный комплекс, но и рассказала о методике организации таких занятий. Кульминацией стал практикум, где каждый будущий учитель измерил собственное электрическое сопротивление тела, превратившись из наблюдателя в активного участника эксперимента.

Затем студенты посетили учебную лабораторию «Аддитивные технологии и 3D-принтинг». Здесь они увидели, как абстрактные физические и математические принципы материализуются в детали и прототипы, открывая новые горизонты для проектной деятельности в школе.

Завершился маршрут знакомством с цифровой платформой «МетаКампус Политех», которая демонстрирует возможности виртуальной и дополненной реальности для создания иммерсивных образовательных сред.

Весь накопленный опыт, наблюдения и аналитические выводы, собранные под руководством преподавателей, студенты отразили в своих итоговых проектах. На заключительном зачётном занятии они представили результаты экспериментальной работы и доказали готовность не только усваивать новые знания, но и творчески адаптировать их для будущей педагогической деятельности.

Это образовательное путешествие под чутким руководством опытных наставников стало для будущих учителей физики мостом между классической педагогической подготовкой и требованиями современного технологического мира.

Примите к сведению; Эта информация является необработанным контентом, полученным непосредственно от источника информации. Она представляет собой точный отчет о том, что утверждает источник, и не обязательно отражает позицию MIL-OSI или ее клиентов.